|
[показать]
Рамочка от Nata Vi
Тезисы нового СССР. 3 часть. Последняя.
В первой части мы говорили о том, что было одним из главнейших факторов, приведших к распаду СССР.
Во второй - о логике текущих событий, которая (логика) обязательно приведёт к возобновлению социалистических основ (не социализма, а именно ОСНОВ, скелета будущего соц. общества).
В третьей части, здесь, закончим тему на том, каким образом должен восстанавливаться Союз. Каким он должен стать.
Но прежде всего необходимо сделать небольшое отступление.
Было очень странно читать некоторые комментарии взрослых людей, заставших СССР в здравом уме и зрелом возрасте и так и не понявших, что это был за строй, что лежало в его основе. Итак, что такое социализм?
Для слабоумного либероидно мыслящего индивидуума социализм - это 24 часа в сутки шествие под красным флагом. Для дармоеда - хлеб за 12 копеек и автобус за пятак. Для умственно неполноценного сектанта из лиги разоблачения еврейско-библейских заговоров это коварный жидомасонский заговор.
С этими индивидуумами всё понятно. Для остальных поясняю: социализм - это такая общественно-экономическая система (или формация), при которой ВСЕ БАЗОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ человека удовлетворяются посредством ОБЩЕСТВЕННЫХ ФОНДОВ ПОТРЕБЛЕНИЯ (ОФП)! И ничего более!
Общественный фонд потребления - это такой источник финансирования, который позволяет оплачивать эти потребности!
Базовые потребности человека - это жильё, образование, здравоохранение. Всё! Если хотя бы эти три основные потребности покрываются за счёт ОФП, можно говорить, что в обществе существуют сильные социалистические тенденции.
Советский социализм был шире! Он покрывал не только базовые, но и ОСНОВНЫЕ потребности: культура и спорт, основные продукты питания и общественный транспорт, периодическая печать, худ.литература и пр. полностью или частично ДОТИРОВАЛИСЬ государством! И эти дотации осуществлялись именно из ОФП.
В капиталистическом обществе ТОЖЕ СУЩЕСТВУЮТ ОФП! Это надо понимать! Но, в отличие от советских, это ОФП не полностью и не всегда покрывают БАЗОВЫЕ потребности. И никогда не покрывают основные. Финансирование капиталистичских ОФП осуществляется, в зависимости от конкретного случая, либо из добровольных, благотворительных взносов, либо за счёт налогов, дифференцированных по прогрессивной шкале, когда богатые платят тем больше, чем больше зарабатывают.
Проблема существования ОФП при капитализме в том, что они НЕ БЮДЖЕТНЫ. Вернее, они заложены в бюджет в некоторых случаях, но они не прогнозируемы, их невозможно планировать с перспективой. Капиталистические ОФП ЗАВИСИМЫ. От внешних условий, от результатов смены политической власти, от общей экономической ситуации и т.д. В случае закрытия компании, в случае экономического кризиса, в случае политических форс-мажорных обстоятельств эти ОФП сворачиваются, программы соц. поддержки таким образом сокращаются, вызывая народные протесты.
Отсюда следует главнейшее преимущество советского социализма: советские ОФП НЕ ПОДВЕРЖЕНЫ ВНЕШНЕЙ КОНЪЮНКТУРЕ. Они существуюут, как постоянная бюджетная статья расходов наравне со всеми прочими. Причина - в ГОСУДАРСТВЕННОМ характере исполнения экономических обязательств и, как результат этого, в централизованном, государственном же пополнении этих ОФП.
Теперь, на основании вышеизложенного, нетрудно понять общую логику общественно-экономического развития, сформулированную основоположниками.
Итак, дикий, первоначальный капитализм - полное отсутствие каких бы то ни было ОФП, классический социал-дарвинизм, когда выживает сильнейший.
Развитый капитализм - существование ОФП, частично или значительно покрывающих БАЗОВЫЕ потребности.
Развитый социализм - ОФП, ПОЛНОСТЬЮ покрывающие базовые и основные потребности.
Коммунизм - строй, когда за счёт ОФП удовлетворяются ВСЕ потребности человека! Всё!
