Я.
- Почему у нас изолируют людей от уродов, а не уродов от людей?
В аптеке.
- У Вас есть капли в уши?
- Капли? В уши?
- Да, а то горло болит, глотать трудно.
Прочитав это, я подумал: "до каких же пор?...".
А кто в этом виноват? Вы. Это вы позволяете им так относиться к вашим детям. Это вы позволяете этим приезжать сюда семьями, это вы позволяете им учиться в школах, где должны бы учиться ваши дети, это вы даёте им работу, которая нужна вашим соотечественникам и это вы сдаёте им квартиры. И, что хуже всего, некоторые из вас рожают от них, вступают в браки с ними и жалеют их, ведь "они приехали в чужую страну и даже не знают языка"...
Ладно, читайте, и пусть вам будет стыдно перед своими детьми.
Вчера вывесили предварительные списки в первый класс, и мало того, что пока набирается уже 8 классов по 35 человек, так в списках в 1 "А" я посчитала только 10 детей с русским ФИО. Аят, Ильфанур, Диммухаммед, Муслим, Мехди, Лейля - это дети, которые будут учится с моим Сережей. Ладно бы, если бы мы жили в какой-нибудь республике, например Татарстан, где изначально есть смешение культур, но увы и ах, мы живем в обычном маленьком провинциальном городке и все эти дети - "новые" жители социального жилья из домов, где квартиры по 28 м2, и в этой площади проживают до 8ми человек...
"Ханжа глупая" подумаете вы? - возможно вы правы, но я не хочу, чтобы мой ребенок учился среди таких детей. И я вам скажу почему!
Так как эти "муравейники по 28 метров" построены уже пару лет назад, я успела познакомится с такими детьми. Пока мы гуляли на площадке, такие дети стаей - а как еще назвать 5-7 детей, которые просто бегут и толкают всех, кто им мешает, каждый раз совершают набеги на других детей. У них даже игра такая есть - они отнимают игрушки у других детей, или могут подойти и если им отказали в приказе уступить качель - плюнуть на ребенка или столкнуть с качели. И им все равно, маленький двухлетка это или школьник.
Они спокойно и дружно всегда между собой, но с другими детьми они отвратительны и жестоки.
Или еще пример, есть у нас во дворе лазилка. И дети очень часто играют на ней в догонялки. Так вот, я сама видела, как такие дети играли с "обычными" и когда один мальчик догнал "не русского" он взял и сильно толкнул его вниз с высоты полтора метра. Случайность? Да нет, они делали так довольно часто...
У каждого есть история, которая связана со школьным туалетом. Кто-то курил там, кто-то списывал домашнее задание. А вот в этом туалете ни тебе покурить, ни списать, ни по нужде спокойно не сходить.
Источник: i.imgur.com
В Ливерпульской христианской школе в Мерсисайде убрали стену в туалете для девочек. Учителя объяснили это тем, что за детьми нужно присматривать всегда. По мнению учителей, именно в туалете ученики прогуливают уроки, курят и пьют. Теперь кабинки видны прямо из коридора, что заставляет детей чувствовать себя крайне неловко.
На следующей неделе хотят убрать стену в туалете для мальчиков.
Родители не оценили идею руководства, и совсем не хотят, чтобы их дети ходили в туалет при всех. Поэтому многие не пускают своих детей на уроки.
Они признают, что не пускать детей в школу - не дело, ведь многим в этом году сдавать экзамены. Но кому понравится, чтобы их дети справляли свои нужды на глазах у всей школы?
Руководство учебного заведения отказывается идти навстречу контакт, но родители всё же надеются убедить их, что бороться с курением и распитием горячительного нужно другими способами.
Источник: https://fishki.net/2497506-v-tualete-hristianskoj-...r=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com
© Fishki.net
— Хочу вернуть вам эту безделушку, она мне больше не нужна.
Юлия вынимает из сумки медаль и брякает ею по железному подоконнику в приемной администрации главы Башкортостана. Следом достает заявление об отказе от госнаграды. Черную железную дверь с небольшим стеклянным окошком обступают журналисты с камерами. Секретарь смотрит на Юлию из-за стекла и забирает бумагу. В ответ протягивает квиток со штампом — письменное обращение принято. Медаль лежит в ящичке.
