Родной дядя перед прошлой Отечественной войной сразу после окончания пединститута женился на однокурснице, и у них тут же появился сынок. Вскоре он уже стал директором школы и, естественно, партийным (для современников поясняю: партийный, член партии, член КПСС, коммунист – это одно и то же, так как была лишь одна партия, т.е. всё было упрощено: размышлять, выбирать и т.д. не было надобности!).
Когда началась война, дядя сразу же пошёл в военкомат, где ему велели идти на восток, там-де разберутся, как тебя использовать.
Все у нас помнили, что вытворяли немцы в прошлую войну 1914 г. Например, мои все незамужние тёти так бежали от них, что оказались аж за Волгой. Некоторые потом там так и остались жить, другие вернулись.
Отдавая себе ясный отчёт в том, что жену и родственников коммуниста немцы не пощадят, дядя взял колхозную лошадь, погрузил пожитки на телегу и двинулся на восток. По дороге он обращался в военкоматы и призывные пункты, но его посылали всё дальше, всё-таки он не простой человек. Наконец дядю призвали и направили в школу политруков в одну из республик Средней Азии. Семья же поехала дальше и остановилась в одном из сёл Оренбургской области, где его жена продолжила работу учительницей.
Как дядя потом рассказывал, он несколько раз просился на фронт: коммунист же должен Родину защищать, а не прозябать в школе. Так же поступали и другие преподаватели. Каждый раз начальники школы ему отказывали, мотивируя это тем, что воевать необходимо учиться не только самому, но и уметь учить других. Для руководителей школы трудности были в том, что на смену „нормальным“ преподавателям приходили уже побывавшие в сражениях, которые физически и, особенно, морально не могли соответствовать всем требованиям.
Для дяди же „сидеть“ вдали от фронта всю войну, не смочь воевать и быть настоящим солдатом, защищать родную землю было пыткой: что сказать после войны, как смотреть в глаза друзьям, родным, знакомым?
Наконец-то его отпустили, и он попал на фронт политруком в пехотный батальон. Замечу ещё, что дядя никак не мог „перейти“ на изменившиеся разные названия в армии. Например, он всегда говорил „Красная армия“, а не „Советская“.
Его батальон воевал как все. Потом война „повернулась“ на запад и начали гнать нечисть с родной земли.
Однажды батальон, уже ближе к госгранице, получил задание выдвинуться вперёд, захватить мост через реку и удерживать его в течение суток до подхода главных сил прорыва. Батальон задачу выполнил, ночью мост у немцев занял и стал отбиваться от наседавших озверевших фашистов. Так прошли сутки, но главных наших сил не было! Шли вторые сутки, ряды батальона, численностью 150 бойцов, редели, а главных сил всё ещё не было.
Дело было раннею весной, обувью были валенки, которые днём намокали, а ночью замерзали. Кончались боеприпасы, питание. Политрук (замполит), т.е. дядя, несколько раз - этак осторожненько! - предлагал командиру батальона отходить, на что тот пояснял, что приказ был „удерживать мост в течение суток до подхода главных сил!“ (но не было указания держаться только одни сутки или в течение другого срока), а за невыполнения приказа ему грозит расстрел. Когда от батальона осталось человек 30, командир всё-таки решился дать команду на отход.
Что же произошло? Да ничего особенного, обычное дело, ведь война! Просто главный удар готовился в ряде мест, а где он произойдёт, решалось в последний момент. Так что это была дезинформация для немцев; и таких направлений для прорыва фронта сразу предусматривалось несколько.
К этому времени советское командование уже по всем статьям превосходило немецкое. Так что такие операции считались нормой.
Уже за пределами нашей страны дядя получил серьёзное ранение, из-за чего он свою Победу встретил в госпитале.
Время в той операции сказалось на его здоровье, особенно мучил его ревматизм ног. Он много лечился, но совсем побороть болезнь не удалось. Тем не менее, он продолжал работать: некоторое время на партийной работе, затем учителем, директором школы и др.
О своей войне он, почему-то, рассказывал неохотно, но этот описанный эпизод, по-видимому, был таким тяжёлым, что врезался ему в память на всю оставшуюся жизнь, как никакой другой!
Спасибо нашим воинам, и павшим и живым, за защиту нашей Родины и Победу!