По уровню наполняемости ОФП или по уровню их
Это цитата сообщения Dmitry_Shvarts Оригинальное сообщение
История романса «"Белой акации гроздья душистые"»
С авторством романса "Белой акации гроздья душистые" сразу же возникли неясности. Текст романса впервые опубликован в 1902 году в серии "Цыганские ночи", без указания имени автора слов и музыки. Летом 1903 года петербургская "Нотопечатня В.Бесселя и Ко" в серии "Цыганские песни Н.П.Люценко" издала клавир романса "с вокальными партиями для тенора и сопрано". В дальнейшем романс публиковался как "известный цыганский романс" в редакции Вари Паниной и музыкальной обработке А.М.Зорина (настоящая Цимбал), но также безымянным. Наиболее устойчивой остаётся версия об авторстве А.А.Пугачёва, которому принадлежат более трех десятков романсов на музыку М.Штейнберга, Д.Ботари и других композиторов. Музыка, скорей всего, принадлежит Зорину.
Это цитата сообщения Владимир_Шильников Оригинальное сообщение
Секреты и хитрости Windows 7. Часть 2.
Это цитата сообщения Владимир_Шильников Оригинальное сообщение
Секреты и хитрости windows 7. Часть 1.
Это цитата сообщения _Lyubasha_K_ Оригинальное сообщение
Такие песни забывать нельзя, а также тех, кто их для нас исполнил
|
Какой конфуз! :)
Какой конфуз! Я была уверена, что в кошельке, не считая мелочи — две сотенных купюры с портретами Франклина, поэтому ни в чём себе не отказывала.
И вот стою у кассы супермаркета «Ковальский» где-то между Миннеаполисом и Сент-Полом — с коляской, с младшим сыном, повисшем на моем пуховике с воплями «Мама, на ручки!», с горой покупок, которые помощник кассира ловко рассовывает по пакетам. Пакетов получилось три. На шоколадном лице помощника сияет улыбка.
Девушка-кассир ласково замечает:
— Сто сорок пять долларов.
Я беспечно лезу в кошелек и обнаруживаю одну — всего одну — сотенную купюру и мелочь.
Щеки вспыхивают, голова под шапкой становится мокрой и начинает чесаться. Надо заметить, я тщательно экипировалась, планируя идти до магазина пешком по двадцатиградусному морозу.
От неловкости ситуации мой английский приобретает замысловатость. Я прошу прощения и признаюсь, что сделала ошибку.
Кассир не понимает, в чем именно ошибка. Белозубая улыбка помощника гаснет. Сын объявляет, что немедленно намерен строить дом из «лего».
Все чего-то от меня ждут.
Не в силах далее терпеть сауну на голове, я сдергиваю шапку, высыпаю содержимое кошелька на прилавок и изъявляю желание отказаться от части покупок.
Помощник принимается доставать из пакетов указанные мной товары, а кассир пересчитывает итог.
Сумма никак не хочет приближаться к приемлемой. За нами скапливается очередь.
Наконец, после изъятия пиццы с ананасами — которую, кстати, прихватила не я, а ребенок — счет становится таким, что мне даже вернули часть мелочи.
В отличие от российских магазинов, в «Ковальском» кассиры и их помощники стоят между кассами прямо рядом с покупателями из соседних очередей.
Покупательница из другой очереди — не понятно почему — вдруг начинает разговаривать с моим кассиром. До меня долетает слово «she», повторенное несколько раз.
Сын, оторвав от моего пуховика какую-то завязку, прекращает штурм и обреченно лезет в коляску. Я складываю похудевшие три пакета в корзину под сиденьем.
Тем временем происходит смена кассиров. Подходит новая, перекидывается парой слов с прежней и, оставшись одна, что-то говорит помощнику. Тот подает мне четвертый пакет.
Я в недоумении заглядываю внутрь. Там все добро, на которое у меня не хватило денег. Объясняю новому кассиру, которая, судя по всему, не в курсе:
— Я не могу это взять. У меня нет денег.
— Конечно, ты можешь, — говорит она. — Это твоё. Бери это.
Две ослепительные улыбки светят прожекторами, когда я — как во сне — утрамбовываю пакет в переполненную коляску и выхожу из магазина.
— Нave a nice day! — доносится сзади.
Пошел снег. Белые пылинки тают, едва коснувшись пылающих щек. Я не чувствую мороза. И ничего не понимаю.
Что это за магазин такой? Как это вообще возможно? Решили сделать мне подарок на тридцать пять долларов? Тогда хоть бы сдачу забрали себе.
Все вокруг серебрится и сверкает, мельтешат снежинки. Чувствую себя как в детстве, когда идешь с елки с новогодним подарком.
Думала, неблизкий обратный путь утомит, но откуда-то взялось столько сил, что еще бы три таких пути пролетела.
Вечером рассказываю сестре и ее мужу-французу необыкновенную историю магазинной щедрости.
