Это цитата сообщения Матильда_Пупкина Оригинальное сообщение

Постановка звуков С, З. Часть 1.



Видео-материал публикуется с разрешения автора.
http://my.mail.ru/community/logopedonlayn/7CE408343A2184AB.html

Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение

Как готовить руку ребенка к письму. Для детей от 2 до 3 лет.

[315x448]
Центры головного мозга, отвечающие за речевые способности, внимание, координацию в пространстве, концентрацию и воображение, непосредственно связаны с пальцами и их нервными окончаниями. Поэтому упражнения и занятия, в которых участвуют маленькие пальчики ребенка, исключительно важны для его умственного и психического развития. Играйте вместе в пальчиковые игры, рисуйте и раскрашивайте - карандашами, мелками и красками, вырезайте из бумаги, лепите из пластилина…
Красивый почерк, развитая речь, хорошее воображение и умение концентрироваться на задаче - это те преимущества, которые вы можете дать вашему ребенку для его будущего успеха в учебе и жизни уже сейчас!
Это система игр и упражнений, которая:
- укрепляет мышцы руки;
- тренирует пальцы;
- активизируют моторику рук;
- развивает координацию, гибкость, ловкость - исчезает скованность движений;
- пробуждает творческие способности, фантазию, стремление к красоте;
- дает сильное восприятие цвета, фактуры и формы;
- отлично влияет на настроение и поведение детей;
- учит концентрации внимания, аккуратности, терпению и доброте.




Продолжение на сайте :
"http://intellect-video.com/6074/Kak-gotovit-ruku-rebenka-k-pismu--Dlya-detey-ot-2-do-3-let-online/

Это цитата сообщения катерина_200783 Оригинальное сообщение

много развивалок для детей

http://www.youtube.com/watch?v=oZSXTPD_J0c&feature=related

http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=4TwgU33jMbU

http://www.tltmirdetstva.ru/moya-stranichka/videos.html?groupid=2

http://vk.com/topic-1300147_26386960

http://dni-rebenka.ru/

http://video.mail.ru/mail/avp_85/_myvideo/136.html

http://mother-and-baby.ru/

http://www.for-child.ru/

http://pochemu4ka.ru/;

http://mother-and-baby.ru/;

http://detpodelki.ru/publ/20-1

http://detpodelki.ru/publ/8-1

Это цитата сообщения alenalan Оригинальное сообщение

Подборка бумажных аппликаций для детского творчества

Подборка бумажных аппликаций для детского творчества (Белочка, Енот, Пчелка и Поросенок), которые очень легко сделать вместе с детьми.  Просто аккуратно вырежьте детали и наклейте!  Желаю сказочных успехов всем маленьким мастерам-волшебникам. Развивает у ребенка мелкую моторику, фантазию и творческие способности.

[494x700]

смотреть все

Это цитата сообщения alenalan Оригинальное сообщение

Логика. Тестовые задания для малышей. 3-4 года

Дети к трем годам уже многому научились. С вашей помощью они быстро освоят логический материал из этой книги.
[490x700]

смотреть далее

Это цитата сообщения alenalan Оригинальное сообщение

Учимся играя ( 1/2011) - для детей от 2 до 3 лет

Отличная помощь в воспитании детей 2-3 лет: лепка, развивающие игры, советы психологов.

[493x700]

весь журнал

Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение

Логопедический сайт

Логопедический сайт «Болтунишка»: нормы развития речи, дефекты речи, упражнения для развития речи.

Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение

Обучающие карточки для детей от 3 до 6 лет.

[487x700]

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение

Занимательные карточки.

[290x450]

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение

Чем занять ребенка? 400 СПОСОБОВ!!!!!

[550x435]

 

Чем занять ребенка?

 

Читать далее...

Это цитата сообщения SvetaVishenka Оригинальное сообщение

Этот трудный звук Р .