Еще какое-то время Юлия продолжает стоять в приемной и объяснять журналистам причины своего демарша. Многодетная мать почти год воюет с неповоротливой бюрократической машиной за право получить жилье. Раньше — жалобами и обращениями, в этот день — показательным отказом от медали, ради которого сюда и приехали журналисты.
Непривычное оживление в приемной становится слишком заметным. На шум выходят сотрудники администрации. Среди них — начальник управления по работе с обращениями и приему граждан Искандер Ахметвалеев. Через несколько минут Юлия уже сидит в его кабинете и рассказывает о своем решении отказаться от медали. Чиновник внимательно слушает, оперевшись подбородком на руку — по его словам, о Юлии Вольф из Уфы до этого дня он ничего не слышал
«Это очень странно, — удивляется Юлия. — Сколько раз я обращалась в Москву — все жалобы спускаются обратно в регионы, и ответы я получала уже отсюда. Ответы все местные».
«В ответах всякое бывает, — говорит Ахметвалеев. — Нужно посмотреть очень внимательно, что там и как было. Там все очень четко должно быть. Я часто встречаю в обращениях граждан и в ответах органов власти на эти обращения, что по Уфе с восьмидесятых годов люди стоят в очереди. Тем, кто встал в очередь в девяностых или в нулевых, ждать еще долго».
В присутствии журналистов чиновник убеждает Юлию забрать награду обратно. Он обещает попробовать разобраться: «Вместо почетной награды принесите документы: все решения суда и ответы органов государственной власти. Понять картину происходящего, ознакомившись с документацией, можно будет».
Юлия соглашается подождать еще и забирает медаль обратно.
Срочное расселение
Все началось в самый неподходящий момент. В июне прошлого года Юлия родила восьмого ребенка, ее мама попала в реанимацию, а дочь принесла почтовое оповещение: комнату, в которой прописана семья, необходимо освободить в течение десяти дней. Как выяснилось, дом, в котором была прописана Юлия с семьей, признан аварийным — барак включили в список на снос еще в далеком 1998-м, но расчистить площадку власти собрались только в 2017-м. Начался ускоренный процесс расселения жильцов — без разбора, кому какое жилье полагается по закону.
Во всей этой суматохе Юлия сумела вовремя разобраться: программа расселения аварийного жилья не предполагает улучшения жилищных условий — все переселенцы получают ровно столько, сколько имели раньше. О выделении многодетной семье жилья большей площади по этой программе не шло и речи. Но в 2014 году Юлия встала в очередь на получение жилищного сертификата для многодетной семьи. По закону Башкирии, многодетная семья, проживающая в аварийном доме, имеет преимущество в получении жилья — ее включают в список на получение сертификата на следующий год. На этот закон семья Вольф (как оказалось, напрасно) очень рассчитывала: Юлия надеялась, что многодетная семья вскоре получит квартиру и перестанет ютиться у родителей — в 2000 году, когда детей было еще только трое, семья уже перестала помещаться в двенадцатиметровой барачной комнате и переехала в родительскую квартиру. Теперь там живет 14 человек на 44-х квадратных метрах.
Соглашаться на комнату, которую предлагали городские власти по программе расселения аварийного жилья,
В магазине:
-Внимание! Мастер чистоты, пройдите в отдел посуды.
-Мастер чистоты?!... Интересно, он похож на уборщицу?
В 2017 году в России был зарегистрирован самый большой спад рождаемости за 10 лет.
https://ria.ru/society/20180129/1513518710.html
http://tass.ru/obschestvo/4911791
Президент, конечно, заявлял о поддержке семьи, но не лучше было бы, да и дешевле, к стати, просто уменьшить давление на семьи со стороны некоторых госструктур? Но вместо этого мы, возможно, будем разыгрывать "грин-карт" для мигрантов, чтоб привлечь их, вместо того, чтобы выдавить их и дать места своим безработным.
https://news.mail.ru/economics/32373678/?frommail=1
А всеми нами любимый 3С открывает и открывает и открывает очередные детские сады
http://www.tvc.ru/news/show/id/131703/
Для кого?...