— Представляете? Никогда не думала, что такое бывает, чтоб магазин мне подарил мешок подарков!
— А такого и не бывает, — заявляют они, швыряя меня с небес на землю.
Я хлопаю глазами, пытаясь понять, кто здесь кого обманул — магазин меня или я магазин.
— Ты случайно не заметила — тот, кто стоял за тобой в очереди, ничего не говорил кассиру? — посовещавшись, интересуются сестра с мужем.
— Нет, ничего.
— Тогда, действительно, странно.
— При чем здесь это? — удивилась я. — Ах, да, вспомнила! Женщина, которая стояла в соседней очереди, спросила что-то у моего кассира. Они еще говорили
Это - мы!
Не Боги, не цари и не сказочные герои! Это были мы! Голодные, неграмотные, злые, в старых дырявых шинелях и бушлатах, с трёхлинейкой, маузером, коркой хлеба, пачкой махорки и одной холодной картофелиной на троих, это мы подняли на дыбы матушку Россию от края и до края. Это мы, прочитавшие с трудом по слогам "Декрет о мире" и Декрет" о земле", шли по пояс в холодной воде Сиваша, тонули на переправах, вязли в непролазной грязи, пропадали в бескрайних сибирских лесах. Горели в топках японских паровозов.
И там, где мы проходили, начинали дымить трубы, колоситься поля, там открывались школы и расцветали сады. Это мы "с Лениным в башке и с наганом в руке", одолевшие всех, кто мечтал утопить нас в крови, вчерашние крепостные, мастеровые и подмастерья, стояли, тесно прижавшись друг к другу, 21 января 24-го года, окаменев от страха и не чувствуя лютого мороза.
И повторяли, как заведённые: "Мы сделаем всё, чему ты учил! Во что бы то ни стало!"
И ещё злее брались за ломы, лопаты и тачки. И вновь дымили трубы и зажигались огни.
Это нам показалась маленькой и неустроенной огромная страна. Нам всегда было мало! Мы не могли остановиться! И мы строили, и строили, и снова строили, меняя до неузнаваемости веками неизменный пейзаж! И возникали, как из-под земли, заводы и плотины, трактора и самолёты, театры и типографии, трубопроводы и высоковольтные линии, железные дороги и шахты нашего первого и самого лучшего в мире метро. Измазанные грязью и глиной, это мы с букетами цветов в тяжёлых рабочих руках весело смеялись всем назло с газетных полос, сверкая крепкими белыми зубами. И снова возвращались строить! Созидать! Нам было некогда! Впереди был весь мир! И он ждал наших рук.
И шагали под развевающимися знамёнами тоже мы, гордые и счастливые сделанным!
И злобно шипели в спину тоже нам! И в 18-м, и в 20-х, и в 30-х. И здесь, дома, тихонько и подленько. И там, за дальними кордонами, громко, нагло и безнаказанно.
Они всегда шипели нам в спину. Они ждали нашей скорой погибели. А мы не обращали внимания.
И когда пришлось сменить лопаты на винтовки, мы не раздумывали! И не колебались. Нам уже приходилось умирать. И мы были готовы умереть опять. Потому что мы знали - за что!
И умирали. В окопах и траншеях, лагерях для военнопленных и полевых госпиталях. На поле боя и у станка в глубоком тылу. В руинах Сталинграда и на улицах блокадного Ленинграда. И всё равно знали, что выстоим и победим! И выстояли и победили! Всем назло!
Это мы возвращались в набитых теплушках на пепелища сожжённых деревень и посёлков, к развалинам разбомбленных домов и изуродованных улиц. В подвалы и комнатушки, к потерявшим надежду родным, не верящим своим глазам! И пили, не хмелея, за бессчётных друзей, оставшихся навеки в полях и болотах.
Это мы 24 июня 1945 стояли дождливым прохладным весенним утром на Красной площади, блистая орденами и золотом погон, в новеньких аккуратных гимнастёрках и кителях. И улыбались спокойно и уверенно, чеканя шаг по мокрой брусчатке.
А потом сидели за праздничными столами, поднимали за Победу хрустальные бокалы, и свежий ветер сквозь распахнутые окна парусами надувал занавески за нашими спинами.
И опять меняли винтовки и автоматы на лопаты и отбойные молотки! И опять строили! Опять всем назло! Ещё лучше, чем прежде! Ещё выше и красивее!
