 |
|
стратегия сложения!
|
См. Супер идея- английский лэпбук "Сложение"!
Добавить, сложить, сделать больше, играя:
 |
|
Бриллиантовая идея! "Сколько будет вместе?" |
 |
| Сколько будет всего? |
 |
| История числа на воздушном змее- супер идея! |
 |
| Прищепки снова приходят на помощь: с заданиями на этот раз |
1.1. ВЫДЕЛЕНИЕ ГЛАСНОГО ЗВУКА ИЗ СЛОГА:
Предлагаются слоги различной структуры с различными гласными, например: АХ, УС, МА, ДА, КРА, АСТ, ЗОЛ.
-
Назвать только гласный звук слога.
-
Поднять букву, соответствующую гласному звуку слога.
-
Записать только гласные звуки слогов.
-
Придумать слог с соответствующей гласной.
-
Определить место гласного звука в слоге, показать соответствующую цифру и букву.
-
Придумать слог, в котором гласный звук на первом, втором или третьем месте. А-О О-У У-Ы Ы-И Э
1.2. ВЫДЕЛЕНИЕ ГЛАСНОГО ЗВУКА ИЗ СЛОВА:
-
На начальном этапе работы предлагаются лишь односложные слова (ус, на, мак, волк, двор), включающие слоги различной структуры. Дети определяют гласный звук в слове и его место (начало, середина, конец). Рекомендуется составить графическую схему слова, в которой слово обозначается прямой линией, гласный звук – кружком. В зависимости от места гласного звука кружок ставится либо в начале, либо в середине, либо в конце линии. Образец.
-
Двухсложные и трёхсложные слова.
Назвать гласные звуки слова. Предлагаются слова, произношение которых не отличается от написания (лапа, лужа, мак, диван, утка, корка, трава, канава, капуста) – орфографическое произношение !
-
Записать по схеме только гласные данного слова. Например: капуста – а у а.
-
Выделить гласные звуки из слова, подобрать соответствующие буквы из разрезной азбуки.
-
Придумать слова с соответствующими гласными. Начать с односложных слов.
А О У Э Ы Е
Рак нос стул мэр дым лес
Мак пол лук сыр хлеб
Бак бровь сук рысь век и т.д.
6.Распределить слова по схемам:
А А О А У А
(Рука, горка, лодка, астра, каша, муха, окна, утка, луна, кошка, мама, рама, лужа, ложка, лапа).
Дискалькулия - или почему ребёнок плохо считает
|
