Тело
1 - 5 п в кольцо (5 петель) 
 2 - 2 СБН в каждую  (10 ТН) 
3 - [2 СБН в следующую петлю, 1 ст] (15 п) 
4 - [2 СБН в следующую петлю, СБН 2] 20 петель) 
5 - [2 СБН в следующую петлю, 3 КА] (25 петель) 
 6 - [2 СБН в следующую петлю, 4 КА] (30 п) 
7-9 - по кругу (30 петель) 
10 - [уб, 4 СБН] (25 петель) 

11 - [уб, 3СБН] (20 петель) 
12 - [уб 2 CБН]  (15 п)

Уши
1 - 4  в  кольцо (4 петли) 
 2 - [2 СБН в следующую петлю, 1 ст]  (6 петель) 
3 - [2 СБН в следующую петлю, СБН 2]  (8 ТН )

 хвост
 1 - 6  в  кольцо (6 петель) 
 2-3 - по кругу (6

Развивающие кубики сделаны по методикам М.Монтессори, Б. Никитина развивают мелкую моторику, речь, помогают изучать цвета, геометрические фигуры, счет. кубик растет вместе с малышом. Чем старше ребенок, тем сложнее задания которые дает ему кубик. 

Сначала я расскажу о его дидактической стороне, о том как играть с моим кубиком, какие стихотворения использовать, затем перейду к техническому описанию процесса его создания.

Дидактическое описание

1. Красная сторона. Елочка на шнуровке. под елочкой прячется грибочек. На елочке различные фактурные бусины разных цветов и размеров, деревянные, акриловые и ребристые. Солнышко из желтой пуговицы. Сама елочка из флиса .

  [699x466]

  2. Розовая сторона. Цветочная полянка с бабочкой. Цветочки зацепляются на пуговки. учим застегивать пуговицы и развиваем пальчики. над цветочками летает бабочка, она может перелетать с цветка на цветок.  

[показать]  

[показать]

При игре можно читать малышке следующие стихи

***

Бабочка-красавица,

В ярком, цветном платьице,

Покружилась, полетала,

Села на цветок, устала…

- Не для отдыха я села,

Я нектар цветочный ела.

***

Удивительный цветок:

Яркий-яркий лоскуток!

А по краю – кружева.

Ой! С усами голова!

Вот так чудо-чудеса:

Это бабочка краса!

Летняя красавица

Очень всем нам нравится  

3. Оранжевая сторона.

Изучение геометрических фигур. Просим малыша расположить фигуры в правильном порядке. они все обведены по контуру. рассказываем что такое треугольник, квадрат.

Что с помощью их можно составлять фигуры. Просим найти в доме треугольные фигуры, квадратные и т.д. Можно попросить малыша обвести фигуры на листочке.   

[показать]

4.  Светло-зеленая (как вариант белая) сторона - творческая.

Пирамида на липучках (изучение цвета и соотношение предметов). Сторона как белый лист - на нее можно лепить любые другие детали, например, с соседней стороны - геометрические фигуры. Также в этом кубике я усложнила задачу, добавив к стороне 4 пазла*. Яблоко (2-х цветов), грушу и банан. Яблочки из 4 частей, банан и груша из двух. В соответствии с возрастом усложняем задание. Лучше сразу все пазлы не показывать, а давать их постепенно, чтобы постоянно повышать интерес малышки к кубику.

  [показать] 

5. Зелена сторона. Прячущаяся бусина. Фактурные бусины на вощеном шнурке для изучения счета и развития мелкой моторики.  

[показать]

6. Фиолетовая сторона- звонкая. Шумящая, шуршащая.

К этой стороне в каждом кубике - слингоигрушка на выбор. В данном случае веселая гусеничка. В каждом отделении тельца спрятан сюрприз - горох, шуршащие пакетики, колокольчики, мелкие бусинки.  На этой стороне также находится разноцветная бабочка с колокольчиком. Можно рассказать малышке про то, как появляется на свет бабочка. Что сначала она бывает гусеничкой В солнышке спрятан шуршащий пакет.

В кармашек можно складывать фигуры с соседних сторон.  

[показать]

Играйтесь и развивайтесь!  

Техническое описание вязания  

1. Вяжем стороны   

Обозначения

Вп-воздушная петля

Сс - соединительный столбик

Ст. Б/Н - столбик без накида

Ст С/Н - столбик с накидом  

*всегда отмечайте начало взания круга

источник

Как сделать гремелку для погремушки или темари