[200x]Крючком
[200x]
[200x]ВОРОТНИК - ОПЛЕЧЬЕ С ОТДЕЛКОЙ РОЗОЧКАМИ КРЮЧКОМ
[200x]вязать очень просто.Набрала 86 п., провязала резинкой 1х1 горлышко, ну, а потом начала делать прибавки. Прибавки делала по 2 п. в каждой большой косичке на перекрещиваниях. Там у меня есть ещё своего рода "разделительные" косички, если можно так выразиться, которые разделяют один узор от другого. Вот как раз по обе стороны этих косичек я делала прибавки 4 раза, а посередине, где ромбик было 8 прибавок с обеих сторон, так чтобы ромбик поместился Ну это очень непонятно получилось, простите, так сложно объяснить немного
Пряжа акрил, 100 гр приблизительно 266 м ( в 400 гр было 1066 м), спицы ном. 3. Вязала на дочку, которой год и 7 мес (с учётом "на вырост"). Длина резинки около 14 см. Провязано 40 рядов. В начале жемчужного узора было 6 п., а по окончанию 16 п. Закрыла 179 п. (пересчитала 2 раза) теми же спицами.
[640x480]
[640x480]
[406x640]
[446x640]
[433x640]
[453x336]
Так можно разные узоры подобрать и разместить как хочется, удобно как раз, чтобы между разными узорчиками что-то было (в моём случае "разделительные" косички), с обеих сторон которых можно и делать прибавки. Так и не запутываешься А сами прибавки я делала до тех пор, пока само изделие не замыкалось в круг, когда раскладываешь.
источник - club.osinka.ru/topic-24774
Наверняка многие мастерицы хотели или даже вязали реглан. Но вот как рассчитать реглан правильно, знают не все. Поэтому эта подробная инструкция по рассчету вязания реглана для вас))
[700x673]
Манишка вяжется очень просто
Набираете петли для горлышка, это около 120 петель (прикиньте сами по пряже и по окружности головы).
Вяжете прямым полотном (или на круговых спицах) в высоту столько, чтобы получился воротник с отворотом.
Затем петли можно поделить на 4 части - это будут перед,плечо,спинка,плечо.
|
По линиям реглана (с обеих сторон этой петли) прибавляете через ряд. Вяжете накид, 1п. снять, накид - это линия реглана. В следующем ряду провязать по рисунку. Вяжете до нужной длины манишки. |
Вязаная манишка . Вязание на спицах.
[показать]
Манишка вяжется по кругу сверху вниз.
Манишка
Материалы: 100 гр светло-серого цвета (Алыпака), 50 гр серого цвета (хлопок с вискозой)
Спицы 4 мм. крючок 3.5 мм Застежка для цветка
Плотность вязания 19п.х25 р. = 10x10 см
Резинка 2x5
Совет по прибавкам: прибавки выполнять только после 2 лицевых петель го протяжки между петлями, провязывая петлю изнаночной за заднюю стенку, чтобы не образовывались дырочки.
Описание
Манишка вяжется по кругу сверху вниз.
На спицы 4 мм набрать 80 п. крестообразным набором (для эластичности верха). Заключить вязание в круг и провязать ряд лицевыми, ряд изнаночными, ряд лицевыми петлями. 'Затем продолжить вязать резинкой 2x3. Когда работа достигнет высоты 12 см. после каждых лицевых петель прибавить по 1-й изнаночной петле = 96 п.
Провязать круг резинкой 2x4. В следующем кругу вновь выполнить прибавки по 1-й изнаночной петле после лицевых, продолжить вязать резинкой 2x5.
Затем выполнить прибавки в каждом 4-м ряду 4 раза и в каждом 6-м ряду два раза. Вязать до высоты 22 см.
Затем провязать ряд лицевыми, ряд изнаночными, ряд лицевыми петлями. Свободно закрыть - для этого после каждых 12 петель сделать накид. который при закрывании ряда также провязывать как петлю.
Крючковая обвязка края.
