Сайт со сценариями детских праздников
Дошколятам
Жмите на картинку.
[640x562]
Серия сообщений "деткам(мультики,журналы,ссылки,игры...)":
Часть 1 - Детские развлекательные и обучающие телеканалы в режиме реального времени
Часть 2 - Всё лучшее детям
...
Часть 12 - Изучаем геометрические фигуры
Часть 13 - модель солнечной системы
Часть 14 - Дошколятам
Часть 15 - Самоучка
Часть 16 - Советские мультфильмы Онлайн
...
Часть 32 - В помощь школьникам-много полезной информации из старых учебников
Часть 33 - Читалка слогов своими руками
Часть 34 - Ермолаева. Тренажер по математике для начальных классов.Таблица умножения.
Считаем, изучаем геометрические фигуры
| Название | Краткое содержание занятий | Возраст | Оценка |
| Карточки с геометрическими фигурами | Нарисуйте и наклейте на картон геометрические фигуры. Обклейте липкой пленкой. Размер: примерно 6 на 7 см. Показывайте их ребенку и называйте: "квадрат", "круг", "линия" и т.д. | 3 мес. | 5 |
| 5 по 5 | Сделайте 5 фигур. Например: квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал. Каждую фигуру выполните в 5 цветах. Получится 25 фигур. Потом можете расширить количество. Фигуры наклейте на картон. Желательно обклеить липкой пленкой. Первое занятие: попросите ребенка разложить отдельно все красные фигуры; отдельно - зеленые и т.д. Такое занятие можно проводить очень долго, постоянно возвращаясь к нему. Второе занятие: предложить разложить по фигурам (отдельно - квадраты; отдельно - круги и т.д.) Третье занятие: раскладывать фигуры таким образом: красные фигуры впереди ребенка, зеленые - позади... | 2 г. 6 мес. | 6 |
| Счет в быту |
Считать все вместе с ребенком. Отметим, что и как в большинстве подобных занятий, начинать надо не с понуканий вроде "Ну давай с тобой ступеньки пересчитаем!", а Вам самому считать и для своего удовольствия. В начале Ваша цель - продемонстрировать ребенку возможности устного счета, вызвать интерес к нему.
- Сколько ступенек. |
1 г. 6 мес. | 10 |
| Карточки | Сделать карточки с цифрами (в начале до 10).Обклеить их пленкой. Учится выкладывать их по порядку. | 1 г. 6 мес. | 6 |
| Изучаем ноль |
Ввести ноль можно с помощью таких вопросов: Сколько коров в кармане? Сколько у нас дома крокодилов? и т.д. |
2 года | 7 |
| Изучаем ноль-2 | Поставить на стол 5 кубиков. Убирать по одному и спрашивать сколько осталось. Сначала 1 кубик (останется 4) потом еще 1 и т. д. Пока не останется 0. | 2 года | 7 |
| Считаем,используя стихи |
Из книги Евгения Синицина "Умные стихи"
Алан Милн "Три пингвина"
Леонид Яхнин. "Скамейки" |
Делюсь!
В результате моих поисков ХОРОШИХ игр для детей 2-5 лет, нашла просто ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ, других то и слов нет, игрушки по системе Монтессори.
Яркие, приятные, гармоничные цвета, четкая и опять же, приятная речь. Прекрасная графика, возможность выбора разных режимов игры (в зависимости от возраста и навыков работы ребенка с мышкой и клавиатурой). Задачами всех трех игр являются развитие кругозора ребенка, любознательности, мышления, логики, световосприятия, составления целого предмета из отдельных частей.
Честно, хотя игра и для малышей, меня тоже захватило два часа без отрыва вместе с Илюхой сидела...:))) Настолько все приятное и красиво сделанное:)
СКАЧАЙТЕ, - ТОЧНО НЕ ПОЖАЛЕЕТЕ!!!
[показать]
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА СКАЧАТЬ
МИР ВОКРУГ НАС СКАЧАТЬ
ФОРМА И ЦВЕТА СКАЧАТЬ
Предлагаем вам приобщиться к астрономии и сделать модель Солнечной системы. Это модель нашей Солнечной системы, которая изображает Солнце и планеты, которые крутятся вокруг него.