Ни один родительский форум не обходится без ожесточенного обсуждения проблемы совместного сна. Нейроученый Элина Горошкова подошла к этой проблеме с точки зрения науки.
Возраст, до которого полезно ребенку спать с родителями , — в целом индивидуальный аспект для каждой семьи. В некоторых культурах в силу разных обстоятельств дети спят долгое время с их родителями на одном спальном месте или в одной комнате, в западной культуре чаще мать и ребенок спят вместе от 1–2 месяцев до 12.
Антропологические исследования показали, что в 90% культур по всему миру младенцы спят со своими родителями. И список стран включает не только страны с развивающейся экономикой и примитивные общества и племена, но также, например, Японию. Хотя в силу небольшого «жизненного пространства» квартиры в Японии, возможно, сон детей долгое время с родителями в одной комнате обусловлен именно нехваткой пространства. Тогда как в западной культуре часто у младенца или ребенка есть своя отдельная комната для сна.
Вместе или врозь: какая разница?
Доктор Нильс Бергман, специалист в области перинатальной нейронауки и основатель движения Kangaroo Mother Care, говорит, что отделять от матери младенца на всю ночь является крайне тяжелой ситуацией для ребенка и приводит к задержке развития мозга. Даже после того, как ребенок «проплакался» и заснул, это не приводит к расслабленному сну, который жизненно важен для здорового развития мозга.
Профессор психологии Дарсиа Нарваез предупреждает об опасности (постоянного продолжительного) плача ребенка. Ее мнение: плач у ребенка повреждает нейронные взаимосвязи, синапсы, и, как итог, ребенок развивается слабее интеллектуально, менее здоровым, более тревожным и более отчужденным позже в жизни.
Дарсиа Нарваез приводит в пример исследование на мышах «заботливых» и «незаботливых матерей». Существует критический период для «включения» определенных генов, которые контролируют способность противостоять стрессу в течение всей последующей жизни ребенка.
Если за первые 10 дней жизни ребенок-мышка не получает должного ухода, заботы и телесного контакта от мамы-мышки (эквивалент первых 6 месяцев жизни человека), данный ген никогда не включается, и
Вот, изволите ли видеть, статья о том, как в этой стране оказываются образовательные услуги в зависимости от их стоимости. И эти дяденьки и тётеньки из безобразования говорят о том, что форму придумали чтобы скрыть социальные различия среди учеников.Вообще, я считаю, что такая система и включённая в неё система защиты прав несовершеннолетних от них самих должна перестать существовать, чтобы зверик безобраз нас больше не беспокоил.
Оказывается, разделение детей "по кастам" может дойти до такого. Хотя в некоторых суровых российских регионах, как выяснилось, пользование туалетом вообще не поощряется...
Этой несправедливостью возмутился в соцсетях один из учеников школы №96 «Эврика-Развитие», который рассказал, что помимо "обычных" классов, в этом учебном заведении есть и особые, с литерой "э". Их ученики пользуются разными привилегиями, обучаются по особым программам. И дело дошло даже до того, что им выделили отдельный, лучший в школе туалет.
Деткам из элитного класса достаются не только лучшие учебники... "В итоге толпа из 150 человек вынуждена стоять очереди в разрисованный туалет с дыркой в полу. Похоже, что никому нет дела до дискриминации "бесплатных" учеников", - жалуется школьник-правдолюб.
То есть если ты не элитный ученик, то тебя ждет примерно такая картина? Сотрудники учебного заведения, к которым обратились удивленные журналисты, не стали подтверждать эту информацию, рассказывает издание "Блокнот". Сначала они отговорились отсутствием на месте руководства, затем важным совещанием...