Большое спасибо автору статьи - Куниченко Оксане Анатольевне - учителю-логопеду высшей категории
ссылка http://forum.razumniki.ru/showthread.php?t=1664

" Если ребенку уже 4 или больше, можно воспользоваться специальными упражнениями для звука Р. Артикуляционную гимнастку выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
Ребенок должен хорошо видеть не только лицо взрослого, но и свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.
«Парус»
Цель. Развивать растяжку подъязычной связки; умение расслаблять мышцы языка в приподнятом состоянии.
Рот широко раскрыт, широкий кончик языка поставить за передние верхние зубы на бугорки, спинку немного прогнуть вперед, боковые края прижать к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счет от 1 до 10. Выполнять 2-3 раза.
«Прогони комарика»
Цель. Учить вызывать самостоятельное дрожание кончика языка под действием сильной воздушной струи.
Верхняя и нижняя губы прикасаются к высунутому кончику языка. Сильная воздушная струя, направленная на кончик языка, приводит его в движение – язык дрожит.
«Прикусывание кончика языка»
Цель. Активизировать мышцы кончика языка.
Губы в положении улыбки. Покусывание кончика языка производится 8-10 раз.
«Лошадка»
Цель. Учить растягивать подъязычную связку языка.
Присосать кончик языка к небу. Пощелкивание производится с изменением темпа (медленно, быстрее, очень быстро). Выполнять 10-15 раз.
«Качели»
Цель. Упражнять в быстрой смене движений кончика языка: отрабатывать координацию движений кончика языка (вверх – вниз).
Рот широко открыт. Кончик языка находится за верхними зубами на бугорках, затем опускается за нижние зубы. Выполнять 15-20 раз.
«Дятел»
Цель. Разрабатывать подвижность кончика языка.
Широко открыть рот. Языком с силой ударять в бугорки за верхними зубами. При этом ребенок произносит звук «д», подражая дятлу: д-д-д-д-д. (15-20 секунд).

После того, как кончик языка будет свободно занимать положение за верхними зубами, а рот научится быть широко открытым, пробуем вызвать звук Р. Важно соблюсти некую «тонкость» инструкции: не следует просить ребенка произнести звук Р, так как стремление во что бы то ни стало овладеть этим ярким звуком может спровоцировать «горловое» произнесение. Дело в том, что заставить дрожать «непокладистый» кончик языка гораздо сложнее, нежели мягкое небо или небную занавеску. Можно попросить малыша порычать, подражая рокоту самолета или рычанью собаки – "ррррр…", или карканью вороны – "карррр…".

Если же этого окажется недостаточно, следует нацелиться на постановку звука.
Можно сказать ребенку: «Попробуй «завести мотор»!». Это упражнение очень нравится детям, и они с удовольствием его выполняют.
Попросите малыша, удерживая язык широким «побарабанить» им за верхними зубами со звуком близким к д (д…д…д…). В это время прямым (чисто вымытым) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца, малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка.
Добившись вибрации кончика языка с помощью пальчика, продолжительность ее удлиняют и постепенно переходят к тому, что ребенок начинает вибрацию с механической помощью, а продолжает без нее.
На любом из этапов не следует торопиться. У ребенка может получиться раскатистый звук р с первого раза, а может потребоваться и несколько месяцев. Важно выполнять упражнения ежедневно.
Как правило, впечатления, полученные в результате апробации этого нового умения, являются мощным стимулом к применению звука в спонтанной речи, в случае, если звук Р ребенок не произносил. Добавив к звуку Р гласные а, э, ы – звуки, наиболее нейтральные в плане движения губ и не требующие дополнительного напряжения, прокладываем мостик к произнесению слов с новым звуком.

Приемы постановки звука Р
Как произносятся звуки Р в норме?
Правильная артикуляция звука Р заключается в следующем:
- Губы занимают положение, необходимое для произнесения последующего звука (чаще гласного);
- Зубы – разомкнуты на расстояние 1 пальца;
- Язык принимает форму «чашечки». Его боковые края прижаты к коренным зубам, а кончик языка поднят вверх, к альвеолам (бугоркам за верхними резцами), соприкасается с ними и вибрирует, дрожит под напором выдыхаемой струи воздуха.
Постановка звука.
1. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук Читать далее...

