[400x267]
Безопасность на дороге и возможность не погибнуть и не стать инвалидом, будучи внутри машины или находясь на тротуаре, следует обеспечивать загодя. Об этом aif.ru рассказал ассистент кафедры травматологии, ортопедии и военно-полевой хирургии Института хирургии Пироговского Университета, кандидат медицинских наук Кирилл Казаков.

​Поговорим о трех категориях людей

-Водители
-Пассажиры
-Пешеходы

Начнем с водителей. Категорически запрещается управлять транспортным средством в алкогольном опьянении. Водитель подвергает смертельной опасности не только себя, но и окружающих!

Не рекомендуется отвлекаться за рулем, прослушивать музыку на сильной громкости, использовать мобильный телефон во время движения в руках, курить — все это приводит к потере внимательности и высокому риску ДТП. Следует соблюдать дистанцию, быть более аккуратным в тёмное время суток, подстраиваться и соблюдать повышенную бдительность в неблагоприятных метеоусловиях.

Одна из самых частых причин ДТП — несоблюдение и превышение скоростного режима.

Каждый водитель должен помнить, что чем быстрее его скорость, тем быстрее он едет в травматологическое отделение.

Также не рекомендуется садиться за руль в сонливом, угнетенном состояниях, в реабилитационном периоде после хирургических, травматологических и других операций.

При вождении автомобиля водитель и пассажиры обязательно должны пристегиваться ремнем безопасности. Даже если Вы считаете, что ремень безопасности может причинить дополнительные травмы, это ошибочное мнение. Ремень безопасности минимизирует последствия травмы и даже может спасти Вашу жизнь. Водитель и пассажиры должны помнить, что если они будут не пристегнуты ремнями безопасности, то могут получить травмы даже от срабатывающих подушек безопасности, так как при столкновении тело по инерции перемещается на рулевое колесо, и в этот момент срабатывает подушка безопасности в предельно минимальном расстоянии от головы. Также водитель и пассажиры должны помнить, что если они не будут пристегнуты ремнем безопасности, то при сильном столкновении могут «вылететь через лобовое стекло», что приводит к политравме, тяжелым черепно-мозговым травмам, ушибам головного мозга, диффузному аксональному повреждению головного мозга, к переломам позвоночника, и даже летальному исходу.
Читать далее...

Скачайте вложение в конце статьи и посмотрите видео с изображением произведений автора

[450x253]
Что важно помнить при подаче заявления и какие даты стоит запомнить?

Единый государственный экзамен — любимая тема святочных гаданий: отменят, не отменят? Ну, в 2025 году не отменят точно. И это значит, что будущим выпускникам пора готовиться: часики тикают. Ранее в Рособрнадзоре рассказали о единых датах экзаменационных этапов, резервных и дополнительных дней, а 15 января напомнили о регламенте и о том, как правильно подать заявление на ЕГЭ.

К радости выпускников и их семей, мало что в этом году поменялось. Все дискуссии о введении устной части для гуманитарных дисциплин оказались пустыми — «говорение» остается только на экзаменах по иностранным языкам, успокоил Рособрнадзор.

Планы об «обязательности» физики, химии и биологии тоже остаются перспективой. Дальней или ближней, покажет время. Не говоря об очередной «отмене» или кардинальной реформе ЕГЭ.

Главная задача для всех причастных сейчас — соблюсти регламент. Записаться на ЕГЭ по основным предметам: русскому языку и математике (которая все еще разделена на уровни, базовый и профильный) и еще на один-два ЕГЭ по выбору. Это надо успеть сделать до 1 февраля. Заявление заполняется по форме и подается в школу, у которой есть госаккредитация.

