Дима, можно сказать, закончил школу! Маша закончила начальную школу! И только Ванек никакую школу не закончил. Просто перешел во второй класс!
Я побывал на школьных праздниках по поводу окончания учебного года у всех детей! Это, конечно было еще в мае! Учителя расстарались ... построили детей как кукол в приключении буратино! На Машином празднике имел место явный перебор "культурной программы" с участием детей. 2,5 часа одно и тоже: стемы... танцы... пение... маскарад... . Жара... родители быстро устали смотреть на своих детей и просто галдели друг с другом. На Ванином празднике было интересней. Дети за один час утомить родителей не успели!...
Лично мне из всего увиденного понравились видеофильмы! Их отсняли и смонтировали заранее. Это была школьная хроника за предыдущие годы учебы! Весьма интересно!
Самое странное, что просматривая видео, я испытывал чувство причастности к этой традиции...
... в 1991 году на вечере встречи одноклассников Олег Киреев сказал мне: "А ты знаешь, что ты стал родоначальником новой традиции? Теперь в нашей школе выпускники 10-Х классов крутят видеофильмы на выпускном балу."
Конечно, эти воспоминания лишь слабый повод потешить свое тщеславие. Конечно же, традиция существовала и до меня... где нибудь в московских школах находились люди, которые до эры видеокамер снимали на кинопленку школьную жизнь, и вероятно прокручивали кино на вечерах встреч... Но в Тольятти это было не принято! Мой 20 минутный кинофильм о школе, показанный на выпускном был воспринят аудиторией с восторгом! Но считать этот факт началом традиции, конечно, не стоит. Просто впоследствии доступными стали новые видео технологии. Которые и приобрели массовый характер. Снять видео стало проще чем моргнуть. А уж если наснимал видео про школьную жизнь... так почему бы не прокрутить его на выпускном!
Вот фильм-воодушевитель Е. Бажанова о Скрипинских кучурах:
http://www.youtube.com/watch?v=fCZUUP6PU7E
Теперь мы можем сказать, что мы там были и все видели своими глазами!
1.
[525x700]
2.
[700x525]
3.
[525x700]
4.
[700x525]
5.
[700x525]
6.
[700x525]
7.
[525x700]
8.
[700x525]
А в скрипинские кучуры мы попали потому, что земляника была не вкусная! Она была красная... ее было много... но вроде как не доспела! Очень странно, что в лесу были грибы... и не какие то там сморчки или поганки... а подберезовики
Заночевали на земляничной поляне. А после утреннего чая рванули в Скрипино по наводке Е. Бажанова
[525x700] искать древние святища в местных Кучурах.
1.
[700x525]
2.
[700x294]
3.
[525x700]
4.
[700x525]
5.
[700x525]
6.
[700x525]
7.
[700x604]
8.
[525x700]
9.
[700x525]
10.
[700x525]
Прошли под мотором около 30 км. Пересекли границу Бузулукского бора и сошли с воды под мостом в Борское, где нас подобрал и доставил домой микроавтобус ПеЖо
Третье мая группа провела на одном месте. Предпочтение было отдано рыбалке.
Дети же копались в песке. Трое старших детей были примерно одного возраста. Поэтому в нашим семилетним Ванькой никто не играл. И он тоже посвятил себя рыбалке.
[525x700]
В завершении третьего дня была раскочегарена походная баня. В качестве веника использовались ветки тополей с только, что оформившимися листочками
На ночевку мы остановились в месте слияния Самарки с Боровкой. Место было благоустроено! Стоял деревянный столик... имелись места для палаток и специальное место для костра. Нас окружала не пуганная живность. Красноклювая чайка не боясь туристов отложила в песок на берегу яйца.
[700x525]
Боровка несла быстрые воды и была похожа на горную реку. Днем стало так жарко, что мы купались в Боровке.
[700x525]
[700x525]
С Баязовым собрали байдарку. Новички и дети бросились на ней кататься
[525x700]
После обеда опустили гребной винт Сузуки в воду и тронулись в плавание
1.
[700x525]
2.
[700x525]
3.
[700x525]
4.
[700x525]
[525x700]
Катамаран свободно проходил под мостом. Но вещи, сложенные на палубе пришлось перетаскивать через мост вручную.
1.
[700x525] 2.
[700x525]
Палуба моего катамарана пережила принципиальную модернизацию. В конструкцию были добавлены два продольных и два поперечных стрингера. Фанерное дно палубы было усилено десятью самодельными шпангоутами. И не смотря на то, что объем крепежных элементов вырос в пять раз палуба собирается легко и быстро (особенно при наличии электрического винтоверта). Так как из конструкции исключены веревки.
