
Серия сообщений "• оглавления разделов дневника":
Часть 1 - Стихи. Оглавление.
Часть 2 - Красивейшие места планеты. Оглавление.
...
Часть 37 -
Справочники, энциклопедии, техническая литература. 1. Энциклопедии. | Пятьдесят энциклопедий на разные темы.
2. Энциклопедии и Словари онлайн: Энциклопедии, биография, музыка, кулинария.
3. Большая российская энциклопедия. Электронная версия. Ссылки.
4. Энциклопедии и Словари онлайн. Литература, искусство.
5. Энциклопедии и Словари онлайн. Медицина.
6. Энциклопедии и Словари онлайн. Математика, естествознание.
7. Энциклопедии и Словари онлайн. Биология и география.
8. Энциклопедии и Словари онлайн. Философия, социология. Религия, мифология.
9. Энциклопедии и Словари онлайн. Техника, механизмы и Строительство, архитектура. Ссылки.
10. Энциклопедии и Словари онлайн на различную тематику.
11. Энциклопедия полезных советов в помощь домашнему мастеру.
12. Грибная энциклопедия.
13. Грибная энциклопедия 2.
14. Детская энциклопедия.
15. Энциклопедия искусства.
16. Энциклопедия - Русские народные сказки и предания.
17. Энциклопедия: 36 поваренных книг! 10300 рецептов!
18. Большая женская энциклопедия - все для женщины и семьи.
19. Дачные советы. Энциклопедия для садовода любителя.
20. Иллюстрированная энциклопедия моды.
21. Энциклопедия Олимпийских Игр для детей и взрослых онлайн.
Серия сообщений "• оглавления разделов дневника":
Часть 1 - Стихи. Оглавление.
Часть 2 - Красивейшие места планеты. Оглавление.
...
Часть 16 - Гороскопы. Оглавление.
Часть 17 - Ссылки на разные темы. Оглавление.
Часть 18 - Библиотека. Оглавление.
Часть 19 - Православие. Оглавление.
Часть 20 - Детям. Оглавление.
...
Часть 37 - Оглавление. Стихи часть 3.
Часть 38 - История создания шедевров. Картины российских художников. Оглавление.
Часть 39 - Путеводитель по дневнику. Оглавление.
Российские художники от А до О. Оглавление (1 часть).
П
1. Павлова Мария и её кошки.
2. Павлова. Летние воспоминания.
3. Павлов Мстислав. "Женщин много не бывает"
4. Палачев Вячеслав. Родная деревня.
5. Палачев Вячеслав. Живописные деревенские пейзажи, глядя на которые попадаешь к бабушке в деревню
6. Палачев Вячеслав. Весенние первоцветы.
7. Палевин Иван. Крестьянские дети.
8. Палетаев Андрей. Виртуозные рисунки шариковой ручкой
9. Панасюк Наталья. Летние краски
10. Панасюк Наталья. Русское раздолье.
11. Панасюк Наталья. Зимний лес.
12. Панина Кира. Я приглашаю Вас на чай!
13. Панина Кира. Весёлые котейки.
14. Панина Кира. Кот пушистый, Котофей!
15. Панина Кира. Ироничные картины о жизни с ароматом кофе, улыбок и снега.
16. Панин Сергей. Зимушка-зима.
17. Панин Сергей. Святая Русь.
18. Панов Эдуард Парфирьевич. Золото осени.
19. Панов Эдуард Эдуардович.| Лес красив во все времена года.
20. Панов Эдуард. Сиреневый букет | Стихи про сирень.
21. Панов Эдуард. Пионов аромат.| Стихи про пионы.
22. Паньков Роман. Много ли женщине нужно для счастья?
23. Папко Валентин.| "Даже не снилось. 22 июня 1941"
24. Пастернак Леонид, оставшийся в тени всемирно известного сына.
25. Патрушев Дмитрий. Родная Вятка (Киров).
26. Пахомов Николай. Шел по городу трамвай.
27. Пеньковский Павел. Первый снег.
28. Пеньковский Павел. Осенние прогулки.
29. Передиреев Сергей. Апрельские пейзажи.
30. Перминова Елена. Цветы, вспоминаем лето.
31. Перов Василий: "Тройка". | История шедевра.
32. Перов Василий: "Савояр". В одной картине про маленького мальчика уместилась жестокость и несправедливость мира.| История шедевра.
33. Петренко Борис. Деревенский дворик.
