Продолжаем топтаться по 19 веку и наполеоновской эпохе! На этот раз - со стороны России.

Меня лично всегда особенно интересуют биографии всякого рода администраторов и прочих бюрократов, так что графа Аракчеева как доктор прописал =0)

Владимир Томсинов переворачивает устоявшееся в истории представление об Аракчееве, великом и ужасном временщике Александра I. Автор по-новому оценивает деятельность Аракчеева на основе анализа целого корпуса документов, которые до сих пор не были введены в историографический оборот - это:

1) переписка Аракчеева с Александром I, долгое время запрещенная к публикации и 2) документы из личного архива графа, поведшие последние 200 лет в качестве обоев на стенах его дома (вот тебе и благодарные потомки, ага).

Плюсы:

+ живой понятный язык повествования, издание популярное, посему обошлось без смертельной дозы академизма

+ строгая документальность: фактически книга представляет собой расширенный комментарий к документам

+ логичность и последовательность повествования, читается легко и приятно, я так вообще читала запоем - на кухне, в кровати, в ванне..

+ хороший уровень анализа, уровень обобщения 6 по 10-балльной шкале

+ объективность в оценках: автор нисколько не умалчивает и не замазывает отрицательные черты Аракчеева и аккуратно складывает в поленницу дрова, наломаные графом в припадке административного рвения

+ всестороннее рассмотрение фактов: автор всегда исследует предысторию любого факта/вопроса, вследствие чего начинаешь смотреть на события несколько иначе

+ изобильное цитирование: целиком приводятся многие документы, особенно письма

+ ссылки и примечания, краткая биография Аракчеева, полная спискота

Минусы:

- цитат слишком много и они слишком пространные, для иллюстрации одного факта/явления/события приводятся 4-5 документа, когда хватило бы цитирования одного, а остальные можно было бы просто кратко пересказать + дать в ссылках или "дополнительных материалах"

- эмоциональность: иногда не мешало бы автору быть более холодным и отстраненным

- уход в художественность: автор грешит спойлерами типа "тогда еще не знал Аракчеев, что..." =0) + прочие художественные приемы привлечения читательского внимания и удержания интриги. На мой вкус сие излишне.

- упор на личность Аракчеева, а не анализ его дел. Хотелось бы больше знать о методах и способах, больше конкретики о графе-администраторе. Общие принципы автором освещены, но... мало!!!

Итоги: читать всем про гениального администратора всея Руси! =0)

Кто автор?

Автор - профессиональный историк.

Насколько актуально это все?

Книга написана в 1896г., т.е. через 80 лет после событий и 122 года назад, что означает, что в книге могут быть исторические неточности, обусловленные уровнем осведомленности автора на момент написания книги. 

Как читается?

Написано живым человеческим языком + автор-остряк.

Насколько объективен автор?

Автор - американец, что позволяет ему быть относительно объективным и оставаться беспристрастным к европейской истории, в которой американцы толком не участвовали.

(на странную обложку книги не обращайте внимания, художнику просто надо оторвать руки).

Как написано?

Нейтрально. Без эмоций почти, без явной оценочности, без шуток-прибуаток.

Радует отсутствие пафоса, никаких эпитетов типа "великий политик/полководец", "гениальный мыслитель" и т.п. В истории нет супер(анти)героев, одни только грешные люди.

Как читается?

Стремительно =0) Очень помогает то, что автор не перегружает именами-датами-названиями: основные деятели (Людовик 16-й, Робеспьер, Дантон, Марат, Наполеон, Фуше, Талейран), группировки (жирондисты, монтаньяры, якобинцы), социальные группы (старая и новая аристократия, санкюлоты, буржуа, присяжные/неприсяжные священники), институты власти (Конвент, Директория, Комитет общественного спасения, Законодательное собрание, Консулат, Комунна), важные места/события (Вандея, 9 термидора, якобинский террор, Реставрация, 1812г., Сто дней) - все это известно из школьного курса, а остальное автором перечисляется, но внимание обращено именно на эти ключевые понятия. Для пытливых в конце книги есть именной указатель =0)

Продали машину (третью).

Купили машину (четвертую).

Купили дачу и 7 соток придачу. С нормальным каменным домиком, банькой, сарайкой и пр. прелестями. Наконец-то дача, а не гребаная огуречно-луковая плантация. И наконец-то в двух шагах от дома, а не в ебенях за городом.

