Без заголовка
23-03-2013 19:46
Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение
Математика для дошколят.Порядковый счёт.Состав числа.
ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение
Математика для дошколят.Порядковый счёт.Состав числа.
Без заголовка
23-03-2013 19:44
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
ЗАБАВНАЯ МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ.
[442x624]
http://intellect-video.com/1271/Zabavnaya-matematika-dlya-malyshey-online/
Добро пожаловать на борт корабля "Математика", где Вас ждут замечательные дружелюбные персонажи, которые в каждой программе изо всех сил стараются решить математические задачи, для того, чтобы облегчить жизнь своим гостям. Юным зрителям предстоит пройти через непонятные математические правила, разобраться в арифметике, узнать меры измерения, познакомиться с различными фигурами, а также найти ответ на различные вопросы, уготованные "царицей всех наук". Программа обучения построена таким образом, что с самого начала знакомство с математикой для малышей превратится в веселое развлечение.
Забавная математика для малышей: Цифры и числа. Уровень 1 (Для детей 4-5 лет).
01. Счет от 0 до 20 и обратно.
02. Запись цифр от 0 до 20.
03. Счет 20 объектов.
04. Счет вперед и назад.
05. Счет вперед и назад десятками до 100.
06. Понятие двузначного числа.
07. Сложение и вычитание.
08. Четные и нечетные числа.
09. Счет вперед и назад по пять.
10. Сравнение и упорядочивание чисел.
Забавная математика для малышей: Цифры и числа. Уровень 2 .
01. Устный счет от 0 до 100 и обратно.
03. Счет до 100 с помощью группирования объектов.
04. Понятие цифры и числа на примере двузначного числа.
05. Порядок однозначных и двузначных чисел, их положение на числовой шкале.
06. Счет вперед и назад по два, четные и нечетные числа до 30.
07. Оценка и сравнение значения чисел.
08. Округление чисел.
09. Понятия половины и четверти.
10. Понятие целого числа.
Забавная математика для малышей. Учимся считать. Уровень 1.
01. Сложение до 5.
02. Вычитание из 5.
03. Сложение и вычитание из 10.
04. Первые правила математики.
05. Разделение и группирование объектов.
06. Сложение пар однозначных чисел, переход границы 10.
07. Сумма и разность.
08. Удвоение чисел.
09. Знакомство с умножением.
10. Знакомство с делением.
Забавная математика для малышей: Учимся считать. Уровень 2 .
01. Сложение и вычитание сложных чисел.
02. Природа сложения и вычитания.
03. Правила сложения и вычитания.
04. Примеры из нескольких действий.
05. Для чего нужны математические действия.
06. Понятие умножения.
07. Понятие деления.
08. Объяснение деления пополам как действие обратное умножению на два.
09. Знакомство с таблицей умножения и делением на 2.
10. Изучение наизусть таблицы умножения и деления на 2.
Забавная математика для малышей: Веселые задачки. Уровень 1.
01. Измерение длины.
02. Измерение массы.
03. Измерение объема.
04. Изучение монет и их достоинства.
05. Изучение действий с числами для решения задач.
06. Решение числовых задач, простейшие схемы, анализ.
07. Понятие времени. Единицы измерения времени.
08. Как читать время с часов и решать задачи на время.
09. Сбор и запись числовых данных.
10. Сбор, запись, обсуждение и анализ числовых данных.
Забавная математика для малышей: Веселые задачки. Уровень 2.
01. Выработка стратегии решения задач.
02. Устное и письменное решение задачи.
03. Решение задач на вычисление длины и ширины.
04. Решение задач на вычисление веса
05. Решение задач на вычисление объема.
06. Использование весов и линейки.
07. Объяснение достоинств монет.
08. Чтение единиц времени в течение дня.
09. Изучение названий месяцев, времен года и их последовательность.
10. Структурирование информации.
http://intellect-video.com/1271/Zabavnaya-matematika-dlya-malyshey-online/
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
ЗАБАВНАЯ МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ.
