Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Фигурки для мобилей.
Это предполагалось как подвески для мобилей. Раскрашиваем, склеиваем, вырезаем. Но можно и спользовать и иначе.
Как просто расскраски, тех кто в профиль, как театральных персонажей, или как фигурные открытки. А какие идеи есть у вас?
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Веселые игрушки из бумажных пакетов
Замечательные игрушки можно делать из бумажных пакетов. Сейчас мы используем их не так часто, но идея таких игрушек стоит того, того чтоб основу для этих игрушек сделать из любой ненужной бумаги. Например остатков обоев.
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Еще много, очень много, игрушек из пакетов
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Простые, но удобные в дальнейшем использовании, самодельные игрушки из бумаги
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Приглашаю заглянуть. Много интересного в одном месте.
Я думаю, никто из родителей не пожалеет потраченного времени, если заглянет вот сюда. Много интересного и актуального. Ну и конкурсы с хорошими призами.
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Животные для игры и театра на столе из цилиндров (от туалетной бумаги)
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Игрушки из картонных цилиндров.
Вот еще несколько идей, как из бросового материала (трубочек-основ от туалетной бумаги или бумажных полотенец) сделать вместе с ребенком замечательные игрушки.
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Бумагопластика для детей. Цветы.
Литературный материал, выкройки, описания
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Жучки и паучки. Объемная аппликация для малышей
Это цитата сообщения ASPIDISTRA1 Оригинальное сообщение
Волшебная азбука: Как гномы буквы искали
[250x248]В одном волшебном лесу жили три гномика - Ох, Эх и Ух. Однажды дед принес им Волшебную Азбуку, чтобы они научились читать. Но внуки зачем-то стали трясти Азбуку - буквы высылались из книги и попрятались. А что случилось потом?..Наше сказочное путешествие будет интересным и увлекательным. Малыши легко запомнят короткие стихотворения, и вместе с гномиками выучат все буквы.
Год выпуска: 2007
Автор: Андрей Усачёв
Исполнитель: Рассказчик – Андрей Усачев, Дед – Александр Пинегин, Гномик Ох – Ольга Шорохова, Гномики Эх и Ух – Лариса Брохман.
Жанр: аудиоспектакль
Издательство: Два Жирафа
Аудио кодек: MP3
Это цитата сообщения ASPIDISTRA1 Оригинальное сообщение
Кушай и слушай. Аппетитные сказки клоуна Баниласки
Название книги: Кушай и слушай. Аппетитные сказки клоуна БаниласкиАвтор книги: Марк Фримштейн
Год создания: 2004
Исполнитель: Наталья Варлей
Аранжировка: Андрей Горбачёв
Издательство: Два жирафа, Ви мбо, Мост-В
Аудио кодек: MP3
Битрейт аудио: 192 kbps
Время звучания: 59 мин. 28 сек.
Размер файла: 81 мб
Это цитата сообщения ASPIDISTRA1 Оригинальное сообщение
Чем занять ребенка летом: складываем самолетики
Любой ребенок в детстве складывал из бумаги самолетики. Но сколько способов вы знаете? Один? Два? А здесь их десяток!
[499x399]Это цитата сообщения Люлю_мама Оригинальное сообщение
Игра "Найди маму"
Начинаем публиковать цикл игр замечательного педагога и логопеда Нищевой Н.В.
«Найди маму»
Игра может проводиться в разных возрастных группах в период изучения темы «Домашние животные».
Цели. Расширение словарного запаса по теме «Домашние животные». Совершенствование грамматического строя речи (обучение использованию в речи существительных с суффиксами -онок, -енок, -ат, -ят, -их и простого предлога [у]). Обучение определению наличия звуков в слове (подбор слов, начинающихся с заданного звука).
Оборудование. В комплект игры входят две большие картинки. На первой изображены собака, кошка, коза, корова. На второй — свинья, лошадь, овца, крольчиха. Два больших листа с изображениями детенышей животных разрезаются по линиям на 16 частей, на которых нарисованы щенок, щенята, котенок, котята, теленок, телята, козле-нок, козлята, поросенок, поросята, ягненок, ягнята, крольчонок, крольчата, жеребенок, жеребята.
Описание игры. Если игра проводится в средней группе, то используется только игровое поле, на котором изображены собака, кошка, коза, корова.
В старшей и подготовительной к школе группах используются оба игровых поля.
Игра начинается с того, что логопед раскладывает перед детьми предметные картинки с изображениями детенышей домашних животных, предлагает рассмотреть и назвать их. Это могут быть картинки как с изображением одного, так и с изображениями двух детенышей, в зависимости от того, над формой единственного или множественного числа имен существительных работает логопед. Затем на наборное полотно помещается игровое поле. Дети рассматривают иллюстрации и называют животных, а потом помогают «найти маму» тем детенышам, которые изображены на их карточках. Затем они закрепляют карточки с изображениями детенышей рядом с изображениями соответствующих домашних животных.