Крючком 3.5 мм хлопоко-вискозной нитью обвязать верхний и нижний края манишки: ссн в первую петлю. * 4 в.п.. пропустить петлю, ссн в следующую петлю * повторять от * до *, закончив крут 4 в п . и соединительным столбиком в первый ссн круга.
Цветок: хлопоково-вискозной нитью связать цепочку го 4 в.п. заключить в круг соединительным столбиком.
1-й круг, ссн в колечко. * 2 в.п., ссн в кольцо *, повторять от * до * 6 раз. закончить 2 в.п. и соед.столбиков в пер вый ссн. = 7 дужек го в.п.
2-й круг. 1 в.п. для подъема. ссн. 3 столбика с 3 накидами, ссн в каждую го 7-ми дужек, со ед.столбик в первый ссн. Вязание продолжить по изнанке работы.
3-й круг. 1 в п. для подъем!. * ссн в первый ссн предыдущего ряда. 4 в.п. *, продолжить вязать от * до * 7 раз. сое д.столбик в первый ссн ряда.
4-й круг. 1 в п. для подъема. и вязать под каждую дужку: 1 ссн1 в л., 5 столбиков с 3 накидами. 1 в л.. 1 ссн. Соед.столбик в первый ссн ряда. Перейти на нить Альпака.
5-й круг. * 1 ссн в первый ссн 3-го круга. 5 в л . * повторить 7раз. соед.столбик в первый ссн.
6-й круг. в.п. для подъема, затем в каждую дужку: 1 ссн. 1 в.п. 7 столбиков с тремя накидами. 1 в л . 1 ссн. 'Закончить соед.столбик ом в первый ссн круга.
7-й круг. * 1 ссн в первый ссн 5-го круга. 5 в л. * повторить 7раз. соед.столбик в первый ссн.
8-й круг. в.п. для подъема, затем в каждую дужку: 1 ссн. 1 в.п. 7 столбиков с тремя накидами. 1 в л .. 1 ссн. 'Закончить соед.столбик ом в первый ссн круга. Оборвать нить и пришить. Пришить к цветку булавку, прикрепить к манишке.
Связалась вот такая манишка:) Нитки Ангора Рам в 2 сложения. Вязала примерно по схеме вот этой детской кофточки: www.liveinternet.ru/users/marip/post145725262/, а примерно по тому, что в схеме есть ошибки - где-то в районе 7 - 9 ряда и с 23го (здесь вообще вязала по наитию ). Но схема простая, где ошибки - сразу становится понятно. Сужение лепестка идёт за счёт провязывания двойной протяжкой средних 3х петель, и накидов по бокам от лепестка.
Сбоку на резинке горловины 3 пуговки, дальше - шов. Можно конечно вязать сразу круговым вязанием, но мне хотелось плотную нерастягивающуюся горловину и к тому же туда-сюда мне вязать удобнее:)
[600x418] |
![]() ![]() ![]() ![]() |
Мастер-класс: воротник "гольф".
Исходя из того, что основное полотно изделия будет связано спицами № 3.5, для работы над воротником потребуются спицы: прямые № 3.0, чулочные длинные № 3.0 и № 2.5
Такие детали как обмер и расчет плотности вязания все знают, поэтому начнем с набора.
|
|

Книга с загадками о том, что растет на грядке и яркими красочными иллюстрациями.
Некоторые загадки невозможно отгадать, если не видеть рисунков.
Для детей 3-4 лет.

|
Аппликация из скрученных салфеток-занятие интересное и доступное для малышей различного возраста.

| /michutka.3dn.ru/.s/t/761/6.gif" target="_blank">http://michutka.3dn.ru/.s/t/761/6.gif); background-position: 0px 3px; background-repeat: no-repeat no-repeat;"> |
|
Мы уже говорили в первой главе книги, что конфликт – это не всегда плохо. Благодаря конфликту мы можем осознать свои истинные намерения и интересы, а также лучше понять устремления и намерения других людей. Конфликт может привести к объединению людей со схожими взглядами. Благодаря конфликту мы узнаем, можем ли мы изменить себя. Задача состоит не в том, чтобы научить ребенка не ссориться, а в том, чтобы научить его решать конфликты конструктивно и творчески, искать выходы, которые учитывают интересы всех сторон.
|