Пожелаем же все и всем мира, дружбы, здоровья и любви; свободы, равенства и братства; успешной, достойной, содержательной, полнокровной, радостной и счастливой
Половина Европы и часть Азии получила свою государственность из рук России и СССР!
Давайте вспомним кто именно:
- Финляндия в 1802 и 1918 г.г.; до 1802 г. она никогда не имела собственного государства.
- Латвия в 1918 г. (до 1918 г. никогда не имела собственного государства).
- Эстония в 1918 г. (до 1918 г. никогда не имела собственного государства).
- Литва восстановила государственность в 1918 г. тоже благодаря России.
- Польша восстановила с помощью России дважды, в 1918 и 1944 гг. Раздел Польши между СССР и Германией - это лишь короткий эпизод!
- Румыния родилась
Бахтиёр Ирмухамедов
Мы ждали долго. Наконец
Вошел в Кремлевский наш Дворец
Спокойной поступью мессии
Защитник матушки-России.
Не сразу поняли дельцы,
Что обрубаются концы
Их паутинистым интригам,
Служившим западным веригам.
На вид вошедший был простым,
С покровом прядей не густым,
Пол Генри О‘Нил (англ. PaulHenryO‘Neill, США)
Открытое письмо экс-министра США ко всем украинцам. Обращение ко всем украинцам экс-министра финансов США Пола О'Нила, в котором американский политик даёт анализ причин и целей государственного переворота на Украине, развенчивает миф «демократизации» и «революции достоинства».
Вашего Майдана никогда не было. Под видом Майдана на Украину было осуществлено вторжение США.
Беспорядки усиливаются. Пропаганда свирепствует. Факты постепенно забываются. Народ Украины голодает, замерзает, болеет, получает травмы; и умирает. Киев пока ещё
1.
[254x200]Моя жена увлеклась этой игрой так, что ничего делать больше не желает! А поэтому пришлось ей показать с использованием математики, а чего стоит один её проигрыш?
Предлагается формула подсчёта необходимого к-ва подряд выигранных партий для увеличения соответствующего коэффициента выигрыша.
Например, сыграно 400 партий, из них выиграно 364, т.е. коэффициент равен 364/400=0,91. Вопрос: сколько следует ещё выиграть партий для повышения его значения, например, до 0,92?
Для этого составлена следующая формула:
Чн=(Кв*Чо-Чв)/(1-Кв),
где:
Чн - потребное число дополнительно выигранных партий для желаемого другого коэффициента Кв;
Чо - общее число ранее сыгранных партий;
Чв - число ранее выигранных партий.
Подсчитаем потребное число Чнв выигранных партий, которое необходимо для получения Кв=0,92 для указанного примера.
Чнв = (0,92*400-364)/(1-0,92) = (368-364)/0,08 = 4/0,08 = 50
Т.о. для достижения коэффициента 0,92 необходимо выиграть подряд 50 партий. Если при этом проиграна одна или несколько партии, требуется новый подсчёт по приведённой ф-ле, т.е., данная ф-ла справедлива лишь для случая выигрываемого подряд числа партий, подсчитанных по ней.
Если число Чнв получается дробным, оно округляется до ближайшего большего целого.
Так же по этой ф-ле можно подсчитать число Чнн проигрываемых подряд партий для снижения Кв ровно до 0,9 (что вряд ли кому потребуется!).
Чнн = (0,9*400-364)/(1-0,9) = (360-364)/0,1 = - 4/0,1 = - 40
Я так размышляю и думаю! И вы, друзья, думайте, думайте, ибо лишь тот достоян жизни и свободы, кто каждый день стремиться изменить и улучшить их!
Желаю всем мира, дружбы и любви; свободы, равенства и братства; успешной, достойной, содержательной, полнокровной, радостной и счастливой жизни; всех нормальных человеческих благ и успехов, а, главное, бодрости и веры в лучшее будущее.
Может быть, стоит жить более дружно, терпимее относиться и уважать друг друга, быть вежливыми и интеллигентными; авторам и комментаторам грубить, не хамить и не оскорблять их, а? Ибо наше с поэтом Коганом П.Д. правило: „Я с детства не любил скандал. Я с детства птичек рисовал!“.
Некоторые - особо одарённые! - могут подумать, что всё ниже написанное является юмором, шуткой, но, как известно, в каждой шутке есть доля …
Однако перейдём к делу.
