Это цитата сообщения Саламандра2009 Оригинальное сообщение
Детские сайты
"НАШИ ДЕТИ"
| # | Н а з в а н и е с а й т а | Актив- ность |
|---|---|---|
| 1 | Веселые КОНКУРСЫ, ИГРЫ on-line, МУЛЬТФИЛЬМЫ... | 9625 |
| 2 | Детский МИР | 9297 |
| 3 | Праздники | 8998 |
| 4 | Ежемесячный детский журнал "СОЛНЫШКО" | 7357 |
| 5 | Детская сказка.mp3 | 6637 |
| 6 | Книга СКАЗОК | 6590 |
| 7 | Лукошко сказок | 6365 |
| 8 | Цветы жизни | 5450 |
| 9 | ПРАЗДНИКИ: сценарии, разработки, родительский опыт | 5176 |
| 10 | Все для детского сада | 3254 |
| 11 | Книжный калькулятор Bookle | 3109 |
| 12 | Tatsel.ru - Детские песни | 3050 |
| 13 | Фотошкола для подростков | 2898 |
| 14 | Каталог Детских Ресурсов KINDER.RU | 2604 |
| 15 | Ладушки.ру - flash-игры для детей дошкольного возр | 2539 |
| 16 | Детки-конфетки | 2163 |
| 17 | "Детская площадка" для детей, родителей и учителей | 2161 |
| 18 | Страна |
Это цитата сообщения Vika_Scheff Оригинальное сообщение
Что подарить ребенку
Что подарить ребенку
(выбор подарка с точки зрения астрологии)
Овен. Желательно, чтобы подарок побуждал к действию, заставлял двигаться. Отличный выбор - спортивные принадлежности. Если ребенок мечтает о плавании, подарите абонемент в бассейн. Выбирая подарок, учитывайте, что представители этого знака любят все яркое...
>>>
информация с сайта http://www.solnet.ee
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
Логопедические упражнения для языка для детей, в картинках
Логопедические занятия с детьми обычно проводятся в игровой форме — они направлены на развитие подвижности губ, щек и языка.
Несколько таких упражнений можно увидеть на картинках:
[показать] Это цитата сообщения Лилия_Бобейка Оригинальное сообщение
Сценарий к Дню рождения дочки!
Это цитата сообщения Разумники Оригинальное сообщение
Показатели развития ребенка двух лет
Познавательное
Сенсорное воспитание и развитие действий с предметами
Выполняет усложняющиеся дидактические задания на подбор, соотнесение и группировку предметов (игрушек):
+ анализ (раскладывание на части);
+ синтез (соединение частей в системе поставленной задачи);
+ сравнение (по форме, цвету, величине и др. признакам);
+ обобщение (по выделенным признакам).
1. Собирает самостоятельно двухместные дидактические игрушки: маленькую игрушку (матрешка, бочонок) складывает и вкладывает в большую.
С помощью взрослого и при непосредственном его участии собирает трехместные игрушки.
2. Подбирает соответствующие детали-вкладыши при выборе из 2 деталей. При помощи взрослого -- из 3 деталей.
3. Подбирает к коробкам крышки подходящей формы (круглой, квадратной, треугольной).
4. С помощью взрослого раскладывает предметы по убыванию или возрастанию величины. Понимает слова "побольше" и "поменьше".
5. Самостоятельно собирает пирамидку из 2--3 колец контрастных размеров.
С помощью взрослого -- из 4-5 колец разной величины.
6. Выполняет "поручения" взрослого по подбору предметов того или иного цвета (сначала взрослый показывает нужный цвет).
7. Выполняет задания по ориентировке на 2 свойства одновременно: цвет и величину (большой и маленький красные шарики), форму и цвет (красные шарики и кубик). При этом используются дидактические и народные игрушки, бытовые предметы.
8. В игре с картинками и дидактическими игрушками выполняет задания на ориентировку среди не менее 4 предметов 4 цветов (красный, желтый, синий и зеленый), выбирает один из 2 предметов, запоминает названия и повторяет за взрослыми.
9. С помощью взрослого "выстраивает" в практических действиях с предметами и игрушками систему "большой-поменьше-маленький".
