

Самое маленькое в мире государство хранит самую большую коллекцию знаний человечества – в Ватиканской апостольской библиотеке на сегодняшний день насчитывается около 1 600 000 печатных книг, 150000 манускриптов, а также гравюры, географические карты, монеты – все это имеет огромное, неоценимое значение для мировой культуры. Некоторая часть собрания скрыта от чьих-либо глаз и хранится в недосягаемости. Что же скрывают архивы Ватикана?

В прошлом ролике «Загадки Артемиды Эфесской» мы только вскользь коснулись того, почему тело Артемиды черного цвета, в этом ролике я расскажу про черных богинь, что они означают, а также и попробуем разобраться откуда берет начало культ Великой Матери. В разных народах всегда существовал Культ Великой Матери, которая часто изображалась, как богиня-мать в нескольких ипостасях. Считается , что одна из таких ипостасей - ее страшная карающая сущность. Такова Сехмет - львиноголовая богиня, насылающая эпидемии и смерть, одна из сущностей египетской богини любви Хатхор. Такова грозная индийская богиня Кали (темная ипостась богини Парвати) и Дурга (супруга Шивы в одной из грозных форм). Такова богиня Кибела. Известны многие скульптурные изображения богинь из черного камня.





В одном селении жил отец и сын. Сын очень любил своего отца. Однажды, король отправил своих солдат с приказом убить всех пожилых людей в этом селении. Когда молодой мужчина, который очень любил своего отца, узнал о приказе короля, он очень опечалился. Он задумался как ему спасти от смерти своего отца. Он придумал сделать под домом потайную комнату и спрятать в ней отца. Старец был спрятан в потайной комнате, и когда пришли солдаты, то они его не нашли.
Прошли дни, и король от своих шпионов узнал, что молодой мужчина спрятал своего отца.
Король был зол и решил заключить мужчину в тюрьму за неповиновение его приказам, а затем убить его отца. Но прежде чем посадить в тюрьму молодого мужчину, король решил испытать его и узнать его мотивы.
И король послал к нему гонца. Гонец сказал: "Король хочет, чтобы ты пришел к нему утром верхом". Мужчина был сбит с толку и в замешательстве пошел к своему отцу, чтобы рассказать, что сказал гонец короля. Его отец улыбнулся и сказал: "Возьми большую палку, и поезжай на ней верхом к королю". Его сын так и сделал. И когда король увидел его верхом на палке, он восхитился умом этого юноши. Король сказал ему: "Я хочу чтобы завтра ты пришел ко мне обутый, но босиком".






Научный мир стоит на пороге грандиозного открытия: нас не существует!

Однажды мышь увидела, что хозяин фермы установил в хлеву мышеловку и рассказала об этом другим жителям хлева – курице, овце и корове.
— Пожалуйста, – просила она их, – наступите на нее, расколов ее или хотя бы захлопнув устройство! Ведь это вам вреда не принесет!”