[442x624]http://intellect-video.com/1271/Zabavnaya-matematika-dlya-malyshey-online/
Добро пожаловать на борт корабля "Математика", где Вас ждут замечательные дружелюбные персонажи, которые в каждой программе изо всех сил стараются решить математические задачи, для того, чтобы облегчить жизнь своим гостям. Юным зрителям предстоит пройти через непонятные математические правила, разобраться в арифметике, узнать меры измерения, познакомиться с различными фигурами, а также найти ответ на различные вопросы, уготованные "царицей всех наук". Программа обучения построена таким образом, что с самого начала знакомство с математикой для малышей превратится в веселое развлечение.
Забавная математика для малышей: Цифры и числа. Уровень 1 (Для детей 4-5 лет).
01. Счет от 0 до 20 и обратно.
02. Запись цифр от 0 до 20.
03. Счет 20 объектов.
04. Счет вперед и назад.
05. Счет вперед и назад десятками до 100.
06. Понятие двузначного числа.
07. Сложение и вычитание.
08. Четные и нечетные числа.
09. Счет вперед и назад по пять.
10. Сравнение и упорядочивание чисел.
Забавная математика для малышей: Цифры и числа. Уровень 2 .
01. Устный счет от 0 до 100 и обратно.
03. Счет до 100 с помощью группирования объектов.
04. Понятие цифры и числа на примере двузначного числа.
05. Порядок однозначных и двузначных чисел, их положение на числовой шкале.
06. Счет вперед и назад по два, четные и нечетные числа до 30.
07. Оценка и сравнение значения чисел.
08. Округление чисел.
09. Понятия половины и четверти.
10. Понятие целого числа.
Забавная математика для малышей. Учимся считать. Уровень 1.
01. Сложение до 5.
02. Вычитание из 5.
03. Сложение и вычитание из 10.
04. Первые правила математики.
05. Разделение и группирование объектов.
06. Сложение пар однозначных чисел, переход границы 10.
07. Сумма и разность.
08. Удвоение чисел.
09. Знакомство с умножением.
10. Знакомство с делением.
Забавная математика для малышей: Учимся считать. Уровень 2 .
01. Сложение и вычитание сложных чисел.
02. Природа сложения и вычитания.
03. Правила сложения и вычитания.
04. Примеры из нескольких действий.
05. Для чего нужны математические действия.
06. Понятие умножения.
07. Понятие деления.
08. Объяснение деления пополам как действие обратное умножению на два.
09. Знакомство с таблицей умножения и делением на 2.
10. Изучение наизусть таблицы умножения и деления на 2.
Забавная математика для малышей: Веселые задачки. Уровень 1.
01. Измерение длины.
02. Измерение массы.
03. Измерение объема.
04. Изучение монет и их достоинства.
05. Изучение действий с числами для решения задач.
06. Решение числовых задач, простейшие схемы, анализ.
07. Понятие времени. Единицы измерения времени.
08. Как читать время с часов и решать задачи на время.
09. Сбор и запись числовых данных.
10. Сбор, запись, обсуждение и анализ числовых данных.
Забавная математика для малышей: Веселые задачки. Уровень 2.
01. Выработка стратегии решения задач.
02. Устное и письменное решение задачи.
03. Решение задач на вычисление длины и ширины.
04. Решение задач на вычисление веса
05. Решение задач на вычисление объема.
06. Использование весов и линейки.
07. Объяснение достоинств монет.
08. Чтение единиц времени в течение дня.
09. Изучение названий месяцев, времен года и их последовательность.
10. Структурирование информации.
http://intellect-video.com/1271/Zabavnaya-matematika-dlya-malyshey-online/
Без заголовка
23-03-2013 19:41
Это цитата сообщения TomaMos Оригинальное сообщение
Божьи коровки (фетр,текстиль)
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения TomaMos Оригинальное сообщение
Божьи коровки (фетр,текстиль)
Божьи коровки
[240x166]
2.
[320x222]
Без заголовка
23-03-2013 19:40
Это цитата сообщения Оленька_Коваленко Оригинальное сообщение
45 мастер-классов по лепке для детей в картинках
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Оленька_Коваленко Оригинальное сообщение
45 мастер-классов по лепке для детей в картинках
В каждом ребенке живет маленький гений. И задача именно для нас, взрослых - помочь ему раскрыться. Предлагаю Вашему вниманию подборку мастер-классов для лепки детей из пластилина и массы для лепки.
Надеюсь, она заинтересует не только Вас, но и Ваших малышей.