Это цитата сообщения Оленька_Коваленко Оригинальное сообщение

Занятия логопеда. Артикуляционная гимнастика

[600x400]
Для того чтобы ребёнок научился выговаривать трудные звуки, его язык и губы должны быть гибкими и сильными, длительно сохранять нужное положение, без особых усилий делать повторяющиеся переходы от одного положения к другому. Артикуляционная гимнастика этому способствует. Более того:

- С помощью своевременной методики проведения такой гимнастики и упражнений по формированию речевого слуха дети учатся говорить правильно и чисто.

- Ребята с серьезными отклонениями в звукопроизношении могут быстрее исправить речевые дефекты.

- Артикуляционная гимнастика чрезвычайно полезна и детям с верным, но вялым произношением звуков.

- Уроки артикуляционной гимнастики дают возможность всем научиться правильно, красиво и четко говорить. Следует помнить, что внятное звукопроизношение – это основа правописания на вступительном периоде.

Рассмотрим основные логопедические упражнения, которые Вы можете самостоятельно проводить с ребенком:

Читать далее...

Это цитата сообщения CattiN Оригинальное сообщение

Научим свое чудо чисто говорить!

Когда мой малыш стал более-менее говорить, я заметила, что некоторые звуки, произносимые длительно и на выходе, были проблемными для сына. Это были звуки [c] и [л]. Мы воспользовались советами логопеда и стали работать. Для этого мы подобрали слова с такими звуками, например: Оса, Лиса, Скала, Весло, Село, и начали искать рифмы. При этом не отводили для этого специальное место и время. Использовали любую поездку в транспорте, прогулку, купание в ванной. Время пролетает незаметно и с огромной пользой для ребенка. Юный поэт должен проявлять фантазию, а мы - лишь корректировать его творчество: ставим задачу, подбрасываем тот или иной слог, рифму, подсказываем слова.

Для начала поработайте с прямыми слогами.
Са-са-са: на столе оса (в клетке спит лиса).
Су-су-су: боимся мы осу (смотрим на лису).
Сы-сы-сы: жало у осы (хвост пушистый у лисы).
Се-се-се: кисель дадим осе (знаем сказку о лисе).
Ли-ли-ли: в синем море корабли (сели на мели).
Ля-ля-ля: мачта корабля (в книге есть поля).
Ле-ле-ле: гнезда на скале (казак сидит в седле).
Лю-лю-лю: мамочку люблю (соломку постелю).
Ла-ла-ла: отвесная скала (маму ждут дела).
Лу-лу-лу: обойдем скалу (мусор на полу).
Лы-лы-лы: (сели слева от скалы).
Ло-ло-ло: в лодке есть весло (всадник сел в седло).

читать дальше

Это цитата сообщения катерина_200783 Оригинальное сообщение

БОЛЬШАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ДЕТСКИХ СЧИТАЛОК

Ехала машина тёмным лесом
За каким-то интересом,
Инти, инти, интерес -
Выходи на букву "эс".

***

Шёл крокодил,
Трубку курил,
Трубка упала и написала:
Шишел-мышел,
Этот вышел.

***

Начинаеся считалка,
На берегу сидела галка,
Две вороны, воробей,
Три сороки, соловей.

***

Раз, два, три, четыре, пять -
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф! Паф! Ой-ой-ой,
Убегает зайчик мой.

Раз, два, три, четыре, пять -
Игры будем начинать.
Пчёлы в поле полетели.
Зажужжали, загудели.
Сели пчёлы на цветы.
Мы играем - водишь ты.

***

Черепаха хвост поджала,
И за зайцем побежала.
Оказалась впереди,
Кто не верит - выходи.

***

Прилетела стрекоза,
Как горошины глаза,
А сама как вертолёт,
Влево, вправо, взад, вперед.

***

Утром бабока проснулась,
Улыбнулась, потянулас,
Раз - росой она умылась,
Два - изящно покружилась,
Три - нагнулась и присела,
А четыре - улетела.

***

Раз, два, раз, два,
Вот берёзка, вот трава,
Вот полянка, вот лужок -
Выходи-ка ты, дружок.

***

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть.
Небо, звёзды, луг, цветы -
Выходи из круга ты.

***

Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь,
Восемь, девять, десять.
Выплывает белый месяц.
Кто до месяца дойдёт,
Тот и прятаться пойдёт.

***

Шла кукушка мимо сети,
А за нею малы дети,
Кукушата просят пить.
Выходи - тебе водить.