Продвигаемся в ремонте новой квартиры, сделали детскую, почти доделали кухню. Работа адская, до этого в квартире лет 60 жила семья криворуких ленивых диванопролеживателей и не в меру ретивых и не менее косоруких баб-в-горящую-избу-входящих. В результате их избу действительно проще сжечь, чем в порядок привести.

Закончились курсы эстонского, экзамен на категорию В2 отписала, жду результатов.

Надо бы теорию по вождению долбить, но геенно-огненно (не повторять же снова "адски") лень. После эстонского мозг решительно подал в отставку.

С маниакальной увлеченностью принялась за раскраски для релаксации - ботанические иллюстрации рулят!! =0) и не зря же потрачено столько денег на карандаши-фломики. Надо тратить.

Ребенок по-прежнему живет в режиме "неделю в садике - две недели болеем дома". Только что на стены не кидаюсь, а так - вполне уже одичала от такой жизни.

Все больше припекает необходимость выходить на работу: траты на новую квартиру угрожающие + хочу новых книжек, а тут приходится во всем себе отказывать. Черт!

С нетерпение жду лета - как отстроим забор на даче, будем с мелкими там проживать =0) Бассейн, беседка - все дела, эх!!! Поскорей бы, поскорей бы....!!!

Без долгих предисловий, сразу к делу.

Плюсы

+ живое повествование, на мой вкус, местами даже слишком художественное

+ спискота: биография, библиография, отрывки из воспоминаний о Дзержинском

+ глубокая погруженность в тему (история России 1900-1930-е гг), автор хоть и не профессиональный историк, но методы использует строго научные, в результате имеем историческое исследование высокой пробы

+ высокий градус объективности как результат диалектического метода изучения темы: нет ни черного, ни белого, ни хороших, ни плохих, есть конкретные исторические обстоятельства и конкретные люди (большевики), и конкретный человек (Дзержинский), которые действовали в зависимости от оных обстоятельств с поправкой на свои убеждения/идеологию/философию/совесть.

В лице (обложке?) этой книги мы имеем весьма специфическое чтение.. в том смысле, что это мемуары. А с ними всегда сложно - то ли это художественный текст, своего рода автобиографический роман, то ли специфический документальный источник? И на самом деле, мемуары - это то и другое. Но читать мемуары можно (и нужно) - как роман, основанный на реальных событиях. Историю по мемуарам изучать нельзя (а так хочется!!).

Как художественный текст, мемуары князя отличаются прекрасным русским языком, несмотря на то, что писались они на английском, а переведены уже потом. Безусловно, прекрасный стиль - заслуга самого великого князя, ибо манера письма сугубо оригинальная, что переводчиками удачно передано.

Отличительные черты - отточенность и точность мысли (особенно в первой части), остроумие без сарказма и язвительности, хороший такой, умный юмор; поэтичность, умение видеть и ценить прекрасное, большое знание людей, тонкий психологизм, внимательность и наблюдательность к людям - чувствуется большой аналитический ум, однако, мышление у автора как у тактика, но не стратега.

Содержание:

• политическая обстановка сразу после смерти Петра 1-го,
• немножко Анны Ивановны,
• много-много Елизаветы Петровны,
• наскоками о Екатерине будущей Великой,
• равномерно - обо всех фаворитах и временщиках.

Плюсы

+ обильное цитирование источников - документов, мемуаров, писем и т.п. и т.д.

+ формат: научная монография, спискота полная (ссылки, примечания, список лит-ры, документов и т.п.)

+ автор-остряк =0) регулярно улыбает читателя остроумными и меткими замечаниями/характеристиками

+ интереснейшие описания повседневной жизни исторических персонажей - императриц, придворных, аристократов

+ можно увидеть научную кухню: автор разбирает источники - кому можно верить, кому - с опаской, какой документ при каких обстоятельствах составлялся и кем, "кому выгодно" и т.п. Эдакое наглядное источниковедение =0)

Минусы

- невнятное структурирование: сохраняется четкий хронологический принцип повествования, но разделение на главы странноватое, ужасно не хватает подглав, подтем и разделов. Текст слеплен и спаян в один ком, разложить факты по полочкам в голове крайне проблематично. Читается гораздо менее бодро, чем Скрынников .