Понимает и практически устанавливает величинное соотношение "поменьше" и "побольше".
Развитие
Сюжетно – отобразительная игра
Игры с предметами-орудиями
1. Самостоятельно вылавливает из воды (бассейна, ванны или таза) сачком понравившуюся игрушку.
2. Возит за веревочку (за собой) игрушки на колесиках: тележку, машинку, платформу с кубиками и пр.
3. Забивает молоточком втулки в "верстачок", в песок.
4. Умеет играть с песком. Самостоятельно делает "куличики", используя разные формочки и совочек.
Строительные игры
1. Выполняет (по просьбе взрослого) большое количество построек для сюжетов развернутого содержания. Например, комната для матрешки ("стол", "стульчик", "кроватка", "диванчик") или домик для петушка с заборчиком и т.п.
2. Легко усваивает название строительных деталей, прибегая к условной терминологии:
"кубик" (куб), "кирпичик" (параллепипед), "крыша" (призма), "досочка" (пластина) и пр.
Настольные игры типа "Лото", игры с картинками
1. Подбирает парные изображения из большого набора предметных картинок, располагает их рядом.
2. С помощью взрослого собирает и складывает изображения на разрезных кубиках (вначале из двух, потом из четырех).
3. Самостоятельно работает с разрезными картинками: собирает целостное изображение из двух идентичных половинок ("матрешка", "мяч", "огурчик", "апельсин", и т.п.).
Сюжетно-отобразительная игра
1. Разыгрывает с образными игрушками более развернутые сюжеты: кормление куклы, сборы на прогулку и пр.
2. Выполняет два последовательных сюжетных действия с игрушкой: заворачивает куклу в пеленку и баюкает; моет кукле руки и сажает за стол; кормит из ложки, поит из чашки и пр.
3. Выполняет более точные игровые действия с игрушками и предметами бытового назначения. Например, подносит ложку от тарелки ко рту куклы, или при ее купании трет губкой, кладет полотенце на личико, ручки и другие части тела куклы.
Социальное развитие
Эмоциональное воспитание в процессе общения
Социальные контакты обогащаются на основе продолжающегося познавательного развития и ознакомления с окружающим.
1. Ребенок обнаруживает потребность в доброжелательном внимании взрослого и общении с ним.
2. Ожидает от взрослого общения по поводу действий с предметами, осуществления игровых замыслов, раскрытия новых свойств знакомых предметов и экспериментирования с ними.
3. Дорожит вниманием любого взрослого и дружбой с ним.
Переживает, если возникают конфликты в отношении с близкими.
4. Проявляет свою волю в ситуациях "хочу" или "не хочу", но легко откликается на "уговоры" взрослого проявить немного терпения, уступить в
Это цитата сообщения АленкинВ Оригинальное сообщение
Краткий план занятий с детьми 1-3 лет
Физическое развитие и шумные игры
· ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
· бег (догонялки, с препятствиями)
· игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
· прыжки (через препятствия, резинки, классики)
· лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
· для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)
· хороводы и танцы
· висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
· плаванье или игры в воде
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение
Идеи новогодних украшений - мастерим вместе с детками!
[300x239]Если начать мастерить новогодние украшения, елочные игрушки и подарки для друзей и родственников заранее, то к 31 декабря ваш дом превратится в настоящую зимнюю сказку!
Это цитата сообщения Елена_Коцарь Оригинальное сообщение
Пазлы " Мама, папа, я"
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение
Рисунки из ладошек
Нашла в интернете.Очень интересно.
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Чудесные правила для малышей (православных и не только)
1. Как с кроватки свесим ногу,
2. После встанем у кроватки,
чтобы выполнить зарядку.
3. Чтоб не бегать к докторам,
чисти зубки по утрам.
4. Чтоб не ныл животик твой,
руки мой перед едой.
5. Перед тем, как подкрепиться,
надо Богу помолиться.
6. Чтобы слабым помогать,
надо кашу доедать.
7. Кончил кушать или пить -
надо поблагодарить.
8. Чтобы папа не ворчал,
сделай, что пообещал.
9. Перед делом говори:
«Господи, благослови!»
10. Чтобы Бог прибавил силы,
скажем: «Господи помилуй!»
