Он еще и литературу на 5 написал..Нет слов. ЧТО мешает так учиться не неделю в году, а весь год? литература вообще была в загоне- я смотрела примерный тест..Кто такой Рогдай Игорь не знает вообще, как и Самсон и Евгений..Это все о Пушкине. НЕ МОГ. однако ж..Почему нельзя выдавать такой продукт постоянно, иногда снижаясь только? Зачем хватать глупые тройки и потом героически преодолевать последствия? не знаю, но и по информатике он в третьем триместре имеет пять..В году четыре, но опять же- ну кто мешал раньше?? в общем пойду полежу в кустах..

Нам, в отличие от Майи и Саши, учиться еще неделю. Что мне не нравится- оценок нет даже в принципе. прошла городская контрольная по физике- учитель принципиально не сообщает оценки. работу по русскому Игорь написал на 5- единственный в классе.
меня вот что сильно беспокоит- у него в классе все списывают с телефонов. Телефоны подключены к Интернету, в школе вай-фай- и даже голимые двоечники пишут работы на 4..иногда на 5, и УЧИТЕЛЯ выставляют эти пятерки в журнал. потом на уроке трясут детей, ставят заслуженные двойки. Но и списанные пятерки- тоже ставят, ибо родители ругаются за такие контрольные. Я не понимаю ничего. СМЫСЛ в оценках? Не напишет твой ребенок ни одной реальной проверочной работы с чистой партой и глушилками, не напишет..Кому и зачем это надо?? Натянутые за уши тройки всех удовлетворяют, все довольны..ЗАЧЕМ?? Учителя-дуры и не ценят деток? детка будет врачом с пятью двойками в триместре..Это-наше будущее..будущие врачи, учителя, инженеры...Мне уже не страшно. мне противно.
Мой бухгалтер имеет мальчика-выпускника с тройками. он будет..юристом. Вслед за старшей сестрой пойдет в третий пед на юридический факультет.Сам он хочет быть вагоновожатым в метро..Нет, пойдет за корочкой о высшем. При этом в метро зарплата от 60 до 80 тысяч. Молодому юристу без протекций, без самого желания быть юристом, без мамы-папы в этой системе, мужику..Я не понимаю.

Я тут посмотрела Вконтакте. просто посерфинговала.и вот на что наткнулась. Проект называется ХРУМ.Hroom. Елатьма, школа интернат. Сотрудничают с Точкой опоры, создали детям интернет обучение по скайпу. и нашла я на этой странице просьбу о помощи деньгами.Для чего? для тех волонтеров, что на пожертвования снимают жилье и поселяются в нем с выпускникками детдома. И учат и учат их обычной жизни. то есть- денег на месяц вот. И жить на них 30 дней. И так далее. не хочешь- уходишь.
при этом конечно никто не отменял мастер-классы. Но..Даже для создания мастер классов приглашаются психологи. которые учат- перед мастер классом спроси ребенка- что он хочет делать и делай. То, что предлагала я. Не "мажем бутерброды" и везти из Москвы хлеб-масло-колбасу..А кулинарный мастер класс. На сумму ...надцать рублей. Идем в местный магазин, покупам или хлеб-масло или коржи-фрукты-сгущенку..То есть учим готовить из подручного материала. попутно учим считать деньги и рассчитывать на компанию в ..детей и взрослых..Или сперва выясняем какие салаты любят( в рамках СЭС-майонез точно нельзя) и уже идет покупаем или едем покупаем ингридиенты.
То есть гоблинское дело ушло на просторы Интернета и дало свои плоды. тупые мастер-классы раскрась морду детку уходят в прошлое как неэффективные и вредные. Теперь задача- не городить огород- а работать с конкретными детьми вживую. Письма- как элемент привязанности и общения. А не единственный возможный вариант. именно поэтому я и ушла с Невидимых. Отдаленный проект окончился. Уже нормально получается общение вживую с 5 часов дороги в один конец..Правда одно но..ОТ МОСКВЫ..
В общем я все сумбурно. Адрес я дала- посмотрите. Те, кто волонтерит.

