В колонках играет - Astrud Gilberto "Frevo" Я сожалею, что обучение в моём ВУЗе, в МГОУ отбило у меня желание заниматься наукой, историей. К сожалению всё сложнее становится писать контрольные работы, опираясь лишь на багаж школьных знаний и жизненный опыт, всё труднее... Тяжело отвыкать от отношения учителей, которые всегда выделяли меня и мою образованность и ставилии её вне зависимости от оценок, тяжело каждый раз переубеждать очередного преподователя, что я не даун, как все в этой помойке, а глубоко мыслящий человек. Что я не пушечное мясо, которое не грех отправить в армию, а человек, способный трудиться, способный выучить всю историю античности за неделю и сдать. Пускай на три, но сдать. И тем самым заслужить запоздалое уважение. Но каждый раз всё тяжелее бывает заставить себя что-то кому-то доказывать. Пусть, думаешь, считает меня кем угодно. Мне даже приятно упиваться этим своим культурным превосходством и над ним и над прочими крючкотворами, бумагомарателями. Дурачки - "учёный, историк"! А самого интересует только рисовали ли римляне осьминогов или герб какого-нибудь Олсуфьево... Как мелко плавают они! А весь этот пафос для того, чтобы отрыгнуть в 2009 году очередную порцию педагогов, педагогов, которые не могут из 27-13 вычесть в столбик, которые девятнадцатый век римскими цифрами написать не могут без звонка другу. А я хочу другой жизни: не пыльного пафоса библиотек, а мягкого света лампы в кабинете, не одного ласкутка на кафтане матери-истории, а всего его во времени и пространстве. Хочу прикоснуться ко всему: каждому растению, животному, постоять у каждой картины в Прадо, Уфиццы, Третьяковке, Эрмитаже, знать каждый изгиб ложи в Большом театре, слушать Травиату в Милане, знать, почему листики на осине трепещут так чуднО, встретить рассвет на плоту, на озере, искусанным комарами, смотреть на огонь, смотреть, как другие работают, и мыслить, мыслить и страдать... А здесь эти жалкие, ничтожные люди со своими осьминогами, и им, им я должен доказывать, что способен построить логическую цепь более, чем из трёх звеньев. Вступать с ними в какие-то конфликты, ждать подначек... Почему? Неужели нельзя отсидеть в своём углу тихо, как в школе, и уйти, прихватив диплом, в большую жизнь? Эх, бремя страстей человеческих. Суета сует!