- уровень обобщения 6 по 10-балльной шкале: автор слишком закапывается в подробности и описания, по сути компилирует и пересказывает своими словами источники, но не так много анализирует и обобщает, как ожидалось бы от серьезного научного труда. Под конец книга почти полностью превращается в биографию Елизаветы. Панорамы эпохи не видно совсем, вопросы "зачем-почему" оставлены за бортом, хотя "как?" автор разбирает достаточно подробно - как именно власти добивались, как именно становились могущими и как именно могущество теряли. Последствия и значение правлений/преобразований толком не анализируются.

- совсем нет контекста - экономики описываемого времени, есть чуток внешней политики - и то постольку-поскольку, внимание строго на личностях правителей

- несбалансированная композиция: о чем-то и ком-то написано слишком подробно и много, а о другом, не менее важном - почему-то вскользь

- местами текст прямо-таки пылает красным от пролетарской ненависти к угнетателям народа, да. Правда, ненавидеть аристократов и прочих буржуев там действительно есть за что, выдержки из указов о вольностях дворянских таки шокируют, некоторые факты вопиют к небесам и Революция 1917 не на пустом месте произошла, да-да. Но авторская оценочность все равно подбешивает =0)

Итоги: подозреваю, что на тему "есть ли жизнь после Петра 1-го?" можно найти книги и получше. Но почитать можно.

Сразу скажу - от книги в восторге =0)

Формат интервью с историками, копающими одну и ту же тему с разных углов - однозначно успех! Октябрьская революция рассматривается с точки зрения: аграрной (кризис сельского хозяйства, перенаселение), военной (роль флота и моряков, роль петроградского гарнизона), экономической (война питерской финансово-промышленной и московской торгово-промышленной групп, т.е. по сути банкиры-чиновники против купцов), социальной и политической (белый и красный террор), на примере биографии Дзержинского.

В любой непонятной ситуации - покупай книжки!

Если не можешь выбрать - кроссовки или новая сумочка, купи книжку! Босиком и без сумки, зато будет что почитать. Если будет время. Когда-нибудь да будет же?

[200x316]Гоблинские Разведопросы смотрю давно и регулярно, Борис Юлин в них засветился тож давно, но выступает не оч регулярно в последнее время, а жаль. Юлинскую точку зрения на многие вопросы истории и жизни вообще - разделяю, точнее не вижу особых противопоказаний к оной.

А тут, стало быть, книга =0) где Юлин обозревает всю отечественную историю с высоты птичьего полета и под углом определенной идеологии. Собственно, об этом честно заявлено в аннотации:

Борис Витальевич Юлин - историк, военный эксперт, частый гость в программах "Разведопрос" Дмитрия Goblin Пучкова, делится своими обширными знаниями по русской истории, преследуя большую и важную цель - донести до широкой аудитории правдивые и достоверные исторические факты, чтобы ни взрослые, ни школьники не верили лживым лозунгам, с помощью которых ими пытаются манипулировать. Знание истории необходимо человеку для того, чтобы легко отличать правду от лжи, при этом важно избегать ошибок и намеренного искажения истории.

[показать]

Великолепное историческое чтение =0)

Плюсы:

+ образцовая научная монография: строго выдержанный научный стиль, объективность, доходчивость, внимание к деталям, но без фанатичного увлечения ими;

+ уровень обобщения 8 по 10-бальной шкале;

+ полный набор научно-справочного аппарата: ссылки, примечания, список использованной литры;

       Уже давным-давно подумывала написать пост про этот злосчастный "секспросвет", но только сейчас обсуждение в соседнем дневнике окончательно доканало меня. Сразу предупреждаю, что моя точка зрения расходится с общепринятой (точнее, общепропиаренной в последние годы) примерно на 180 градусов.

       Ну так вот. Во-первых, я считаю, что потоковый секспросвет в школе носит скорее агитационный характер, чем реально просветительский. Человеку, который способен искать и усваивать информацию, он не даст больше, чем могут дать СМИ, интернет, книги, жизненные наблюдения. Я, например, никогда не интересовалась  вопросами половой жизни (и даже избегала их), но в 12 лет уже прекрасно знала, каков механизм размножения животных, в т.ч. хомо сапиенса. Невозможно, блин, прожить столько времени и не понять этого просто по контексту. И у меня не было интернета, только книги про собак и общую биологию. 

       Так что для тех, у кого интим уже состоялся, школьные лекции будут сугубо поводом поржать. Согласитесь, для здорового на голову человека немыслимо вступать в интимную связь, не поняв, что это такое по своей сути. И не задаться соответствующими вопросами, и не загуглить. 

