Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 9 Убираем игрушки
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Урок 9
Убираем игрушки
Если в "английские дни" у Вас "выпадает" какая-либо ситуация (например, ребенок был у бабушки или Вы были в гостях) и при этом Вы чувствуете, что давно не уделяли ей внимания, - включите лексику соответствующего урока в игру "Show me…" или "What is missing?". Или создайте игровую ситуацию, в которой Вы, например, "накормите" или "уложите спать" игрушку.
Будьте изобретательны, находите способы обеспечить малышу контакт с английским языком!
Н а п о м и н а л к а. Следите за тем, чтобы пройденные ситуации не "выпадали" из сферы англоязычного общения с малышом.
- Что убираем:
Игрушки - toys
Кубики - blocks
Кукла - doll
Мячик - ball
Книжка - book
Мягкие игрушки - soft toys
Мягкие зверюшки - stuffed animals
Мишка - teddy bear
Зайчик - bunny
Погремушка - rattle
Машинка - car
Грузовичок - truck
Карандашики - pencils
Мозаики - puzzles
Школьные принадлежности - school supplies
Беспорядок - mess
В комнате беспорядок - The room is messy
Посмотри, какой беспорядок ты устроил! - Look what a mess you made!
Пыль - dust
Пыльный - dusty
Грязь - dirt
Грязный - dirty
- Как и чем убираем:
Убирать [процесс] - to clean up, to tidy up
Убирать [что-то, например: игрушки, кубики] - to put [toys, blocks] away
Подбирать [что-то, например: игрушки] - to pick up [toys]
Положить [что-то, например: мячик] на место - to put [the ball] back in its place
Вытирать пыть - to dust
Тряпочка или метёлочка для вытирания пыли - duster
Веник/метёлка - broom
Совок - pan
Подметать пол - to sweep the floor
Швабра - mop
Мыть пол - to mop the floor
Пылесос - vacuum cleaner
Пылесосить - to vacuum
Вытереть стол - to wipe the table
Чистый - clean
Аккуратный - neat
- Куда убираем:
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 8 Доброе утро!
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Урок 8
Доброе утро!
Многие родители обеспокоены тем, что они "упустили" время, и ребенок уже слишком "большой" для начала занятий. Конечно, обучение с рождения - идеальный вариант, но начинать заниматься по этой методике можно с любого возраста, если речь идет о дошкольном периоде. Правда, старшие дошкольники 4-6 лет "продвигаются" вперед медленнее, чем младшие (от 0 до 3 лет). Неудивительно, ведь ребенок уже овладел одним языком, в его сознании уже сформировалась лингвистическая система этого языка, а мы предлагаем ему новый язык, который накладывается, "вписывается" в эту систему. У ребенка, обучающегося с рождения, одновременно формируются лингвистические системы обоих языков.
Практические советы для тех, кто начинает "поздно":
- Объясните ребенку, что вы будете изучать английский язык, создайте мотивацию (т.е. сделайте так, чтобы ребенок захотел научиться говорить и понимать по-английски).
- Начинайте с малого: даже если Вы очень хорошо знаете язык, не стоит сразу полностью переходить на английский, если до этого Вы общались с малышом исключительно на родном языке. Многие дети начинают протестовать, если не понимают, что им говорят. Здесь лучше начать с простого называния предметов и выполнения простых команд и поручений, ежедневно добавляя новые фразы.
- Поощряйте каждую попытку ребенка использовать английский язык и ни в коем случае не говорите ему, что он ошибся или сказал неправильно, просто назовите правильный вариант.
Удачи!
Н а п о м и н а л к а. Следите за Вашим произношением, уделяйте время совершенствованию собственных речевых навыков.
СЛОВАРИК *
Доброе утро! - Good morning!
Ты уже проснулся? - Are you awake?
Как тебе спалось? - Did you sleep well?
Что тебе снилось? - What did you dream of?
Ты уже встал? - Are you up already?
Ещё очень рано! - It's too early!
Я тебя разбужу через полчасика - I'll wake you up in half an hour.
Ты ещё спишь? - Are you still sleeping?
Соня - Sleepyhead
Ты что, не слышал будильника? - Didn't you hear the alarm clock?
Просыпайся! - Wake up!
"Проснись и пой!" - Rise and shine! (дословно - "Вставай и сияй!", как о солнышке)
Открой глазки! -Open your eyes!
Смотри, какой сегодня чудесный день! - Look, what a wonderful day [we have] today!
Давай потянемся! - Let's stretch!
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 7 Летняя прогулка
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Урок 7
Летняя прогулка
Родители часто спрашивают, что делать, если в обучении образовался перерыв. Продолжайте с того урока, на котором Вы остановились, если перерыв небольшой. А если Вы "пропустили" месяц и больше, имеет смысл начать с начала. Конечно, Вам понадобится меньше времени на каждый урок. Работая с "пройденными" уроками (в "английские" дни) старайтесь активизировать речь малыша, побуждайте его повторять за Вами, скажите, например: "Say: "Give me…"", если ребенок просит что-нибудь дать. Когда ребенок начинает узнавать слова на слух и правильно выполняет Ваши просьбы, он уже имеет некоторый лексический запас, но это чаще всего так называемый пассивный словарный запас, т.е. понимает, но не использует лексические единицы. Вам теперь нужно помочь ему, перевести их в активный словарный запас. Для этого всегда просите малыша предметы, их свойства и действия, которые он уже знает, говорите ему, например: "Say: hot" и т.д.