34.
Российские художники от П до Я. Оглавление (2 часть).
*****
А
1. Абрамов Паша. Десятилетний художник из российской глубинки рисует на заказ портреты домашних любимцев и помогает уличным животным.
2. Аверин Александр. Это было у моря…
3. Аверин Александр. Лето! Лето! Много света! Вся природа разодета.
4. Айвазовский Иван: Завораживающие зимние пейзажи прославленного мариниста.
5. Айвазовский Иван: Восход солнца.
6. Аксенова Галина. Деревенские будни.
7. Албегов Алан. Кошки. Она идет на рандеву с луной... Цитаты про кошек.
8. Александров Владимир. Родная природа.
9. Александровский Александр. Устал от одиночества ноябрь...
Осенне - зимние пейзажи.
10. Александровский Александр. "По святым местам России".
11. Александровский Александр. Зимний Санкт-Петербург.
12. Алексеев Сергей. Санкт-Петербург
13. Алексеев Виктор. Иллюстрации к сказке Андерсена "Дюймовочка"
14. Алексеенко Игорь. Новогодняя ночь.
15. Алехнович Геннадий. Цветочное лето.
16. Аликина Елена. Где живёт счастье.
17. Аликина Елена. Цветы от весны и до осени.
18. Аллен Анастасия. Новогоднее настроение
19. Алмазова Елена и Виталий Шваров. Иллюстрации к сказкам.
20. Анастасов Олег. Русь глазами современного художника.
21. Анастасов Олег. Русская зима.
22. Андреев Александр. Февральское утро.
23. Аникин Алексей. Полевые цветы.
24. Атрошенко Андрей. Музыка
25. Атрошенко Андрей в ритме танго
26. Артамонов Валерий. Зимний день.
27. Архипов Абрам Ефимович. Крестьянки в красном.
28. Афонин Александр. Русские пейзажи
29. Афонина Сайда. Красота и доброта человеческая в живописных портретах
30. Афремов Леонид. Осенний блюз.
Б
1. Базанова Елена. Акварели. Весенние и летние цветы.
2. Барановы Евгений и Лидия. Укроюсь от забот в кофейне небольшой.
2а.
• История России, всемирная история
Образовательно - исторический портал " Великая Империя" (Ссылка на сайт)
![]()
![]()
Сказание о венчании русских царей и императоров.
С иллюстрациями.
Составил П.П. Пятницкий
1896 год
Дозволено цензурою
Венчание на царство и обряд священного коронования
1. Венчание на царство у всех народов...
2. Первые русские князья...
3. Преемники Мономаха - Мстислав, Ярополк, Всеволод...
4. Обряд посажения на стол...
5. Впереди шли бирючи...
6. Получил от хана ярлык на княжение...
7. Чашу римского кесаря Августа...
8. Василий Иоаннович...
9. Знаки царского сана - крест, бармы, шапка Мономаха...
10. Венчание на царство Федора Иоанновича...
11. Кроме обычных регалий, державу...
12. Ехали дружины польских всадников...
13. На возвышении среди храма...
14. Ни в чем другом лиха не чинить...
Венчание на царство Романовых
15. Отправились в Ипатьевский монастырь...
16 Шествие царя Михаила Федоровича на коронование (гравюра)
17. Государь вышел из опочивальни...
18. Царь отправился в Собор...
19. Речь митрополита заканчивалась...
20. Митрополит Ефрем...
Картины российских художников
1. «Христос в пустыне» художника Ивана Крамского.
2. "Запорожцы"- Илья Репин. Почему на картине один казак без рубашки.
3. Пётр Оборин "Первый успех"
4. Владимир Маковский "На бульваре".
5. Яблонская Татьяна Ниловна - На окне весна.
6. "Поцелуйный обряд" Художник Константин Маковский.
7. "Корабль в бурю" художник Александр Дорогов.
8. "Неравный брак" художник Василий Пукирев.
9. Икона, "писанная зубами". Безрукий иконописец Григорий Журавлёв.
10. "Тройка" художник Василий Перов
11. "Грачи прилетели". Художник Алексей Саврасов.
12. "Явление Христа народу". Художник Александр Иванов.
13. "Богатыри". Художник Виктор Васнецов.
14. "Аленушка" Художник Виктор Васнецов. |Почему "Аленушка" первоначально называлась "дурочкой"
15. "Иван-царевич на Сером Волке". Художник Виктор Васнецов.
