Идеи для изготовления свадебных букетов из бисера.




[441x330]

Букет из белых калл и зелени
На этот букет у меня ушел почти месяц, так как плести его приходилось в свободное от работы время. В день где-то по 2 часа, не учитывая выходные, так как в эти дни я занималась другими делами, вот и выходит, что на такое чудо ушло примерно 45 часов труда
Сначала нужно было придумать композицию, какие цветы будут в этом букете и так далее, пересмотрела сотни свадебных букетов, пока что-то не начало формироваться. Так и пришла идея сплести каллы.

Для плетения каллы нужно взять:

- белый бисер №11
- желтый бисер №11
- серебристая проволока 0,3 мм
- золотая проволока 0,3 мм
Пошаговые фото:
[показать]
1. Техника плетения цветка называется французская. Отрезаем кусок проволоки максимальной длины, у меня это было чуть больше, чем пол метра. Нанизываем бисер, чем больше будет первый ряд, тем больше получится цветок. Мои каллы я начинала плести с 21 бисерин (рис. 1). Все как обычно, после набора бисерин нужно сделать вторую большую петлю и продолжать плетение.
2. Далее набираем столько бисера, сколько потребуется для того, чтобы осталось немного свободного места между низками (рис. 1-2). Делаем такую же низку со второй стороны и получаем вот такой тонкий лепесток (рис. 4-5).

[показать]
3. Набираем бисер столько, скольку понадобится для приданий нужно формы. Проволоку крепим за крайний ряд бисера, отступив 3 бисеринки от верхнего края (рис. 6). Теперь делаем внутренни ряд. Набираем бисер, опускаемся вниз и крепим проволоку вокруг центрального ряда. Желательно отступать немного вниз (рис. 7), чтобы этим внутренним рядам было место между крайней и центральной низкой бисера. Повторите то же самой с другой стороны.

4. Набираем снова бисер, поднимаемся вверх и крепим низку за крайний ряд, отступив уже 5 бисерин (рис. 8-11). Снова делаете внутренний ряд, следите, чтобы ряды лежали плотно и были равномерными. Далее продолжайте плетение по той же схеме, но с каждым рядом увеличивайте отступ так: 7 бисерин, 9 бисерин и 11 бисерин (рис. 12-15).

[показать]
Итак, всего у нас вышло пять отступов, уменьшающихся к основании лепестка. Если у вас не хватило проволоки, как это случилось у меня, то можно проявить смекалку и выйти из ситуации. Для этого нужно отрезать нужный кусок проволоки, обмотать его вокруг основания и продолжить плетение (рис. 14). Надеюсь этот совет вам пригодится, так как проволока нужно очень длинная.

Плетение веточек
Для веточек нужно взять:

- бисер белый №11
- проволока зеленая 0,3 мм

Плетение веточек совершенно не сложное дело, но кропотливое, так как их

1.
[700x466]

1.
[550x700]

1.
[494x700]

1.
[440x695]

1.
[494x700]

[490x244]

Для детей в 3 - 4 года нужны загадки, в которые есть простые, хорошо им знакомые предметы.

* * *
Мохнатенькая, усатенькая, Молочко пьет, песенки поет. (Кошка)
* * *
Ку-ка-ре-ку кричит он звонко, Хлопает крыльями громко-громко,
Курочек верный пастух, Как зовут его? (петух).
* * *
Он сидит послушный очень, Лаять он совсем не хочет,
Шерстью он большой оброс, Ну конечно это - (пёс).
* * *
Под дождём она гуляет, Щипать травку обожает,
Кря кричит, Всё это шутка, Ну конечно это - (утка).
* * *
У меня есть к вам вопрос - Кто испачкал рот и нос?
Кто в луже целый день сидит? Хрюкая и жиром заплывая,
Подскажите мне друзья - Как зовут её - (свинья).
* * *
Каждый вечер, так легко, Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова, Как зовут её - (корова).
* * *
Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт, Ну конечно это - (кот).
* * *
Он твердит одно - га-га, Кто обидел? Где? Когда?
Никого я не боюсь, Ну конечно это - (гусь).
* * *
В клетке целый день сидит, И под нос себе твердит,
Но услышав двери скрип, Он кричит "Филипп-Филипп",
Кеше пить быстрее дай, Кто же это - (попугай).
* * *
Он зимой в берлоге спит, Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь, Как зовут его - (медведь).
* * *
На Дюймовочке решил жениться, Девочку спасла лишь птица,
Зерном он набивает рот, Ну конечно это - (крот).
* * *
Над цветком она жужжит, К улью быстро так летит,
Мёд свой в соты отдала, Как зовут её - (пчела).
* * *
Верёвка по земле ползёт, Вот язычок, открытый рот,
Всех укусить, готова Я, Потому что Я - (змея).
* * *
Всё время по лесу он рыщет, Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щёлк, Кто скажите это - (волк).
* * *
Любит красную морковку, Грызёт капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там, По лесам и по полям,
Серый, белый и косой, Кто скажите он такой - (заяц).
* * *
Он серый, большой, На четырёх столбах,
Посмотришь на него, И скажешь только, ах!
Хобот кверху поднимает, Всех из фонтана поливает,
Мне скажите, кто же он? Ну конечно это - (слон).
* * *
По тропинке в лесу, Я большое яблоко несу,
На иголки я похож, Звать меня конечно - (ёж).
* * *
Царь зверей раскатисто рычит, Всех зверей собрать спешит,
На камень грациозно сев, Скажите, кто же это - (лев).
* * *
В лесу на ветке она сидит, Одно "ку-ку" она твердит,
Года она нам всем считает, Птенцов своих она теряет.
"Ку-ку" то там то тут, Как птицу эту зовут? - (кукушка).
* * *
Апельсины и бананы очень любят… (обезьяны)
* * *
У меня пропал носок, утащил его… (щенок)
* * *
Очень много окон в нем. Мы живем в нем. Это… (дом)
* * *
Не боюсь я слова "брысь", - я лесная кошка… (рысь)
* * *
Встает на заре, поет во дворе, на голове гребешок. Кто же это?.. (петушок)
* * *
Желтый Антошка вертится на ножке. Где солнце стоит, туда он и глядит. (Подсолнух)
* * *
Меня ждут – не дождутся, а как увидят – разбегутся. (Дождь)
* * *
Два брюшка, четыре ушка. (Подушка)
* * *
Четыре братца под одной шляпой. (Стол)
* * *
С волосами я дружу Их в порядок привожу.
Благодарна мне прическа, А зовут меня… (Расческа)
* * *
Пятачком в земле копаюсь, В грязной луже искупаюсь. (Свинья)