нет, я обожаю нашу опеку. Для полного щщастья их перевели из муниципалитета в Департамент социальной защиты..печатей нет. решений нет. ничего нет.. а детей изымать надо как то..Таакой цирк.а сегодня она к нам зашла.ну с проверкой полугодовой. как же я люблю с ней пить..чай..с пирожными. а сегодня она как раз пришла под разогрев свининки в тыкве тушеной. В общем напоила-накормила..И у нее ребенок ключи забыл- пришлось ей уйти пораньше. А я так ее люблю!! Можно проговорить все проблемы, расспросить о возможных путях преодоления кризисов и прочее..
а вообще к нам они приходить любят. Реальных проблем мало, всяких дипломов много, а им отчеты писать..

Читала ссылки друзей. наткнулась на перепост"Ребята из клуба ленд Ровер едут в Воротынский детский дом". ага, новый год. Сделаем мир чуточку добрее..Нужны- коньки санки лыжи. ну и деньги в любом виде. Сиротский корпоратив- это святое. Ну что, подумать слабо? приехали богатые буратины- ленд ровер за 2 миллиона- и щщщасливят деток.
Ну раз уж вы такие крутые. что смогли заработать столько- научите сирот, а? не нужны им ваши санки- раздолбают или продадут. как и коньки с лыжами. Сделайте ралли-рейд с сиротами-штурманами, сделайте привал с костром, договоритесь с сиротами кто что делает, научите разжигать костер и прочее..Ну это ж заморачиваться скока надо. А так- привезли- дети устроили " шоу бедные благодарные сиротки"- попили чаю и отбыли в даль светлую..Миссия выполнена.

Всем-всем моим друзьям- спасибо за поздравления и пожелания!! Я очень ценю ваше внимание. Спасибо за теплые пожелания! Я постараюсь.

ну поскольку мы тут в основном с "невидимых" думаю вернуться. К местному обсуждению тамошних проблем. Что мы имеем? А мы имеем полное разочарование в шефстве как в идее. Ну какой социально значимый взрослый, какой резилиенс- если детям все это не нужно? Там вариант только один- или этот ребенок уходит в твою семью и ты приглядываешься к нему- или просто нормальный и ты вкладываешься в него, в том числе и финансово- а это уже другие деньги. Просто и необременительно- не получится. Год-два и все, человек не в проекте. Я 6 лет держалась на злости. На здоровой злости. И интересна- что будет в итоге? Для меня итог очевиден- не способны люди извне решать местечковые проблемы. Сколько не плати в городах и весях- толку не будет. Сколько не присылай и не покупай- толку не будет. потому что сироты- голимые потребители. при этом содержать их- то еще бремя для налогоплательщиков. Пенсии, пособия, быт- все оплачивается. А на что тратится? на сотовые и ноутбуки..Почему матерей в их материнском капитале ограничили в тратах- ну да, есть на местах схемы по обналичке- и дети не нужны для этого- там все в доле- от роддома и загса до соцзащиты- а сиротская книжка проматывается?
В общем пока мы не ограничим все в плане помощи, плане благотворительности, в плане законодательства- быть сиротой до 18 лет в России выгодно. очень выгодно.

Ну в принципе дело к тому что..Игорь бросил школу юного философа. Ездить не хочу, мне не интересно. Первая крупная неудача. Хотя девушка очень хорошая, сами уроки ему нравятся. но вот дорога в 2 часа в пятницу вечером да еще домашние задания. Укатали. Сдался. не может тянуть.
Если честно- мне обидно. Очень. Он неуклонно шел вверх вопреки всему- школе, отсутствию друзей, необходимостью ездить и вкладываться во что-то. само поступление, то. что он учится на таком сложном и престижном факультете- наполняло его гордостью и желанием пахать. и вот- все. Сдулся. проиграл. Самому себе проиграл.
Да, ему тяжело. В нашей школе не принято и не поощряется достижения не по указке. даже лучшие дети сами не делают ничего. Никто никуда не ходит, никто ничем не занимается. Наш классный руководитель собирается уходить. Этот класс- ее поражение. Крупное. Сборище тупых, примитивных особей с пивом и гулянкой по району. жалкие троечникии..никто.И Игорь тоже никто. Ярких личностей- ага, пацан из паралельного 7А- гениальный шизофреник-гомосексуалист и синдромом жертвы..да, учителя его ценят- если не психанет- то напишет любую работу на 100 баллов. но- если не психанет. На Курчатовской олимпиаде именно этим и занялся- задание в стену. он в дверях..Но если досидит -то их премия в кармане. остальные дети- на них все плюнули. Включая родителей. собрать куда-нибудь и поехать- да на экскурсию в 20 человек собирают с 5 по 11!!
Менять школу- не выход. несмотря на то, что под боком у нас- сильная школа где директором наши старые приятели Оля и Коля. Не хочу!! По отзывам знаю- в обозримом районе все так же. несмотря на звания лицеев и гимназий. наша тоже после объединения будет Лицей "Гольяново". Толку то. И при этом наша- хорошая и сильнгая дворовая школа..В общем если не жизнь закончилась, то вектор развития точно.
За лето буду думать вместе с мужем- что нам делать дальше. Потому что нужного эффекта нет.

