Это цитата сообщения Чудетство Оригинальное сообщение
Алфавит в прописях.
Алфавит в прописях.
1.
[493x700] 2.
[545x700] Это цитата сообщения галина_соловьева Оригинальное сообщение
Проверялочка. Русский язык - 1 класс.
Здесь вы найдете упражнения на все орфографические правила, изучаемые в 1 классе.
[700x464]Это цитата сообщения ХОДУСЯТКИ Оригинальное сообщение
Вся дошкольная программа: Мышление.
1.
[526x700]
Это цитата сообщения ХОДУСЯТКИ Оригинальное сообщение
Вся дошкольная программа: Речь.
1.
[544x700]
Это цитата сообщения ХОДУСЯТКИ Оригинальное сообщение
Вся дошкольная программа: Письмо.
1.
[542x700]
Это цитата сообщения ХОДУСЯТКИ Оригинальное сообщение
Вся дошкольная программа: Математика.
Это цитата сообщения ХОДУСЯТКИ Оригинальное сообщение
Вся дошкольная программа: Внимание, память.
1.
[541x700]
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
ЗА ТРИ МЕСЯЦА ДО ШКОЛЫ (ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 - 6 ЛЕТ).
[530x700]Это цитата сообщения галина_соловьева Оригинальное сообщение
Проверяем знания дошкольника - 7 лет. Тесты для детей - 1 часть.
[577x700]Это цитата сообщения Елена_ленуся Оригинальное сообщение
Готов ли ваш ребенок к школе? - 3
Готов ли Ваш ребенок к школе ? - 3
Тесты для поступления в 1-й класс
1-й тест
После того, как Вы ответили на приведенные вопросы в посте - 2
и проанализировали результаты, можно провести ряд тестов,
используемых детскими психологами при поступлении в школу.
Тесты проводятся не все сразу, а в разное время,
когда у ребенка хорошее настроение и самочувствие.
Вовсе не обязательно проводить все предложенные тесты,
выберите несколько, на Ваш взгляд, самых релевантных.
Итак, вот тесты для приема в первый класс
Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение
Готов ли ты к школе?Тестовые задания.Память.
Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение
Готов ли ты к школе?Тестовые задания.Развитие речи.
Это цитата сообщения Главный_Мужчина Оригинальное сообщение
Правильный русский язык
Читайте по теме: Особенности русского менталитета в словах * 10 языков, о которых вы не слышали
Экспресс-курс русского языка по самым раздражающим ошибкам
Ошибки в рекламе встречаются не так часто. Их успевают замечать и исправлять в большинстве случаев. Но как в служебной переписке, так и в личной, положение не столь радужное: «пробывать», «выйграть», «зависет». Даже в пресс-релизах, которые приходят к нам в редакционный ящик. Конечно, ошибаются на письме почти все люди, но людям, ответственным за коммуникацию, этого допускать нельзя.
[показать]В этом материале - самые распространенные в наши дни ошибки. В комментариях добавляйте то, что больше всего бесит вас, с правильным написанием.
Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение
Готов ли ты к школе?Тестовые задания.Чтение.
Это цитата сообщения Елена_ленуся Оригинальное сообщение
Готов ли Ваш ребёнок к школе? - 2
Готов ли Ваш ребёнок к школе? - 2
Самооценка готовности ребенка к школе
УРОВЕНЬ "ЗРЕЛОСТИ" РЕБЕНКА
Как узнать самостоятельно, без помощи специалиста, готов ли ребенок к школе?
Какие тесты и методики обычно используются психологами, приемной комиссией при поступлении в школу?
Родители могут оценить уровень “зрелости” и готовности ребенка к школе, к поступлению в первый класс, с помощью наблюдения и ответов на вопросы.
Предлагаю Вам методику, которую разработала психолог Джеральдина Чейни.
Это цитата сообщения галина_соловьева Оригинальное сообщение
Проверялочка. Морфологический разбор - 2-4 классы.
Морфологический разбор слов - очень важный вид работы на уроках русского языка.
[700x487]Это цитата сообщения Chana Оригинальное сообщение
Правила по русскому языку для начальной школы (в стихах).
1. Глаголы - исключения.
Гнать, дышать, держать, зависеть,
Слышать, видеть и обидеть,
А ещё смотреть, вертеть,
Ненавидеть и терпеть.
Падежные предлоги.
2. Падежные предлоги.
И.п. –
Р.п. – около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, после, кроме.
Д.п. – по, к (а).
В.п. – через, в, на, за, про.
Т.п. – перед, с, над, за, под, между.
П.п. – при, в, об, о, на.
3. Род имён существительных.