Единое электрическое поле или объективная реальность. Рыбников Юрий Степанович
39-я минута - сообщение о подлиннике письма Миллера Графу Разумовскому о том, как писать историю государства Российского !
Серия сообщений "Прошлое 1700-1917":
Часть 1 - Чечня к чеченцам имеет только одно отношение - чеченцы захватили эту российскую территорию.
Часть 2 - Карта Российской империи
...
Часть 14 - Список военных действий США
Часть 15 - Михаил Задорнов представляет фильм «Рюрик. Потерянная быль»
Часть 16 - Единое электрическое поле - Рыбников Ю.С..
Часть 17 - Картографическая книга Сибири (Ремезовская летопись)
Часть 18 - Волхв Григорий Распутин
...
Часть 29 - Олесь Бузина Тайная история Украины-Руси
Часть 30 - Материал для анализа: история и современность - неразрывная связь
Часть 31 - Рим - Румыния - Романовы
Рыбников Ю.С.
Московский_государственный институт Радиотехники Электроники и Автоматики. (МИРЭА), Москва, Россия
Многие из нас задумывались, а почему в школе мы заучивали (зубрили) таблицу умножения, не проверяя её правильность, и не находили ответа. У большинства учащихся этот вопрос не стоял, нас с «пелёнок» приучали жить на «веру» и вот к чему это привело. 2×3=6, или 2×3=2+2+2=6, хотя в математическом справочнике [1] и в Советском энциклопедическом словаре [2] действие умножение записывается как А×В = (А×А×А×…×А) В раз. Логично и по правилам математики следовало записать 2×3=2×2×2=8. Трудно поверить, но преподаватели «учители» математики не могли ответить, почему имеет место двойное толкование и различные результаты действия 2×3=....?
Второй пример 2×0=0, а два самолёта умножаем на ноль = 2сам. ?, а два самолёта умножаем на три (3) получаем восемь (8) самолётов или в виде цифр 2сам. × 3=8сам. Страшно подумать, именно математики вместо убедительных расчётов и доказательств оперируют догмами 2×3 =6 - это истина!
Убедительно и доказательно ответить на эту и другие проблемы математики приходится людям, обладающим вольным мышлением, способным к проверке расчётов по установленным правилам математики и здравой логики мышления, правописания, составления и произношения определений.
Во-первых, отделим математику числовую (цифровую), где считают только цифры, от математики предметной, где действия производят с предметами, т.е. счёт предметов (счёт РУСов). Во-вторых, в действующей математике почему-то мы начало счёта ведём с единицы, а не с ноля(?), а таблицу «умножения» на школьных тетрадях начинаем считать с 2 , а не с единицы, при этом не показываем умножение на ноль и единицу. В-третьих, в природе ничего дробного нет, а есть только целые природные единицы. В-четвёртых, в природе нет ничего отрицательного и положительного, а есть реальные предметы и соответственно написанные цифры, тогда как положительное и/или отрицательное – есть условность и/или мнение отдельных лиц или группы лиц.
В-пятых, знаки плюс «+», минус «–», умножить «×», разделить «:» ни к какому числу и/или предмету не могут принадлежать, так как они символы действия с предметами и цифрами. В-шестых, всякое слово должно иметь логическое и функциональное продолжение т.е. действие, на пример: сумма - суммирует; умножение – умножает; кузнец – куёт; жнец – жнёт, счетовод – считает, лжец лжёт, жрец – жрёт и т.д. В-седьмых, на каком основании математическое действие суммирование, где результатом является сумма - Σ, ПЕРЕОПРЕДЕЛИЛИ на слова «сложение и складывание», которые к тому же обозначаются знаком «+», который имеет принадлежность к слову СУММА - Σ.[2] Так в справочнике [3] на стр. 224 производят подмену логики на ложь: «сложение» одинаковых слагаемых называется «умножением»!? Там же –«сумму Σ - 2+2+2+2 можно записать иначе выражением 2×4 такая запись называется ПРОИЗВЕДЕНИЕМ». В математике знак (символ) «×» относится к действию умножение и никогда не применялся в действии суммирование. На стр. 225 [3] – «число, которое «складывают», (очередное переопределение слова суммирование на отсутствующее в математическом аппарате слово «складывают»), первым - называется первым множителем», а в правилах суммирования стр.191 «сами числа называют слагаемыми» и знак «+» ». Ошибкой эти целенаправленные переопределения назвать невозможно, получается, что действие суммирование зависит от того какие числа (цифры) мы суммируем, если суммирование различных чисел (цифр) это сумма, а суммирование одинаковых чисел (цифр) это не сумма! В математике предметов суммирование одинаковых предметы сумма имеет место быть, а при попытке суммировать различные предметы, действие суммирование не состоятельно,
т. е. необходимо провести переопределение предметов на одинаковое название, например: 2 берёзы + 1 ёлка + 3дуба необходимо переопределить в слово «дерево» и только тогда получим сумму 2д+1д+3д=6д
Действие Умножение обозначается знаком «×», число, которое умножают называют множимым, число, которое показывает сколько раз множимое нужно умножить само на себя называют множителем, т.е. 2 – множимое ×3 –множитель = 8 произведение, иначе 2×2×2=8 =23 .[2]
В
Настойка ягод калины и боярышника рецепт — укрепить сердце и сосуды поможет это средство. Беру по поллитровой банке ягод калины и боярышника (можно сухих, но чуть меньше по объему). Первые — толку, чтобы пустили сок, вторьте — разрезаю пополам.

Вы, наверное, уже знаете, что питьевая вода с лимоном помогает пищеварению, очищает вашу систему и повышает ваш иммунитет.
А вы знали, что лимон может предотвратить и вылечить рак?
|