и все таки я в размышлениях. Все по тому-же поводу.Есть ли шанс у нас наработать портфолио? то есть просто участие=этого мало. В портфолио войдут только призеры и победители любого типа соревнований. Та же Карина из 7А. призер окружного этапа по обществознанию, вот сейчас диплом 2 степени на Ломоносовских чтениях. ниего больше не делает, никуда не ездит. Игорь- учстник 8 научных конференций. где то- диплом за актуальность темы, где то призер. школьную олимпиаду,Всеросс которая, просто не пишет- явно проигрывает 7А. То есть школьный этап и тем более окружной- это они. Априори. Я не о том, что ему нравится самому. Нравится и нравится. Но наши работы- самопальные- априори проигрывают работам учителя истории. Смысл их писать и смысл их защищать? как то подучстала я. школа школой- а вот дольше? Спорт- там тоже все на уровне- у него в клубе чемпионы России, он им проигрывает до 40%скорости, что недосягаемо. Соответственно тренеру он не интересен. На айкидо-та же фигня- есть мальчик-чемпион. в которого вкладывают уже лет 5 и все тренера и папа..Ну то есть когда мы подошли с вопросом- дополнительно и платно- нет смысла, у нас Боря, у нас нет времени, ищите сами спарринг-партнера и прочее..Из-за такого отношения в клубе уже поменялся состав учсеников раза четыре.В сентябре аншлаг- к маю пустота, зимой вообще кисло. начиная в 7 лет к 10 годам дети уходят.То есть 12-15 леток- три человека с разным весом.
В общем я в раздумьях. Сильных. Ездить- ну мы в МГУ ездим, но я же вижу как Игорб тяжело- не тянет. Ничего, чтобы ему было интересно в районе нет. ну то есть в обозримом районе. А ездить далеко- школа будет на тройки.
Вот такие мысли.

ну вот, в продолжение темы ниже..
Мне очень часто говорят- не ставь ребенку планку. пусть участвует в свое удовольствие в конкурсах научных проектов. Весь год участвует. Но- практически не выигрывая их. Предел. То есть вот банальный вариант. Сегодня прошли Ломоносовские чтения. Наконец то поехали дети из сильного класса.Впервые поехали. Работу им писала учитель истории, как и предидущим шестиклассникам. Но А класс есть А класс. И шестиклассники у Игоря выигрывали. и вот теперь Карина с Никитой. Просто приехали- и выиграли.
ГДЕ Игорь не дорабатывает? Почему представляя работу второй раз( в первом полугодии была другая тема)- он второй раз не добивается Диплома? ЧТО надо развить? Почему та же Карина, приехав впервые за год с чужой работой- второй степени Диплом, а мой сын со своей и папиной работой ( то есть написанной своими силами)- в постоянном пролете??
Я не знаю что делать. Где и в чем стоит блок? Его тема "Иван СУсанин и истоки демократии в России", а у шестиклашек"Казаки-защитники России" или "Милосердие и благотворительность- мода или реальность" сегодня..Я все понимаю- но чего не хватает нам?7 Нет ответа..Расстроена..

Ну что я все на баррикадах да на баррикадах..Слезла. Пока ничего особо примечательного не случилось. решила тут о своем пописать.
а у меня начались страдания юного Вертера. Потому как философский факультет принес свои плоды- учиться в ВУЗе, причем на таком факультете, оказывается СЛОЖНО..Сел деточка на попу ровно. не хватает словаря, не хватает знаний, умений и компетенций. Думает он медленно, слова складывает красиво только там, где с мамой пообщался на сходную тему. От журналистики и прочего- как от огня- не умеет облекать мысли в предложения на должном уровне. Читать надо!! причем Канта, маркса, гегеля..А русским он владеет со словарем. На уровне философского факультета в смысле, не разговорным..
Со всех сторон его зажали- везде требуют усиленных занятий. В школе светлая мысль- "Ученик года- потому что остальные дети проигрывают по портфолио"..Ну да, портфолио есть..а вот интеллекта и базовых знаний- только те, что мы вложили на экскурсиях и поездках.
Учитель рисования- жестко поставила вопрос- кем ты будешь, деточка? потому как рисунок для поступления в МАРХИ и рисунок для дизайна- это ДВА разных рисунка и учить тебя надо жестко в рамках выбранного..Требования у тебя каковы?7 иначе родители выбросят деньги на ветер..Деточка в ступоре..
Мне вообще везет на хороших людей. Все репетиторы- честные и профи..То есть сразу ставят Игорю сложные, но достижимые при отсутствии лени задачи. А лень..будем бороться..