16. «Утро в сосновом лесу». Художники Иван Шишкин и Константин Савицкий.
17. «Святая Троица» Рублева.
18. Дети, бегущие от грозы. Художник Константин Маковский.
19. "Добрый дедушка" - художник Касаткин.
20. Перед венцом - Художник Фирс Журавлёв.
21. "Золотая осень" Левитана.
22. "Осеннее утро" - Григорий Мясоедов.
23. "Возвращение из города" - Корзухин А.И.
24. "Страдная пора" - Григорий Мясоедов.
25. "Меншиков в Берёзове" Василия Сурикова.
26. "Парижское кафе" - Самая дорогая картина Репина.
27. "Московский дворик" художника Василия Поленова.
28. Софи Лорен и Никас Сафронов: Роман в картинах длиной 30 лет.
29. О чём рассказывает стихотворение-экскурсия, которое художник Федотов написал к своей картине "Сватовство майора".
30. Лев Соловьёв. | Монахи. (Не туда заехали).
Читать далее
Серия сообщений "• оглавления разделов дневника":
Часть 1 - Стихи. Оглавление.
Часть 2 - Красивейшие места планеты. Оглавление.
...
Часть 36 - Оглавление. Стихи часть 2.
Часть 37 - Оглавление. Стихи часть 3.
Часть 38 - История создания шедевров. Картины российских художников. Оглавление.
Часть 39 - Путеводитель по дневнику. Оглавление.
Горловое произношение звука р встречается часто у детей и взрослых. В редких случаях оно
устраняется без специальной помощи, и если его не исправить, может остаться на всю жизнь.
Отличие горлового р от правильного состоит в том, что вибрация образуется колебаниями не
кончика
языка, а мягкого неба (маленького язычка). Такое произношение звука р считается правильным во
французском, немецком и некоторых других языках.
Отличить горловое произношение от правильного нетрудно: для этого можно предложить ребенку
широко открыть рот и длительно произносить р. При этом сказать правильный р невозможно, а
горловой произносится свободно.
Коррекция горлового произношения звука р производится в несколько этапов.
Подготовительный этап.
Если у ребенка язык неповоротливый, напряженный и в речи нет правильных
звуков ш и ж, следует прибегнуть к артикуляционной гимнастике, посредством которой будут
выработаны нужные положения и движения языка.
Постановка звука.
Если у ребенка есть правильно произносимые звуки ш и ж, нужно сразу
приступить к постановке проторного р, а затем выработке вибрации кончика языка (как при отсутствии
звука).
P проторный необходимо получить для того, чтобы активизировать кончик языка и снять вибрацию
маленького язычка или мягкого неба. Полученный звук закрепляют путем многократного
повторения.Необходимо, чтобы ребенок контролировал зрительно свои движения перед зеркалом.
Автоматизация звука.
Когда будет получен правильный звук р, его очень осторожно вводят в слова.
Привыкнув к горловому произношению, ребенок не всегда может проконтролировать свою
артикуляцию. Поэтому длительное время необходимы самоконтроль и контроль со стороны взрослого.
Звук р часто отсутствует у детей. Этот недостаток хорошо заметен для окружающих и самого ребенка. Речь малыша звучит так: «Ано, ано мы встаем гомко стоожа зовем. Cтоож, стоож, поскоей выходи комить звеей».
Выработка Р проторного (без вибрации кончика языка).
Подготовительный этап.
Для правильного произношения звука р нужно, чтобы передний край языка стал широким. Некоторым детям это не удается: кончик языка все время суживается. Здесь можно привести сравнения: «Сделай язык блинчиком, пусть он полежит на тарелке» (взрослый показывает, как язык свободно лежит у него на нижней губе). Если язык у ребенка продолжает оставаться напряженным, предложите ребенку «Наказать непослушный язычок». Когда ребенок научится распластывать язык, делать его мягким, ненапряженным, предложите ему поднять язык на верхнюю губу. Показывают это движение, сильно не открывая рот, чтобы ребенку не было трудно поднять широкий кончик языка вверх. Чем меньше будет расстояние между губами, тем легче сделать это движение.
Затем можно сказать: «Теперь отправим язычок за верхние зубы». Показывать, как язык отодвигается за верхние зубы, нужно медленно, плавным движением отодвигая его в глубь рта. Нужно обратить внимание ребенка на то, что язык остался таким же широким, как был, когда лежал на верхней губе. Затем снова плавно выведите язык на верхнюю губу.