Дети — это карма родителей.

Глубокая статья писателя-эзотерика Дениса Захарова о том, какой урок преподносят нам дети и какие выводы мы из этого извлекаем.

Душа сама выбирает, через какую семью ей прийти в этот мир. И этот выбор всегда осознан, поскольку в его основе лежит определенное задание. Для начала, «объяснить» что-то родителям. Вопреки расхожему мнению не родители учат детей, а как раз наоборот. Ребенок – это карма родителей. И если вдруг младенец выбирает сложную программу (например, рождается с врожденными заболеваниями или пороками), то это не столько наказание, сколько один из способов вразумления тех, через кого он пришел. У Жизни не осталось других способов растормошить взрослых и заставить их думать, как посредством любимого чада, который всегда на глазах, который любим и ценен.

Примерно до 16 лет именно через болезни, поступки и проказы наших детей с нами говорит сама Жизнь. Мальчики вразумляют мам, девочки – пап. И это не шутка. В качестве одного показательного примера, вспомнилась история молодой пары, у которой родился слепой ребенок. Ахали, охали. Какие чудесные родители, красавцы, и вдруг такое несчастье! Мол, несправедлив Бог, – сначала шептались бабушки и дедушки. Сочувствовали знакомые, плакал интернет. Ведь селфи у них такие мимишные, а значит и сами они хорошие, добрые люди – думали все.

Индюк из пластиковых бутылок. Мастер-класс Татьяны Кожиной

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ...

[показать]

Попугай из пластиковых бутылок своими руками. Мастер-класс Татьяны Кожиной

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ...

[показать]

из ВКонтакте, сообщество   Рукоделие - всё самое интересное!

Привет, всем! Как и обещала выкладываю ссылку на скачивание моей разработки тематической прогулки Ежик. 

Кто воспользуется убедительная прошу скинуть ссылку на отчет о проведении или на писать в комментариях.

Моя разработка прогулки здесь

PS: Прошу уважать уважать труд! Не используйте для продажи, только для личного пользования! 

Если ссылка не работает на пишите в личку, тогда продублирую.

Ссылки на скачивание здесь и здесь

Игра "Кушать подано!"

Скачать шаблон с сайта mamadelki (нужна регистрация) здесь

ТН "Урожай", игра магазин и рынок.

Скачать шаблоны для магазина Здесь

Скачать шаблоны для рынка Здесь

Шаблоны для игры в магазин.

План занятия "Перелетные птицы"

ЗАДАНИЕ I. Кто это?

Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями перелетных птиц (грач, ласточка, аист, кукушка, соловей, скворец). Объяснить, почему этих птиц называют перелетными. Закрепить в словаре обобщающее понятие «перелетные птицы»

ЗАДАНИЕ II. Части тела.

Покажи по картинкам и назови части тела перелетных птиц (лапы, шею, голову, клюв, хвост и т.д.). Чем покрыто тело птиц? 

ЗАДАНИЕ III. Упражнение «Скажи наоборот»

Аист большой, а соловей ....

У аиста длинная шея, а у кукушки ....

У соловья серая грудка, а у ласточки ....

Аист   белый, а грач ....

ЗАДАНИЕIV.Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»

Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-признаков    слов-действий).

Кукушка (какая?) пестрая,....                   Грач черный,....

Аист важный,....                                                        Ласточка быстрокрылая,... .

ЗАДАНИЕV. Упражнение "Назови ласково"

Попросите ребенка образовать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных  суффиксов:

скворец – скворушка, скворчик; соловей – соловушка; журавль – журавушка и т. д.

ЗАДАНИЕVI. Упражнение "Один - много"

Один грач – много грачей.

Один соловей – много соловьев.

ЗАДАНИЕVII.

Выучите с ребенком наизусть стихотворение