Жизнь меняется быстро, и вы, наверняка, заметили, что в последние три года ее ритм ускоряется с каждым днем. И, если раньше мы могли позволить себе неспешность в принятии решений, многолетние ожидания знаков от мира на тему наших поступков, долгие размышления и зависание в своих чувствах, эмоциях и состояниях, то сейчас даже для самых нечувствительных стало ясно “Мир меняется!” И вместе с ним меняемся мы. Меняемся так стремительно, что все чаще, среди ежедневных дел, вдруг на минуту замираем от четкого осознания того, что между нами год назад и сегодняшними лежит пропасть. В которой покоится все то, что мы оставили в прошлом. Осознанно или нет, с трудом или легко, даже не заметив этого. И мы заглядываем в эту пропасть и отправляемся дальше налегке думая, что наше прошлое останется там навсегда. И вдруг…обновленные, идя новыми путями, вновь встречаемся с ним. Как правило, в лице своих “бывших”.


Дети усваивают информацию из окружающего мира множеством способов: с помощью зрения, слуха, запахов и т.д. Но умственное развитие каждого ребенка происходит по индивидуальной схеме, и, как правило, один из способов усвоения информации у ребенка доминирует. Понять какой именно – значит помочь ребенку быстрее и лучше познать мир, максимально развив его умственные способности.