Удерживая язык широким за верхними зубами, чуть отодвинув его к альвеолам, нужно подуть на его кончик. Необходимо следить, чтобы губы ребенка не закрывали зубы, иначе это помешает ему видеть положение своего языка. Можно обратиться к нему с такими словами: «Улыбнись, чтобы твои зубы были видны! Держи язык широким наверху. Скажи з…з…з… (слышится звук, похожий на зж). Чувствуешь ветерок? Подуй так еще раз. Посмотри теперь, как я подую!» Нужно добиться того, чтобы эта артикуляция стала привычной, выполнялась быстро и свободно. Ребенок не связывает пока этот звук со звуком р.
Постановка звука.
Ребенок произносит с указанной выше артикуляцией звук з, что напоминает звук р, но без вибрации кончика языка. Если вместо р будет слышаться звук ж, надо попросить ребенка подвинуть язык ближе к зубами. Слегка усиливая воздушную струю, присоединяя звук а, мы слышим cлог ра. С другими гласными получаются звукосочетания ры, ро, ру. Такая подготовка постепенно и прочно закрепляет у ребенка правильную артикуляцию, но без вибрации кончика языка. Полученный звук р называется проторным.
Далее следует приступить к выработке
Художник Ефим Волков. Октябрь, 1883 год
Третьяковская галерея. Москва
Стального оттенка окрашено небо.
Смотря на пейзаж, понимает душа.
Природа уже в ожидании спячки,
В печальном она, будто сне, замерла.Пронизана холодом эта картина,
Листочки последние стали кружить.
Октябрь. В предвкушение снега природа,
Пора силы ей до весны накопить.Автор: Дмитрий Суханов 4
На картине «Октябрь» живописец Ефим Ефимович Волков (1844 -1920 г.) изобразил самый настоящий октябрьский пейзаж, который все мы наблюдаем каждый год во второй половине осени. Художник решил воплотить на холсте середину или самый конец октября, когда многие деревья уже сбросили листву и приготовились к зимней спячке.
В извилистой ленте реки отражается холодное осеннее небо. Одинокая фигура старушки с котомкой за плечами, бредущей по тропинке вдоль берега речки, усиливает ощущение постепенного увядания природы.
Картина выполнена в светлых тонах, поэтому не создаёт удручающего впечатления. Скорее, наоборот, глядя на этот пейзаж, можно почувствовать безмятежность, спокойствие и умиротворение.
Художник писал «Октябрь» на станции Сиверской под Петербургом, где у него находилась дача. Осень всегда получалась у Волкова особенно хорошо. Современники называли его «поэтом русской осени и русских туманов».
Критик В. Стасов писал про «Октябрь»: «Между... многочисленными картинами наших пейзажистов... самая замечательная Октябрь... Это одна из лучших, если не самая лучшая, вещь Волкова, так хороши и рельефны тощие деревца, оголенные осенью, так хороши тут перспективы сквозь реденький лесок, столько тут везде воздуха и осеннего спадающего света...».
Источник
Туман особенно интересен для художника тем, что почти ничего не добавляет к пейзажу — и одновременно полностью меняет его. Он скрывает дальние планы, смягчает очертания деревьев, растворяет горизонт и превращает знакомое место в пространство, которое кажется почти нереальным.
Русские художники XIX века использовали туман по-разному: как мгновение пробуждения природы, как средство создать ощущение тайны или как способ показать тончайшие переходы света. В этой подборке — 10 произведений, в которых утренний туман становится главным выразительным средством.
Иван Шишкин. «Туман в лесу». 1890-е

«Туман в лесу». 1890-е | Холст, масло. 27 x 34 см | Частное собрание
У Шишкина туман особенно интересен тем, что вступает в противоречие с привычной точностью его лесных пейзажей. Перед нами деревья, но их стволы и кроны постепенно исчезают в молочно-серой дымке. Ближние планы остаются различимыми, а дальний лес словно растворяется.
Горловое произношение звука р встречается часто у детей и взрослых. В редких случаях оно
устраняется без специальной помощи, и если его не исправить, может остаться на всю жизнь.
Отличие горлового р от правильного состоит в том, что вибрация образуется колебаниями не
кончика
языка, а мягкого неба (маленького язычка). Такое произношение звука р считается правильным во
французском, немецком и некоторых других языках.
