Занятия по теме "Третьяковская галерея" мной проводились в разных классах разных школ. Всего было проведено 6 занятий в следующих классах: 8 кл. (2); 9 кл. (2); 10 кл. (1); 11 кл. (1). По ходу уроков программа для каждого класса корректировалась. (Вероятно, она будет корректироваться и далее). В данном дневнике мной представлена Программа, обобщенная на базе проведенных мной занятий.
***********Нажмите на "Программа занятий по....." ****************
***********Нажмите на "Вложение. prog.doc" ****************
Вы получите доступ к материалу в формате "Word". Сможете прочитать ("Открыть"), или скопировать ("Сохранить") на свой компьютер.

Свои занятия по теме "Третьяковская галерея" я всегда начинала с рассказа о первых в России публичных художественных галереях - Эрмитаж и Третьяковская галерея. Рассказ об Эрмитаже сопровождался показом слайдов, представленных ниже.
Материал в формате jpeg. Вы можете скачать его на Ваш компьютер. Переименовать. Скопировать на флешку и использовать на уроке в формате обычных слайдов.



1.
[700x560]

2.
[700x560]

3.
[700x560]

4.
[700x560]

5.
[700x560]

6.
[700x560]

7.
[700x560]

8.
[700x560]

9.
[700x560]

10.
[700x560]

11.
[700x560]

12.
[700x560]

13.
[700x560]

14.
[700x560]

15.
Читать далее...

На моих уроках, после краткого знакомства с Эрмитажем, обычно начиналасья обстоятельная "беседа" с учениками о Третьяковской галерее - об истории создания, о художниках и их картинах.
На всех уроках "разговору" помогал подготовленный заранее материал в виде слайдов и "жестких" копий.
Ниже представлен материал, в виде слайдов демонстрируемый мной по мере рассказа ученикам об истории Галереи.
Материал в формате jpeg. Вы можете скачать его на Ваш компьютер. Скопировать на флешку и использовать на уроке в формате обычных слайдов.


1.
[700x560]

2.
[700x560]

3.
[700x560]

4.
[700x560]

5.
[700x560]


1.
[700x560]

2.
[700x560]

1.
[700x560]

2.
[700x560]

3.
[700x560]

4.
[700x560]

5.
[700x560]

6.
[700x560]

7.
[700x560]
Читать далее...

Во время просмотра обзорного фильма "Третьяковская галерея" на моих уроках ученики записывали названия понравившихся им картин и авторов. На следующем уроке ученикам были показаны понравившиеся им картины. Сначала выставлялась картина без указания автора и названия. Если никто из учеников не давал правильный ответ на вопросы "Кто автор?Название картины?" - они записывали в тетрадки свою версию названия картины. Затем выставлялась картина с полной информацией и ученики сами оценивали вслух своё "творчество".
Ниже представлены слайды с картинами в том порядке, в каком они "выставлялись" перед учениками на компьютерном проекторе (или на интерактивной доске).
Примечание. Более подробное описание уроков по Третьяковке содержится в материале под рубрикой "Сценарий занятий. Результаты проведенных мной уроков представлены в рубрике "Мои наблюдения".

1.
[700x560]

2.
[700x560]

3.
[700x560]

4.
[700x560]

5.
[700x560]

6.
[700x560]

7.
[700x560]

8.
[700x560]

9.
[700x560]

10.
[700x560]

11.
[700x560]

12.
[700x560]

13.
[700x560]

14.
[700x560]

15.
[показать]Читать далее...

По результатам предыдущего урока по данной теме (см. рубрику "Контрольный опрос") мной в каждом классе выбиралось 6 учеников, которым предлагалось выполнить самостоятельную работу по пройденному материалу. (с содержанием "самостоятельной работы" Вы можете ознакомиться в материале под рубрикой "Программа"). Ни в одном классе отказов со стороны учеников не было. Наоборот, в некоторых классах к ним присоединялись желающие. Всем я раздавала "жесткие копии" слайдов (каждому свой вариант).
***********Нажмите на "Самостоятельная работа....." ****************
***********Нажмите на "Вложение:…........ proekt.doc" ****************

Вы получите доступ к "шаблонам" для распечатки "Вариантов 1 - 6", разработанным мною для проведения "конкурсного упражнения" на моих уроках.
"Шаблоны" в формате "Word". Вы можете посмотреть их ("Открыть"), или скопировать ("Сохранить") на свой компьютер
Этот материал Вы сможете сами корректировать в редакторе Word. Его можно показывать на компьютерном проекторе (интерактивной доске), а также отпечатать на цветном принтере в формате А4.

На завершающем этапе занятий я с учениками обсуждала результаты "Контрольного опроса" и "Самостоятельной работы". Первыми рассматривались работы учеников, выполнявшими самостоятельную работу. На экран проектора выставлялась картина и я предлагала ученикам предложить свои варианты ответов на задание. Я следила за тем, чтобы не обидеть ученика – автора работы. Предлагала «дополнить», уточнить», «расширить» и т.п.
Ниже представлены слайды, используемые на этом уроке. Готовясь к этому уроку, я разместила слайды в разные "папки" в соответствии с вариантами заданий "Самостоятельной работы". Это облегчало поиск нужного слайда во время проведения урока.

**********************
Слайды для "Варианта 1"
**********************


1.
[700x560]

2.
[700x560]

3.
[700x560]

4.
[700x560]

5.
[700x560]

6.
[700x560]
************************
Слайды для "Варианта 2"
************************

1.
[700x560]

2.
[700x560]

3.
[700x560]

4.
[700x560]

5.
[700x560]

6.
[700x560]
*********************
Слайда для "Варианта 3"
*********************

1.
[700x560]Читать далее...