Маленькие дети 1-2,5 лет часто употребляют в одном предложении слова из разных языков, выбирая те, которые им легче даются. Это нормальное явление, неизбежный этап в развитии ребенка-билингва, и наблюдается, в основном, у детей в естественно-билингвистическом окружении. Однако при интенсивных занятиях и дети, которых обучают по такой методике, могут смешивать два языка. Это хороший показатель, означающий, что ребенок принял новый язык и сознательно его использует. После 3-х лет можно в таких случаях поправлять малыша. Например, он говорит: " Дай мне a ball!", а Вы поправляете его в зависимости от ситуации: " Скажи: "Дай мне мячик!" или "Say: "Give me a ball!".
Н а п о м и н а л к а. Работайте над переводом лексики из пассивного словарного запаса в активный.
- Одеваемся на летнюю прогулку
Панамка - sun hat
Косыночка - kerchief
Чепчик - bonnet
Кепочка - cap
Бейсболка (кепка с большим козырьком) - baseball hat
Тёмные очки - sunglasses
Босоножки, сандалики - sandals
Шлёпанцы - slides
"Вьетнамки" - flip-flops, thongs
Идти босиком - go barefoot
Сарафан - sundress
Маечка - tank
Футболка - T-shirt, tee
Рубашка с коротким рукавом - short sleeve shirt
Рубашка (платье) без рукавов - sleeveless shirt (dress)
Шортики - shorts
Юбочка - skirt
Юбка-шорты - skort
Плавки - trunks
Купальник - swimsuit, bathing suit
Крем от солнца - sunblock, sunscreen
Крем для загара - suntan lotion, tanning lotion
- На детской площадке
Площадка - playground
Песочница - sandbox
Качели - swings
Качаться на качелях - to swing
Горка - slide
Кататься с горки - to slide
Рукоход - monkey bars
Бревно (спорт. снаряд) - balance beam
Велосипед - bicycle, bike, two-wheeler
Трёхколёсный велосипед - tricycle, trike
Дополнительные колёсики к
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 6 Одеваемся по-английски
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Урок 6
Одеваемся по-английски
Работая со "Словариком", выучите наизусть хотя бы одну песенку или стихотворение. Дети очень любят рифмованные строчки. К тому же знакомство с поэзией, особенно с оригинальными произведениями, дает ребенку возможность прикоснуться к культуре народа и как бы войти в его языковое пространство.
Сегодня мы предлагаем вам еще одну учебную игру - "Find the dog!"Ребенок выходит из комнаты, а вы прячете игрушечную собачку (или любую другую игрушку). Зовете ребенка в комнату и предлагаете найти собачку - "Find the dog!", направляя поиски подсказками "cold", "warmer", "cool", "hot". Можно поменяться ролями: ребенок прячет игрушку, а вы ищете.
Н а п о м и н а л к а. Рассказывайте иногда ребенку стишки на английском языке или пойте с ним английские песенки.
Сейчас мамочка тебя оденет - now your mommy will get you dressed
Давай вместе, я помогу тебе - let's try together, I'll help you
Снимаем пижаму - let's take your jammies/pj's/pajamas off
Смотри, какая кофточка - look, what a nice jacket
Тебе нравится? - Do you like it?
Дай левую (правую) ручку [кисть] - give me your left (right) arm [hand]
Давай оденем ножки - let's put something on your legs
Какой мягкий и теплый свитер - what a soft and warm sweater!
Оденемся тепленько, чтоб не замерзнуть - Let's dress in layers in order not to get cold/not to freeze
Попробуй застегнуть пуговички - try to button you clothes yourself
Давай оденем теплый шарфик - Let's put you warm scarf on!
На улице солнышко, можно идти без шапочки - It's sunny outdoors, no need to wear a hat
Вот твои любимые штанишки (трусики, юбочка, маечка, футболочка, шортики) - here are your favorite pants (panties, skirt, tank/tank-top, T-shirt/tee, shorts).
А вот и варежки! - And here are the mittens!
Просовывай сюда ножку (ручку, голову) - Put your foot (hand, head) through here
Теперь вторую - now the other
Сейчас обуем ботиночки - и мы готовы! - Now let's put your shoes on and we're ready!
А теперь пошли гулять! - And now, let's go for a walk!