Добрый день.
Три года назад я совершенно серьёзно решила собрать необходимые документы,что бы можно было посещать ребенка из детдома,помогать ему,возить к себе в гости. Конкретного ребенка тогда не было,просто была идея стать опекуном,тем более время и возможности для этого были.Получила в опеке разрешение,поехала в департамент образования,где мне назначили день,когда я смогу посмотреть папки с информацией про детей.Тяжело было просматирвать фотографии детей,ведь надо было выбрать кого то одного, а в случае если этот ребенок не подойдет,то приехать снова и получить новое направление на другого ребенка. Не знаю,как сейчас обстоят дела,но три года назад это так было. Девушка из департамента посоветовала съездить к 10-летнему Гоше,который,по ее мнению,мне бы очень подошел.Я взяла направление и поехала в ДД. В коридоре я увидела Гошу,узнала его. Прошла в соцотдел,от туда к психологу,медсестре. Получила о нем общую информацию. В это время его группа пошла гулять, и мне предложили поговорить с его воспитательницей. Когда я к ней подошла,то к нам присоединились воспитательницы из других групп.Меня очень смутило,что они громко начали обсуждать мой вопрос,так что дети вокруг стали слышать,что я приехала из-за Гоши. Я ведь ничего еще не решила,даже не общалась с ребенком,а все вокруг уже были в курсе,из-за кого приехала эта тетя-я. Воспитательницы сказали,что ребенок гиперактивный,что я такого не потяну, так как они то еле-еле с ним управляются,а на летнем отдыхе в лагере он вобще выпал из окна.У нас есть другой мальчик, он у нас с осени (разговор был весной). Зовут Женя,тихий,спокойный,но никто его брать не хочет, так как у него астма. Показали Женю.Я его вспомнила, так как видела про него видео на видеопаспорт.ру.И он как раз к нам подбежал. Я сказала что подумаю.Дома ночь не спала,было очень неудобно что Гоше сказали про меня,что и Женю жалко.Приехала снова в ДД,сказала что попробую познакомиться с Женей.Он мне понравился,и я решила что буду к нему приезжать. Однажды гуляли с ним по территории ДД, к нам подошли Гоша и еще двое детей. Стали со мной разговаривать. "А Вы ведь сначала к Гошке приезжали,а потом Женьку выбрали"сказали мне они. Этот момент,когда мне хотелось провалиться под знмлю,я никогда не забуду. Мне было стыдно,но я же не хотела,чтоб дети вобще знали,по какому я вопросу приезжала в первый раз!Было очень некрасиво со стороны воспитателей вводить детей в курс дела.а с Женей я подружилась. Пошла к директору,сказала что могу брать Женю к себе в гости,как на гостевой режим. в соцотделе тоже был разговор. я точно помню,что предупредила,что на опеку брать я не буду,но гостевой режим мне подходит. Почти каждые выходные забирала Женю к себе домой. С моим сыном у них были хорошие отношения,они подружились и никогда не ругались. Мы ездили вместе на дачу,ходили в парки,кафешки,на речку. Конечно,я говорила Жене,что совсем забрать его из ДД я не смогу, но в гости он ко мне может приезжать. Если я не могла его брать,то привозила ему подарки,одежду. Мамой он меня не звал,звал по имени.И это я с ним много раз обсуждала,что мамой стать для него не смогу, но я его друг. Кроме того, я переодисески уезжала на несколько недель в году за границу. и он знал,что меня не будет,так как у меня есть дела.Через год у меня закончился срок разрешения быть опекуном,надо было снова проходить комиссию. На этот раз я не смогла все пройти. не хватило времени,так как мой ребенок пошел в музыкальную школу,у него быи еще дополнительные занятия. К моему огромному сожалению,новое разрешение я не получила,хотя больше половины диспансеров и врачей я прошла.я НЕ СМОГЛА ФИЗИЧЕСКИ за три месяца все пройти.на этот раз у меня не было знакомых,которые помогли бы мне со справками,огромные очереди,грубость людей. Я обо всем рассказала Жене. Продолжала приезжать к нему,привозила подарки. Домой я его взять уже не могла. Потом вышло так, что я должна была переехать жить в другую страну.Туда,куда я переодически уезжала,и Женя знал об этом. я пришла к нему,сказала что когда в следующий раз буду в Росссии не знаю,но буду обязательно присылать ему подарки,он пообещал мне писать на электронную почту. Когда я позвонила воспитательнице,то она сказала, что психолог запретил дальнейшее мое общение с Женей,что я получается предатель, так как его не взяла на опеку. и даже подарки передавать ему нельзя. Он должен меня забыть. Я была в шоке,так как и на день рождения, и на новый год я хотела передать ему подарки. Вобщем,сейчас мне очень плохо на душе.Он наверно дкмает,что я его бросила, но это не так!! Где был их психолог раньше, почему ни разу за два года нашего с ним общения, со мной не разговаривал их психолог,еслиб я знала, что мне запретят с ним общаться,но я даже подумать об этом не могла.