Конечно, «действующие» одиннадцатиклассники заявление пишут в своей же школе. Но есть еще надомники или школьники, временно находящиеся на домашнем обучении, те, кто занимается по индивидуальным программам, выпускники прошлых лет. Они подают форму записи или в «прикрепленную» школу, или в специальные пункты при управлении образования, которые есть в каждом регионе.
Читать далее...

https://youtu.be/MmUWJMkSQSA?si=9hU6KbZi3Peb9mJU

https://youtu.be/MBhRs4zpqYY?si=7tlhkkvUjnmsLxaf

Скачайте вложение в конце статьи и посмотрите видео с изображением произведений авторов



[400x306]
[400x225]

Скачайте вложение в конце статьи и посмотрите видео с изображением произведений автора

[400x396]

Скачайте вложение в конце статьи и посмотрите видео с изображением произведений автора


[500x385]
[500x397]
[500x356]

https://aif.ru/money/mymoney/kalendar-dlya-planiro...emeynogo-byudzheta-infografika

Скачайте вложение в конце статьи и посмотрите видео с изображением произведений автора

[400x400]

https://aif.ru/food/products/gastronomicheskiy-kalendar-na-2025-god

Скачайте вложение в конце статьи и посмотрите видео с фаюмскими портретами как прототипами православных икон

Скачайте вложение в конце статьи и посмотрите видео с изображением произведений автора
[450x419]
[400x358]
[400x405]
[400x459]
[400x363]

[500x375]
«Единственное работающее обучение — это личный пример»

Самое неприятное в зимних школьных каникулах – это их окончание: возвращаться к учебе после 12 дней веселых и беззаботных праздников бывает ну очень трудно. О том, как помочь детям восстановить школьный ритм, в прямом эфире в пресс-центре «МК» рассказали преподаватель Ольга Черникова и психолог Евгений Идзиковский.

Оба эксперта сошлись на том, что если и организовывать какие-то занятия на каникулах, то делать это надо с позиций возрастной психологии. С «началкой» можно вообще не заниматься, дать дитю отдохнуть, а режим у младшего школьника следует налаживать дня за два до окончания каникул. А подростка к чему–то принуждать все равно бесполезно.

— Как почти взрослого человека заставить что-то делать, если он не хочет? — задается вопросом психолог Идзиковский. — Это занятие неблагодарное. Вот и со старшеклассниками так. Даже если впереди маячит ЕГЭ. Ну, не все сдадут ЕГЭ — такова жизнь. Значит, он это сделает через год или два, когда приспичит. Если раньше все обучение у ребенка было построено по принципу принуждения, а потом вдруг старший подросток решил, что не собирается больше этому подчиняться, значит, ничего и не выйдет. Ребенка не научили учиться за 8–9 лет.

А как быть, если ученик слишком хорошо отдохнул и долго раскачивается после каникул? Или, например, дети только вышли, а учитель дает контрольную «для бодрости»?

— Обычно все-таки неделю-две учителя дают на то, чтобы втянуться, — говорит преподаватель Черникова. – Чтобы дело пошло быстрее, на каникулах хорошо бы устраивать тренировки внимательности и памяти. Есть много приемов, я их даже могу перечислить.

Допустим, ставим на стол предметы. Ребенок эти предметы запоминает, потом их надо убрать. И по памяти, ребенок должен эти предметы назвать. Полезны и задания в картинках по принципу «найди отличия». Еще такой прием я очень люблю — узоры по клеточкам рисовать, сложные узоры. Это внимательность, усидчивость тренирует. Помогает в будущем. Каникулы — это время, когда мы можем не только наверстать дефицит общения с детьми, но позаниматься такими тренировками.

Ольга Черникова также считает каникулы удачным поводом сходить на спектакль по школьной программе литературы. Если отпрыск увлечен физикой, биологией — идем в музеи, зоологический или Дарвиновский, в научный музей, планетарий…
Читать далее...

