Очень хорошо помню весёлую песенку времён счастливого детства:
«И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня,
Эх, три белых коня...»
Дальше по тексту три братца — зимних месяца. Помните?
Только в последнее время я хожу и напеваю эту песенку совсем по другому поводу. По политически-социально-экономическому…

Сказать, что образование в нашей стране провалилось как система — значит, ничего не сказать. По сути, мы уже стоим над разлагающимся трупом, зажимаем нос, но делаем красивые глаза и заверяем останки в том, что будем выделять государственные средства на всё-всё-всё. Как всегда над покойником. А ведь господа правители даже не заплачут, не сознавая, что хоронят-то ребёнка — российскому образованию всего каких-то 11 лет, что по меркам мировым — мизер… Именно тогда, в 2002 году новый закон об образовании положил серьёзные изменения в саму систему. Изменения, которые постепенной доработкой рашпилем довели до закона 2012 года. По сути, сделав это уже слишком поздно. Образование подохло раньше. То, что сейчас пытаются делать — косметический заплаточный ремонт школ, по китайскому ноутбуку на педагога под замок в кабинет директора, увеличение зарплат — реанимация уже давно отрубившегося трупа. Но мозг мёртв, господа реаниматоры! Восстановление сердечной и дыхательной функций не приведёт к нормализации мозговой деятельности. Мы будем иметь вид тела, растительные функции коматозного персонажа, требующего массированные финансовые вливания и не способного ни на самообеспечение, ни на — Господи, прости — обеспечение детишек качественными знаниями и качествами. Это будет пара-образование. Уже сейчас оно замыкает двадцатку в рейтинге оценки системного государственного общедоступного образования, уступив даже тем странам, что только начали развиваться в этом направлении. Оно станет ещё ниже — ведь мозга уже нет. Нет тех, кто владел исторически сложившимися в стране методиками обучения. Нет, и не будет — взят курс на утилизацию профессии «учитель», на его замену понятием «тьютер». Кто знает, тот понимает, что студент с института, изучающий азы физики не сможет преподать физику в школе. А значит, теперь обучение станет дольше, поверхностнее и дороже. Но не стоит обольщаться — даже то пара-образование, что пойдёт за деньги, вряд ли будет осмысленно вести детей к вершинам самовоспитания и личностного и профессионального роста. Поздно. Мозг мёртв. Мертво то поколение, что хранило крупицы старых знаний. Живые педагоги, умеющие живо работать с живыми детьми, не занимающиеся теоретизированием, а остававшиеся на своём боевом посту до конца. Через голодные и страшные девяностые, через голодные (о, да, зарплаты были мизерными...) и бумажные нулевые и через «потёмкинские» десятые. Их больше нет. Одни ушли по старости — кто на пенсию, кто уже на небеса. Другие ушли за хлебом насущным. Редкие примеры живых ещё работающих образцовых учителей и педагогов уже не сделают погоды. Кончено. Точка возврата была пройдена ещё десять лет назад. Morte!
Довольно!
Поговорим же о «конях», которые так ранили мою душу…
Нынешнюю систему пара-образования тащат, волокут, сволакивают крючьями за ляжки три силы. Три белых коня. Нет, не тех, зимних весёлых мерина в упряжке, а, скорее, коняги Апокалипсиса. Бледные, костлявые, но упорные до одури. Такие, что и не вырвешься. Да мы и не вырываемся уже. Сложно это, когда не просто волокут, тщательно подцепив за живое, а ещё и в разные стороны волокут. Рак. лебедь и щука, пожалуй, гуманнее были.
Конь первый. Он же рак. Он же — бюрократия.
Если кто попытается подсчитать количество бумажной волокиты, свалившейся на учителей и педагогов (не путать!!!) за последние 15 лет в сфере образования, то очень удивится. При том, что с высоких трибун заявляют о том, что сделали всё для облегчения педагогического труда, аж пошли на появление электронной отчётности, на деле всё оказывается с точностью до наоборот. Бумаг не просто прибавилось в несколько раз — прибавилось и количество дублирующих друг друга документов. Ведь с введением электронного документооборота, бумажные никто не отменил. Более того — добавили. А вот вам ещё, господа ничем не занятые — портфолио личное, портфолио на класс, портфолио на учеников, личные карточки здоровья, планы на год, на месяц, на неделю, договора, особые договора, расписки, сбор документов на каждый выезд класса, на каждый выход за территорию, на… Короче, заткнитесь! Учителя благополучно и заткнулись… Тем более, что времени на бумагу теперь — завались! Если кто не знает: учителю в школе обычно ставят в день всего несколько уроков (что создаёт ощущение у людей не знакомых со спецификой, что педагог отработал на месте 5-6 уроко-часов и побежал домой, как обычный рабочий), но — увы! — с промежутками в урок-два между ними. То есть — две рабочие смены вполне получается отработать в день, на который поставили официального времени часов в пять. Теперь учителям есть чем их занять. Конечно, ведь раньше занимались ерундой в это время — к уроку следующему Читать далее...

Зачем начинаю дневник? Не знаю. Наверное, потому, что в разных местах сейчас лежат разные мои статьи и их хочется держать в одном месте. А, может быть, потому, что последнее время часто возникает желание выкричаться.
Короче. С почином.

РазМЫШливания в гнезде перелётной кошки