И как ее рвут сейчас усыновители..ну действительно, она ж честно щщщасливила, да и сейчас не бросает- подарки будет 2 раза в год передавать, белая и пушистая..

все, в 21 час убрала тетя свой пост. Успела я..в общем сейчас вторая часть- возврат. типа- не люблю..ну Читать далее...

Моя старшая подшефная сделала все же аборт. С чем я ее и поздравила. Потому что выносить и родить ребенка- полдела. воспитывать и кормить=одевать- это дело..а денег у нее нет. я так понимаю что и мужа нет. пожила у кого то под забором и дальше пойдет. торганет младшей, месяц-три получит дивиденды и все..Младшая тоже пойдет по обычной таксе- самой не хватит. И уйдет Лиза по рукам и постелям..Как ушли почти все знакомые мне девушки..Половина на вопрос "Где" никто ничего не знает. вроде бы у родни где то по краю мотаются..без образования, без работы, без перспектив. они никому не нужны- работать по дому и хозяйству не желают, не приучены, срать привыкли в теплом детдомовском сортире, а не в будке во дворе, ухаживать за мужем- счаз. мы ж прынцессы..
В общем не только я, сотни людей устали. тысячи. И и без меня дело пойдет- хватит кормить тунеядцев. Хватит щщасливить тех, кто потом будет паразитировать на ваших комплексах и травмах.
вчера читала в статье в "РР" о девушке- волонтере дикой природы на Камчатке. наша наверное. Стала переписывааться и поняла, что сироте этого мало. А класть свою жизнь на алтарь сироткиной жизни- не договаривались...Бросила всю ерунду..потому что быть спонсором не захотела, а глобально менять в жизни сироты- вкладывать весомые деньги и время в него с отрицательным результатом. Вот и ушла.
И на такие откровения я натыкаюсь все чаще и чаще..