Из древних веков мужчины как захватили власть над женщинами, так и по сей день, ну никак не хотят её уступать! Остаётся только удивляться: кругом и повсеместно они верховодят. Вот, например, есть категория „братство“, а вот такой же „сестринство“ нет; отчество ребёнку - почему-то? - даётся по имени отца, а не по имени матери. Какова роль мужчины
В г-те„Минская правда“ 16.07.13. помещена статья о защите и восстановлении прав женщины, получившей инвалидность на работе, и последующем издевательстве над нею работодателя! В суде её иск о защите своих прав был отвергнут, так как судья не смог разобраться в ситуации, а, по-моему, был просто подкуплен - ведь, как показывают опросы, судьи берут-таки взятки! Затем к делу каким-то образом подключился следователь, который - редкий случай, повезло же несчастной! - смог разобраться и соотнести ситуацию с законом, что позволило ему разъяснить и втолковать уже другому судье и тем самым восстановить права пострадавшей работницы! В статье не указаны предприятие или организация, фамилии „действующих“ лиц, нормы нарушенного законодательства и др., т.е. всё, обо всём, вообще! Такие заметки у нас норма - избавь бог сообщить что-нибудь да конкретное! Точно такие же сценарии мы читаем в романах Дон-цовой и Днепр-овой, Серовой и Беловой, Толстой и Тонкой, Устиновой, Марининой и др. пустозвонов и словоблудов, которые их „списывают“ с потолка; смотрим телепередачи, также „изобретённые“ сценаристами, их может - исходя из своего личного опыта! - написать каждый наш гражданин, да и не одну.
Свобода слова, ставшая свободой обманов, клеветы, оскорблений, насмешек и глумления, в частности, ведет к деформации общественного сознания, к оболваниванию людей, к искажению их представления о действительности, к обидам, конфронтации и даже к реальным войнам с гибелью множества людей.
СМИ у нас вообще-то, говоря откровенно, бесполезны, а то и просто вредны, во всяком случае, для простого Человека. Рассмотрим, что такое СМИ у нас, как они работают, кому они служат, какой прок от них простому Человеку?
Сегодня все люди, в первую очередь славянского мира, переживают за исход гражданской войны в братской Украине. Именно поэтому всех нас интересуют телепередачи (т/п) на эти темы. Однако как при этом редакция, в частности, телеканала (т/к) РТР над нами, телезрителями, просто и откровенно издевается, об этом моё возмущение далее.
Владение собой - это признак ума, качество необходимое и полезное, особенно по отношению к подчинённым. Лично я ещё в детстве понял, что не буду медиком (как можно „резать“ живого человека!) и педагогом, для чего необходимо „чувствовать“ людей, а этого у меня нет. В то же время меня подсознательно „притягивали“ радио и электричество. Кроме того что я очень хотел учиться, причём мне не хотелось учиться … именно на дневном отделении: одновременно работать и учиться интереснее и полезнее, одно помогает другому, да это и независимость, да и родителям легче!
Передача о судебном процессе, в частности „Суд присяжных“ на т/к НТВ, разумеется, это спектакль, это современный топ-ток-жоп-гав-шум-шоу (извините!). Однако всё-таки какую-никакую, а пользу они должна приносить. Хотя, откровенно говоря, передачи судебных „натуральных“ процессов (онлайн) были бы во много раз полезней. Медведев Д.А. говорил же, что судьи должны быть абсолютно независимы от чиновников, но абсолютно зависимы от общественности; он также высказывал пожелание об онлайн передачах судебных процессов.
В этой связи, с вашего позволения, мнения, оценки и пожелания самого простого обыкновенного телезрителя - из народа! - об этой передаче „Суд присяжных“.
Если посмотреть на карту западной части России, то видно, что еёКалининградская область находится ну совсем недалеко от основной части России: это Сувальский коридор, участок польско-литовский границы в 60 км.
И вот моё ноу-хау. А что если проложить вдоль границы Польша-Литва - это всего лишь этот участок - совсем узенький коридорчик из ж/д и шоссейной дорог – только из этих 2-х полосок! – из этой области до территории Республики Беларусь (РБ), и вопрос будет вот так простенько и разрешён! Такой коридорчик
Шотландский поэт, 1759г. Перевод Маршака С.Я.
Кто честной бедности своей
Стыдится и все прочее,
Тот самый жалкий из людей,
Трусливый раб и прочее.