Все изображения кликабельны.
Приятного просмотра!
Без заголовка
23-03-2013 19:39
Это цитата сообщения Облепиха79 Оригинальное сообщение
Авторский сценарий для день рождения
[показать] Вчера просматривала старые фотографии, и нашла блокнот с планом проведения день рождения дочери, когда ей исполнилось 5лет, прошло уже два года, я многое позабыла, но буду восстанавливать в памяти. Я уже делала компас – Как справить день рождения, но в Интернете очень часто, на форумах, и сообществах про деток, я встречаю вопрос – У моего ребенка день рождения, помогите советом, подскажите, как справить. Я решила (вот самонадеянная девушка), что мой опыт тоже будет кому-то полезен, и принялась за дело.
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Облепиха79 Оригинальное сообщение
Авторский сценарий для день рождения
[показать] Вчера просматривала старые фотографии, и нашла блокнот с планом проведения день рождения дочери, когда ей исполнилось 5лет, прошло уже два года, я многое позабыла, но буду восстанавливать в памяти. Я уже делала компас – Как справить день рождения, но в Интернете очень часто, на форумах, и сообществах про деток, я встречаю вопрос – У моего ребенка день рождения, помогите советом, подскажите, как справить. Я решила (вот самонадеянная девушка), что мой опыт тоже будет кому-то полезен, и принялась за дело.
Без заголовка
23-03-2013 19:38
Это цитата сообщения Dushka_li Оригинальное сообщение
Готовим тематические детские праздники и вечеринки! Очень много идей!!!
[показать]Малыши любят веселиться, обожают, когда полный дом гостей. А как здорово получать неожиданные подарки! И готовиться к празднику так интересно: ведь надо вместе с сестренкой придумать новые веселые конкурсы, выучить песенку, помочь маме приготовить вкусности для вечеринки. Праздник – это масса положительных эмоций. А так ли уж много их в жизни ваших детей? Скажите, что в ближайшее время не предвидится особых поводов? Это совсем неважно. Было бы желание подарить детям радость. Как вариант – устроить тематические детские праздники.
Многие родители считают, что их детей легче увлечь игрой, когда рядом есть товарищ. Однако когда приятель не один, а их много, и вдруг оказывается, что перед вами целая компания, случается, что даже вполне опытные, разумные родители впадают в панику.
Приходится ли вам спасать от дождя соседских ребятишек, или вы специально пригласили детей - будь то обычные товарищи вашего ребенка по игре, или гости на день рождения, или же случайные приятели - в этой статье вы найдете набор самых разнообразных занятий, предназначенных для того, чтобы развлечь эту команду. Развлекайтесь и сами, наблюдая за тем, какие разные бывают дети, даже одного возраста, и послушайте, о чем они разговаривают между собой.
читать далее
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Dushka_li Оригинальное сообщение
Готовим тематические детские праздники и вечеринки! Очень много идей!!!
[показать]Малыши любят веселиться, обожают, когда полный дом гостей. А как здорово получать неожиданные подарки! И готовиться к празднику так интересно: ведь надо вместе с сестренкой придумать новые веселые конкурсы, выучить песенку, помочь маме приготовить вкусности для вечеринки. Праздник – это масса положительных эмоций. А так ли уж много их в жизни ваших детей? Скажите, что в ближайшее время не предвидится особых поводов? Это совсем неважно. Было бы желание подарить детям радость. Как вариант – устроить тематические детские праздники.Многие родители считают, что их детей легче увлечь игрой, когда рядом есть товарищ. Однако когда приятель не один, а их много, и вдруг оказывается, что перед вами целая компания, случается, что даже вполне опытные, разумные родители впадают в панику.
Приходится ли вам спасать от дождя соседских ребятишек, или вы специально пригласили детей - будь то обычные товарищи вашего ребенка по игре, или гости на день рождения, или же случайные приятели - в этой статье вы найдете набор самых разнообразных занятий, предназначенных для того, чтобы развлечь эту команду. Развлекайтесь и сами, наблюдая за тем, какие разные бывают дети, даже одного возраста, и послушайте, о чем они разговаривают между собой.