Пока есть время. Вот выставила я вчера сообщение об очередной смерти приемных родителей( эти факты- редкие гости, но есть, есть). наше любимое- возьмите детей в семью. Конечно, в сообщении информации больше. и об отце мальчика- психанутом ветеране афгана. и о нем самом. Но причина убийства. кстати жестокого, да еще и ребенка..заставляли работать..Не думаю, что у матери с ребенка было 2 гектара картошки под обработку. Обычная жизнь обычной сельской семьи. огород-куры-дом. и вот- не все хозяйство- ПОМОЩЬ по нему вызывает убийство. и главное- эта смехотворная причина- оправдывает подростка в собственных глазах..А что- убить конечно надо- работать же заставляли.. Мы дошли в своем рвении спасти сиротку до предела-уже семья и работа по дому- если это не рублевка или заграница со слугами- вызывает желание убить приемную маму..
я знаю- он один такой. Ну может- три пять человек, остальные - поют ангельскими голосами..не-а. поют то поют, но..Дьявол в деталях.
Примерно через год начала шефства я стала гоблином. Я стала писать на тему"кончайте этот вал подарков. пусть пашут. пусть работают- хотя бы пишут Стадо по мне потопталось..Правда потом кое-кто нашел силы извиниться. единицы. Остальное стадо свалило в даль необъятную. Потому что получило искомый результат-или давай все больше и больше- или все что смогла дала и отвали.
7 лет проекту. Тысячи детей и шефов пришли в жизнь друг друга и разбежались. Несколько приняты в семью. несколько сели. многие просто скурились-спились..Потому что те шефы, люди из нормального, не убого-деревенского общества стали поклоняться сиротам, закрывать свои цели. свои гештальты, дарами идолам- сироткам..Яркий пример- новый год. раньше отдавали в церковь, теперь в детский дом. Повинность. оброк. Налог на столичность.
В общем я о чем опять? Что то надо делать с этими 120 тысячами потенциальный убийц и алкашей. Каждый выпуск в детдоме надо превращать в выпуск хотя бы 3 человек. не существ, а человек. Нужен отсев. Шеф-спонсор-волонтер- только для тех, кто хочет быть не просто кулем на шее, кто жаждет халявы и удовольствий- а для тех детей, что могут с помощью общества стать нормальными его членами. Нет, кому хочется вырастить и посадить себе на шею деревенского алкаша- вперед, таких ничего не остановишь, нехай развлекаются..Но вот те дети, кто сможет- им и надо помогать. Массово поддерживать. Вкладываться не в одиночку- а впятером.Как минимум. Тогда будет толк во всех поездках- тратах. Но- система коучинга- сложна. и сделать ее на базе странички в Интернете невозможно. а как ее двигать- я не придумала пока. Пока я обтекаю от 6 лет, убитых на проект "Невидимые".

В ЗКО воспитанник детского дома убил приемную мать и ее трехлетнюю дочь



Приёмный сын сначала убил топором свою патронатную мать, затем расправился с трёхлетним ребенком. После задержания подозреваемый рассказал, что поводом для преступления послужили упреки в том, что он не помогал семье по хозяйству.

За три дня до Нового года сельчане поселка Чирово Зеленовского района стали свидетелями страшной трагедии: 15-летний Валерий Логинов, приемный сын семьи Наукеевых, топором зарубил 45-летнюю патронатную мать Гулю и её трехлетнюю дочь Тальмиру.

Итак, уже не только простые приемные мамы\волонтеры\шефы пишут о том, что мы все вредим сиротам своими приездами\подарками, но и гранды психологии сиротства. к вечному вопросу что я не права. КТо еще должен написать об этом?? Года два назад спрашивала..Кого примут за авторитет яростно упирающиеся девушки\дамы, желающие щщасливить сироток?? Кто уже не один год пишет мне, что я не права? В общем оять о том-же- или берете домой или привозите и мордой в каку- с собой- учебники, репетиторы, работа для старших..Наверное это то, что взбесило меня в ситуации с Олей- незаработанная Никой халява. Продажа купленного не ею, хотя и для нее..Да еще под общий хор- какая умница..В общем еще раз- или домой- или пахать..все иные сценарии работают только со знаком "минус"..увы, каждый мечтает что это не к нему..И тысячи убеждаются- к нему, к нему..редкие единицы удачи перевешиваются тоннами негатива- наркоты. алкоголизма, лени..А заложили все это в сироток- вот такие добрые тети..

Есть такие обывательские представления, что детям в детском учреждении одиноко, грустно и не хватает общения. И вот стоит нам начать ходить туда, мы устроим детям общение, и их жизнь станет более радостной. Когда же люди действительно начинают посещать детский дом, они видят, что проблемы у детей гораздо более глубокие и порой даже пугающие. Кто-то – перестает ходить, кто-то продолжает, пытаясь изменить в ситуацию, кто-то понимает, что для него единственно возможный выход – хотя бы одного ребенка забрать из это системы.

В регионах еще можно встретить детские дома, где дети не ухожены, не лечены и так далее. В Москве подобного учреждения не найдешь. Но даже если мы посмотрим на детей из детских домов, благополучных в материальном плане, то увидим, что они отличаются от «домашних» по восприятию, по реакции на ситуацию и так далее.

Понятно, что и детские учреждения могут быть разными: детский дом на 30 детей, откуда дети ходят в обычную школу, отличается от «монстров» на 300 человек.

