Это я про урок. И про людей, на нем присутствующих. Учителя и учеников. Про 40 минут их жизни, вернее четыре раза по сорок, шесть раз по сорок, а иногда и больше каждый день, кроме выходных и каникул. Будут ли они важной частью жизни, по крайней мере, интересной или окажутся скукотищей?
Я пришла работать в школу, когда министром образования был Э.Д. Днепров, когда в ту школу, где я начинала свою учительскую деятельность, пришло сразу трое молодых, сделавших выбор между аспирантурой и школой, девушек.
Завучами были женщины «за сорок», опытные, любимые учениками, без лишних предисловий начавшие регулярно ходить к нам на уроки и тщательно их разбирать. Кто-то из них посоветовал ходить на уроки к коллегам, чтобы «из рук в руки» перенимать мастерство, универсальные приемы переключения внимания, мотивации, смены деятельности.
Дальше https://pedsovet.org/beta/article/pismo-ucitela-ce...-on-vse-pytaetsa-cto-to-skazat
В этой части я постараюсь доступно рассказать вам, как тонирую штукатурку для работы.
остановимся на рецептуре и технологии приготовления массы, которая предназначена для лепки тонких деталей и чистовых объёмов (высыхают на воздухе, несложные в приготовлении из дешевых и легко доступных компонентов).
Основу техники папье маше усвоили уже многие рукодельницы, но все равно это искусство хранит собственные тайны, раскрыть которые поможет Татьяна Гурина в нашем мастер-классе. Папье маше технология представляет собой не только создание фигурок из бумажного теста, но и реалистичная имитация деталей, что порой сделать достаточно сложно.
Наши уроки парье маше будут включать в себя самые разные приемы, которые используются для получения наиболее интересного результата. В нашем случае папье маше инструкция будет касаться техники бумажного пласта, который сможет имитировать любой тип ткани. В том случае, если речь идет о какой-либо фигуре, то бумажный пласт способен вести себя как реальная ткань, драпируясь и ниспадая как в реальности.