Без заголовка
23-03-2013 19:38
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Практический курс подготовки к школе - ССЫЛКИ
[500x600]
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Практический курс подготовки к школе - ССЫЛКИ
[500x600]
Практический курс подготовки к школеБогатый и разнообразный материал познакомит ребенка с основными темами, которые должен знать будущий первоклассник. Малыш научится считать и писать, читать, пересказывать и получит представления об окружающем мире. Значительное место уделено заданиям, развивающим логическое мышление, зрительное восприятие, произвольное внимание и память.Материал рассчитан для работы с детьми 5-7 лет. ВведениеРазвиваем внимание, тренируем память Развиваем интеллект, учимся рассуждать Развиваем речь Учимся говорить правильно Осваиваем лексику и грамматику Учимся понимать иносказания развиваем образное мышление Учимся запоминать стихи |
Без заголовка
23-03-2013 19:37
Это цитата сообщения галина_соловьева Оригинальное сообщение
Аппликация для занятий с детьми и для детской одежды
[363x500]>>>>>>>>>>>>>>
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения галина_соловьева Оригинальное сообщение
Аппликация для занятий с детьми и для детской одежды
[363x500]
Без заголовка
23-03-2013 19:35
Это цитата сообщения Олеся_76 Оригинальное сообщение
Разбор слова по составу
Морфемный анализ (разбор под цифрой 2) показывает, из каких минимальных значимых частей (морфем) состоит изучаемое слово. Дополнительно см. презентацию и трудные случаи разбора слова по составу
Примечание: В разных учебных комплексах подход к разбору слова разный. Чтобы избежать проблем, сравни изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.
Разбор слова по составу (Скачай шпаргалку с http://vk.com/topic-41801109_27131108) целесообразно начать с обозначения начальной формы, с определения части речи, к которой слово относится. После этого:
- выделить окончание и формообразующий суффикс (если они есть в слове),
- выделить основу слова — часть слова без окончаний и формообразующих суффиксов,
- выделить в основе слова приставку и / или суффикс (суффиксы) через построение словообразовательной цепочки,
- выделить в слове корень.
Для справки:
Окончание — формообразующая морфема, выражающая грамматические значения рода, лица, числа и падежа (хотя бы одно из них!) и служащая для связи слов в словосочетании и предложении.
Основа — это обязательный элемент морфемной структуры слова, выражающий лексическое значение слова. Все виды формообразующих морфем (окончание, формообразующий суффикс) не входят в основу слова; словообразующий возвратный суффикс -ся/-сь (учи-л-а-сь) входит в основу.
Суффикс - значимая часть слова, которая находится после корня (исключением является суффикс -ся (-сь), который находится после окончания) и обычно служит для образования слов.
Словообразующие суффиксы служат для образования новых однокоренных слов: писать – писа-тель, оптика – оптич-еск-ий.
К формообразующим суффиксам относятся:
суффиксы степеней сравнения прилагательных и наречий на –О, -Е: -ее, -ей, -е, -ше, -ейш, -айш: сильный – сильн-ее, дорого – дорож-е, покорно – покорн-ейш-е, высокий – высоч-айш-ий;
суффиксы глаголов прошедшего времени в изъявительном и условном наклонении -л- и нулевой: дела-л – дела-л бы, нёс-Ø – нёс-Ø бы;
суффиксы неопределённой формы глагола –ть, -ти (в школе рассматриваются как окончание): лежа-л-а – лежа-ть, пас-л-а – пас-ти;
суффиксы причастий -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш-, -ем-, -им-, -ом-, -нн-, -енн-, -т-: нес-ущ-ий, игра-ющ-ий, крич-ащ-ий, свист-ящ-ий, чита-вш-ий, рос-ш-ий, организу-ем-ый, люб-им-ый, вед-ом-ый, увиде-нн-ый, раскро-енн-ый, стёр-т-ый;
суффиксы деепричастий -а-, -я-, -учи-, -ючи-, -в-, -вши-, -ши-: слыш-а, дава-я, буд-учи, игра-ючи, проигра-в, наду-вши-сь, запер-ши-сь.
Примечание: При отнесении причастий и деепричастий к самостоятельным частям речи их суффиксы рассматриваются как словообразовательные (воспевающий, воспетый, воспевая, воспев - рассматриваются при этом как разные слова, а не как форма глагола воспевать).