У детей, попавших в детские дома, есть прошлые травмы, непростой собственный опыт. И вот с этими травмами они попадают не в реабилитирующие, а наоборот, стрессовые условия. Некоторые из этих стрессовых условий:
1. «Диктат безопасности»

За последнее время многое изменилось, детские дома стали более оборудованными, но вместе с тем идет наступление «занормированности», диктат безопасности, «власть санэпидемстанции». «Вредными» объявляются мягкие игрушки, цветы на окнах и так далее. Но все-таки жить по-человечески хочется, и вот у ребенка появляется плюшевый мишка, с которым он спит, окна начинают украшать цветы. Перед проверками все эти запретные вещи прячутся в некоторых детских домах.

Очень сильно сократились у детей возможности заниматься чем-либо хозяйственно-полезным (опять же под лозунгом безопасности). Уже почти нет в детских домах мастерских, приусадебных участков, детям не разрешается участвовать в приготовлении пищи и так далее. То есть намечается тенденция «обматывания детей ватой» со всех сторон. Понятно, что в «большую жизнь» они выйдут полностью к этой жизни не готовые.
2. «Режимная жизнь»

Дети в детском учреждении находятся в постоянной стрессовой ситуации. Вот если нас, взрослых, отправить в санаторий советского типа, где в палате – 6 человек, где в 7 часов утра – обязательный подъем, в 7.30 – зарядка, в 8 часов – обязательный завтрак и сказать, что это не на 21 день, а навсегда – мы же с ума сойдем. Из любых, даже самых хороших условий мы хотим попасть домой, где едим, когда хотим, отдыхаем, как хотим.

А дети в таких стрессово–режимных условиях находятся всегда. Вся жизнь подчинена режиму. Ребенок не может подстроить свой день под свое самочувствие, настроение. У него невеселые мысли?
Все равно следует пойти на общее развлекательное «мероприятие». Он не может прилечь днем, потому что в спальню чаще не пускают.

Он не может «пожевать» что-то между приемами пищи, как это делают дети дома, потому что во многих учреждениях еду из столовой выносить нельзя. Отсюда – «психологический голод» — когда дети даже из самых благополучный детских домов со сбалансированным пятиразовым питанием, попадая в семью, начинает беспрерывно и жадно есть.

Кстати, в некоторых учреждениях пытаются решить это вопрос так: сушат сухарики и позволяют детям их брать с собой из столовой. Мелочь? Но ребенку важно поесть в тот момент, когда он за хочет…
3. Ребенок не может распоряжаться собой в этом жестком распорядке. Он чувствует, что находится в резервации, «за забором».


4. Отсутствие личного пространства и нарушение личных границ.

Отсутствие дверей в туалетах, в душевых. Менять белье, совершать гигиенически процедуры даже подросткам приходится в присутствии других. Это стресс. Но жить постоянно ощущая его невозможно. И ребенок начинает отключать чувства. Дети постепенно учатся не испытывать стыда, стеснения.

Даже если в детском доме спальни на несколько человек, никому не придет в голову, что тут надо войти, постучавшись.

Понятие о личных границах у ребенка могут появиться, только если он видит, как эти границы соблюдаются. В семье это происходит постепенно.
Фото: bigpicture.ru

=-Фото: bigpicture.ru

Сейчас сиротам в обществе уделяют много внимания. Но чаще помощь, которую люди стремятся оказать детским домам, пользы не приносит, а наоборот – нередко развращает. Внешне получается – лоск в детских домах, а внутри – все то же отсутствие личного пространства.

Нет смысла покупать в учреждение ковры и телевизоры, пока там нет туалетов с кабинками.
5. Изоляция детей от социума

Когда говорят, что детей из детских домов нужно вводить в социум, речь чаще идет об одностороннем порядке: сделать так, чтобы дети ходили в обычную школу, в обычные кружки и так далее. Но не только детям нужно выходить, важно, чтоб и социум приходил к ним. Чтобы они могли пригласить в гости одноклассников, чтобы в кружки, которые есть в детском доме могли приходить «домашние» дети из соседних домов, чтобы жители этих домов приглашались на концерты, которые Читать далее...