1.
[700x525] 2.
[700x525]
из блаженно-сонного состояния меня выдернул звук частых ударов половника по кастрюле. Ага! меня зовут на завтрак! Остатки сна продолжали цепляться за сознание, уговаривая не покидать палатку, а досмотреть нелогичный сон! Есть, как не странно, еще не хотелось. Зато хотелось выбраться и вдохнуть утренний воздух. Я лениво потянулся за одежкой... потом за кроссовками... откинул полог палатки... и окунулся в ЛЕТО!
Еще несколько дней назад с небес шел снег, а ледовитый ветер подпитывал зимнюю депрессию! А вот сегодня на улице было тепло и солнечно. По ощущениям градусов 30! В отсутствие ветра воздух застыл янтарем, в котором двигались люди и горел костер...
Дети уже были на ногах:
[700x525]
В начале нового дня (00 : 30 мин 1 мая). Микроавтобус сгрузил диванных туристов на берег самарки в оренбургской области на самой границе бузулукского бора! Здесь мы и были обнаружены лесниками, которые разъяснили нам где и как можно разжигать костры... пожелали на нам хорошего сплава!
[525x700]
1-4 мая сплавлялись на катамаранах по р. Самара! Сплав был задуман как праздничный отдых с кишкоблудством, лежебокством и лоботряством!
Погода не подвела... комары и клещи никак себя не проявили.
На Ванька в новом классе пока не жалуются. Учитель о нем отзывается хорошо. Теперь по ребенку видно, что он получает удовольствие от учебы! В дневнике на каждый день по пятерке. А на прошлой неделе на олимпиаде по русскому языку он занял второе место! Получил памятную грамоту, чем нас - стариков, сильно порадовал.
Жизнь- штука очень сложная. Отдавая ребенка с шести лет в школу, мы готовились к чему угодно, только не к тому, что его придется защищать от учителя. Теперь когда ребенка перевели в другой класс, учитель со старого класса расслабилась и при случайных встречах стала с нами даже здороваться. Чего раньше себе не позволяла!
Из Самары приехал Женек и привез с собой роликовые коньки. В Тольятти вдоль Баныкина кататься одно удовольствие! Вот он и предложил покататься! У меня, как ни странно коньки тоже есть (правда с чужой ноги и убитые).
Прокатились от центрального офиса Мегафона до автовокзала и обратно.
Здорово!
Не давайте своих детей титулованным учителям! Такой вывод я сделал, пока разбирался с проблемами Ванька в школе!
Не буду вдаваться в подробности построений цепочек логических схем, который к этому привел. Распостраню только сам вывод.
Титулованным учителям не нужны неудобные дети! Они статистику портят! В нашем случае учитель на основании 40 ка летнего опыта знала как себя вести с неудобным ребенком! С самого начала она отказалась от контактов со мной, женой, тещей, тестем! Просто отворачивалась и на разговор не шла! В классе она внушила детям, что Ваня- двоешник и неумеха и недостоин дружбы и внимания одноклассников! Ситуации возникающие с участием Ванька не разбирались никак... наш ребенок во всех случаях выставлялся неправым! Нагнеталась обстановка, при которой Ванька дразнили всем классом... а попытки защититься от обидчиков оборачивались не впользу нашего сына.
Кроме ситуации с учителем мне бросилось в глаза, что есть и не адекватные родители! В нашем бывшем классе таких как минимум двое! Этим людям, помоему, лечится надо от старческого слабоумия и избавляться от ощущения собственной офигительности!
На том и оставлю этих людей в покое! Пусть у них теперь будет все хорошо!
Закончилась эпопея с плохим воспитанием Ванька! Пришлось нам побегать по школам и интернатам! Родители, учитель и учебная часть школы (на основании доносов гражданки Соколовой и Башевой) настоятельно рекомендовали нам пристроить ребенка куда нибудь подальше от супер умных и супер воспитанных детей нашей гимназии. Рассматривался даже вариант индивидуального образования!
Естественно, что лучший вариант крылся именно в стенах нашей же гимназии. Однако, для этого понадобилось получить бумагу от невропатолога, о том, что ребенок без отклонений, бумагу из интерната, о том что по состоянию зрения ребенок должен учиться в массовой школе. В других же школах ребенок так же никому не нужен... классы переполнены.
Спасибо, директору гимназии, которая заметила, что родители чада - адекватные люди. И пристроила мальчишку в параллельный класс.
В новом классе учитель пока дает нормальную характеристику "неудобному ребенку".