***

Прыг да скок, прыг да скок,
Скачет зайка - серый бок.
По лесоку прыг, прыг, прыг,
По снежочку - тык, тык, тык.
Под кусточек присел,
Схорониться захотел.
Кто его поймает, тот и водит.

***

Бубенчики, бубенчики,
Летели голубенчики
По утренней росе,
По зелёной полосе,
Сели на сарай.
Беги, догоняй.

***

Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять,
Выплыл ясный круглый месяц,
А за месяцем луна,
Мальчик девочке слуга.
Ты, слуга, подай метлу,
А я в карете подмету.

Вышли мыши как-то раз
Посмотреть который час.
Раз-два-три-четыре,
Мыши дернули за гири.
Тут раздался страшный звон -
Разбежались мыши вон.

***

Завтра с неба прилетит Синий-синий-синий кит,
Если веришь, стой и жди,
А не веришь - выходи!

***

На золотом крыльце сидели
Царь. царевич
Король, королевич,
Сапожник, портной,
Кто ты будешь такой?
Говори поскорей,
Не задерживай честный и добрых людей!

***

Катилась апельсина До города Берлина,
Уроки не учила
И двойку получила.

***

На золотом крыльце сидели
Мишки Гамми, Том и Джерри,
Скрудж Мак-Дак и три утенка,
Выходи, ты будешь Понка!
Если Поночка уйдет,
Скрудж Мак-Дак с ума сойдет!

***

Вышел немец из тумана Вынул ножик из кармана
Буду резать, буду бить
Все равно тебе водить.

***

- Аист-аист, аист - птица,
Что тебе ночами снится?
Мне болотные опушки,
- А еще?
Еще лягушки.
Их ловить, не изловить.
Вот и все, тебе водить!

***

Шел баран по крутым горам,
Вырвал травку, положил на лавку.
Кто ее возьмет, тот вон пойдет.

***

Родились у нас котятя
Раз-два-три-четыре-пять,
Приходите к нам, ребята
Посмотреть и посчитать.
Раз котенок - самый белый
Два котенок - самый смелый
Три котенок - самый умный
А четыре - самый шумный
Пять похож на три и два
Теже хвост и голова
Тоже пятнышко на спинке
Также спит весь день в корзинке.
Хороши у нас котята
Раз-два-три-четыре-пять
Приходите к нам, ребята
Посмотреть и посчитать!

***

Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька - для ежа,
Эта долька - для стрижа,
Эта долька - для утят,
Эта долька - для котят,
Эта долька - для бобра,
А для волка - кожура.
Он сердит на нас - беда!
Разбегайтесь кто-куда!

***

Трынцы, брынцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы,
Диги, диги, диги, дон,
Выходи скорее вон!

***

Бегал заяц по болоту,
Он искал себе работу,
Да работы не нашел,
Сам заплакал и пошел.

***

В гараже стоят машины -
Волга, Чайка, Жигули,
От какой берешь ключи?

***

Катилося яблоко мимо сада,
мимо сада, мимо града,
Кто поднимет, тот и выйдет.

***

За морями, за горами,
За железными столбами,
На пригорке теремок,
На дверях висит замок,
Ты за ключиком иди
И замочек отопри.

***

Зайчишка - трусишка
По полю бежал,
В огород забежал,
Морковку нашел,
Капустку нашел,
Сидит, грызет,
Иди прочь - хозяин идет!

***

Шышел-мышел,
Взял, да вышел.

***

Кады, бады, налей воды.
Корове пить, тебе водить.

***

Лиса по лесу ходила,
Лиса голосом вопила.
Лиса лычки драла,
Лиса лапотки плела -
Мужу двое, себе трое,
И детишкам по лаптишкам!
Кто лаптишки найдет,
Тот водить пойдет.

***

Раз, два, три, четыре,
Жили мышки на квартире.
К ним повадился сам друг
Крестовик - большой паук.
Пять, шесть, семь, восемь,
Паука мы спросим:
"Ты, обжора, не ходи!"
Ну-ка, Машенька, води!

***

Среди белых голубей
Скачет шустрый воробей,
Воробушек – Читать далее...