1.
[217x200]
При всем, при том, при всем, при том,
Пускай, бедны мы с вами,
Богатство - Штамп на золотом,
А золотой - Мы сами!
1.
2.
3.
4.
Какие люди, какая красота! Что-то деется на свете, что не ровно делит бог!
Это, хотя и малочисленный, но цвет нашего человечества!
Оставим все разговоры, рассуждения, фантазии и сказки о нашей Галактике и дальнем космосе, о Вселенной, о разных религиях и т.д. их любителям, а будем просто исходить из действительности, т.е. из материальной стороны всех событий и процессов. Действительность же любого и всего определяется и подтверждается предельно простым правилом, а именно - повторяемостью! Если явление, событие повторяется,
1.
2.
Слова В. Лебедева-Кумача, музыка А. Александрова, 1941 г.
Лучшая патриотическая гимн-песня всех времён и народов!
Не забудем подвиг нашего народа!
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой,
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой!
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна,
Идёт война народная,
Священная война!
Как два различных полюса,
Во всем враждебны мы:
За свет и мир мы боремся,
Они - за царство тьмы.
Дадим отпор душителям
Всех пламенных идей,
Насильникам, грабителям,
Мучителям людей!
Не смеют крылья черные
Над Родиной летать,
Поля её просторные
Не смеет враг топтать!
Гнилой фашистской нечисти
Загоним пулю в лоб,
Отребью человечества
Сколотим крепкий гроб!
Встаёт страна огромная,
Встаёт на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой.
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна,
Идёт война народная,
Священная война!
Вариант: Валерий Сифоров 01.02.13. Вставай страна огромная!
Вставай страна огромная,
Вставай на смертный бой!
Вновь кружит сила чёрная
Над нашею землёй.
Пусть ярость жарким пламенем
Взовьётся над тобой.
Вставай под красным знаменем,
Вставай на смертный бой!
Вся власть в руках предателей,
Иуд и палачей.
И снова слёзы матери
Из голубых очей.
Восстать или погибнуть нам,
Вот выбор наш теперь.
К нам в дом пришёл безродный Хам.
Вцепился в горло зверь.
Вставай страна огромная,
Вставай на смертный бой!
Вновь кружит сила чёрная
Над нашею землёй.
Пусть ярость жарким пламенем
Взовьётся над тобой.
Вставай под красным знаменем,
Вставай на смертный бой!
1.
А) Школа в Швейцарии: впечатления о системе школьного образования Плыткевич Ирины
Почти месяц мои дети учатся в швейцарской школе, и я не успеваю записывать то, что меня удивляет. Поделюсь, потому что пусть самые-самые продвинутые мамы, папы и учителя заберут лучшее в свои дома, школы и курсы.
1. Уроки идут блоками по полтора часа. Между ними - двадцать минут отдых, во время которого дети ВСЕГДА на улице. Здесь так построена школа, что дети выходят из класса на воздух под специальный навес. Такая терраса у каждого класса своя. Им даже не нужно переобуваться. В любой дождь и ветер они там.
В хорошую погоду все - и учителя! - играют в футбол, баскетбол, пинг-понг и всякие вышибалы. Ребенка, который не бегает, скорее всего, отведут к доктору. Моих водили каждый день первые две недели. А они просто не в курсе, что в школе можно бегать.
2. С 11.30 до 13.30 обеденный перерыв. Можно остаться в школе, можно вернуться домой. Меня этот перерыв немного бесит, но из-за него дети вообще не устают. Вообще!
Дочь Алена, 3-й класс, спрашивает: а долго мы еще так отдыхать будем? С утра учатся с 8.15, вечером - до 16.00. В среду - короткий день, до 11.30.
3. Чтобы дети не боялись формулировать свои мысли в письменном виде (сказали на собрании, что этот навык катастрофически исчезает сегодня), в школе есть почта „учитель-ученик“.
У каждого ребенка своя почтовая шкатулка, туда он кладёт свою записку, учитель обязательно отвечает лично ему. Пользуется неимоверным успехом - с утра все бегут забирать свои „письма“.
4. Словарные диктанты пишут под картинкой, которая обозначает какое-либо слово; надо написать правильно само это слово. Но … не под диктовку! Это из серии „все гениальное просто“. Ребенок запоминает, как пишется слово, визуально сопоставляя его с картинкой. Это работает реально.