Вам понадобится:
1. круг из картона
2. цветная бумага
3. ножницы
4. скотч, шнурок
5. карандаши, мелки, маркеры
6. циркуль (для того, чтобы делать круги)
super-detki.info/2008/02/06/model-solnechnoj-sistemy/
![]() |
Найдите центр на круге из картона, чертя линии сверху донизу и справа налево. То, где эти линии встречаются, является центром круга. Это будет положением Солнца. |
![]() |
Используя циркуль, сделайте 9 кругов для планет. Первые четыре орбиты планеты находятся близко к Солнцу. А следующие пять орбит планет более далеки от Солнца. |
![]() |
Используя шило, или гвоздь, делаем отверстия в картоне, как показано на рисунке. |
![]() |
Далее из цветной бумаги делаем планеты. Солнце сделайте самым большим. Сделайте Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун немного меньшими, чем Солнце. Остальные планеты делаем намного меньше. У Сатурна есть красивые кольца. Напишите название каждой планеты сверху. |
![]() |
В каждой планете сделайте отверстие и проденьте шнурок, далее его конец проденьте в картонный круг, завяжите его. Отрегулируйте длину шнурка для каждой планеты. |
[170x275] |
Чтобы повесить нашу модель Солнечной системы, сделайте 3 отверстия, прикрепив шнурок, и соединив его воедино, делаем петлю. Теперь только необходимо найти место, где его можно повесить. |
Серия сообщений "деткам(мультики,журналы,ссылки,игры...)":
Часть 1 - Детские развлекательные и обучающие телеканалы в режиме реального времени
Часть 2 - Всё лучшее детям
...
Часть 11 - игры
Часть 12 - Изучаем геометрические фигуры
Часть 13 - модель солнечной системы
Часть 14 - Дошколятам
Часть 15 - Самоучка
...
Часть 32 - В помощь школьникам-много полезной информации из старых учебников
Часть 33 - Читалка слогов своими руками
Часть 34 - Ермолаева. Тренажер по математике для начальных классов.Таблица умножения.
|
ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА |
||||||
|
Ермолаева. Тренажер по математике для начальных классов.Таблица умножения.
Тренажер предназначен для самостоятельной работы учащихся начальных классов.
[512x700]
Умножаем на пальцах
Растопырьте пальцы на обеих руках и поверните руки ладонями от себя. Мысленно присвойте пальцам последовательно числа от 1 до 10, начиная с мизинца левой руки и заканчивая мизинцем правой руки.
Допустим, хотим умножить 9 на 6. Загибаем палец с номером, равным числу, на которое мы будем умножать девятку. В нашем примере нужно загнуть палец с номером 6. Количество пальцев слева от загнутого пальца показывает нам количество десятков в ответе, количество пальцев справа - количество единиц. Слева у нас 5 пальцев не загнуто, справа - 4 пальца. Таким образом, 9·6=54.
[250x120]
вот ещё
Рука со сжатым кулаком обозначает цифру 5.
Каждый разогнутый палец добавляет к этой цифре 1. Таким образом, если вы разогнули 2 пальца на левой руке, то левая рука обозначает цифру 7.
Теперь каждая рука представляет собой множитель от 5 до 10.
Теперь как получить произведение двух чисел, которые символизирует каждая рука?
Для итогового результата каждый разогнутый палец на каждой из ваших рук равен 10. Поэтому посчитайте разогнутые пальцы на обеих руках, умножьте их число на 10 и запомните результат.
Теперь, сосчитайте согнутые пальцы на каждой руке. Умножьте их числа.
Чтобы получить итог, сложите полученные два числа.
Поясню на примере:
Допустим, мы хотим умножить 6 и 8.
Сжимаем руки в кулаки. На одной разгибаем 1 палец – это 6. На другой руке разгибаем три пальца – это 8.
Теперь у нас 4 разогнутых пальца. По предложенному правилу, умножаем их число на 10 и запоминаем 40. Думаю умножение не составит труда!
Также на первой руке у нас осталось 4 согнутых пальца и на второй – 2 согнутых пальца. Умножим их числа 4Х2=8. . Думаю, тут тоже не сложностей не возникнет!Последний шаг – складываем 8 и 40. В результате получаем 48. Проверьте? Правильно?