Что там надо? Автомобиль? Получите! "Победа" подойдёт! Что ещё? Говорите! Не стесняйтесь! Космодром? Эка невидаль! Где? Какой? Байконур устроит? Принимайте!
Ракету? Сделаем! Не впервой нам делать! Такая годится? Вместе со спутником! Что ещё? Грузовики? Бульдозеры? Башенные краны? Карьерные самосвалы? Турбины?
Нашли, чем напугать! Забирайте!
И опять нам шипели в спину! Опять злобствовали! Капали густой слюной! От бессильной злобы и зависти! Но гибель уже не
Это цитата сообщения Mila111111 Оригинальное сообщение
Крупнейший обман ХХ века
Известный венский хирург и ученый Теодор Бильрот (хорошо известный авторскими операциями по удалению части желудка при язвенной болезни) попросил своих учеников провести интересный опыт. У козочек и овечек удаляли щитовидную железу. Результат оказался совершенно парадоксальным. Операция привела к резкому скачку уровня холестерина и тотальному атеросклерозу артерий, в т.ч. коронарных. Итак, у травоядных животных, которые никогда не пробовали содержащей холестерин животной пищи, развился атеросклероз.
[700x393]Это цитата сообщения Ваша_ТАНЯ_идущая_по_Судьбе Оригинальное сообщение
переустановить Windows 7
КАК правильно переустановить Windows 7? Используя на протяжении длительного времени компьютер или ноутбук операционная система захламляется, из-за неизвестных файлов практически не остается место на жестком диске и компьютер или ноутбук начинает грузиться медленно, свое негативное влияние на работу операционной системы оказывают и различные вирусы.
Почему украинцы ненавидят русских?
Недавно Инстаграм я опубликовала кадр из фильма «Свадьба в Малиновке» и пошутила, что история очень напоминает то, что происходит сейчас на Украине.
Казалось бы, а что тут вообще могло спровоцировать агрессию?
Посмеявшись, я задумалась, а почему украинцы нас ненавидят?
В общем, подумав, я систематизировала эти моменты.
Во-первых, нелюбовь к нам вызвана больным чувством слабого к сильному.
Судите сами, и русские, и украинцы -- очень близкие по крови нации. Некоторые вообще считают нас одним народом. Сколько бы плохие поэтессы ни орали с Майдана, что мы не братья, изменить наше кровное родство лозунгами не выйдет. Кровь не перелить, генотип не исправить.
И вот мы, близкие кровные родственники, проживающие рядом друг с другом сотни лет, живём слишком по-разному.
Даже в худшие девяностые уровень жизни в России был выше. Что уж говорить о двухтысячных? Получается, что мы, вроде и одинаковы, но живём совершенно по-разному.
Украинцам это обидно. Когда какой-нибудь японец живёт лучше, это обидно совсем не так. Японец -- другой, не славянин, не наш, и его менталитет, может быть, позволяет жить ему лучше. Он привык скрупулёзно работать, что чуждо нам -- славянам. И с одной стороны, вроде и завидуешь тому японцу, но другой, как бы и хрен бы с ним, язычником.
Живущий же лучше по-соседству русский -- такой же славянин-брат, как и украинец, совсем не японец. Он не может не вызвать зависти. У нас есть мощная армия, флот, есть промышленность, а украинцам приходится приезжать к нам работать. Причём, не на самых, скажу мягко, квалифицированных должностях. Строители, проститутки, кем ещё они тут работают?
Понятно, что чувство морального унижения вызывает ненависть. Мы -- сильные, нам не за что их ненавидеть. Они -- слабые, не могут не ненавидеть нас.
Вторая причина ненависти -- богатства. У нас есть лес, нефть, газ и всё остальное. Почему у нас это всё бесплатно, а им приходится покупать всё это?
Украинцы, считают себя вправе иметь наши ископаемые бесплатно. Один народ, почему они, мол, должны платить?
Хуже того, вы пробовали кому-нибудь дать денег в долг? Я не даю, потому что нет худшего врага, чем тот, кто тебе должен.
Россия -- крупнейший кредитор Украины и не только в нефтегазовом секторе. Хочешь потерять друга -- дай ему взаймы, и мы это сделали. Хохлы не считают долг справедливым, потому что внутри души, несмотря на то, что с пеной у рта доказывают свою незалежность, считают Украину, имеющей право на всё наше, потому что мы -- одна страна.
В-третьих, а почему украинцы так охотно верят в небылицы о том, что на Донбассе воюет наша регулярная армия?