5. Когда делают какой-либо доклад, всегда включают музыку. Не очень понятно, как это работает, но на „сделать доклад“ всегда очередь из-за того, что дети сами выбирают для него музыку. В докладе, кстати, приветствуется костюм и реквизиты. Вот такой мини-спектакль.
Никаких презентаций нет; считается, что ребенок в начальной школе не может сделать презентацию самостоятельно.
6. На математике как решать примеры - не объясняют. То есть ребенок, на основе имеющихся у него уже знаний, должен придумать, как легче сложить, допустим, 48 плюс 53, и выйти и объяснить.
Правильного способа нет, все решают так, как им удобно. Своим способом.
Из-за этого, допустим, когда выяснилось, что класс уже знает дробь, а дочь Алеся, 5 лет, еще не в курсе, все дети бросились объяснять ей по-разному, используя яблоки, кубики и пластилин. Учительница самоустранилась, а через два дня просто спросила ее, все ли понятно. Алеся говорит: мне еще никогда ни одна тема не была настолько понятна.
7. Многое щупают руками. Весь окружающий мир - это вообще про „пощупать и попробовать“. Дегустировали здесь пшеницу, рожь и овес. Потом ездили на мельницу это все молоть. Теперь им обещают, что пекарь испечёт из „их“ муки булочки и принесет это все в школу.
На географии изучают местный регион буквально так: вот тут у нас такая вот речка, пойдемте смотреть. Видите, здесь почва такая, а тут - такая. Здесь на горе, смотрите, такая растительность, а вот на той горе - поедем завтра - другая растительность.
На предмет, который „сделать руками“ - attivita creativa - часов столько же, сколько и на физкультуру. И это два лидера по количеству часов в неделю.
8. Считают, что ошибки - путь к успеху.
У Алены в классе сделали даже такую фею ошибок (очень красивая симпатичная куколка). Сами, руками. Фея эта голосом, разумеется, учительницы объясняет им, что ошибаться хорошо и можно, переживать тут вообще нечего, потому что ты: а) думаешь креативно и б) не боишься пробовать.
Алеси учительница рассказывает каждый день новый пример из науки, когда ошибка привела к открытию.
Справка от врача нужна, если только пропускаешь более 2 недель! Правда, это единственный случай, когда нужно все задания делать дома.
Школа начальная, муниципальная, бесплатная. На мой московский взгляд, темп довольно медленный, но, тем не менее, программы в целом совпадают, а у Алеси класс даже немного пошел вперед по сравнению с российским. Не понимаю, как это у них получается с таким „отдыхающим“ подходом.
Заметки москвички Ирина
Вот как много лет тому назад французский поэт Беранже П. высказался обо всех катаклизмах всех времён и народов, в том числе и о будущих, т.е. и о нашем времени.
Его мысли и оценки, написанные ещё в 19 столетии очень кстати и сегодня! Всего же им было на тему „Свобода, равенство и братство“ написано 14 стихотворений.
Священный Союз народов
Видел я Мир, снизошедший на землю...
Золото нес он, колосья, цветы.
Пушки умолкли... Все тихо... Я внемлю
Голосу, что зазвучал с высоты:
Эдвард Сноуден на свободе, а вот Ассанж и Мэннинг сидят! Так жаль и обидно!
Ведь были же случаи организации побега наших разведчиков из английских тюрем!
Выдающиеся наши современники Ассанж Джулиан, Сноуден Эдвард и Мэннинг Челси опередили наше время, предложив решать кардинальные основные вопросы мироустройства … борьбой против секретов правителей: вот так просто!
Если правители перестанут секретничать, то
Уважаемый товарищ Министр МЧС
Коротко: идея данной статьи заключается в том, что целью действий, образно говоря, является не выигрыш войн, а их предотвращение и не допущение!
Это мы видим и на примере ЕС, где наметили снижение в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в ДТП, числа гибнущих людей в 2 раза в течение нескольких ближайших лет!
Если бы лично Вы и Ваши сотрудники МЧС внимательно
Недавно на т/к НТВ появлялась совсем новая и необычная передача „Контрольный звонок“, но она … тут же исчезла! Она шла в 17-00 по субботам. В ней показывалось, как группа корреспондентов - „насиловать“ же более правильно и эффективно именно