Ребенок вернулся из семейного философского лагеря. ну у нас семейный- это сам плюс его научный руководитель в МГУ- Даша. В полном восторге. Очень много всего на тему "Идеальный город". То есть моделирование комфортной горордской среды. в психологическом, архитектурном, коммуникативном плане. трехдневный выезд. очень насыщенная работа. очень актуальные темы, очень грамотное построение тем. плюс бассейн. йога, каллиграфия, занятия на логику и картония..ну есть такой фестиваль "картония". ну вот элементы его и присутствовали- была улица и каждый должен был сотворить себе дом- но в согласии с соедями и с общей концепцией улицы..В общем с утра до поздней ночи-идеальное государство. Степени присутствия в жизни простых людей добра и зла- нет чисто добрых людей, они только на контрасте со злыми и так далее..ССоры и разногласия между разными группами в государстве и в отдельном социуме- школе. городе, стране..Философы. ага.."Чтобы вы сделали для людей, если были Богом?"..
в общем Игорь в восторге. нагулялись, наплавались, наелись- а там многие с мамами были. так что кофе-чай и пирожница были в неограниченном количестве. Благо Игорь не фанат. а вот "Цезарь" ребенку как то никто не предложил :)..
В общем это я о том, что в принципе сейчас много чего интересного есть. У Майи ее центр, у нас- философский факультет..везде можно найти что-то интересное

сегодня в детских домах Москвы прошел День Аиста. массовое мероприятие с приходом в детдом потенциальных родителей. Информация по ШПР была разослана. потом чехарда кто может и кто не может приходить( с медициной, без медицины и так далее). в общем была одна потенциальная мама, две хлипкие волонтерки и мы, пятеро уже состоявшихся приемных родителей. и весь детский дом- все сотрудники всех отделов..было весело. потому что в принципе- очередная профанация. "Покупайте наших слонов". ага..Кому ты тут их толкнем?? при этом дети- сложные..Сложные. и в реалии мало вписывающиеся.
ну вот этой потенциальной маме понравилась 14 летняя девочка. Я то смылась из зала, а она решила пообщаться- цирк с конями- "Что тебе нравится- кино, театр, концерт?"..Она совсем не понимает. что при массовом выезде на мероприятие дети ничего не любят. и их надо таскать индивидуально и впихивать в мозг- что вот это- круто. И что очередь на морозе в пушкинский музей стоят те, кому интересно и кому надо. А ребенку из детского дома в первую очередь туалеты запомнятся. а не картины..поначалу..Грустно в общем. не возьмет она девочку.. да и не надо. при этом я честно впихала в головы сидящих, что тот же гостевой как форма постоянного устройства детей- БЯКА..а место детей в семье. Но- не всех.
как водится было начальство. Из департамента соцзащиты ВАО. Честно обсудили с ней ее опыт До департамента. Она занималась выпускниками в детдомах..ЧЕСТНО призналась- через 3 года работы полное профессиональное выгорание. Ушла. Перешла в департамент соцзащиты. Это я к тому, что мне предлагалось- поедем с нами в наш детдом..и я всегда честно отвечала- при моем умении разговорить людей я вас просто разнесу потом информацией о вашем детском доме..получите всю правду в лицо, причем на форуме и на весь мир- оно вам надо?? Никто рогом не уперся- нет. у нас точно все прилично. поехали..опыт трех детдомов, куда я все же доехала (Горняк, Костино, Белгород приехал сам) позволяет делать вывод- свинья в моем лице везде грязь найдет. А после этого как врать себе и людям??

Игорь уехал в лагерь с друзьями из МГУ. На три дня- бассейн, английский, посиделки и обсуждения..С профессорами и студентами. Посмотрим как ему понравится. с учетом того, что сегодня у него была итоговая защита проекта на городском уровне..А в понедельник- субботу- уже защита нового проекта. Тема- Иван Сусанин и истоки демократии в России..работа конформистская- в конце анализ победы Путина на последнихвыборах с графиками.И это при том, что самого царя мы как то не любим..Но работа- весьма достойная. а начиналось все с поездки с клубом "Элефантик" в Кострому и походом по болоту за местным актером- Сусаниным..Театрализованный рассказ цепляет. В общем посмотрим на эту работу..Как она выстрелит на конференциях..
А в порядке подготовки к этой защите и вылизывании доклада( вообще работа большая- надо сделать презентацию в Пауэр-пойнте, обширный доклад и маленькую речь на 10 минут, совпадающую с видеорядом на проекторе)- я пообщалась с игоревыми одноклассниками. Поскольку час на научную работу идет за часом консультацией по предмету. И дети с удовольствием подходили ко мне и ябедничали на Игоря и его поведение. При этом утверждали, что учится он отлично. ну в обжем пришлось учить детей стучать на моего сына правильно и по делу..Дети!!