Надо сказать, ростовским школьникам еще повезло... Им хотя бы какой-то школьный туалет оставили. Еще веселее обстоят дела, как выяснилось, в одном из детсадов Челябинска. Суровые местные воспитатели вовсе запретили дошколятам ходить "по-большому", велев терпеть до дома. Узнала об этом совершенно случайно мама одного из трехлеток, который и рассказал дома о запрете, передает сайт "Комсомольской правды". Взволнованные родители, пообщавшись между собой, выяснили, что и в старших группах неназванного детсада действует подобная "дрессура".
Предъявлено обвинение опекуну Валерия К. — мальчика из Магадана, весной 2017 г. доставленного в московскую больницу в состоянии истощения. Женщина сознательно сделала приемного сына инвалидом, чтобы получать положенные в таком случае пособия и другие социальные выплаты, рассказали в областном управлении СКР.
По мнению следствия, в 2008 году женщина вместе с супругом, не посвященным в ее планы, взяла под опеку трехлетнего мальчика, изначально собираясь использовать его для обогащения. Затем, систематически лишая ребенка еды и заставляя его принимать соответствующие препараты, она добилась возникновения у него симптомов заболевания желудочно-кишечного тракта.
Это позволило установить ребенку инвалидность, для продления которой его поддерживали в истощенном состоянии на протяжении почти семи лет, считают в СКР по Магаданской области.
«В результате у ребенка развилось заболевание, связанное с крайним истощением, поскольку предоставляемое опекуном питание было достаточным только для удовлетворения самых минимальных потребностей организма, необходимых для поддержания жизнедеятельности», — рассказали следователи.
По их словам, опекуну предъявлено обвинение в причинении тяжкого вреда здоровью малолетнего ребенка, жизнь которого находилась под угрозой. Также ее обвиняют в мошенническом получении выплат на сумму более полутора миллионов рублей. До суда женщина взята под стражу.
Еще одно уголовное дело возбуждено в отношении сотрудников органов опеки, которые передали ребенка в семью, и должны были проверять условия его воспитания — их подозревают в преступной халатности.
В конце октября 2017 г. стало известно, что Валерий К. в трехлетнем возрасте был передан в приемную семью незаконно, без согласия матери, находившейся в то время в местах заключения. Узнав о его судьбе из СМИ, женщина решила добиваться воссоединения с сыном, но мальчик, мнение которого уже должно быть учтено, тогда заявил, что пока не готов к встрече с ней, сообщила глава правозащитного центра «Покров» Арина Покровская.
Валерия К. из Магаданской области доставили в Эндокринологический научный центр Минздрава РФ в конце марта 2017 г. Он был крайне истощен, в 11 лет весил всего 11 килограммов. В настоящее время ребенок передан новому опекуну, на что долгое время не давали согласия органы опеки Магадана. Физическое состояние мальчика нормализовалось.
Именно такой вопрос недавно был задан в сервисе «Советы». Ответы поступали один за другим, что неудивительно – вопрос действительно актуальный для многих педагогов.
В ответах на этот вопрос, данных членами сообщества Педсовета, предложено пять разных вариантов действия учителя, оказавшегося в ситуации, когда на уроке ребенок отвлекается на смартфон.
Вариант 1. Отобрать смартфон
Педагоги пишут: «Я считаю, что может. Так как смартфон отвлекает от учебного процесса. После неоднократных предупреждений, если ребёнок все равно пользуется на уроке смартфоном, забрать его. Но после урока вернуть, а так же попросить родителей провести беседу об использовании гаджетов во внеурочное время».
А также: «Думаю, конечно может, если это мешает упрек. Важно сделать это по-возможности деликатно».
Вариант 2. Собирать гаджеты у учеников перед началом урока
Цитата: «Если учитель не разрешает использовать смартфон на уроке в учебных целях, то смартфоны и прочие гаджеты ребенок должен при входе в класс оставлять в специальном прозрачном ящике».
Другой учитель делится своим опытом: « На ответственных проверочных работах или контрольных работах дети складывают свои смартфоны в "волшебную коробочку", которая стоит у меня на столе, при этом никто не сопротивляется».
Вариант 3. Изучить устав школы и локальные акты и действовать, согласуясь с ними
Один из отвечающих дает совет: «Нужно смотреть Устав школы. Если в нём прописано запрещение использования смартфона учеником во время урока, то можете».