В старшей группе логопед может предложить детям найти, указать и определить тех животных, названия ко-торых начинаются со звука [к] (коза, корова, кошка, крольчиха).
В подготовительной группе дети могут указать животных, названия которых начинаются со звука [с] (собака, свинья).
У меня эти игры только в вордовском формате. Так и прикрепляю. Смотрите ниже
Это цитата сообщения larra Оригинальное сообщение
Солнечные часы
В последние дни у нас часто такая погода - очень жарко и за целый день на небе ни одного облачка.
Самое время сделать солнечные часы.
Нарисовали на картоне солнышко, посредине воткнули на пластилин палочку, выбрали самое солнечное место на огороде и замеряем время через определенные промежутки времени.
Фотки с разных ракурсов, старалась встать так чтобы не отбрасывать самой тень:)
Это цитата сообщения Оригинальное сообщение
Как покрасить живые цветы? (Благодаря этому эксперименту ребенок сможет наблюдать движение воды в растениях)
Вам понадобятся:
- любые цветы с белыми лепестками (например, белые гвоздики)
- емкости для воды
- пищевые красители разных цветов
- нож
- вода
План работы:
1. Наполните емкости водой.
2. Добавьте в каждую из них пищевой краситель определенного цвета.
3. Отложите один цветок, а остальным цветам подрежьте стебли. Ножницы для этой цели не годятся - только острый нож. Обрезать стебель нужно наискось на 2 сантиметра под углом 45 градусов в теплой воде. Постарайтесь при перемещении цветов из воды в емкости с красителями сделать это максимально быстро, зажав срез пальцем, т.к. при контакте с воздухом в микропорах стебля образуются воздушные пробки, мешающие воде свободно проходить по стеблю.
4. Поместите по одному цветку в каждую емкость с красителем.
5. Теперь возьмите тот цветок, что вы отложили. Разрежьте (расщепите) его стебель вдоль от центра на две части. Повторите с ним процедуру, описанную в пункте 3. После этого пометите одну часть стебля в емкость с красителем, например, синего цвета, а другую часть стебля в емкость с красителем др. цвета (например, красным).
6. Остается ждать, пока окращенная вода поднимется по стебелькам растений вверх и окрасит их лепестки в разные цвета. По времени это займет около 24 часов. В конце эксперимента не забудьте обследовать каждую часть цветка (стебель, листья, лепестки), чтобы увидеть путь воды.
Объяснение опыта:
Вода поступает в растение из почвы через корневые волоски и молодые части корней и по сосудам разносится по всей его надземной части. С передвигающейся водой разносятся по всему растению поглощенные корнем минеральные вещества. Цветы, которые мы используем в эксперименте, лишены корней. Тем не менее растение не теряет возможность поглощать воду. Это возможно благодаря процессу транспирации - испарению воды растением. Основным органом транспирации является лист. В результате потери воды в ходе транспирации в клетках листьев возрастает сосущая сила. Транспирация спасает растение от перегрева. Кроме того, транспирация участвует в создании непрерывного тока воды с растворенными минеральными и органическими соединениями из корневой системы к надземным органам растения.
У растений есть два типа сосудов. Сосуды-трубочки, являющиеся ксилемой, передают воду и питательные вещества снизу вверх – от корней к листьям. Образующиеся в листьях при фотосинтезе питательные вещества идут сверху вниз к корням по другим сосудам – флоэме. Ксилема находится вдоль края стебля, а флоэма – у его центра. Такая система немного похожа на кровеносную систему животных. Устройство этой системы похоже у всех растений – от огромных деревьев до скромного цветка
Повреждение сосудов может погубить растение. Именно поэтому нельзя портить кору деревьев, так как сосуды находятся близко к ней.
Это цитата сообщения Оригинальное сообщение
Резиновый мячик из куриного яйца.
[250x208]
Суть опыта состоит в том, чтобы поместить сваренное вкрутую куриное яйцо в уксус. Уксус растворит яичную скорлупу, а само яйцо превратится в подобие резины.
Для проведения этого опыта вам понадобятся:
- сваренное вкрутую куриное яйцо
- глубокая чашка или стакан (любая емкость, в которую можно поместить яйцо целиком)
- уксус
План работы:
1. Положите яйцо в емкость и полностью залейте его уксусом.
2. Понаблюдайте за яйцом. Вы увидите на его поверхности крошечные пузырьки. Это уксусная кислота атакует карбонат кальция, содержащийся в яичной скорлупе. Через какое-то время яичная скорлупа изменит свой цвет.