       А вот для тех, у кого интима ещё нет, секспрсвет будет лишним сигналом: "вот видишь, в твоём возрасте уже у всех есть парни/девушки, ну ты лооох, фууу". Это при том, что в подростковой среде (и вообще в современной массовой культуре) и без того существует колоссальное давление за "отношения". Человек без секса провозглашён априори неполноценным, не успешным, невостребованным. А секспросвет ещё больше сдвигает возрастную рамку, и юные сопляки торопливо избавляются от этой мнимой неполноценности. Не по любви. Не всегда даже по любопытству. Просто чтобы соответствовать.  Я счастлива, что у меня в школе не было этой дряни. 

       Резюме: секспросвет в школе - это на самом деле всего лишь ещё один голос в общем хоре, активно пиарящем именно плотскую любовь. То, под каким соусом этот пиар подаётся - уже вторично. Дети прекрасно слышат суть. "Вовочка, видишь, даже завуч Мариванна настаивает, чтобы ты уже переспал с кем-нибудь! Уже пора! Торопись, аутсайдер!"

       Во-вторых. Я против того, чтобы "однажды сесть с ребёнком и подробно поговорить об ЭТОМ". Если ты был адекватным родителем всё предшествующее время, в семье неизбежно были разговоры и обсуждения на смежные темы. Какие-то фильмы, книги, жизненные ситуации и истории. Обсуждая это, ты медленно, но верно формировал отношение ребёнка к сексуальной стороне жизни. Постепенно он сам для себя ответил на вопросы, когда следует этим заниматься, с кем и при каких обстоятельствах. А одна беседа в стиле наставления ничего не может изменить. Да, подростки действительно часто считают себя самыми умными. Некоторые вообще любят действовать из чувства противоречия. Так что неуклюжее вторжение в личное пространство - фиговый метод воздействия. И запоздалый. 

       Со стороны родителя было бы более разумно донести информацию о ЗППП - а то их почему-то не рекламируют изо всех щелей, как контрацептивы и прочие атрибуты культа сексуальности. Я имею в виду особенно те ЗППП, которые успешно передаются несмотря на "предохранение", и даже через поцелуй. Это как раз та информация, которая заставляет воспринимать интим и отношения всерьёз. А не как поход в макдоналдс - дешёвое удовольствие, не требующее умственного напряжения. (Ещё и мамой одобренное? И для фигуры не вредно? Вау! Дайте две!)

       Но, опять таки, делать это нужно не в стиле "Васечка, тебе уже 12 и скоро ты ступишь на стезю разврата, так что слушай сюда", а как-то более общеобразовательно и деликатно, ага. Чтобы это выглядело как объективная реальность, а не как очередная сказка про Буку, которым глупые взрослые пугают молодую, но свободолюбивую личность.

       В третьих, я катастрофически(!!!) против того, чтобы родители покупали своим пубертатным детям презервативы. Как почему-то предложила половина участников вдохновившего меня обсуждения. Вы сами не ощущаете, как это бредово звучит - детям презервативы бабе цветы?

(Ваще непонятно, что это за полумера такая. Презерватив дали, а тело бедному сыночке самому искать придётся? А вдруг он не такое найдёт? А вдруг он будет в антисанитарии совокупляться, бедняжка? Надо же снять ему хату и вызвать проститутку. Чтоб мальчик ни в чём себе не отказывал, чо уж там, ему же хооочется. Или мы его не любим, или мы ему не мать.)

       Вы предлагаете поставить мальчику коробку с перзервативами? И он, конечно, сочтёт долгом чести их поскорее использовать и показать родителям, что он не лох и уже взрослый. Слава Богу, если ума хватит пустить на бомбочки.... А то ведь возьмётся девчонок матросить в оптовых масштабах, ибо кто в этом возрасте заморачивается дифференцировать увлечение, симпатию и любовь?

       Положить мальчику в потайной кармашек, чтобы с собой носил? [цензура] [цензура], люди, вы в своём уме? Вы бы стали иметь дело со взрослым мужиком, который везде ходит с контрацептивом в кармашке на случай, если внезапно кто-то подвернётся? Или вы думаете, что в исполнении сопляка это выглядит более мило?