Казалось бы, в этот бред может поверить только умалишённый. Разве непонятно, что наша
Декларацию о независимости принимала элита, жаждавшая власти и обогащения
Москва, 12 Июня 2015, 16:38 — REGNUM
Иван Рыбкин (в 1990 году — народный депутат РСФСР, голосовал за Декларацию):
Хотелось избавиться от союзных республик, чтобы не кормить их
И.Рыбкин рассказал, что в преддверии принятия Декларации идея освободиться от союзных республик как нахлебников России активно пропагандировалась: «В подготовительный период Съезда перед нами выступал первый заместитель председателя Госплана РСФСР Хомяков (видимо, имеется в виду Ю.П.Хоменко — первый зампред Госплана в 1988—1989 гг. — ред. ИА REGNUM). И он нам в открытую говорил, вот экспортные возможности Союза на 80% обеспечиваются Россией. А России от этого пирога меньше половины достается. Дальше он нам примерно так сказал: „Вот валовый продукт национальный, вклад в него Грузии 2%, а Грузия потребляет 5% валового национального продукта. То есть живет в 2,5 раза лучше, чем работает“. Я из города Волгограда, у нас в дни избрания нас в депутатами на центральной набережной [был] двухсоттысячный митинг. И требовал, что Россия должна жить по себе, не быть спонсором сомнительных экономических экспериментов».
Александр Руцкой (в 1990 году — народный депутат РСФСР, голосовал за Декларацию):
Бюджет РСФСР был тортом, от которого России оставались только крошки
«Вот Советский Союз — это большой стол. На этом столе стоит торт, который называется РСФСР. И четырнадцать едоков отрезают, сколько кому вздумается. И на этом блюде остаются крошки. Потому что когда посмотрели, из чего формировать бюджет РСФСР, то просто не из чего. Потому что все раздавалось налево и направо союзным центром и эшелонами отправлялось налево и направо — даже тем, которые объявили о своем суверенитете».
Олег Смолин (в 1990 году — народный депутат РСФСР, голосовал против Декларации):
Лучше есть торт вместе, чем пшик в одиночку
Олег Смолин сказал, что принял решение голосовать против из-за пункта Декларации, в котором утверждался приоритет Конституции и законов РСФСР над законодательными актами СССР: «Если законы России выше законов Союза, никакого государства нет. Есть в лучшем случае конфедерация, Союз отдельных государств. А учитывая революционную ситуацию, это точно путь к развалу».
Оппонируя Александру Руцкому, Смолин сказал: «Кстати, то что касается торта, я бы хотел сказать, лучше есть торт вместе, чем пшик в одиночку».
Евгений Кожокин (в 1990 году — народный депутат РСФСР, голосовал за Декларацию):
Союзники нас предали
«Была задача избавиться от Коммунистической партии, которая продолжала контролировать очень много еще чего, хотя теряла свою власть реально. Было желание добиться демократии. И было желание ввести частную собственность. Декларацию рассматривали как определенный политический инструмент».
Кроме того, были и «корыстные» интересы: «Не только депутатам, но и значительной части народа казалось, что мы будем жить лучше, если останемся одни. Эта иллюзия существовала».
Кожокин отметил, что часть депутатов-демократов осознавала опасность пункта, в соответствии с которым признавался приоритет Конституции и законов РСФСР над законодательными актами СССР: «Когда некоторые
Это цитата сообщения Zapoj Оригинальное сообщение
Его Величество ФОКСТРОТТ
Его Величество foxtrott
|
Европейские стандарты образования доказали свою примитивность
Поможет ли ЕГЭ подготовить достойных граждан России?
Пока все следят за действиями Украины, курсом доллара и высказываниями Обамы, в России тихо и на редкость спокойно, без скандалов и разоблачений, проходят выпускные экзамены в школах по системе ЕГЭ.
Для тех, кто запамятовал, напомню, что впервые ЕГЭ были введены во Франции в 60ые года, когда в страну хлынул гигантский поток переселенцев из бывших африканских колоний и они стали требовать предоставления и реализации права на обучения. Однако приезжие мигранты имели крайне низкий уровень образования. И французское правительство пошли им навстречу – оно резко упростило процесс обучения: свели итоговые школьные экзамены до уровня тестирования и совместили вступительные экзамены в Высшие образовательные учреждения с баллами, полученными за школьные тесты. Однако в самой Франции, в течении последующих пары лет, было мощное сопротивление данной схеме проверке знаний. И только после того, как система ЕГЭ была «одобрена» и внедрена в США, почти все остальные страны Запада тоже начали в большей или меньшей степени вводить схожие схемы у себя.