Вариант 4. Убеждать ребенка самостоятельно отдать смартфон учителю
Цитата: «Я это иногда делаю, но с согласия самого ученика, убеждая его при этом в том, что смартфон ему мешает заниматься и работать плодотворно»
Вариант 5. Не отбирать ни в коем случае
Одно из мнений: «Не может, это личная "вещь" учащегося. Потом могут сказать, что учитель отдал телефон в неисправном состоянии».
Итак, понятнее не стало. Возможно, комментарий юриста поможет разобраться.
Комментирует юрист Екатерина Сергеевна Афиногенова
«Учитель не имеет права отбирать у обучающегося принадлежащее ему имущество.
Часть 1, глава 13 статья 209 «Гражданского кодекса РФ» гласит:
1. Собственнику принадлежат права владения, пользования и распоряжения своим имуществом.
2. Собственник вправе по своему усмотрению совершать в отношении принадлежащего ему имущества любые действия, не противоречащие закону и иным правовым актам и не нарушающие права и охраняемые законом интересы других лиц, в том числе отчуждать свое имущество в собственность другим лицам, передавать им, оставаясь собственником, права владения, пользования и распоряжения имуществом, отдавать имущество в залог и обременять его другими способами, распоряжаться им иным образом.
Устав школы может ограничить право использования (но не собственности!), если в уставе есть статья на эту тему. Поступая в школу, в уставе которой содержится оговорка о запрете использования гаджетов, ученик и его родители автоматически соглашаются с его положениями и обязуются их соблюдать, то есть не пользоваться гаджетами в учебное время. Право же собственности гарантируется Конституцией, и ни один закон (не говоря уже о локальном акте школы, каковым является устав) не может его ограничивать.
Таким образом, максимальная мера, которую учитель вправе применить к ученику, — это дисциплинарное воздействие (замечание, вызов родителей). А за изъятие телефона родители ученика имеют право применить меры к учителю».
https://pedsovet.org/beta/article/mozet-li-ucitel-otobrat-u-rebenka-na-uroke-smartfon?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com
Я много писал о своей музыке, но вот настало время написать и о чужой.
Я уже писал про этого исполнителя, про его альбом "Голубой кит". И вот, наконец...
Новый альбом испанского диджея и композитора Adrián Berenguer
"Singularity".
"Hello!
I'm Adrián Berenguer, composer.
I'm contacting you to let you know that my new Singularity Album is now available for free download on Jamendo.
I hope you enjoy this collection of unique pieces, created to thrill and enjoy.
At the same time inform you that this album has been awarded by Playstation® Music Talents. Giving it added value.
I hope you enjoy listening to it as much as I compose it.
A greeting!
Adrián Berenguer
Composer"
-А почему вы ей картошки не предложили?
-Мы думали, это для тебя.
-Да, мы думали это твоё и поели оттуда.
Вот, наконец, последний пост про мой инструментальный альбом Комета 2.
Рассказать мне про него больше нечего, поэтому расскажу, что он доступен ещё на нескольких сайтах. Вот они:
https://www.emusic.com/
https://www.shazam.com/
https://www.deezer.com/
http://tidal.com/
https://www.apple.com/itunes/
https://www.spotify.com/
https://www.anghami.com/
правда, на всех этих сайтах надо регистрироваться, а кое-какие из них не работают с пользователями из России, поэтому
вот он весь
Весна - ещё одна позитивная композиция с альбома Комета 2.
Написана она была давно, лет 20 назад, к ней даже был текст. Текст был романтический и, как водится у меня, глупый... Поэтому вот вам инструментальный вариант.
Теперь позвольте познакомить вас с позитивной частью альбома. Открывает эту позитивную часть композиция Сияние.
Вообще, эта композиция должна была называться Радужное Сияние, так же должен был называться и альбом. Но мы решили альбом не выпускать, чтобы меня не причислили к людям, против которых я ничего не имею, но причисленным к ним быть не хотел бы. Доказывай потом, сколько цветов радуги на обложке...
В общем, альбом не вышел, а композиция - вот она.