       Подавив рвотные порывы, я вам так скажу. Секс - это не для детишек. Для детишек - учёба, дружба, рыбалка, футбол во дворе, книги, компьютерные игрушки, мало ли занятий? Если кому-то приспичило огрести серьёзных взрослых отношений, пускай это человек ведёт себя соответственно. Пускай учится прикладывать усилия, ухаживать, подрабатывать, в конце концов. 

       И я железно убеждена, что контрацепция, полученная от родителей (ёпрст, я не верю!!!, что кто-то действительно так делает!!!) - это громадный пинок в сторону развращения, пресыщения и искажённых представлений о межличностных отношениях. Или вы хотите, чтобы в 12 лет девочки становились жертвами натурального шантажа типа "или ты со мной спишь, или я с тобой не дружу" и действительно рисковали своим здоровьем... вот ради этого?! Ради грёбаных фоточек в контакте? Ради статуса в школе? Ради прикола? Просто потому, что физиология уже позволяет, а мама "проявляет заботу" и считает, что "секс - это нормально"? 

PS. Все эти потуги "безопасно" приобщить ребёнка к интимной жизни на деле напоминают ситуацию, когда вы сажаете его в машину с напутствием "справа газ, слева тормоз, права тебе мама купила и в кармашек положила. Счастливого пути". А что, возраст ведь уже подошёл, пускай едет, как мужик, не? .... Это же так просто.

[200x334]Книга, к сожалению, невнятно структурирована, на странице "содержание" очень мало самого содержания, посему не поленилась выписать названия глав и подглав, чтобы было понятнее, о чем конкретно написано 700+ страниц.

Содержание:

• Пролог: власть частная, власть публичная

1. Зарисовки.

Частная жизнь аристократических домов феодальной Франции:

совместное проживание, монастырь, топография аристократического дома, домашнее общество, порядок и беспорядок, женщины, мертвые, родство, метаморфозы линьяжа, честь рода и стратегия линьяжа, супружеская пара, христианские браки, женщины: война и мир; общество супругов, вдовы и сироты.

Частная жизнь тосканской знати накануне Ренессанса:

частная среда (отчет и описание), семья, виды семьи, маргинальные и подпольные проявления частной жизни, соотношение возраста и полов, домА, типы жилища, обустройство жилища, личный комфорт, украшение интерьера, питание в кругу семьи, коллективные занятия в кругу семьи, отец семьи, жена и мать, супружеская пара как единое целое, виды работ/занятий в семье, пространство уединения, интимная жизнь супругов, спальня, место детей, подростки и молодежь, старость, частная жизнь слуг, домашние рабы, "расширенная" семья, частная среда юношей и девушек, отношения между семьями, взаимные услуги, члены семьи в разлуке, частная переписка, личные дневники, конфликт индивидуальной и коллективной частной среды, взаимоузнавание, облагораживание и развитие чувств, постоянные посетители дома, женщины вне дома, брак как соединение двух частных сфер, противостояние семье, публичная демонстрация частной жизни, частная жизнь и власть, законы комунн, око церкви. 

1. Продали машину.
2. Купили другую машину.
3. Купили квартиру (трешку в соседнем доме, свое отопление, первый этаж).
4. Делаем в новой квартире ремонт (как водится  - медленно и печально).
5. Детеныш ходит в садик =0)
6. Вышла из отпуска по уходу за ребенком.
7. Сократили на работе весь наш отдел.
8. Встала на биржу.
9. Пошла на курсы эстонского.
10. Пошла на курсы по вождению. Теорию через инет-обучение прохожу.
11. Из книг покупаю - детские и по истории на английском языке.
12. Часто болеем: неделю в садике, неделю-две дома. Заражаем друг друга постоянно...
13. Велик поставили на стоянку до весны.
14. Наматываю с собакой километры, шагомер захлебывается от восторга и всячески хвалит за достигнутые результаты.
15. На животе растет слой сала, но дневных спортивных занятий для взрослых поблизости нет. Попробую большой теннис.
16. Постоянный поиск и покупка детских шмоток-игрушек уже стали раздражающей рутиной.
17. Ранние побудки в садик ребенок переживает горааа-ааааздо легче меня. Я-то потом пол-дня очухаться не могу.
18. Собака начал линять. Черт. Черт-черт-черт.
19. Накупили маркеров-перьев-туши для каллиграфии: в семейной книге пора делать надписи с фио-датами. Исчирикиваю блокноты, подыскивая наиболее понятный и красивый шрифт.