Отличить горловое произношение от правильного нетрудно: для этого можно предложить ребенку
широко открыть рот и длительно произносить р. При этом сказать правильный р невозможно, а
горловой произносится свободно.
Коррекция горлового произношения звука р производится в несколько этапов.
Подготовительный этап.
Если у ребенка язык неповоротливый, напряженный и в речи нет правильных
звуков ш и ж, следует прибегнуть к артикуляционной гимнастике, посредством которой будут
выработаны нужные положения и движения языка.
Постановка звука.
Если у ребенка есть правильно произносимые звуки ш и ж, нужно сразу
приступить к постановке проторного р, а затем выработке вибрации кончика языка (как при отсутствии
звука).
P проторный необходимо получить для того, чтобы активизировать кончик языка и снять вибрацию
маленького язычка или мягкого неба. Полученный звук закрепляют путем многократного
повторения.Необходимо, чтобы ребенок контролировал зрительно свои движения перед зеркалом.
Автоматизация звука.
Когда будет получен правильный звук р, его очень осторожно вводят в слова.
Привыкнув к горловому произношению, ребенок не всегда может проконтролировать свою
артикуляцию. Поэтому длительное время необходимы самоконтроль и контроль со стороны взрослого.
Звук р часто отсутствует у детей. Этот недостаток хорошо заметен для окружающих и самого ребенка. Речь малыша звучит так: «Ано, ано мы встаем гомко стоожа зовем. Cтоож, стоож, поскоей выходи комить звеей».
Выработка Р проторного (без вибрации кончика языка).
Подготовительный этап.
Для правильного произношения звука р нужно, чтобы передний край языка стал широким. Некоторым детям это не удается: кончик языка все время суживается. Здесь можно привести сравнения: «Сделай язык блинчиком, пусть он полежит на тарелке» (взрослый показывает, как язык свободно лежит у него на нижней губе). Если язык у ребенка продолжает оставаться напряженным, предложите ребенку «Наказать непослушный язычок». Когда ребенок научится распластывать язык, делать его мягким, ненапряженным, предложите ему поднять язык на верхнюю губу. Показывают это движение, сильно не открывая рот, чтобы ребенку не было трудно поднять широкий кончик языка вверх. Чем меньше будет расстояние между губами, тем легче сделать это движение.
Затем можно сказать: «Теперь отправим язычок за верхние зубы». Показывать, как язык отодвигается за верхние зубы, нужно медленно, плавным движением отодвигая его в глубь рта. Нужно обратить внимание ребенка на то, что язык остался таким же широким, как был, когда лежал на верхней губе. Затем снова плавно выведите язык на верхнюю губу.
Удерживая язык широким за верхними зубами, чуть отодвинув его к альвеолам, нужно подуть на его кончик. Необходимо следить, чтобы губы ребенка не закрывали зубы, иначе это помешает ему видеть положение своего языка. Можно обратиться к нему с такими словами: «Улыбнись, чтобы твои зубы были видны! Держи язык широким наверху. Скажи з…з…з… (слышится звук, похожий на зж). Чувствуешь ветерок? Подуй так еще раз. Посмотри теперь, как я подую!» Нужно добиться того, чтобы эта артикуляция стала привычной, выполнялась быстро и свободно. Ребенок не связывает пока этот звук со звуком р.
Постановка звука.
Ребенок произносит с указанной выше артикуляцией звук з, что напоминает звук р, но без вибрации кончика языка. Если вместо р будет слышаться звук ж, надо попросить ребенка подвинуть язык ближе к зубами. Слегка усиливая воздушную струю, присоединяя звук а, мы слышим cлог ра. С другими гласными получаются звукосочетания ры, ро, ру. Такая подготовка постепенно и прочно закрепляет у ребенка правильную артикуляцию, но без вибрации кончика языка. Полученный звук р называется проторным.
Далее следует приступить к выработке


ГОТОВИМ ВКУСНО
Беря рецепты не забывайте,пожалуйста Процитировать.









Работы в большом формате ВО ВЛОЖЕНИИ ВНИЗУ ПОСТА
Благодарю за цитирование и нажатие кнопочки "Нравится".
БЛЮДА ИЗ КАПУСТЫ
Беря рецепты не забывайте,пожалуйста Процитировать.










Работы в большом формате ВО ВЛОЖЕНИИ ВНИЗУ ПОСТА
Благодарю за цитирование и нажатие кнопочки "Нравится".