Интересное:
"Зависимый" опрос.
Письмо. Про кошку
Утраченные искусства
Сегодня 2 часа наблюдала за нашим будущим,то есть детьми...На уроках...Что вам сказать.Имея опыт,могу нам посочувствовать.Не в смысле материальном, а в смысле интеллектуальном.Не скажу, что это будут плохие люди.Отнюдь( во какое слово!))))Проще - кусок хлеба дадут и может пожалеют, но культурное наследие человечества будет от них так далеко!Прощайте,Гете, Шиллер, Пушкин ,Толстой и Пикассо, Чайковский и Диккенс и прочия-прочия. Какие там науки!Какие языки!Срочно нужно менять систему образования!!!Пусть они учатся работать.Нам нужны хорошие механики и швеи,горничные и пекари, и прочие полезные люди.Читать они не будут.Да, кстати ,понятия порядка у них не будет(Прощай Европа))))Законы нам не писаны.НЕ будьте наивны.Не говорите, что учителя не приучают к порядку - не их это дело( точнее - не только их).Человек в 10 лет на уроке орет,поет,мусорит,ходит,разговаривает,ругается.Да, конечно, это просто ребенок.Ему же так хочется. Теперь на минутку - таких 20 человек.Замечания игнорируются, внимания - ноль,читать - по слогам, концентрации - ноль, мышление - на уровне 5 лет.Нет-нет,это обычные,любимые родителями,дети.Мамы грудью ложатся защищая от замечаний учителей своих чад.Скажете , подрастут -изменятся.Возможно,но мне кажется, что дефицит йода,переизбыток излучений,телефоны у каждого с пеленок, мультики с монстроподобными героями,мамочки с сигаретами и бутылочками пива мимо не прошли.Есть у нас талантливые дети, есть.Им как раз нужно сочувствовать.При таком окружении, при таких программах в школе.Не знаю как в элитных школах, у нас заурядная,провинциальная.
|
Была сегодня в банке, разбиралась со своими "непослушными" карточками. Сидя в очереди, (а очередь потому, что первое число и банковская система в стрессе),наблюдала как женщина из Донецкой области выясняла свои вопросы по депозиту.Влетела она с явным желанием всех "послать".На вопрос "Вы из этого региона?", сразу в бой "Нет! Не из этого! Когда оформляла не спрашивали из какого! Да, я из Донецкой области! И мне все равно какая власть! Мне свое бы вернуть! Я здесь у детей буду пока жить, но там у меня родители и я не могу их бросить.Вот поеду на неделю, отвезу им продукты, деньги и вернусь."Вопрос ее был решен за 10 минут, чем она была искренне удивлена.И никто ее ни упрекал, ни отбирал ее депозит.Никто из тех, кому не все равно какая власть...
Жизнь продолжается...Учусь себя любить.Дело сдвинулось с мертвой точки - телефон мне отремонтировали!!!Две ночи сплю в позе "звездочки",мое тельце благодарно мне за это!(муж отправил меня в игнор - его проблемы).Муж- манипулятор, это то, что имею я:
http://panteleimon.org.ua/muzh-manipulyator/
К изучению в школе истории Украины ХХ века, что хочу сказать: все в руках учителя. А учитель - живой человек, со своими взглядами, симпатиями и тараканами в голове. Программу по истории как только не крутили.Но чтобы прям выбрасывать совсем что-то...Ну , такое, что может изменить мировоззрение, то нет, не помню. Оценки событий определенным манером подвигали, в зависимости от изменения во власти.Наука то ,субъективная - не математика.Ну, что поделать,если в нашей истории были личности или события, который разными людьми по разному оцениваются. Оценивать вправе каждый, кто имеет достаточно информации, причем разной. Я тоже воспитывалась на рассказах о Павлике Морозове и Александре Матросове. Это же не значит, что я всю жизнь должна жить не изменяя своих взглядов.Читать нужно, интересоваться.Вот содержание программы для 11 класса по теме "Украина в годы Второй мировой войны":
Не писала 4 дня. А потому , что депрессия.Черная полосочка. Работа - говно.Муж - козел.И сама - дура-дурой.Телефон - шмяк, карточка банковская - фиг знает где.И пин-код забыла. Друзей - ноль. Дите - лодырь. Перспектив никаких. ДОСТАЛО.
Здравствуйте уважаемые мастера и гости Ярмарки! Сегодня я хочу предложить вам МК по созданию новогоднего колокольчика.
Для работы нам понадобится: канва, мулине, бисер, бусины, лента из органзы, игла и ножницы.
Для начала нам надо вышить два квадратных мотива для верхней ( вышить полностью) и внутренней (вышить только окантовку) части колокольчика.
Самое главное – квадраты должны быть одного размера.
Отступаем от края вышивки две клеточки и обшиваем по всему периметру квадратов швом “назад иголку” его еще называют бэкстичем.
Я вышивала по монохромной схеме меланжевым мулине. Размер мотива 57 х 57 крестиков вмести с бэкстичем.
Вот говорят Европа,Европа...Как говорится, не бывали мы ни в каких Европах, нас и здесь не плохо...А хотелось бы!!! Ну,неважно. Я вот о чем. Ездит мой малой в школу на маршрутке. Платить ему можно, как ученику,на половину дешевле. Если со мной едет, то я плачу и говорю водителю, мол ученик ...А когда сам, то стесняется или опасается хамства в ответ. Вот я думаю, а водителю не стыдно сдачу не давать? Или ему нужно видеорегистратор для контроля? Однажды водитель попался такой непонятливый и вроде глуховат:-"Говорите громче ,я что догадываться должен?!А он что, школьник?".Спросила вежливо от какой фирмы он работает, не слышит.Правда, на следующий день даже вспомнил и сдачу отдал.Говорят, с себя надо начинать.Далеко нам еще до ... чего ?
Вышивка крестом, схемы Панно полевые травы
[581x700]