11. Если хочешь добрым быть,
никогда нельзя грубить.
12. Чтобы быть хорошим самым,
надо слушать папу с мамой.
13. Если кто-то рядом злится,
надо за него молиться.
14. Если где-то насорил -
за собою убери.
15. Сделать что-нибудь любя,
значит - так, как для себя.
16. За розеткой ток живет,
не влезай – он больно бьёт!
17. Чтоб другому угодить,
надо жадность победить.
18. Если будешь уступать,
будет Ангел помогать.
Это цитата сообщения Sensy Оригинальное сообщение
Для детей от2-3
Умная книжка.Вот бы еще найти ее в продаже))А то у меня принтера нет :-(И придется перерисовывать))))))))))
[508x699]
Это цитата сообщения Персефонаа Оригинальное сообщение
Занятия с малышами по лепке и рисованию
19 конспектов занятий по рисованию для детей от 1 до 3 лет
Это цитата сообщения Анютанн Оригинальное сообщение
Лечебные детские игры во время болезни
[300x165]Каждый родитель знает, что во время болезни необходим постельный режим. Но ни один карапуз не будет спокойно лежать, даже если у него повышенная температура. Поэтому, важно заболевшего кроху отвлечь от того, что ему какое-то время нельзя ни бегать, ни прыгать, ни смотреть любимые мультфильмы. А чтобы запрет не был такой категоричный, можно найти альтернативную замену активным играм. Да и не стоит зацикливаться только на медикаментозном лечении. Ведь облегчить состояние крохи можно не только таблетками, а и довольно забавными и полезными играми.
ОРВИ, грипп, бронхит и другие заболевания верхних дыхательных путей
[257x206]Малышу, подхватившему одно из этих довольно распространённых заболеваний, категорически нельзя играть, сидя на полу. И причина тому совсем не сквозняки либо холодный пол. У сидящего на корточках крохи грудная клетка сильно стеснена, что затрудняет и кровоснабжение лёгких, и дыхание, и отхождение мокроты. Вместо того чтобы пытаться насильно уложить кроху в постель (под обязательный плач), предложите ему несколько увлекательных игр, основанных на дыхательных процедурах, которые помогут ему забыть на время о болезни и укрепят мышцы грудной клетки.
1. Мыльные пузыри. Кто же из детей не любит это занятие? А если поставить рядышком с кроватью тазик с мыльным раствором и предложить трубочки разного диаметра, но можно заинтересовать не только 2-хгодичного карапуза, а и 6 – 7 летнего. Только обращайте внимание на то, чтобы вдох малыш делал именно носиком.
2. Воздушные шары. Дайте возможность крохе надуть воздушный шарик (только не сильно плотный). А затем, не завязывая, пусть малыш отпустит его. Даже самого капризного малыша заставит улыбнуться хаотично летающий по комнате сдувающийся шарик. Только внимательно следите за состоянием крохи, ведь надувать шары не так легко, он может быстро устать. Поэтому, как вариант, можно попросить его «изобразить» шарик – глубоко вдохнуть (через нос), «надув» животик и распрямив при этом плечики и грудную клетку. Ручки нужно развести в стороны, показывая каких размеров надулся наш шарик. А потом делаем полный выдох, произнося характерное для сдувающегося шарика шипение («ш-ш-ш»), ручки при этом сводим и обхватываем себя за плечи («Вот как сильно сдулся наш шарик»).
3. Игра на дудочке или губной гармошке поможет и заложенному носику, и противному кашлю.
4. А как интересно дуть на флюгер, ветряную мельницу либо любую вертушку! Можно это делать по очереди, и выигравший непременно получит приз.
5. Если ваш малыш умеет пить через трубочку, значит сможет и немного побаловаться – «побулькать», выдувая воздух через трубочку в воду. Можно добавить в воду немного жидкого мыла, и тогда выдуваться будут нелопающиеся мыльные пузыри самой разнообразной формы. Но это при условии, если вы уверены в том, что малыш не будет пить мыльную воду. Поверьте, эта процедура любого малыша увлечёт больше, чем на 15 минут.