Do you put your hat on your foot, on your foot? Your hat on your foot? Uh-uh-uh-uh! Do you put your hat on your elbow, on your elbow? Your hat on your elbow? Uh-uh-uh-uh! Do you put your hat on your knee, on your knee? Your hat on your knee? Uh-uh-uh-uh! You put your hat on you, Put your hat on you, Put your hat on your head, head, head. You put your hat on you, Put your hat on you, Put your hat on your head, head, heady head. Hey there what do you wear When you go out to play? Wear your sun hat, Yes your sun hat, In a hat hat haty way! You wear your sun hat, Yes your sun hat, In a hat hat haty way! |
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 3
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Урок 3
Зимняя прогулка
Теперь мы можем взяться за третью ситуацию – ПРОГУЛКА. Прогулки у нас четыре: зимняя, весенняя, летняя и осенняя. Мы начнем сзимней прогулки. Начинать занятие можно с того момента, как вы одеваетесь на прогулку. Если тяжело все сразу, одевайтесь пока на родном языке, а гуляйте по-английски.
Если вдруг обнаружится, что не можете вспомнить нужного слова – переходите на родной язык, английский будет сначала «вкраплён» в вашу речь, но постепенно он должен начать преобладать, и под конец второй недели весь режимный момент вы проводите полностью на английском.
Как быть с предыдущими двумя уроками?
Определите ваши «английские дни», например, понедельник, среда, пятница. В эти дни говорите в «пройденных» ситуациях (купание, умывание и укладывание спать) по-английски, в остальные дни – на родном языке. Новый урок (3) проводите ежедневно, пока полностью не усвоите. Не увлекайтесь общением только по-английски каждый день во всех изученных ситуациях, это можно делать только в том случае, если ребенок достаточно общается на родном языке с другими членами семьи. Помните, что общение на родном языке необходимо ребенку для его развития, английский язык, если вы не знаете его в совершенстве, не сможет удовлетворить всех познавательных потребностей малыша.
«Аудирование» и «Чтение» можно проводить ежедневно, а если каждый день не получается, то лучше в ваши «английские» дни. Не бойтесь предлагать детям одни и те же книжки много раз. Дети любят повторения и готовы бесконечно слушать то, что им нравится, даже если знают уже весь текст наизусть.
Итак, изучив материал урока и поработав со «Словариком», начинайте собираться на «английскую» прогулку. Как действовать, вы уже знаете, если подзабыли, просмотрите урок 1 и урок 2. Вернувшись с прогулки, можно закрепить материал, просмотрев с ребенком книжку про прогулку. Делать это лучше не сразу, а, скажем, вечером, если вы гуляли утром.
Н а п о м и н а л к а. «Пройденные» уроки повторяйте через день, выбрав свои «английские» дни.
зима - winter
Пойдем гулять! - Let's go for a walk!
На улице холодно. - It is cold outdoors.
Надевай шапку! - Put your hat on!
теплая шапка - warm hat
варежки - mittens
шарфик - scarf
вязаный шарфик - muffler
Держи маму за ручку! - Hold Mom's hand!
снег - snow
Идет снег. - It is snowing.
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски» Общение каждый день: утешаем по-английски
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Общение каждый день: утешаем по-английски
Как принято по-английски жалеть стукнувшегося, упавшего или испугавшегося ребснка?
Наташа.
Дорогая Наташа! Отличный вопрос! Детки, особенно маленькие, падают и пугаются так часто, что эта лексика пригодится Вам практически в любой ситуации. Ведущая рубрики, Оксана Сорока, планирует посвятить один из следующих уроков походу к врачу и более серьезые ушибы-царапины, что где и как болит мы рассмотрим там, а сейчас пожалеем Вашего малыша. :)
Американец, правда, прежде чем жалеть, обязательно спросит: "Are you OK?" (Ты в порядке?), независимо от ситуации и возраста ребенка. Если утвердительного ответа ("I'm fine", "I'm all right", "I'm OK", "Sure") не последовало, он станет выяснять, что случилось и насколько это серьезно:
Ты споткнулся? - Did you trip?
Ты упал? - Did you fall?
Ты ударился? - Did you hurt yourself?
Больно? - Does it hurt?
Где болит? - Where does it hurt?
Ты ударился... (коленкой, локтем, головой, и т.п.)? - Did you hit your... (knee, elbow, head, etc.)?
Покажи... (коленку, локоть) - Let me see your... (knee, elbow, etc.)
Тебя кто-то ударил? - Did somebody hit you?
Тебе страшно? - Are you scared?
Ты боишься собаки? - Are you afraid of the dog?
Если ничего серьёзного не случилось, начинаются утешения:
Ничего страшного - It's ok
Это просто маленькая царапинка - It's just a little scrapey
Всё пройдет так быстро, что ты и не заметишь! - You'll be fine in no time!
Вставай на ножки! - Get on your feet!
Иди ко мне! - Come here!
Я тебя обниму (поцелую) - I'll give you a hug (kiss)
Я возьму тебя на ручки и покачаю - I'll cuddle you
Я тебя пожалею - I'll comfort you
Я поцелую, где болит - I'll kiss the boo boo
Я вытру тебе слезки - I'll wipe your tears
Не плачь! - Don't cry!
Не бойся! - Don't be scared/Don't be afraid!
Тебе уже лучше! - You're feeling better already!
Зоя Цайган,
рецензент "Полиглотика",
специально для детского портала "Солнышко".