В постсоветской России началу введения ЕГЭ положило желание руководства Министерства образования, в лице министра Владимира Филиппова, присоединиться к Болонскому процессу. Подразумевалось, что данное присоединение позволит добиться признания в Европе российских дипломов о высшем образовании, ученых степеней и позволит свободно перемещаться студентам и молодым ученым из одного университета в другой, из одной страны – в другую.
А как определить, что студент из России из какого-то МГУ подходит для обучения в Университете Сиены? Конечно же через бальную систему построенную на тестах, которая принята во всем Западном мире!
Кроме этого, по мнения тогдашнего министра образования, в советской системе проведения экзаменов было сплошное взяточничество, без взяток невозможно было поступить ни в один престижный ВУЗ страны.
Правда «злые языки» до сих пор говорят о другой подоплеке событий. Якобы, еще в начале 90ых, иностранные фонды выделил правительству России ряд кредитов под реформирование системы образования. Однако эти кредиты были традиционно «распилены» и безвозвратно утеряны. Но иностранные кредиторы не стали поднимать шума, а предложили заинтересованным лицам в России сделать определенные изменения в системе образования и ввести ЕГЭ. В обмен предлагалось списать «исчезнувшие» кредиты…
Возвращаясь к официальной версии событий: господин Филлипов, засучив рукава, решил «вычистить Авгиевы конюшни» и подарить российским гражданам неподкупную и эффективную систему школьного и высшего образования! Так с 1997 года в российских школах на добровольных началах появилось тестирование. Филиппов к тому же умело напирал на тот факт, что по новой системе любой ученик из «любой деревни» может свободно поступить в МГИМО или МГУ, стать москвичом и жить далее припеваючи, покупая машины, квартиры, разъезжая по заграницам.
Этап 2000 – 2003гг.
Это был первый, пробный этап тестирования новой формы проверки знаний учащихся. Но он выявил и высветил основные отрицательные стороны данного тестирования:
- весь процесс обучения в школе в последние два года сводится к натаскиванию на тестирование;
- данная форма экзамена не учитывает индивидуальных особенностей учащегося;
- абсурдной была система тестирования по гуманитарным предметам;
- не учитывается разница в условиях обучения.
- ВУЗы не были готовы к приему абитуриентов по итогам сдачи ЕГЭ, что вылилось в двойной нагрузке на школьников.
Этап 2004 – 2006гг.
Минобразование и правительство первым делом стало работать с ВУЗами России, чтобы добиться от них признания результатов ЕГЭ - как вступительных экзаменов. На этом пути было огромное сопротивление со стороны руководителей высших
Это цитата сообщения Егорова_Таня Оригинальное сообщение
Определить возраст
|
Александр Привалов: Школа умерла – никто не заметил
О школе у нас вспоминают только по информационным поводам: конец учебного года, провальные результаты ЕГЭ, единый учебник, изменения в Закон об образовании, который нам уж так восхваляли, а теперь оказывается, его срочно нужно улучшать – и так далее.
Но состояние отечественной школы так и не стало предметом постоянного общественного интереса. Это скверно. Наше образование и, прежде всего, школу реформируют уже лет пятнадцать – это немыслимо долго, но результатов нет. То есть нет позитивных результатов; налицо ощутимая деградация, и об этом нужно хотя бы говорить вслух. Это должно быть осознано обществом.
Суть реформы образования
Самое точное по этому поводу было сказано прошлым министром образования господином Фурсенко. Он выразился примерно так: советская система образования пыталась готовить творцов; нам же надо готовить грамотных потребителей.
Вся суть реформы образования заключается в том, что, по мнению ее творцов, образование у нас было чрезмерно роскошно, не к нашему рылу крыльцо.
Образование нам нужно иметь поскромнее. Очень компактное высшее: несколько хороших университетов, которые даже войдут в какие-то там международные рейтинги. Ну, и максимум еще сотня вузов, которые будут делать то, без чего уж совсем никак нельзя.
Квазиучителей для квазишкол будем лепить в педагогических техникумах, которые называются бакалавриаты. Квазиинженеров для смахивания пыли с импортного оборудования будем учить в инженерных колледжах, которые тоже будем звать бакалавриатами. Понадобятся серьезные специалисты, на самом деле серьезные, — или выпишем из-за рубежа, или за рубежом обучим. А если таким реформаторы видят наше высшее образование, то и образование среднее должно быть сильно попроще.