Суффиксы могут вызывать грамматические чередования в корне: мух-а — муш-к-а
Приставка, или префикс — это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.
Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено его основное лексическое значение, общая часть однокоренных, или родственных слов. Корень — единственная обязательная часть слова. Слов без корня нет, в то время как существует значительное количество слов без приставок, суффиксов и без окончаний.
Примеры разбора:
Существительное
Некоторые существительные не имеют окончания, в силу того, что не изменяются (пальто, шоссе).
Выделяются нулевые окончания:
1. им.п. ед.ч. имен существительных м.р. - сад-〙, снег-〙
2. им.п. ед.ч. имен существительных ж.р. - радость-〙, мышь-〙;
3. род.п. мн.ч. имен существительных всех родов: чулок-〙 (чулк-и), семей-〙, (семj-я), стран-〙 (стран-ы).
Нулевой словообразовательный суффикс выделяется:
1. ж.р. им.п. ед.ч. существительных, образованных от соответствующих прилагательных: синь-Ø-〙 (ср. синий - синь, синий - син-ев-а);
2. им.п. ед.ч. м.р. отглагольных существительных: бег-Ø-〙 (ср. бегать - бег, бегать - бег-отн-я).
(у) окна
окн/а
Начальная форма окно - существительное, обозначающее конкретный предмет;
окончание -а (к окну — на окне — у окна) указывает на род.п. ср.р., ед.ч.;
основа окн;
корень окн- (окошечко, оконный), возможно чередование окн-, окон-, окош-
воздухом
воздух/ом
Начальная форма воздух - существительное, обозначающее вещество;
окончание -ом (в воздухе — воздуха — воздухом) указывает на тв.п. муж.р., ед.ч.;
основа воздух;
корень воздух- (воздух, воздушный), возможно чередование воздух-, воздуш-.
переименованию
пере/им/ен/ова/ниj/ю
Начальная форма переименование - отвлечённое отглагольное существительное;
окончание -ю ( переименование — переименования — переименованию) указывает на дат.п. ср.р., ед.ч.;
основа переименовааниj;
переименование — именование — именовать — именной — имя;
суффикс -ниj- образует существительные со значением действия;
суффиксЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Олеся_76 Оригинальное сообщение
Разбор слова по составу
Морфемный анализ (разбор под цифрой 2) показывает, из каких минимальных значимых частей (морфем) состоит изучаемое слово. Дополнительно см. презентацию и трудные случаи разбора слова по составу
Примечание: В разных учебных комплексах подход к разбору слова разный. Чтобы избежать проблем, сравни изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.
Разбор слова по составу (Скачай шпаргалку с http://vk.com/topic-41801109_27131108) целесообразно начать с обозначения начальной формы, с определения части речи, к которой слово относится. После этого:
- выделить окончание и формообразующий суффикс (если они есть в слове),
- выделить основу слова — часть слова без окончаний и формообразующих суффиксов,
- выделить в основе слова приставку и / или суффикс (суффиксы) через построение словообразовательной цепочки,
- выделить в слове корень.
Для справки:
Окончание — формообразующая морфема, выражающая грамматические значения рода, лица, числа и падежа (хотя бы одно из них!) и служащая для связи слов в словосочетании и предложении.
Основа — это обязательный элемент морфемной структуры слова, выражающий лексическое значение слова. Все виды формообразующих морфем (окончание, формообразующий суффикс) не входят в основу слова; словообразующий возвратный суффикс -ся/-сь (учи-л-а-сь) входит в основу.
Суффикс - значимая часть слова, которая находится после корня (исключением является суффикс -ся (-сь), который находится после окончания) и обычно служит для образования слов.
Словообразующие суффиксы служат для образования новых однокоренных слов: писать – писа-тель, оптика – оптич-еск-ий.