Серия сообщений "уроки английского":
Часть 1 - О занятиях по английскому языку с дошкольниками (методические советы)
Часть 2 - «Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 1
...
Часть 4 - Общение каждый день: запрещаем по-английски
Часть 5 - «Как научить ребенка говорить по-английски» Общение каждый день: туалетная тема
Часть 6 - «Как научить ребенка говорить по-английски» Общение каждый день: утешаем по-английски
Часть 7 - «Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 3
Часть 8 - «Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 4
...
Часть 22 - английский для
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски» Общение каждый день: туалетная тема
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Общение каждый день: туалетная тема
В словарях почему-то не пишут некоторых слов. Извините за любопытство, но как будет, например, "попа", "описаться" и т.д.? Не думаю, что англоязычные родители говорят анатомические термины, типа: "А теперь помоем твой зад..." А сама я додуматься не могу, помогите!
Диана.
Спасибо за вопрос - это именно то, о чем я писала Оксане в своих первых письмах: мне тоже показалось, что лексики недостаточно. Написав несколько словариков, могу сказать, что очень сложно предугадать, какие именно слова и выражения будут еще необходимы, т.к. курс рассчитан на родителей, хорошо владеющих языком и предполагается, что многие выражения им известны. Я стараюсь давать фразы, которые я использую в ситуациях урока со своей дочкой, но если их не хватает и если словарь не может дать однозначного ответа или возникает вопрос по поводу употребления того или иного выражения, пожалуйста, спрашивайте :-)
В данном случае Диана абсолютно права: словарь вряд ли даст "обиходные" слова типа "попа". Хотя, как ни странно, англоязычные родитель скажет не как-нибудь, а именно "А теперь помоем твой зад..." - это абсолютно корректная фраза :)
Итак "туалетная тема" (в фигурных скобочках слова, которые я использовала бы при разговоре с докотором)
попа - {bottom - самое корректное и наиболее употребительное слово}, behind, butt, ["литературно" buns - "булочки"]
все, что в трусиках (для детей, без анатомических подробностей)* - nether region, {diaper area}
вытирать попу - wipe [one's] bottom
туалетная бумага - toilet paper, американцы часто говорят toilet tissue
унитаз - toilet
горшок - potty
детское сиденье на унитаз - potty seat, toilet ring, training seat
"делать дела" - do [one's] business
по-большому (по-маленькому) - big (small/little) business
пИсать - to pee (разг.), {to urinate}
описаться - to pee [oneself], to wet [oneself]
но чаще всего американцы говорят, что у ребснка "случилась авария" - he had an accident или что он "намочил штанишки" (кровать) - he wet his pants (bed)
какать - to poop (разг.), {to have bowel movements, to move one's bowels}
какашка - poop (разг.), poo-poo (разг.), dud (разг.), {stool}
понос - diarrea [амер., англичане говорят также, только пишут немного иначе]
запор - constipation
У тебя запор? - Are you constipated?
мокрый (описанный) подгузник - wet diaper
грязный (обкаканный) подгузник - dirty (poopy - разг.) diaper
А теперь помоем попу - And now let's wash your bottom
Я тебя отшлепаю по попе - I'll whip your behind
! Шлепать деток непедагогично и часто нерезультативно, я даю это выражение только для того, чтобы показать использование слова behind.
Зоя Цайган,
рецензент "Полиглотика",
специально для детского портала "Солнышко".
Серия сообщений "уроки английского":
Часть 1 - О занятиях по английскому языку с дошкольниками (методические советы)
Часть 2 - «Как научить ребенка говорить
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
Общение каждый день: запрещаем по-английски
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Общение каждый день: запрещаем по-английски
Спасибо большое за ваши практические советы-уроки. Мне все очень нравится, но не хватает одного момента. Как сказать ребенку "нельзя", "не нужно", "не балуйся", "перестань" и т.п.? Ведь это бывает необходимо.
Диана.
Действительно, сказать "нельзя" порой просто необходимо. К счастью, сделать это довольно просто. В большинстве случаев "нельзя" по-английски звучит как простое "нет" - "No" (например, если ребёнок просит что-то, чего нельзя). Если ребёнок балуется, американский родитель скажет: "Stop it!" ("Прекрати!") или "Don't [do it]!" ("Не [делай этого]!"). Если родительское терпение на пределе, можно сказать "That's enough!" ("Довольно!/Хватит!").
Существуют ситуации, когда чего-то нельзя делать никогда, ни при каких обстоятельствах (например, брать спички). В этом случае используются словосочетания "you mustn't" (you mustn't touch the matches!) или "must never" (you must never touch the matches!).
Когда "нельзя" не очень строгое (скорее просьба: "не надо..."), часто употребялется конструкция "You shouldn't...". Обычно в этом случае последует разъяснение, почему этого не стоит делать здесь и сейчас. ["Строгое нельзя" должно пониматься и приниматься без объяснений ;)]
Итак, допустим, Ваш малыш играет с телефоном, а Вы ждёте важного звонка. Сказать "нельзя" можно следующими фразами:
Перестань играть с телефоном! - Stop playing with the phone!