Эта позиция была, на мой взгляд, абсолютно неправильна и прежде. Но тогда, по крайней мере, можно было приводить в ее пользу некоторые серьезные аргументы. В эпоху послекрымскую серьезных аргументов в ее пользу не осталось.
Совершенно очевидно, что к сколько-нибудь современным технологиям и достижениям науки пускать нас будут очень неохотно, если вообще будут. Что присутствие в качестве пусть и второстепенного, но полноправного элемента мировой системы, покупающего за нефтяные деньги недостающих специалистов, нам не светит.
Значит, надо строить самодостаточную систему образования, а это принципиально не то, что делалось все эти годы. Достаточно сказать, что за все годы реформ разговор о содержании нашего образования ни разу не поднимался.
Выпускник современной школы: по документам – шестикрылый серафим…
Есть замечательная бумага, «Стратегия 2020», разработанная и принятая несколько лет назад с изрядным шумом. В образовательном разделе этой стратегии черным по белому значилось: главная опасность, которая угрожает нашему образованию, заключается в том, что какая-нибудь зануда заставит нас вернуться к дискуссии о содержании образования. Вот этого нам не пережить. Так-то у нас все хорошо, а будет еще лучше. Но если мы заговорим о содержании образования — всё, кранты. И этой великой опасности реформаторы сумели избежать: заговорить о содержании образования
НЕВИДИМАЯ ВОЙНА НА ТЕРРИТОРИИ УКРАИНЫ. ЗА ЧТО ГИБНЕМ, БРАТЬЯ?
Только опыт Иуды нельзя забывать.
Война идёт в Украине и кто ее ведет?
Мы утверждаем – война ведется. Война совсем не похожая на другие. В экономике, политике, информационном пространстве и в жизни каждого человека все подвержено инверсной трансформации. Добро и зло, порядочность и патриотизм, честь и предательство, история и культура - все меняется. Все упрощается, процесс деградации человечества идёт на глазах.
Во время проведения того, что сегодняшняя власть гордо называет «реформы», очевидно из категории реального воплощения призыва и обещания обеспечить возможность «жить по новому», фактически разрушены: промышленность и сельское хозяйство, армия, авиация и флот, социальная сфера. Наркомания, алкоголизм, проституция, торговля людьми и человеческими органами, убийства и ограбления, генномодифицированные продукты и ядовитые биологические добавки - подарки англосаксонских реформаторов, очевидно в их понимании, это и есть то единственное, чего народы и народности, проживающие на территории сегодняшней Украины, достойны.
А действительно, зачем им знать, что заслуживают эти люди, в чём они реально нуждаются, их принципы, правила общежития и т.п. – чем меньше их останется, тем легче будет управлять, т.к исторически известно, что эти народы медленно раскачиваются, но потом доводят дело до конца, сраной метлой выметая со своей территории весь подобный «благодетельный» контингент.
Можно сказать, что очередная мировая война уже началась, неся две составляющие: внешнюю и внутреннюю.
Внешняя война ведется США и НАТО против разных стран с помощью обычного оружия. Крупнейшими традиционными вооруженными конфликтами были войны против Югославии, Афганистана, Ирака, Ливии, Сирии. В условиях обычной войны мы видим множество действующих лиц, к которым относятся:
- враг, который ведет целенаправленные действия по захвату территории и ресурсов;
- пособники врага - те, кто сознательно перешли на сторону врага и пытаются иметь что-то за свою измену;
- жертвы войны - убитые воины и мирные жители;
- большое количество раненых, инвалидов, контуженных;
- армия, ведет бой.
Внутренняя, гражданская, информационно-психологическая война, ведется против многих стран, в том числе, усиливаясь в последние несколько лет, против Украины, России и ряда других, претендующих на самостоятельность. На независимую позицию, на право, самим решать свои вопросы и проблемы, самим отвечать за выполнение данных народу обещаний, самим советоваться с народом, учитывая его настроения, пожелания, нужды.
В условиях информационно-психологической войны, можно выделить действующих лиц. Только основной удар направлен не в тело человека, а на его сознание, его душу, на мораль человека, отравляя и сталкивая его с его же близкими, разрушая понимание интересов и прав соседей, с которыми эти люди веками жили в достаточной гармонии.