3. Через 3 дня достаньте яйцо и аккуратно промойте его водопроводной водой.
4. Посмотрите, что получилось. Попробуйте надавить на яйцо. Проверьте, как оно будет отскакивать от твердой поверхности.
5. Для сравнения вы можете попробовать замочить в уксусе на 3-4 дня сырое яйцо. Скорлупа яйца станет мягкой и эластичной. Вы можете слегка сдавить яйцо. Но мы не рекомендуем вам пробовать его ударять об пол и другие твердые поверхности.
Резиновые куриные косточки:
Если вы замочите куриные косточки в уксусе (чем тоньше косточки, тем лучше), то уксус вступит в реакцию с содержащимся в них кальцием, в результате чего косточки станут мягкими, как бы резиновыми. Кальций, содержащийся в наших костях, делает их крепкими и прочными. С возрастом запасы кальция в костях истощаются. Но затормозить процесс можно и нужно. Для этого надо употреблять каждый день в пищу продукты, богатые кальцием. Например, кисломолочные продукты (особенно творог), кунжут (он содержится в тахинной халве), овсяную и гречневую крупы, хурму (в 100 граммах хурмы содержится 127 мг кальция) и вести подвижный образ жизни.
Это цитата сообщения Оригинальное сообщение
Яйцо в бутылке.
Вам потребуются:
- сваренное вкрутую и очищенное от скорлупы куриное яйцо среднего размера
- стеклянная бутылка из-под сока с достаточно широким горлышком
- полоска бумаги
- спички или зажигалка
- растительное масло
Обращаем ваше внимание на то, что для успешного проведения эксперимента необходимо, чтобы яйцо было ненамного больше горлышка бутылки.
План работы:
1. Смажьте горлышко бутылки растительным маслом.
2. Подожгите бумагу и быстро опустите ее в бутылку. Будьте осторожны при этом, чтобы не обжечь пальцы!
3. После этого сразу же положите яйцо на горлышко бутылки.
4. Через секунду горящая бумага потухнет, а яйцо невероятным образом окажется в бутылке.
Объяснение опыта:
Горящая бумага нагревает молекулы воздуха в бутылке, от чего они приходят в движение, начинают отталкиваться друг от друга. Часть воздуха выходит наружу через щели между яйцом и горлышком бутылки. Когда пламя гаснет, молекулы воздуха охлаждаются и начинают притягиваться друг к другу. Это явление в науке носит название парциальный вакуум. Воздух снаружи бутылки устремляется внутрь нее, однако путь ему преграждает яйцо. Давление молекул воздуха снаружи бутылки настолько велико, что они буквально вталкивают яйцо внутрь сосуда.
Это цитата сообщения ASPIDISTRA1 Оригинальное сообщение
Плавающий пластилин - для детских поделок
[448x315]Интересный материал для лепки — плаващий пластилин. Он хорошо смешивается, не прилипает к рукам, не сохнет на воздухе, поэтому долгоиграющий.
Чтобы фигурки хорошо держались на воде нужно делать широкое основание, например такие фигурки — как уточки, кораблик, черепаха. Можно играть со слепленными фигурками в ванной или просто в тазике.
Выпускают плавающий пластилин компания «Луч», «Гама… иногда такой пластилин продается в комплекте с пластиковыми деталями.
Читать далее
Это цитата сообщения Оригинальное сообщение
Опыт с монеткой и воздушным шариком.
Этот эксперимент - замечательный пример действия центробежной и центростремительной силы.
Для проведения опыта вам понадобятся:
- воздушный шарик (лучше бледной расцветки, чтобы при надувании он как можно лучше просвечивал)
- монетка
- нитки
План работы:
1. Просуньте монетку внутрь шарика.
2. Надуйте шарик.
3. Перевяжите его ниткой.
4. Возьмите шарик одной рукой за тот конец, где нитка. Совершите несколько вращательных движений рукой.
5. Через какое-то время монетка начнет вращаться по кругу внутри шарика.
6. Теперь второй рукой зафиксируйте шарик снизу в неподвижном положении.
7. Монетка будет продолжать вращаться еще секунд 30 или даже больше.
Объяснении опыта:
При вращении объекта возникает сила, называемая центробежной. Вы катались на карусели? Чувствовали силу, выбрасывающую вас наружу от оси вращения. Это центробежная сила. Когда вы вращаете шарик, на монетку действует центробежная сила, которая прижимает его к внутренней поверхности шара. В то же время на нее воздействует сам шарик, создавая центростремительную силу. Взаимодейстие этих двух сил заставляет вращаться монетку покругу.