Не играй с телефоном! - Don't play with the phone!
Нельзя играть с телефоном! - No playing with the phone!
Не нужно играть с телефоном [сейчас] - я жду важного звонка. - You shouldn't be playing with the phone [now] - I'm expecting an important call.
Хватит играть с телефоном! - Enough playing with the phone!
Если по вашим домашним правилам ребёнку запрещается играть с телефоном независимо от ситуации, можно также сказать:
Нельзя играть с телефоном! - You mustn't play with the phone!
Никогда нельзя играть с телефоном! - You must never play with the phone!
Вместо "Не балуйся!" англоязычные родители говорят "Behave yourself!" ("Веди себя [прилично]!").
Зоя Цайган,
рецензент "Полиглотика",
специально для детского портала "Солнышко".
Серия сообщений "уроки английского":
Часть 1 - О занятиях по английскому языку с дошкольниками (методические советы)
Часть 2 - «Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 1
Часть 3 - «Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 2
Часть 4 - Общение каждый день: запрещаем по-английски
Часть 5 - «Как научить ребенка говорить по-английски» Общение каждый день: туалетная тема
Часть 6 - «Как научить ребенка говорить по-английски» Общение каждый день: утешаем по-английски
...
Часть 22 - английский для
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 2
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Урок 2
Купаемся по-английски
Итак, вы на протяжении двух недель «ложились спать по-английски». Две недели - это условный срок, и если вам требуется еще время, задержитесь на этом этапе, а когда будете готовы, переходите к следующему уроку.
Теперь вам можно «ложиться спать по-английски» не каждый день, а через день, чередуя английский язык с родным. Полученный опыт переносите на другие ситуации, например, ребенок наблюдает, как кто-то ложится спать или спит, прокомментируйте это по-английски.
Тема основного занятия в этот раз – «Купаемся по-английски». Ежедневно в течение двух недель Вы будете купать ребенка «по-английски». Изучив «Словарик», убедитесь, что все слова и выражения Вам знакомы и Вы знаете, как они правильно читаются; подучите то, что для Вас является новым и только после этого приступайте к занятию с ребенком. Таким образом следует работать со «Словариком» каждого урока.
Если ребенок маленький (до 1,5 лет), то вообще не акцентируйте его внимание на том, что вы будете говорить по-английски, просто называйте предметы и комментируйте свои действия. Дети постарше могут протестовать – им не нравится, что они чего-то не понимают. Не настаивайте ни в коем случае! Попробуйте обыграть ситуацию, например искупать «гостя из Англии» (игрушку), который не говорит и не понимает по-русски. Здесь лучше начать с простого называния отдельных действий и предметов. Постепенно ребенок начнет понимать и будет проявлять интерес. К пяти годам дети обычно сами стремятся ко всему новому и охотно принимают предложение родителей начать изучать английский язык. Но, опять-таки, не настаивайте и ни в коем случае не требуйте от ребенка немедленного воспроизведения, и вообще не ждите никакой «отдачи», просто запаситесь терпением и вы будете непременно вознаграждены – обучение будет приносить радость и вам и ребенку.
Материал этого урока используйте не только при купании, а также при умывании - мыть ручки можно тоже по-английски.
В этом уроке мы рассмотрим еще один вид вспомогательных занятий- «Чтение». Конечно, речь идет не о чтении как таковом, для этого у ребенка еще недостаточно велик словарный запас. Эторассматривание детских книжек по-английски. Вы просто называете изображенных на картинке персонажей, рассказываете, что они делают, просите ребенка показать вам кого-либо или найти что-либо на картинке. По мере продвижения вперед просите ребенка рассказать вам, что делают изображенные на картинке герои. Вы действуете точно так же, как при рассматривании книг на родном языке с очень маленькими детьми. Малышам, как правило, не читают текст, а рассказывают, что нарисовано в книжке. Читать по-настоящему вы начнете, когда ребенок будет знаком с большей частью встречающихся в тексте слов, поэтому на начальном этапе подходят книги на любом языке. Только если эта книга у вас «английская» вы не должны читать ее по-русски.
Используйте этот вид занятий по возможности ежедневно и не забывайте об «Аудировании».
Н а п о м и н а л к а. Используйте изученный материал во всех возможных ситуациях, не только в тех, с которых начинали.
Пойдем купаться! - Let's take a bath!
Пора купаться! - It's bathtime!
купаться - to take a bath; to bathe
ванная комната - bathroom
ванна - bathtub, tub
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски» Урок 1
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Урок 1
Ложимся спать по-английски
Вам в помощь предлагается небольшой словарик, содержащий слова и выражения для этой ситуации. Этого достаточно на первое время, но не ограничивайтесь использованием только этой лексики, добавляйте всё, что вы знаете, слышали, всё, что вам удастся найти.
Урок рассчитан примерно на 2-3 недели, за это время ребенок привыкает к звучанию английской речи, и Вы начинаете чувствовать себя более-менее свободно, общаясь с малышом по-английски. На протяжении этого времени старайтесь укладывать ребенка спать только по-английски, не переходя (полностью) на русский язык. Через 2-3 недели (а возможно, Вам потребуется больше времени) можно чередовать в данной ситуации английский и русский языки.