21 августа отправили с сестрой своих козявок в детсад. Алиска привыкла без проблем, сразу и есть начала, и спать вот уже вторую неделю днем остается. Капризничает иногда, утром и скандалит, но воспиталки, в общем, хвалят за быструю адаптацию. Вечером так из садика ее и не забрать - рвется в группу, а когда выходим - залипает еще на полчаса на игровой площадке. Так что с территории садика не раньше 17:00 выползаем.

И вот сопли. Блиииин, как было хорошо - в 8 сдала ребенка в сад и свободна аж до 16:30, а туууууу-ууут!!! Сопли!!!!

Радует то, что до сих пор свободное время было использовано не напрасно (а ведь могла бы тупо спать целыми днями):

1) наводила скопившийся за полтора года бардак в квартире, разбирала барахло в шкафах, ящиках, сундуках;

2) наконец-то закончила семейное дерево (на фотке еще не до конца было)

3) гигантские подвижки в оформлении семейной книги (мой самодельный фотоальбом весом 5 кг),

4) занималась эстонским, английским (прочитала альбом про Сальвалора Дали!!! афигеть я молодец!!! )

5) и, самое главное - за 20 человекочасов мы с бабушкой разобрали весь ее архив!!! огромный короб документов - от паспортов и свидительств о рождении до писем и личных дневников - наших прадеда, прабабки, деда и самой бабушки. Если принять во внимание, что у нас в семье те еще крохоборы-плюшкины-коробочки, собирающие и бережно хранящие каждый квиток и каждую писульку, а прадед, к тому же, был знатным педантом и графоманом - можно себе представить тот вал бумаг, который накопился за десятилетия-то!!

Я лично убила на разбор три дня своей единственной и неповторимой жизни на разгребание перипетий жизни трех поколений. Скандалы, интриги, расследования - все включено, друзья мои =0) Это еще при том, что вникать и читать толком все тупо не хватало времени, ограничилась лишь сортировкой документов по темам - справки, дипломы, заявки, письма, квитанции, удостоверения.. бабушка у меня была за переводчика - разбирать бисерные, или, наоборот, вычурные с завитушками, почерка, да еще написанное карандашом или перьевой ручкой полувыцветшими чернилами - меня уже не хватало, извините... Самая древняя находка оказалась - письмо моего прапрадеда родителям на открытом бланке-открытке 1910 года =0) ...эволюция бюрократии СССР - как на ладони: начиная со справок 1930-х (на кусочке листа из тетради с печатью, текст рукописный чернилами), заканчивая отпечатанными на машинке на все тех же тетрадных листах годов 80-х.. Самое интересное фоткала на телефончик, разбирать буду на досуге. Ну и плюс раритетных фоток накопали =0) еще лет 5-10 и фоткам тем будет по сто лет!  Параллельно бабушка рассказывала мне, все, что помнила, про наших родичей... грустного там много, конечно, мрачного и невеселого в этих рассказах, но и улыбок и счастливых лиц (на фотках) тоже хватает =0)

Впечатлений от увиденного, услышанного и и узнанного так много, что надо время на осмысление..

[показать]Книга отличная =0)

Особенности:

1) автор - маститый военный историк, посему вся книга - о войне, а не о личной жизни Суворова;

2) максимум подробностей, ход войн и отдельных сражений расписан по дням и местами по часам, боеприпасы, оружие и люди подсчитаны до копейки;

3) уровень обобщения фактов - 4 по 10-балльной шкале, нет заездов в экономику, политику, дипломатию, только про войну и сражения;

4) толкование событий, причин происходившего - сугубо в русле марксистского понимания истории, т.е. классовой борьбы (монархия и дворяне - фу-фу, народ - рулит), однако - без фанатизма, даже цитаты из Маркса-Ленина подобраны толковые и к месту;

5) трезвый взгляд на вещи, несмотря на советскую закваску автора, без клюквы и навязчивого ура-патриотизма (ср. Северная война Е.Тарле 1958г);

6) основные источники - собрание документов Суворова, История войны 1799г между Россией и Францией Милютина Д.А. и др. его книги, иностранные источники тоже есть - все поименовано и разобрано подробно во Введении (40 стр!). Стоит иметь в виду, что книга издана в 1989г., соответственно и источники (особенно иностранные) порядком замшевшие. Впрочем, зная "нехорошую" привычку ученых о(у)пираться в работы предшественников, сомнительно, что современные историки (особенно иностранные) чем-то принципиально отличаются от тех, которых читал Ростунов;