Елене Мачкалян было всего 27 лет. Вторая беременность. Семья ждала желанного сына. Всё оборвалось внезапно — сначала не стало ребёнка, а через несколько дней и Елены. АиФ.ru узнал все подробности трагедии семьи Мачкалян.
Елене Мачкалян было всего 27 лет. Вторая беременность. Семья ждала желанного сына. Всё оборвалось внезапно — сначала не стало ребёнка, а через несколько дней и Елены. АиФ.ru узнал все подробности трагедии семьи Мачкалян.
Арам не может сдержать слёз. Все подробности тех дней он помнит как вчера. Снова и снова он рассказывает, как его любимой Леночке стало плохо, как вызвал «скорую» и, удивившись, что волгоградку отправляют с подозрением на грипп в соседний Волжский, помахал супруге рукой.
«На неё просто тяжело было смотреть, и я сам позвонил и вызвал „скорую“. Если бы знал, что всё так произойдёт то, конечно, никуда бы не звонил...», — вздыхает Арам Мачкалян. За несколько недель он потерял и долгожданного сына, и любимую супругу. Без матери осталась и двухлетняя малышка — дочка Лены и Арама.
Лечили грипп
Лена была на 30 неделе. Беременность протекала хорошо — без тошноты и токсикоза, когда внезапно женщина почувствовала себя плохо. Поднялась температура, ухудшилось общее состояние. В районной женской консультации сразу сказали — грипп. Посоветовали лечиться дома, сбивать температуру. Но лучше женщине так и не становилось.
Не стало ей легче и в больнице. Буквально на следующий день у неё открылось кровотечение, и врачи приняли решение срочно перевести беременную в перинатальный центр, также расположенный в Волжском.
«Когда я приехал в роддом, мне рассказали, что у жены состояние средней тяжести, — вспоминает Арам. — Она находилась в изоляционном боксе, куда её положили, чтобы никого не заразить. Ей делали УЗИ, КТГ. Леночка, как чувствовала, всё это фотографировала и присылала мне. Теперь все эти документы есть в деле. На УЗИ написали, что отслойки не выявлено, и отправили назад в больницу — долечивать грипп».
Так Лена с кровотечением снова оказалась в обычной больнице. Но через несколько часов медики были вновь вынуждены отправить её назад в роддом — у женщины начались роды.
«Они должны были в первую очередь спасать её. Как они могли с такими показателями отправить её назад в больницу?», — недоумевает Арам. Все эти вопросы сегодня он задает и следователям прокуратуры, следственного комитета, комитетов здравоохранения и руководству роддома. Но внятных ответов пока так и нет.
Врач перепутал
Как вспоминает отец Лены Мачкалян, Николай Николаевич, сначала им в роддоме сообщили, что ребенок живой. «Нас поздравили, сказали, что занимаются ею, пообещали, что все будет хорошо, — говорит убитый горем отец. — Как вдруг внезапно выясняется, что ребенок мёртв, а сама Лена в тяжелейшем состоянии. После кесарева сечения врачи решили везти её в Волгоградскую областную больницу. Она была вся опухшая, в коме. Пока доехали по нашим дорогам, у неё было две клинических смерти».
Через несколько часов отец сам позвонил в больницу узнать о состоянии здоровья дочери. «Мне сказали, зачем вы её сюда привезли? На
Маразм крепчал. Смешные ляпы в современных школьных учебниках (19 фото)
Да, с такими учебниками современному поколению грызть гранит науки и впрямь непросто…
Вы серьезно?
Боюсь даже предположить.
[показать]
По дороге с Катей случилось что-то неладное.
[показать]Ну, бывает, что уж там скрывать!
[показать]
Учебник русского языка советует нам поторопиться.
[показать]
Хочешь — сочини, не хочешь — как хочешь.
[показать]
Этот вопрос так и останется без ответа.
Изгнание врага - не очень героическая песенка, да ещё украшенная роскошной лажей после второго припева. Лопнула струна, мы решили, что не надо переделывать. Всё доигрывалось на пяти струнах... Какой я молодец!
А так, хороший ритм, мощная басовая партия, - в общем, всё отлично.