Тогда же можно приступать к уроку 2 "Купаемся по-английски".
Н а п о м и н а л к а. Не забывайте об «Аудировании», ежедневный контакт с английской речью очень важен для малыша!
мой маленький, милый, сладкий, котенок… – my baby, my dear, darling, sweety, tot, kitty, honey
Пойдем спать! – Lets go to bed!
баю-бай – lullaby
Я спою тебе колыбельную – I'll sing you la lullaby, или I will lull you to sleep
ложись – lie down
пора спать — it is bedtime
закрывай глазки – close your eyes
Я укрою тебя одеялом – I'll tuck you in
теплое одеяло - warm blanket
Залезай под одеяло! - Get under covers!
мягкая подушечка – soft pillow
положи головку на подушечку – lay your head down on the pillow
смотри, твой плюшевый мишка спит – look, your teddy-bear is sleeping
твоя удобная кроватка ждет тебя – your cozy cot, is waiting for you
сон – dream
уже и мама хочет спать – even your mommy is feeling sleepy
я расскажу тебе сказку [на ночь] – I'll tell you a [bedtime] story.
засыпать - to doze off
дремать - to snooze
спать - to sleep
сон (процесс) - sleep, slumber
дневной сон - nap
спать после обеда - to [take a] nap
ты выглядишь усталым - you look tired
твои
Это цитата сообщения NataliyaY Оригинальное сообщение
«Как научить ребенка говорить по-английски»
Урок 4
Кушаем по-английски
Родители часто задают вопрос: как быть, если ребенок привык слушать сказки (песенки, книжки) на родном языке? Как проводить урок, ведь не лишать же дитя любимого занятия? Конечно же нет! Есть очень простое решение - совмещать любимое занятие с уроком. Например, малышу перед сном читают книжки. Проведите урок (ложимся спать по-английски), поговорите с ребенком, помогите ему переодеться, лечь в кроватку, комментируя свои и его действия на английском языке или просто называя предметы и действия по-английски, пожелайте ему доброй ночи, а затем почитайте на родном языке. Утром не забудьте "проснуться по-английски", закрепляя слова и выражения, которые вы употребляли вечером.
В уроке 4 мы научимся кушать "по-английски". Используйте любую ситуацию, связанную с едой, для занятия. При недостаточном владении языком, начните с простых фраз и ограничьтесь простым названием всего, чем вы пользуетесь во время еды. Когда почувствуете себя более-менее свободно, усложните фразы, добавьте новую лексику. Не забывайте закреплять и тренировать лексику, которую вводите. Например, попросите ребенка: "Give me some bread, please!" или спросите: "Where is your spoon?" или "Show me a plate!" и т.д. Не добивайтесь ответа во что бы то не стало. Если ребенок не отвечает сразу, ответьте и покажите сами, попросите ребенка повторить. Старайтесь избегать ситуаций, в которых ребенок чувствует, что он этого не знает. Наоборот, дайте малышу пережить радость осознания своего успеха, такой положительный опыт, полученный в раннем детстве, во многом определяет способность учиться в дальнейшем.
Работая со "Словариком", особое внимание уделяйте фонетике. Если у вас проблемы с произношением, обратитесь к специалисту или поработайте самостоятельно с учебником по фонетике и записями речи носителей языка. Не приступайте к занятиям, пока не будете уверены, что произносите слова и звуки правильно; от плохого произношения больше вреда, чем пользы. Из предложенной лексики выбирайте то, что вам больше подходит, добавляйте свои выражения, эквивалентные тем, что вы обычно употребляете при общении с ребенком.
Н а п о м и н а л к а. Не оставляйте без внимания ваше собственное произношение.
Пошли кушать (пора кушать) - let's go eat something (it's time to eat)
Давай помоем ручки - let's wash your hands
Попробуй сам - try it yourself
У тебя хорошо получается - you're doing well!
Ложечка (чайная, столовая) - spoon (teaspoon, tablespoon)
Вилочка - fork
Держи ложку сам - hold the spoon yourself
Иди, я одену тебе слюнявчик - Come here, I'll put your bib on
Я завяжу тебе слюнявчик - I'll tie your bib for you
Вот твоя тарелочка - here is your plate
Не разбрасывай еду! - don't throw the food
Горячее, давай я подую - it's hot, let me blow on it
Посмотри, что здесь - look what we have there
Это - твоя любимая кашка - it's your favourite porridge
Скушай еще ложечку - eat one more spoonful
Это вкусно! (какая вкусная кашка!) - It's tasty! (What a tasty porridge)
Это цитата сообщения kr-ev Оригинальное сообщение
КОГДА НЕ РАНО НАЧИНАТЬ РАННЕЕ РАЗВИТИЕ?