К формообразующим суффиксам относятся:
суффиксы степеней сравнения прилагательных и наречий на –О, -Е: -ее, -ей, -е, -ше, -ейш, -айш: сильный – сильн-ее, дорого – дорож-е, покорно – покорн-ейш-е, высокий – высоч-айш-ий;
суффиксы глаголов прошедшего времени в изъявительном и условном наклонении -л- и нулевой: дела-л – дела-л бы, нёс-Ø – нёс-Ø бы;
суффиксы неопределённой формы глагола –ть, -ти (в школе рассматриваются как окончание): лежа-л-а – лежа-ть, пас-л-а – пас-ти;
суффиксы причастий -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш-, -ем-, -им-, -ом-, -нн-, -енн-, -т-: нес-ущ-ий, игра-ющ-ий, крич-ащ-ий, свист-ящ-ий, чита-вш-ий, рос-ш-ий, организу-ем-ый, люб-им-ый, вед-ом-ый, увиде-нн-ый, раскро-енн-ый, стёр-т-ый;
суффиксы деепричастий -а-, -я-, -учи-, -ючи-, -в-, -вши-, -ши-: слыш-а, дава-я, буд-учи, игра-ючи, проигра-в, наду-вши-сь, запер-ши-сь.
Примечание: При отнесении причастий и деепричастий к самостоятельным частям речи их суффиксы рассматриваются как словообразовательные (воспевающий, воспетый, воспевая, воспев - рассматриваются при этом как разные слова, а не как форма глагола воспевать).
Суффиксы могут вызывать грамматические чередования в корне: мух-а — муш-к-а
Приставка, или префикс — это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.
Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено его основное лексическое значение, общая часть однокоренных, или родственных слов. Корень — единственная обязательная часть слова. Слов без корня нет, в то время как существует значительное количество слов без приставок, суффиксов и без окончаний.
Примеры разбора:
Существительное
Некоторые существительные не имеют окончания, в силу того, что не изменяются (пальто, шоссе).
Выделяются нулевые окончания:
1. им.п. ед.ч. имен существительных м.р. - сад-〙, снег-〙
2. им.п. ед.ч. имен существительных ж.р. - радость-〙, мышь-〙;
3. род.п. мн.ч. имен существительных всех родов: чулок-〙 (чулк-и), семей-〙, (семj-я), стран-〙 (стран-ы).
Нулевой словообразовательный суффикс выделяется:
1. ж.р. им.п. ед.ч. существительных, образованных от соответствующих прилагательных: синь-Ø-〙 (ср. синий - синь, синий - син-ев-а);
2. им.п. ед.ч. м.р. отглагольных существительных: бег-Ø-〙 (ср. бегать - бег, бегать - бег-отн-я).
(у) окна
окн/а
Начальная форма окно - существительное, обозначающее конкретный предмет;
окончание -а (к окну — на окне — у окна) указывает на род.п. ср.р., ед.ч.;
основа окн;
корень окн- (окошечко, оконный), возможно чередование окн-, окон-, окош-
воздухом
воздух/ом
Начальная форма воздух - существительное, обозначающее вещество;
окончание -ом (в воздухе — воздуха — воздухом) указывает на тв.п. муж.р., ед.ч.;
основа воздух;
корень воздух- (воздух, воздушный), возможно чередование воздух-, воздуш-.
переименованию
пере/им/ен/ова/ниj/ю
Начальная форма переименование - отвлечённое отглагольное существительное;
окончание -ю ( переименование — переименования — переименованию) указывает на дат.п. ср.р., ед.ч.;
основа переименовааниj;
переименование — именование — именовать — именной — имя;
суффикс -ниj- образует существительные со значением действия;
суффикс
Без заголовка
23-03-2013 19:34
Это цитата сообщения Yulyannaa Оригинальное сообщение
МАСКИ ИЗ КАРТОНА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Фотографии в альбоме «МАСКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ» yulyannaa на Яндекс.Фотках
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Yulyannaa Оригинальное сообщение
МАСКИ ИЗ КАРТОНА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Фотографии в альбоме «МАСКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ» yulyannaa на Яндекс.Фотках
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
Без заголовка
23-03-2013 19:34
Это цитата сообщения Логово_Белой_Волчицы Оригинальное сообщение
Не страшен этот милый кот...
[601x69]
[483x53]
[показать]
[300x106]
Не страшен этот милый кот
Ни крысам, ни мышам,
Частенько с ними он ведет
Беседу по душам.
Мышей он ласково зовет
Из ящика без крышки.
- Эй, малыши! - мурлычет кот, -
Давайте в кошки-мышки!