К слову я подставлю «мой» -
Это значит род мужской.
Женский род – запомню я –
То, про что скажу «моя».
Средний род оно «моё» -
Вот и выучил я всё.
4. Правописание большой буквы.
Реки, горы и равнины,
Имена, фамилии, долины,
Клички всех животных,
Отчества людей –
Всё с заглавной буквы,
Ты пиши скорей.
5. Правописание гласных после шипящих.
Знаем твердо, что жи – ши
Пишем только с гласной и,
А в словах, где ча и ща
Мы напишем только с а.
Где же встретим мы чу – щу,
То напишем с буквой у.
6. Правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением.
Есть гласные ударные,
Но есть и безударные
Их нужно проверять,
В корне правильно писать.
Подбираем быстро слово,
И проверочка готова
Удареньем проверяем –
Ничего не забываем.
7. Что такое склонение?
Слово быстро изменяю,
Пишу его по падежам.
Склоненьем это называю
Запомнить это надо нам.
8. Правописание не с глаголами.
Всякий школьник это знает –
Не глагола избегает.
Не забудьте же, друзья,
Слитно их писать нельзя!
9. Правописание парных согласных в середине и конце слова.
Парные согласные нужно проверять,
Чтоб слова в тетради грамотно писать.
Родственное слово быстро подбери,
Парную согласную с гласной подружи.
10. Состав слова.
Приставка.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она,
И при помощи приставки
Образуются слова.
Корень.
Общая часть
Родственных слов
Корнем зовется –
Ответ наш готов.
Суффикс.
После корня он стоит,
Слово новое звучит.
Обозначу уголком –
Называю суффиксом.
Окончание.
На конце любого слова
Окончанье ищем снова.
Изменяемая часть
С другим словом держит связь.
Правописание непроизносимых согласных.
11. Непроизносимые согласные
Такие все несчастные.
В словах мы их не слышим,
А вот в тетради пишем.
Чтоб они из слов не убежали,
Мы их долго проверяли.
Ищем мы такое слово,
Чтоб услышать её снова.
12.Имя существительное.
Часть речи удивительна –
Зовется существительным.
Предмет обозначает,
На Кто? Что? Отвечает.
Предметы, отвечающие на вопросы Кто? Что?
Про людей, зверей и рыб,
Насекомых и всех птиц
Спросим дружно – кто они?
Всем предметам остальным
Что? Вопрос мы зададим.
13. Имя прилагательное
Признак предмета обозначает,
На вопросы Какое? Какая, Какие? Какой? отвечает.
К существительному прилагается
Прилагательным называется.
Согласуется с ним везде.
В роде, числе, падеже.
14. Глагол.
Часть речи спросит
Что же делать?
Что сделал ты?
Что будешь делать?
Глаголом важно себя называет
Действие предмета
Это цитата сообщения a_melana Оригинальное сообщение
МЫТЬЕ ВОЛОС НАТУРАЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ
Желатиновый шампунь
Смешайте 1 столовую ложку любого шампуня, 1 яйцо и столовую ложку желатина в порошке. Медленно взбейте, чтобы не было комков, нанесите на влажные волосы и подержите 5-10 минут, после чего хорошо промойте волосы чуть теплой водой. Этот состав содержит много протеина, волосы становятся красивыми и густыми.
Можно для удобства сделать концентрированный раствор желатина(1 ст. л. на 3 ст. л. воды). Можно вместо шампуня добавить еще одно яйцо и мыть этим составом волосы.
Рецепт опробован на себе не раз. Только я беру желатин, желтки и неск. капель эф. масла (розмарин или апельсин или кедр или лимон). Шампунь мне очень нравится. Есть нюанс- волосы должны полностью высохнуть, и только потом их надо расчесывать и укладывать.
«Моющее средство для волос»
Взять 1 ст. ложку горчичного порошка, развести до консистенции сметаны сывороткой (кефиром), добавить 1 желток, 1 ч. ложку меда, 1 ч. ложку миндального масла, несколько капель иланг-илангового масла. Если волосы длинные, взять всего в два раза больше. Эту смесь нанести на грязные волосы, по всей длине и на кожу, помассировать, укрыть полиэтиленом и сверху шерстяной шапкой. Держать смесь пока можно терпеть, лучше минут 15-20. Затем смыть водой. Шампунь не понадобиться, т.к. горчица прекрасно впитывает жир.
После волосы ополоснуть раствором яблочного уксуса (2 стол. ложки уксуса на 1 л мягкой воды).
Эффект – нет вредного воздействия моющих средств, стимуляция волосяных луковиц, приток крови к коже головы, дополнительное питание.