Скачайте вложение в конце статьи и посмотрите видео с изображением произведений автора





[450x327]

Нарядная новогодняя елка - центральный персонаж на праздниках в каждом доме. Однако, для любителей живых елочек, возникает большая проблема - убрать ее без лишнего мусора. Спойлер: есть три безопасных и легких способа. Также расскажем, как после почистить пол и ковер.



https://aif.ru/ny/infographics/kak-bez-lishnih-igolok-ubrat-iz-doma-elku-infografika

По самым скромным подсчетам, каждый десятый человек на планете что-то коллекционирует. Смотрите в инфографике топ-60 видов коллекционирования от А до Я.



https://aif.ru/society/people/top-60-samyh-neobych...ollekcionirovaniya-infografika

Скачайте вложение в конце статьи и посмотрите видео с изображением произведений автора
[450x331]


Читать далее...

Матрёшка — знаменитая деревянная игрушка, которая неизменно ассоциируется у всего мира с Россией. И если для жителей РФ матрёшка — обыденный атрибут культуры, то для гостей нашей страны это желанный сувенир.

Изначально эти куклы были ритуальными.

Матрёшка — из Японии?

Матрёшка — красочная разъёмная игрушка, которая представляет собой барышню в платке. Традиционная матрёшка состоит из 7 куколок, каждая из которых меньше предыдущей. История появления русской матрёшки до сих пор подлинно неизвестна. Существует несколько версий её появления, но большинство историков склоняются к тому, что прототипом русской матрёшки стала игрушка из Японии.



«Сама матрёшка в России появляется примерно в 1890 году. Большинство источников рассказывают о том, что матрёшку привезла супруга Елизавета известного купца Мамонтова из своей поездки в Японию. Считается, что прообразом матрёшки стали семь богов счастья. Если вносить ясность, то прообразом для матрёшки послужила фигурка Фукурумы. Она изображает старичка с вытянутым лбом, божество богатства, счастья и долголетия, входящее в Ситифукудзин — семь богов счастья. Именно эту фигурку привезла Елизавета Мамонтова из поездки в Японию», — говорит Кирилл Жданко.

Надо отметить, что фигурка Фукурумы как раз таки была разъёмной. В ней прятались фигурки поменьше, всего семь штук, столько же, сколько и богов счастья в Японии. Историки подчёркивают, что разъёмная фигурка Фукурумы — это только один из возможных предшественников русской матрёшки.
Читать далее...

[450x300]

240 лет назад, 4 января 1785 года, в немецком городке Ханау, что на реке Майн, в семье юриста родился сын, которого назвали Якобом. Спустя год там же родился его брат Вильгельм. Нынче место рождения братьев считается финалом туристического маршрута «Дорога сказок», что вполне понятно, если знать фамилию этих братьев — Гримм.

«Мы знакомимся со сказками братьев Гримм ещё в детстве», — нечто подобное со стопроцентной вероятностью будет в любом очерке, посвящённом этим немецким учёным-филологам. Фраза в целом безобидная, кабы не одно «но». Вернее, целых два.

Для начала, это не сказки братьев Гримм, а сказки, ими собранные. Впрочем, об этом знают, наверное, все. Другое дело, что мы читаем только и исключительно сказки одного брата. И это не Якоб, а Вильгельм. У них вообще было забавное разделение труда, о чём говорит рукопись, чудом сохранившаяся и найденная уже после смерти обоих братьев в Эленбергском монастыре. Произошло это в 1893 году, когда сказки именно что «братьев Гримм» завоевали мировую популярность — возможно, поэтому рукопись старались не делать достоянием широкой общественности. О сенсационной находке, конечно, сообщили, но и только. Работали с ней уже специалисты.

[411x370]
Вильгельм Гримм.

Разделение труда

И выяснили следующее. На 113 страницах манускрипта уместилась 41 сказка. Из которых примерно две трети, то есть 27 сюжетов, были записаны рукой Якоба Гримма. Записаны в точности так, как услышаны, без помарок и правок — старший брат предпочитал исконные варианты. Вильгельм же занёс в общий гроссбух остальные 14 сюжетов. И вот там уже видно, что младший брат активно вмешивается в ткань произведения. Причём правит он не только какие-то просторечные выражения. Он то влезает в саму суть сказки, меняя первоначальный вариант, то дописывает, чего не было, а иной раз и вовсе вырезает то, что показалось ему «неправильным».
Читать далее...