7) обильное цитирование самого генералиссимуса - что приведет в восторг любого поклонника штиля 18-го века =0) Цитаты всегда к месту и не мешают чтению, и, что еще важнее, автор не прикрывается ими, как иногда делают нерадивые биографы, которым лень или не хватает ума делать самостояттельные выводы, интерпретировать события, копаться в причинах и следствиях. Дело в том, что объяснения и оправдания, кои предоставляет сам фигурант дела, не более чем свидетельские показания в ряду других и относиться к ним следует критически, без "раз Суворов так сказал / этим объяснил причину того-то, то значит так оно и было".

8) подробно и наглядно описана изнанка войны - снабжение, бюрократия, логистика; внутренняя кухня - субординация, отношения, иерархия в войсках, взаимодействие командиров и т.п.;

9) отдельно хочется отметить - показана логика войны, ее зависимость от политической конъюктуры (сражение можно выиграть на поле боя, но при этом проиграть в дипломатической войне) - очень, очень отрезвляющее чтение.

Итоги: строго рекомендуется любителям военной истории, педантам и подсчитывателям пуговиц на кителях, любителям тактики и стратегии.

[200x319]Коротко о главном =0)

Следует иметь в виду, что:

1) это эссе. НЕ монография, НЕ исследование, НЕ сборник статей;

2) автор ставит целью проникнуть во внутренний мир простонародья ("молчаливое большинство");

3) вторая цель автора - опровергнуть исторические мифы, сложившиеся из-за упрощений в школьных учебниках, ошибочных или спорных трактовок тех или иных фактов, или просто из-за недостатка этих самых фактов;

4) книга адресована (не)начитанным в истории Средневековья дилетантам (НЕ профессиональным историкам, НЕ начинающим новичкам);

5) автор берет для разбора кусок человеческой истории длиной в 1000 (тысячу) лет, а в книге 352 стр.;

6) автор писал книгу как итог всего своего пути ученого историка-медиевиста, это его последняя книга и вышла она, когда ему было 80 лет;

7) автор - француз =0)

[200x286]Пятая книга перезапущенной серии о Ехо =0) Вот и настало время, потирая потные ручонки, сделать надлежащие выводы. Приключения сэра Макса в мире Стержня уже стали чуть ли не классикой русского фэнтези и потому мы можем с полным основанием и моноклем в глазу выделить основные особенности "Сновидений Ехо".

[200x300]Начнем с конца =0) С тех, кому книга (не)рекомендуется к прочтению.

Сразу скажу, что понравится она может кому угодно, но вот понять и прочувствовать ее смогут в большинстве своем только люди со определенным житейским опытом, кому поднятые и описанные в Мидлмарче проблемы близки и/или пережиты на собственной шкуре.

Итак, крайне рекомендуется:

• дамам бальзаковского возраста
• молодым (и не очень) матерям
• домохозяйкам и бизнесвумен, а так же тем, кто имеет опыт самостоятельного зарабатывания денег, согласования дебета с кредитом, а также ведения хозяйства в условиях "от зарплаты до зарплаты"
• замужним дамам
• ценителям медленного чтения
• любителям вдумчивых мозгокопаний
• тем, кто понимает английский юмор и знаком с историей/жизнью/менталитетом англичан
• понимает, что роман написан в 19 веке
• имеющим длительный опыт проживания в провинции, деревне, маленьком городке, где все друг друга знают

Не рекомендуется:

• мужчинам и юношам с проблемами адекватного восприятия противоположного пола (эдипов комплекс, кризис среднего возраста, явный домашний тиран, тайно бунтующий подкаблучник, женоненавистник и т.п.)
• тем, кто в принципе не выносит женщин-авторов, женские романы, семейные саги, романы о "бытовухе", "соплях с сахаром", "пи*достраданиях"
• слишком привыкшим к современной литературе и ее стилистике (модерн и постмодерн) - остросюжетности, парадоксальности, вычурной композиции, разухабистому слогу, кинематографичности, лютому экшену, черному и/или порноюмору
• потомственным жителям мегаполисов
• тем, у кого нет времени читать 800-страничный роман
• не имеющим представления о жизни в Англии 19-го века
• не терпящим неоднозначности в характерах персонажей