Оригинал сообщения
Комментарии:
[показать]
[показать] Ранее развитие, раннее развитие, раннее развитие… Сейчас не найдёшь маму, которая не слышала о раннем развитии. Вопрос для многих в том, нужно ли это раннее развитие? Но что такое раннее развитие мало кто задумывается. Вот если ребёнок будет читать по слогам в год - это раннее развитие? А если в два, три, шесть, десять? Многие скажут, что до шести рано, в шесть нормально, а после уже поздно. Получается раннее развитие - это то, что ребёнок усвоил раньше, чем написано в официальных прораммах. Если 10 лет назад ребёнок шёл в школу в 7 лет, то умение читать по слогам в 6 лет было ранним, теперь же читать по слогам в шесть лет - это чуть ли не поздно. Хотя ребёнок остался такой же, как и десять лет назад. Изменились лишь программы. Выходит, что раннее развитие - достаточно условно. Еще через 10 лет может оказаться, что читать по слогам в три года уже поздно.Представьте, что один человек научился водить машину в 20 лет, а другой в 30, кому прийдёт в голову сказать, что у первого человека раннее развитие, а у второго позднее. Когда человек начал учиться чему-то, тогда и научился!Также и ребёнок: когда он начнёт чему-либо учиться (в том числе и читать по слогам), тогда и научится. Если ребёнку покажут, как складываются слоги в 2 года, он зачитает к трём, покажут в 8 лет, зачитает к девяти. А насколько быстро ребёнок освоит что-либо (например, чтение по слогам) зависит не от возраста, а от умения взрослого, который обучает, объяснять доступно, заинтересовать ребёнка, ну и, конечно, от особенностей самого ребёнка.Например, ребёнок научился включать и выключать пылесос в год, два, пять, десять… лет. Кто скажет, в каком возрасте это рано, в каком поздно? Ребёнок научился тогда, когда он столкнулся с таким явлением, как пылесос, и догадался сам или кто-то ему объяснил, как он работает. Вот и всё. Просто нет в программах умения включать пылесос. По-этому всё просто. Никто не переживает, что ребёнку навредит умение включать пылесос в 2 года, также никто не переживает, что ему навредит неумение его включать до 6 лет.В принципе нет особой разницы и когда ребёнок научится читать по слогам, в 2 года не навредит - это такое же умение, такая же информация, как и другие; и не страшно до шести не уметь, и в шесть научится малыш (если до шести это умение не нужно ребёнку практически)Ребёнок родился и развивается, не спрашивая рано ему или поздно смотреть, сидеть, нажимать, читать по слогам, решать, он развивается всё время. Он делает то, что ему нужно и интересно, с чем он столкнулся, и что ему объяснили, чем его заинтересовали и чем он сам заинтересовался. Ребёнок развивается, чтобы стать человеком, чтобы ориентироваться в нашем мире, он должен основательно узнать его и изучить. Ребёнок не может не развиваться. И его развитие вы можете остановить только изолировав его полностью от мира и от себя, но, конечно, вы этого не сделаете. Поглощать всю доступную информацию - такая же естественная потребность ребёнка, как и потребность в пище и заботе.Никто из родителей не захочет остановить развитие ребёнка, по-этому не станет лишать его всей информации.Ребёнку в принципе всё равно, какая информация будет к нему поступать, главное для его развития, чтобы она была. А родители как раз для того и нужны, чтобы сориентировать ребёнка, отсортировать более нужную для ребёнка информацию, с учетом конкретной обстановки, в которой ребёнку жить.Только вы, зная своего особенного ребёнка и вашу конкретную ситуацию, можете решить, стоит ли чему-то учить ребёнка, и это не должно быть рано или поздно, это должно быть подходяще для вашего малыша.Это цитата сообщения kr-ev Оригинальное сообщение
Подарок папе на 23 февраля + учим английский язык
Оригинал сообщения
Комментарии:
[показать]
[показать]Сегодня мы попытаемся совместить мелкую моторику с изучением английского языка. Все родители уже чётко знают о том, что ребёнку для развития жизненно важна мелкая моторика. Все дети вечно суют свои руки туда, куда не следует, и в процессе такой игры (и головной боли у мамы) ребёнок познаёт этот самый окружающий мир.Выпущено и продолжает выпускаться масса книг, в которых излагаются основные принципы мелкой моторики, идёт ознакомление с гимнастикой для маленьких пальчиков, в магазинах пылится море игрушек, стимулирующих развитие мелкой моторики… Давайте и мы не будем игнорировать пальчиковую зарядку, не будем ругать детей в том, что на уроке английского языка они крутят-вертят своими руками (пальцами), отвлекаясь при этом от главного… Просто дадим волю рукам ребёнка!
Мы будем делать кораблик….
[показать]Самый обычный и так хорошо нам известный из нашего детства, с двумя трубами. (Лично я в своей жизни сделала, наверно, более сотни таких корабликов).Итак, запасаемся бумагой (обычный квадрат, для себя и ребёнка или детей).
I’ll make a ship.
Okay.
Take this piece of paper.
Let’s make it together.
Мы показываем и проговариваем, дети повторяют.