[300x106]
[показать]
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Логово_Белой_Волчицы Оригинальное сообщение
Не страшен этот милый кот...
[601x69] [483x53] [показать] [300x106]Не страшен этот милый кот
Ни крысам, ни мышам,
Частенько с ними он ведет
Беседу по душам.
Мышей он ласково зовет
Из ящика без крышки.
- Эй, малыши! - мурлычет кот, -
Давайте в кошки-мышки!
[300x106] [показать]
Без заголовка
23-03-2013 19:32
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Уровень развития ребёнка 4 - 5 лет - ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ /И НЕ ТОЛЬКО
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Уровень развития ребёнка 4 - 5 лет - ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ /И НЕ ТОЛЬКО
Уровень развития ребёнка 4 - 5 лет
4 ГОДА
Общая осведомленность: Назвать свое имя, фамилию, пол; вопрос о половой принадлежности задавать в следующей форме: “Ты девочка или мальчик?”; (положительная оценка – все названо правильно).
Общая понятливость: Назвать несколько показываемых предметов и обобщающее слово (как это можно назвать одним словом?); положительная оценка – правильно названо обобщающее слово (обувь, одежда, посуда, транспорт).
Концентрация внимания: Назвать три цифры (послушай внимательно, сейчас я назову три цифры: 3, 8, 5 - повтори); положительная оценка – правильно названы все три числа.
Практическое математическое мышление: Сосчитать 4 предмета (посчитай, сколько перед тобой кубиков); положительная оценка – сосчитал правильно и без подсказок.
Индуктивное мышление: Знание простейших геометрических форм: круга и квадрата (какой формы мяч?, какой формы окно?); положительная оценка – из трех вопросов два правильных ответа.
Опыт восприятия: Сравнить длину линий (подготовьте комплект из трех линий или полос бумаги разной длины, трижды покажите ребенку по две из них. Вопрос: “Какая длиннее?”); положительная оценка – при двух правильных ответах.
Общая осведомленность: Назвать свое имя, фамилию, пол; вопрос о половой принадлежности задавать в следующей форме: “Ты девочка или мальчик?”; (положительная оценка – все названо правильно).
Общая понятливость: Назвать несколько показываемых предметов и обобщающее слово (как это можно назвать одним словом?); положительная оценка – правильно названо обобщающее слово (обувь, одежда, посуда, транспорт).
Концентрация внимания: Назвать три цифры (послушай внимательно, сейчас я назову три цифры: 3, 8, 5 - повтори); положительная оценка – правильно названы все три числа.
Практическое математическое мышление: Сосчитать 4 предмета (посчитай, сколько перед тобой кубиков); положительная оценка – сосчитал правильно и без подсказок.
Индуктивное мышление: Знание простейших геометрических форм: круга и квадрата (какой формы мяч?, какой формы окно?); положительная оценка – из трех вопросов два правильных ответа.
Опыт восприятия: Сравнить длину линий (подготовьте комплект из трех линий или полос бумаги разной длины, трижды покажите ребенку по две из них. Вопрос: “Какая длиннее?”); положительная оценка – при двух правильных ответах.
Без заголовка
23-03-2013 19:31
Это цитата сообщения Сундучок_хозяюшки Оригинальное сообщение
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРУШКА ИЗ КАРТОНА
[показать]
[показать]
[показать]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Сундучок_хозяюшки Оригинальное сообщение
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРУШКА ИЗ КАРТОНА
Спасибо Teddi-Love за ссылочку на сайт http://vesta-design.com.ua
[показать]
Эта игрушка хороша тем, что очень проста в изготовлении и вы сможете сделать её со своими детьми, потратив намного меньше времени, чем изготовить шитую игрушку на руку для кукольного театра или просто для игры с детьми.
Героем для такой игрушки может быть и зверушка, и мультипликационный герой, и даже придуманный самим малышом персонаж, которого он сам может нарисовать на вырезанном взрослыми из плотного картона шаблоне.
[показать]
Разрисуйте шаблон по вашей задумке и расскрасьте его с малышами. Можете украсить игрушку бисером или тесьмой, из ниток или меха сделать волосы -- включите ваше воображение!
Таким образом, сделав несколько персонажей, вы можете сделать маленький домашний кукольный театр.