Это цитата сообщения катерина_200783 Оригинальное сообщение

Современная автомобильная азбука



1.
[500x315]

2.
[500x315]

3.
[500x315]

4.
[500x315]

5.
[500x315]

Это цитата сообщения катерина_200783 Оригинальное сообщение

Загадки-обманки

В этих загадках есть одна изюминка: на них ну очень хочется ответить неправильно. Они научат ребёнка думать, быть внимательным и не поддаваться на разные хитрости. А ещё они развивают чувство юмора.

***
Зимой в берлоге
Видит сон
Лохматый,
Косолапый…слон (медведь)

***
Быстрее всех от страха
Несётся… черепаха (заяц)

***
По горной круче проходил
Обросший шерстью… крокодил (козёл)

***
В тёплой лужице своей
Громко квакал… муравей (лягушонок)

***
С пальмы вниз,
На пальму снова
Ловко прыгает… корова (обезьяна)

***
Длиннее шеи не найдёшь.
Сорвёт любую ветку… ёж (жираф)

***
Под луною песню петь
Сел на веточку… медведь (соловей)

***
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый… волк (медведь)

***
Все преграды одолев,
Бьёт копытом верный… лев (конь)

***
Фрукты хоботом берёт
Толстокожий… бегемот (слон)

***
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать… муравей (свинья)

***
По сосне, как в барабан,
Застучал в лесу… баран (дятел)

***
Над лесной поляной
Ночью
Долго слышался
Кошмар:
Ухал, ахал,
Выл по-волчьи
И пугал зверей… комар (филин)

***
К цветку приставишь ухо,
А в нём жужжит, поёт
Старательная… муха (пчела)
И собирает мёд.

***
В чаще голову задрав,
Воет с голоду… жираф (волк)

***
Клубком свернулся — ну-ка тронь!
Со всех сторон колючий… конь (ёж)

***
На заборе поутру
кукарекал… кенгуру (петух)

***
Как в автобусный салон,
К маме в сумку прыгнул… слон (кенгурёнок)

***
Над лесом
Солнца луч потух,
Крадётся
Царь зверей… петух (лев)

***
Простой вопрос для малышей:
«Кого боится кот?»… мышей (собак)

***
Хвост веером, на голове корона.
Нет птицы краше, чем… ворона (павлин)

***
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая… лисица (белка)

Это цитата сообщения катерина_200783 Оригинальное сообщение

Загадки-обманки-2

Белым снегом всё одето -
Значит, наступает...

лето (зима)



Ночью каждое оконце
Слабо освещает...

солнце (луна)


Друг зверей и друг детей
Добрый доктор...

Бармалей (Айболит)


Кукарекает спросонок
Милый, добрый...

поросёнок (петух)


Высокий, длинноногий,
Летать ему не лень -
На крыше из соломы
Устроился...

олень (аист)


Лишь только свет дневной потух,
заухал в темноте...

петух (филин)


Чик-чирик! Чик-чирик! -
Кто поднял веселый крик?
Эту птицу не пугай!
Расшумелся...

попугай (воробей)


Под деревом четыре льва,
Один ушёл, осталось...

два (три)
Нашёл пять ягодок в траве
И съел одну, осталось...

две (четыре)



Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две - всего...

четыре (пять)


Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный...

бегемот (мотылёк)



С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает...

корова (обезьяна)


Мимо улья проходил
Косолапый...

крокодил (медведь)



Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это...

мишка (белка)



Ква-ква-ква - какая песня!
Что быть может интересней,
Что быть может веселей?
А поет вам...

соловей (лягушка)



Скорей на берег выбегай!
Плывет зубастый...

попугай (крокодил)



Как? Неизвестно до сих пор:
секрет и есть секрет,
зверь этот, словно светофор,
свой изменяет цвет.
В зелёный, жёлтый... Напугай -
и покраснеет...

попугай (хамелеон)



Cъела зайчонка и ловит второго
огненно-рыжая злая...

корова (лиса)



Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали...

Буратино (Дуремар)




Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали...

Чебурашка (Колобок)




Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок,
Его звали...

Колобок (Иван-Царевич)




И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут...