Как видите, все вычисления легко производятся в уме.
Серия сообщений "деткам(мультики,журналы,ссылки,игры...)":
Часть 1 - Детские развлекательные и обучающие телеканалы в режиме реального времени
Часть 2 - Всё лучшее детям
...
Часть 29 - Чудесные правила для малышей (православных и не только)
Часть 30 - Игра манкала. Мастер-класс
Часть 31 - Умножаем на пальцах
Часть 32 - В помощь школьникам-много полезной информации из старых учебников
Часть 33 - Читалка слогов своими руками
Часть 34 - Ермолаева. Тренажер по математике для начальных классов.Таблица умножения.
Автор: Оксана Агеенкова
Моя племянница Анютка заканчивает второй класс. В этом году в Анюткином классе начали проходить таблицу умножения, и судя по всему, дается она ей не легко. Однажды я решила поискать материалы на эту тему что бы как-то помочь ей. Вот что мне удалось отыскать.
1. Компьютерная игра таблица умножения. Можно скачать бесплатно, поле в виде клеток тетради, возможность использовать определенные числовые значения и исключать 0 и 1. За компьютером все любят сидеть, так что Анютка долго повторяла таблицу умножения с этой програмкой. Сама игра здесь:
http://lectureroom.net/38.html
2. Занятия для изучения таблицы умножения в картинках, можно скачать файлы для распечатывания.
http://mathboxhelp.narod.ru/tabpif.htm
На основе этих таблиц я сделала свои, учитывая то, что Анютке таблицу учить нужно до 4. И тут меня ждал «сюрприз»! Оказывается, теперь в школе не учат таблицу умножения по таблице, как учили мы. Анютка первый раз видела таблицу в таком виде. Но тем не менее быстро поняла суть и всё заполнила. В запоминании ей это не слишком пригодилось.
3. Стихи для запоминания.
Марина Казарина
ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ
Ученики и ученицы!
Чтоб было проще вам считать,
Мы Пифагорову таблицу
В стихах решили написать….
Продолжение: http://www.solnet.ee/sol/001/s_255.html
4. В Развивалках тоже нашлись интересные пособия для изучения таблицы умножения.
«Таблица умножения «Семечки и орешки» – полезное и интересное занятие: ребенок запоминает таблицу умножения, развивает память и внимание (наблюдая за действиями других играющих, запоминает расположение нужных квадратиков с ответами). Как в любой игре, стремясь к выигрышу, ощущаешь радость победы. Игра сделана с учетом мировосприятия ребенка. Вариативное повторение примеров развивает у детей логико-математические способности.
Игра создана с учетом мировосприятия ребенка. Вариативное повторение примеров развивает логико-математические способности у детей. Знакомство с миром математики станет для вашего ребенка приятным и интересным! С помощью этой игры, построенной по принципу «домино», он выучит таблицу умножения и сможет надолго ее запомнить.
В комплекте: 12 листов с цветными карточками 80×40 мм (100 шт.), 40×40 мм (100 шт.), правила игры.»
«Музыка с мамой. Таблица умножения»
«Яркие аранжировки веселых песенок и забавные голоса артистов нравятся малышам, и вся таблица запоминается без помощи взрослых.
Для закрепления и отработки таблицы умножения рекомендуем записать примеры из таблицы на отдельных карточках (с ответами на оборотной стороне) и разложить карточки в произвольном порядке.
После ответа ребенка карточки с правильно решенными примерами убираются, а оставшиеся примеры доучиваются с участием взрослого. Малышам очень нравится решать примеры на карточках «на скорость», когда взрослый проверяет, сколько правильных ответов ребенок успевает дать за 1 минуту.»
С уважением и наилучшими пожеланиями, Интернет-магазин РАЗВИВАЛКИ.RU
Серия сообщений "
Хоть и считается, что математика наводит ужас на значительную часть населения, но деньги считать умеют все. И вот как раз влет это умеют делать люди, далекие от математики. Помнится, бабушка моего мужа показывала ему на пальцах таблицу умножения на 9. Никакого образования, только огромная практика торговли редиской и клубникой на рынке!