Свою куклу я сделала по тому же шаблону, разрисовав её акварельными красками и украсив толстой ниткой (волосы) и завязав бантики из тонкой атласной ленты.
[показать]
Без заголовка
23-03-2013 19:30
Это цитата сообщения Персефонаа Оригинальное сообщение
Наборы картинок для фланелеграфа
Картинки для фланелеграфа:
(скачать бесплатно)
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Персефонаа Оригинальное сообщение
Наборы картинок для фланелеграфа
Фланелеграф
Картинки для фланелеграфа:
(скачать бесплатно)
- [показать]Картинки для фланелеграфа - Басня "Хочу бодаться" С.Михалкова
- [показать]Картинки для фланелеграфа - Сказка "Заяц и Ёж" Братья Гримм
Без заголовка
23-03-2013 19:18
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Без заголовка
23-03-2013 19:17
Это цитата сообщения zabava_21 Оригинальное сообщение
Для детской комнаты.
Несколько идей, для интересного декора коробок для игрушек.
источник http://ajaneladosaber.blogspot.com/search/label/Caixas Decorada
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения zabava_21 Оригинальное сообщение
Для детской комнаты.
Несколько идей, для интересного декора коробок для игрушек.
источник http://ajaneladosaber.blogspot.com/search/label/Caixas Decorada
Без заголовка
23-03-2013 19:16
Это цитата сообщения Julia_Ljuva Оригинальное сообщение
Професии в картинках
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Julia_Ljuva Оригинальное сообщение
Професии в картинках
Нашла в интернете чудесные картинки для наших деток, по которым можно объяснить о профессиях.профессии
Без заголовка
23-03-2013 19:14
Это цитата сообщения Natali002 Оригинальное сообщение
Аудио-сказки Сборник № 2
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Natali002 Оригинальное сообщение
Аудио-сказки Сборник № 2
Серия сообщений "аудиоспектакли":
Часть 1 - "Русские народные сказки для детей"
Часть 2 - А.Пушкин "Руслан и Людмила"(аудио-книга)
Часть 3 - Аудио-сказки Сборник № 2
Часть 4 - Аудио-сказки Сборник № 3
Часть 5 - Радио-спектакли
...
Часть 25 - Милые женщины вас поздравляет "Сергей Дроботенко"
Часть 26 - Сборник произведений о «Шерлоке Холмсе»
Часть 27 - Аудио-спектакль Кир Булычев - "Тайна Третьей планеты"
Без заголовка
23-03-2013 19:14
Это цитата сообщения Natali002 Оригинальное сообщение
Аудио-сказки Сборник № 3
для Вас Natali002
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Natali002 Оригинальное сообщение
Аудио-сказки Сборник № 3
для Вас Natali002
Серия сообщений "аудиоспектакли":
Часть 1 - "Русские народные сказки для детей"
Часть 2 - А.Пушкин "Руслан и Людмила"(аудио-книга)
Часть 3 - Аудио-сказки Сборник № 2
Часть 4 - Аудио-сказки Сборник № 3
Часть 5 - Радио-спектакли
Часть 6 - Аудио-книга"Первое правило волшебника"(2 части)
...
Часть 25 - Милые женщины вас поздравляет "Сергей Дроботенко"
Часть 26 - Сборник произведений о «Шерлоке Холмсе»
Часть 27 - Аудио-спектакль Кир Булычев - "Тайна Третьей планеты"
Без заголовка
23-03-2013 19:13
Это цитата сообщения Natali002 Оригинальное сообщение
"Русские народные сказки для детей"
"Русские народные сказки для детей"
плейлист:из инета
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Natali002 Оригинальное сообщение
"Русские народные сказки для детей"
"Русские народные сказки для детей"
|
плейлист:из инета
Серия сообщений "аудиоспектакли":
Часть 1 - "Русские народные сказки для детей"
Часть 2 - А.Пушкин "Руслан и Людмила"(аудио-книга)
Часть 3 - Аудио-сказки Сборник № 2
...
Часть 25 - Милые женщины вас поздравляет "Сергей Дроботенко"
Часть 26 - Сборник произведений о «Шерлоке Холмсе»
Часть 27 - Аудио-спектакль Кир Булычев - "Тайна Третьей планеты"