Снегурочка (Дюймовочка)




Я красивый, я летаю,
А весной от солнца таю.
Угадайте поскорей,
Кто же это?...

воробей (снег)




Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его...

Незнайка (Карлсон)




Утром рано я встаю,
Молочком всех напою,
Травку я жую за речкой,
А зовусь я как?...

овечка (корова)




Жил в бутылке сотни лет,
Наконец, увидел свет,
Бородою он оброс,
Этот добрый...

Дед Мороз (Старик Хоттабыч)





Все меня боятся -
Я могу кусаться,
Я летаю и пищу -
Жертву я себе ищу,
Ночью мне уж не до игр,
Угадали, кто я?...

тигр (комар)





Я лаю и кусаю,
Я дом ваш охраняю,
Всегда смотрю во все глаза,
А как зовут меня?...

коза (собака)




С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка - актриса,
А зовут ее...

Алиса (Мальвина)





И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет...

мама (дочка)




На прививки и уколы
Мамы деток водят в...

школы (поликлиники)

Это цитата сообщения катерина_200783 Оригинальное сообщение

Уроки логопеда (укрепляем мышцы)

Причинами нарушения произношения могут быть слабость мышц языка и губ или легкое расстройство координации движений (неумение выполнять языком и губами точные целенаправленные движения). Чтобы проверить, не это ли является причиной проблем, расскажите ребенку сказку «У бабушки с дедушкой»

ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щёки),

С НИМИ ХУДЫЕ — ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щёки).

БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),

ПОЦЕЛОВАТЬ ОНИ ВСЕХ ПОТЯНУЛИСЬ (губы тянутся вперёд).

УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ — В УЛЫБОЧКУ ГУБЫ (снова широкая улыбка).

ЧИСТИЛИ МЫ СВОИ ВЕРХНИЕ ЗУБЫ (широкий язык за верхними зубами).

ВПРАВО И ВЛЕВО, ВНУТРИ И СНАРУЖИ (соответствующие движения широким языком).

С НИЖНИМИ ЗУБКАМИ ТОЖЕ МЫ ДРУЖИМ (повторение этих движений языком в положении за нижними зубами).

ГУБЫ СОЖМЁМ МЫ, И РОТ ПРОПОЛОЩЕМ (поочерёдное надувание щёк — губы не пропускают воздух).

И САМОВАРОМ ПЫХТИМ, ЧТО ЕСТЬ МОЧИ (одновременное надувание обеих щёк с последующим выпусканием воздуха через губы).

БЛЮДЦА ПОСТАВИМ — ПОЛОЖАТ БЛИНЫ НАМ (широкий язык лежит на нижней губе).

ДУЕМ НА БЛИНЧИК — НЕ В ЩЁКИ, НЕ МИМО (подуть на широкий язык).

БЛИНЧИК ЖУЁМ, ЗАВЕРНЁМ И ПРИКУСИМ (жуём распластанный язык, потом прикусываем его, завернув за нижние зубы).

БЛИНЧИК С ВАРЕНЬЕМ МАЛИНОВЫМ ВКУСНЫМ (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).

ВКУСНЫЙ БЫЛ ЗАВТРАК — МЫ ГУБКИ ОБЛИЖЕМ (кончик языка облизывает губы по кругу).

Это цитата сообщения СЕМЬЯ_И_ДЕТИ Оригинальное сообщение

ВЕСЕЛЫЕ СКОРОГОВОРКИ

[480x352]
развиваем речь ребенка

Купили Валерику и Вареньке
Варежки и валенки.

Тощий немощный Кощей Тащит ящик овощей.

Сел сокол на гол ствол.

Наш Полкан попал в капкан.

Ты, молодец, скажи молодцу,
Пуст молодец молодцу скажет,
Пусть молодец теленка привяжет.

Белые бараны били в барабаны.

Дуб дубовистый, широкозеленолистный.

Дятел дерево долбит,
День-деньской кору долбит.

Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
Читать далее...

Это цитата сообщения Silvestr Оригинальное сообщение

Фотошоп онлайн

Отличный сервис для обработки фотографий и изображений. Функционально очень напоминает известный графический редактор Фотошоп. Изображение редактируется очень быстро, выбор инструментов довольно внушителен. Рекомендую.