Начинаем:
Then unfold it and put the other two angles together. (Разворачиваем, соединяем два других противоположных угла бумаги) Iron it again. (проглаживаем) Find the center of this square. (находим центр квадрата) Put all the angles against the center of the square. (загибаем все углы к этому центру) Iron it. (проглаживаем) Turn it upside down and repeat the previous actions. (переворачиваем на другую сторону и повторяем) Do it again. (и в третий раз).
Показываем детям, как расправить трубы, складываем пополам, вытаскиваем переднюю и заднюю часть корабля.
Раскрашиваем кораблики.
Дежурные фразы:
Take a pencil (marker). Do you need help? What are you drawing? We’ll make a sketch first and than we’ll colour it. You can colour your ship yourself.
А теперь самое интересное:
Берём таз с водой.
Теперь посмотрим, чей кораблик плавает лучше (или утонет быстрее).
Дежурные фразы:
Разглядывая,
Это цитата сообщения принцеска_1 Оригинальное сообщение
Бумажные куклы(Очень много)
[225x200]Бумажные куклы, кто из нас в детстве не играл в них? Помню, тогда в магазинах был не очень богатый выбор. Купишь какую-нибудь Машу с комплектом из трех платьев и радуешься. Иногда еще в детских журналах печатали куколок, их нужно было вырезать и наклеивать на картон для увеличения продолжительности их бумажной жизни. Новые наряды я рисовала сама, раскрашивала карандашами или фломастерами, наряжала куколок. И хранились все эти богатства в отдельной коробке из-под конфет.
Сейчас уже, конечно, все гораздо проще. Мало того, что можно купить любые наборы, так бумажных кукол с одеждой еще можно скачать из интернета и распечатать. Не говоря уже о компьютерных играх и раскрасках «одень куклу», правда, с такой виртуальной «подружкой» ни поиграть, ни поговорить. А моя дочка еще приспособилась вырезать фотографии девушек из журналов – тоже вариант [показать]
Вот, например, очень наглядное видео, как делать бумажных кукол с детьми, правда, на английском языке :
Но вернемся к куклам из интернета. Недавно я нашла потрясающую коллекцию кукол, скажем так, иностранного производства [показать]
И кого там только нет! Героини разных сказок и мультфильмов, девушки, девочки, мальчики, малыши. Есть даже современные знаменитости. Но интереснее всего, конечно, смотреть костюмы разных стилей, эпох и континентов. Общий объем файла – около 200 мегабайт, но оно того стоит. Смотрите сами.
Бумажные куклы с одеждой – .
http://podelki-doma.ru/handmade/iz-bumagi/bumazhnyie-kuklyi
Это цитата сообщения принцеска_1 Оригинальное сообщение
Наши любимые Детские Потешки
Наши любимые Детские Потешки
Вы можете сами сделать красивую и удобную книжку с потешками. Для этого надо распечатать листы с потешками и вставить эти листики в файловую папку с прозрачными листам
[показать]<<
Это цитата сообщения принцеска_1 Оригинальное сообщение
Шарф с бантиками.
[показать]<<Это цитата сообщения принцеска_1 Оригинальное сообщение
Я у мамы САМЫЙ-САМЫЙ!!!
[показать]http://blogs.mail.ru/mail/ayeriyf/6604C1087BE551B.html
Это цитата сообщения Оленька_Коваленко Оригинальное сообщение
Оформляем стенд в детском саду
Оформляем стенд в детском саду
Все кликабельно. Источники разные. Размер тоже.
Пальчиковая гимнастика
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Это цитата сообщения принцеска_1 Оригинальное сообщение
"ЖИВАЯ АЗБУКА" для малышей!.. ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ!..
Фотографии в альбоме «"ЖИВАЯ АЗБУКА" для малышей!.. ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ!..» Sunny-Fanny на Яндекс.Фотках
[показать]
[показать]<<
Это цитата сообщения Анна_Снегирь Оригинальное сообщение
“КАРТОЧКИ ГЛЕНА ДОМАНА И НЕ ТОЛЬКО”
“Развиваем играя”
Самый простой способ развития ребенка – это игра.
Современные методики раннего развития доказали, что за первые 6 лет дети усваивают в три раза больше, чем в более старшем возрасте.
[150x206]Например, американский ученый-нейрофизиолог Глен Доман доказал, что мозг растёт и развивается, когда стимулируется его работа.
Главное правильно организовать игру-обучение. Ребенок с радостью делает, то, что его привлекает.
Ученые доказали, чем больше ребенок играет в развивающие игры (лото, пазлы, ассоциации и многие другие), тем лучше у него развиваются математические способности.
“Преимущества игр”
Карточки Глена Домана – ребенок, таким образом, знакомится с окружающим миром,
пополняет словарный запас.
Дети с удовольствием рассматривают яркие картинки. Можно сделать подборку таких карточек, сделать «книжку».
Лучше, если карточки отображают предметы и вещи, которые ребенок видит на улице и дома. Тогда увидев их, он будет реагировать, а ваша задача похвалить и поговорить с малышом о предмете (размер, цвет, форма).
Пазл – это головоломка, в которой нужно собрать картинку из отдельных частей.