Российский ученый В. Задерий сделал довольно удачную попытку охарактеризовать современное общество на постсоветском пространстве, которое складывается в результате поголовного «оболванивания» людей призывами иметь, иметь, иметь. Критерий мне, моё, хочу, дайте – настолько изощренно вживляется в сознание люде этого постсоветского пространства, что они начинают следовать этим призывам, полагая, что в этом и есть цель любого человека – захватить побольше, нажраться и потом нагадить везде, где сможешь. Примеры такого «успешного» образа жизни, им демонстрируют уже всеми доступными средствами – не буду их перечислять, и без того ясно, о чём идёт речь. Традиционная культура людей подменяется Голливудскими блокбастерами о превосходстве американского образа жизни, о победах американских «бригад» в борьбе против любого противника, о достижениях американской экономики, о свободе и правах людей в США. Только никогда вы не увидите и не услышите, как реально обстоят дела с правами, какой ценой, каким разбоем и грабежом составлялись те богатства, к
Отчаливание от России
Историк из Калининграда Владимир Шульгин.
Доктор исторических наук Владимир Шульгин проанализировал для читателей "НьюсБалт" исторический период, завершившийся Великой Победой 1945 года
На наших глазах завершился прежний большой исторический период, начавшийся с Победы 1945 года, оплаченной десятками миллионов жизней наших сограждан. Невиданная по историческому масштабу жертва, принесённая Россией, привела к сравнительно продолжительному миру для нашей страны. Речь, конечно, идёт о мире в смысле отсутствия «большой войны», хотя США развязали после войны десятки локальных конфликтов. Сегодня американцы и их западные союзники единым фронтом начали наступление на нас, сумев провести переворот в Малороссии, которую называют ещё Украиной (лучше применять истинное имя этой части исторической Руси, чтобы всё встало на свои места в нашем сознании). Речь идёт именно о насильственном проникновении романо-германского Запада на территорию исторической Руси. Он воспользовался нашим «демократическим» горбачёвско-гайдаровским идиотизмом, устремившимся в 1980-е годы к «единению» с «прогрессивным человечеством», забыв о вековечном враждебном противостоянии Запада России.
Идейные миазмы 1980-х гг. до сих пор до конца не выветрились, о чём свидетельствуют мерзоглупости деятелей типа музыканта Макаревича из «Машины времени», склонного обвинять Россию в «агрессии» и «аннексии» Крыма, как-то не желая приметить хищные намерения США хапнуть Крымский полуостров с потрохами при помощи продажной киевской власти. Сегодня это известно. Американцы изготовились после поддержанного ими переворота в Киеве обеспечить захват севастопольской бухты, опираясь на решение своих марионеток изгнать российские войска из Крыма. Их суда чуть уже не на рейде стояли, ожидая приглашения. Москва решилась на прямое действие, опираясь на мнение русского большинства Крыма.
Так начался новый период отечественной и мировой истории. Всё это дополнительно заставляет задуматься о верности прежних представлений о мировых войнах и их числе. «Большое видится на расстоянии», – метко сказал поэт. Сегодня мы имеем возможность прийти к более верным обобщениям о феномене «мировых войн», по праву расширив хронологически область наших наблюдений. Утверждение таково: «мировая война» как явление общего противостояния Запада России возникло значительно раньше, чем принято в исторической науке.
Первая поистине мировая схватка – это была война 1812–1815 гг., когда вся Западная и Центральная Европа, сплоченная завоевательным гением Наполеона, набросилась на Россию. Сразу следует сказать, что это стало возможным только после Французской революции, имевшей глобальное значение. Во Франции была свергнута плохая, но христианская государственность, поэтому стали возможными войны нового типа, направленные на чисто материальное господство. Безбожие (атеизм), воцарившееся в Париже вместо власти «христианнейшего короля Европы», привело к крайнему ожесточению в ведении войн. Война всё меньше стала восприниматься как рыцарское христианское дело «своего короля», как божия ставленника, и всё больше считаться «позитивным», природой данным орудием установления господства «передовой нации» над «отсталыми».
Итак, богоборческая Французская революция именно вследствие своей бездуховности стала главнейшим фактором, изменившим характер современной войны, становившейся всё более тотальной и масштабной. Впрочем, Запад новый, атеистический, унаследовал у прежнего, римо-католического Запада нелюбовь к православной России. Правда, теперь в антирусских доводах им уже не использовались богословские аргументы (Бога ведь не стало в представлении «передового» европейца, ученика Вольтера и Канта). Теперь всё больше в ход пускались геополитические и цивилизационные обоснования. Россия представлялась неоправданно огромной махиной, нависшей над Европой. Она не воспринималась «своей» в силу того, что русские ещё в огромном большинстве верили в Бога и даже имели царя, который чтил своё божественное призвание. Кроме того, поднимавшаяся новая буржуазная
