|
1.
[500x375]
2.
[375x500]
3.
[381x500]
4.
[456x512]
5.
[700x463]
6.
[380x512]
7.
[359x500]
8.
[345x512]
9.
[542x700]
10.
[417x512]
11.
[366x700]
12.
[495x700]
13.
[317x700]
14.
[показать]На носу лето - сезон длинных пышных юбок, один из популярных фасонов – ярусная юбка. Шить ее можно даже новичку, главное, правильно рассчитать крой, что бы не было мучительно больно за бесцельно потраченное на пошив юбки время. Этим мастер-классом я делаю попытку показать, насколько просто и эффективно можно рассчитать параметры оборок для ярусной юбки, что бы она выглядела эффектно и гармонично.
Это скорее даже не мастер-класс, а "полезный совет", но после раздумий я таки решила разместить эту информацию в разделе МК, так как основная цель данной публикации - предложить "подробное руководство, как своими руками создать авторскую работу."
Для тех, кому элементарная геометрия так же интересна, как и вязание крючком, предлагаю продолжение игры...на этот раз в “квадратики”. Будем заполнять поверхность “деформированного шара” квадратными мотивами, а для более плотного прилегания иногда добавлять пятиугольники и треугольники. Если Вы еще не поняли о чем эти странные слова, то, значит, вы не читали первой части.
Честно говоря, писать целый трактат про кофточку, связанную квадратными мотивами, я не собиралась. Однако, в обсуждении первой части “занимательной геометрии” всплыл вопрос о приталивании (сужении-расширении) при вязании вполне конкретной кофточки из квадратиков. Я хотела в ответ быстро набросать схему, но то, что “нарисовалось по памяти”, а кофточка была связана более 5 лет назад, меня смутило. Тогда я решила взглянуть непосредственно на объект описания, что бы уточнить, как же на самом деле она связана. Вот этот итерационный процесс(см. итерация) и привел к написанию второй части “Занимательной геометрии…”.
Вязание крючком уже само по себе занятие увлекательное, но можно добавить еще немного “специй” в это и без того самобытное блюдо.
Больше всего мне нравится создание замысловатых в своей регулярности узоров из мотивов. Салфеточки, скатерочки осели пестрыми пятнами у меня дома, на даче... отправились в гости к друзьям и знакомым. Но все время не покидало желание связать в этой технике что-то из одежды, хотя бы кофточку. Поначалу меня останавливало то, что кофточки, связанные мотивами, будут “существовать отдельно от меня”, потому как перепады ОГ-ОТ-ОБ у меня во всех размерах были и пока остаются весьма внушительными, и при этом я не люблю силуэт “а ля балахон”.
Регулярный мелкий узорчик или узор в полоску (вертикальную и горизонтальную) мне без особого труда удавалось деформировать, внедрив в него импровизированные вытачки, а вот вязание из фрагментов поставило передо мной нелегкую задачку, которую я с успехом (чего уж скромничать) решила. Было это достаточно давно и поэтому, если некоторые картинки Вам покажутся знакомыми – это не плагиат, это опять я. Сейчас же передо мной назрела очередная фаза решения этой задачки и, разбирая свой архив, я решила поделится наработками с уважаемым сообществом Ярмарки Мастеров.
Прежде чем приступить к изложению моей версии формирования изделия, близкого к телу, хочу сразу ответить на вопросы тех, кто предпочитает решать такие проблемы сменой плотности вязания или внедрением частей мотивов. С изменением размеров мотивов за счет плотности вязания у меня не сложилось: то мотивы не плоские, то изменение плотности выглядит как неаккуратное вязание… может просто практики не хватило, сразу кинулась другой путь искать. Что касается внедрением неполных мотивов…в “потайных” местах, то их можно даже заменить просто подходящим регулярным узорчиком. При вязании из квадратных мотивов я именно такой способ и использовала, но вот с шестиугольными мотивами, которые укладываются как соты – не сложилось.
Я предлагаю Вашему вниманию решение некоторых проблем с формированием вытачек при вязании одежды крючком из шестиугольных фрагментов (мотивов). Для этого метода, к сожалению, подойдут не все мотивы, а только те, которые узором разделены четко на 6 частей. Например, вот такой:
[323x505]
[459x332]
[498x604]Идеи дизайна - мастерской для рукодельниц.
Все кто занимается рукоделием, знает, как порой очень хочется иметь свой уголок для творчества, чтобы там хранились разные коробочки, баночки, шкатулочки, органайзеры и т.д.
А теперь перенесем в мир подобных комнат и немного помечтаем о своей мастерской.........
1.
Идеи декора на садовом участке.
Дачный сезон в самом разгаре, посадки все завершены и пора приступить к украшению и декорированию нашего садового или земельного участка. Здесь есть небольшие примеры, как это можно сделать - своими руками.
[604x302]
[350x467]
[478x432]
Математика - наука с вековой историей. Множество великих людей с давних времен познавали науку и именно они прилагали все усилия для ее развития. Кого считают самыми известными математиками читайте здесь http://samogo.net/articles.php?id=2592, эти три личности сделали открытия исключительного значения для мировой науки.
__________________________________________________________
Математические раскраски
Математику для ребенка можно сделать более интересной, используя раскраски, которые кроме рисунка содержат различные арифметические действия. Такие раскраски часто используют в детском саду и даже в младших классах школы.
Для начала малышу можно просто предложить разукрасить изображение, а когда он заинтересуется и спросит о цифрах, необходимо переключить его внимание на математику и рассказать что нужно делать. Раскраска хорошо подходит для обучения, поскольку совмещается игра и математика. Это намного интересней и увлекательней, нежели обычные математические примеры на простой бумаге. Особенно такое занятие понравится деткам, которые любят рисовать.
Математически раскраски делают разные по сложности. В зависимости от возраста и познаний ребенка мама или преподаватель должны подобрать ребенку уровень сложности и постепенно его повышать.
Такие раскраски носят развивающий характер. Они помогают не только впервые познакомиться с математикой в игровой форме, но и закрепить полученные знания, повысить мотивацию к изучению, а также способствуют развитию мышления, памяти, воображения, внимания, мелкой моторики и формируют вариативность мышления ребенка. Продуманная система расстановок арифметических действий в частях картинки способствует также развитию логического мышления.
Изготовить математические раскраски для любимого чада можно самостоятельно. Для этого необходимо на любой раскраске (купленной или найденной в интернете) написать примеры или нанести с помощью, например, программы фотошоп.
Вот несколько вариантов таких обучающих математических раскрасок:
1.
[700x531]