Итак, читаем, тут же проверяем и запоминаем приемы вычисления в уме.
Умножать на 11 чуть сложнее, чем умножать на 10. Закономерность здесь такая:
53 х 11 = 583
Шаг 1 — Складываем две цифры двузначного числа: 5 + 3 = 8
Шаг 2 — Помещаем результат между двумя числами двузначного числа: 583
59 х 11 = 649
Шаг 1 — 5 + 9 = 14
Шаг 2 — Перекидываем единицу налево, если сумма на предыдущем шаге оказалась больше 9: 5 + 1 = 6 (справа остается второй символ, в данном случае это четверка)
Шаг 3 — На первый символ мы единицу уже перекинули, получили 6. Далее у нас осталась 4, которую ставим в центр, и дописываем 9: 649
Что почитать...
Загадайте число от 1 до 99, найдите книгу и читайте ее.
1. Мигель Сервантес. Дон Кихот
2. Джон Беньян. Путь паломника
3. Даниель Дефо. Робинзон Крузо
4. Джонатан Свифт. Путешествия Гулливера
5. Генри Филдинг. История Тома Джонса, найденыша
6. Сэмюэль Ричардсон. Кларисса
7. Лоренс Стерн. Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена
8. Шодерло де Лакло. Опасные связи
9. Джейн Остин. Эмма
10. Мэри Шелли. Франкенштейн
А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З| И | Й |К | Л | М | Н О | П | Р | С | Т | У | Ф | Х | Ц | Ч | Ш | Щ |Э | Ю | Я
В КАКИХ СЛУЧАЯХ частица НЕ пишется слитно !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Картинка увеличивается по клику
http://www.liveinternet.ru/users/pmos_nmos/post342494713/
Нормы ударения — одна из самых главных проблем русского языка. Они многочисленны и нелегки для усвоения. Ударение усваивается вместе со словом: надо его запомнить, перевести в речевой навык.
http://www.adme.ru/svoboda-kultura/zanimatelnyj-russkij-519605/
Внезапно: слова «бык» и «пчела» — однокоренные. И слов, начинающихся с буквы «й» в нашем языке целых 74. А в Книге рекордов Гиннесса зафиксировано слово длиною в 35 букв.
[показать]
Неожиданные факты о русском языке, которые вы наверняка не знали:
Большинство слов с буквой «Ф» в русском языке — заимствованные. Пушкин гордился тем, что в «Сказке о царе Салтане» было всего лишь одно слово с буквой «ф» — флот.
В русском языке есть всего 74 слова, начинающихся с буквы «Й». Но большинство из нас помнит лишь «йод, йог» и город «Йошкар-Ола».
В русском языке есть слова на «Ы». Это названия российских городов и рек: Ыгыатта, Ыллымах, Ынахсыт, Ыныкчанский, Ытык-кюёль.
Единственные слова в русском языке с тремя буквами «е» подряд — это длинношеее (и прочие на -шеее, например, криво-, коротко-) и «змееед».
В русском языке есть слово с уникальной для языка приставкой ко- — закоулок.
Единственное слово русского языка, которое не имеет корня — вынуть. Считается, что в этом слове так называемый нулевой корень, находящийся в чередовании с корнем -им- (вын-им-ать). Раньше, примерно до XVII века, этот глагол выглядел как вынять, и в нём был материальный корень, такой же как в снять, обнять, понять (ср.снимать, обнимать, понимать), однако впоследствии корень -ня- был переосмыслен как суффикс -ну- (как в «сунуть», «дунуть»).
15 падежей русского языка, из них только первые шесть изучают в средней школе
1) Именительный падеж — кто?, что?, является единственным прямым падежом в русском языке, употребляется в качестве главной части предложения.
2) Родительный падеж — нет кого?, чего?, определяет принадлежность, родство и некоторые другие отношения.
3) Дательный падеж — дать кому?, чему?, определяет конечную точку действия.
4) Винительный падеж — вижу кого?, что?, обозначает непосредственный объект действия;
5) Творительный падеж — творю кем?, чем?, определяет инструмент, некоторые виды временной принадлежности (ночью);
6) Предложный падеж — думать о ком, о чём