6. Увеличение влажности помогает облегчить приступы кашля. Поэтому, позволяйте малышу как можно больше плескаться в поставленном рядышком с кроваткой тазике с водой. Тут даже не нужно ваше вмешательство, каждый карапуз с удовольствием будет купать кукол, переливать из одной баночки в другую, запускать кораблики.
7. При ангине можно поиграть в «царя зверей». Для большей наглядности хорошо бы постелить зелёный коврик (имитирующий природную среду обитания львов). Станьте на коленки и опуститесь на пятки. Можно попробовать опуститься на пол между раздвинутых пяток. Только учтите, что е
сли малышу это удастся легко и просто, то ваши мышцы могут сопротивляться. Не переусердствуйте. На вдохе распрямите плечи, вытяните спинку, руки поставьте на бёдра. А на выдохе – высуньте как можно дальше язык, напрягите мышцы шеи и лица, вытянув подбородок вперёд, и… порычите, как грозный и мудрый лев. Это упражнение помогает даже
Это цитата сообщения ТАТЯАППА Оригинальное сообщение
Без заголовка
10 заповедей родителей
И как бы в дополнение к заповедям вселенной - десять заповедей для родителей от Януша Корчака.
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
5. Не унижай!
6. Не забывай, что самые важные встречи человека - это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
Это цитата сообщения zabava_21 Оригинальное сообщение
Идеи для детского творчества.
Понравились идеи из бумаги.
[611x552]
[620x374]>>>>>>>еще>>>>>>>
Это цитата сообщения Гуррри Оригинальное сообщение
Как дать ребенку понять, что он любим, значим, важен?
Как, продолжая заниматься своими делами, дать ребенку понять, что он любим, значим, важен? Кэтрин Кволс предлагает следующий способ. Когда ребенок начинает бегать и шуметь, привлекая к себе внимание, нужно, продолжая делать то, что вы делали, обнять ребенка одной рукой так, чтобы он был к вам спиной, и, не глядя ему в глаза, продолжать свою работу или общение с подругой.
Можно взять ребенка к себе на колени, но обязательно спиной к себе, чтобы не было контакта с его глазами, потому что контакт «глаза в глаза» означает внимание. Полезно погладить ребенка по голове, это успокаивает. Через некоторое время он почувствует, что получил достаточно любви от мамы, и убежит играть. [показать]
Теперь хочется задать обратный вопрос «Как мы узнаем, что нас не любят?» Сама мысль, что нас может не любить близкий человек, страшна. От нее становится холодно где-то в животе и колет в области груди. Хочется убежать, спрятаться И Даже умереть. Помните свои детские мысли: «Вот я УМРУ, и тогда они узнают!..»?
Нам очень важно, чтобы нас любили такими, какие мы есть, независимо от нашего поведения и обстоятельств. Больными и здоровыми, веселыми и грустными, успешными и неудачливыми, в общем, всегда, в любой ситуации. Когда это так, то мы чувствуем себя защищенными, быстро и легко справляемся с трудными ситуациями, можем себе позволить быть естественными и не боимся делать ошибки.
Вспомните, как вас в детстве «воспитывали». Неприятное чувство. Даже если вас не наказывали, а просто ругали за что-то, вспомните, какие чувства у вас возникали? Когда мама ругает ребенка или предъявляет к нему требования, с которыми он может не справиться, ему становится страшно. Ему кажется, мама его разлюбила. Он чувствует одиночество и начинает бояться ошибок. Ребенок начинает скрывать свои ошибки от родителей, друзей, учителей, чтобы казаться лучше, чем есть. Он начинает врать, чтобы заслужить любовь. Это не означает, что вы должны одобрять любой поступок ребенка, но важно понимать, какую реакцию вызывает у ребенка ваше поведение и учитывать эту реакцию!
Спросите своего ребенка, в каких случаях он чувствует, что вы его любите. Поговорите с ним об этом.
Это цитата сообщения Гуррри Оригинальное сообщение
Чувствует ли ребенок вашу любовь?
Что мы делаем, чтобы «заслужить» любовь родителей, учителей, друзей, всех тех, кто нам дорог и чье мнение для нас является важным? [показать]
Некоторые действия для «заслуживания » любви можно назвать прямыми:
• скрываем ошибки;
• говорим не то, что думаем, а то, что от нас хотят услышать;
• делаем что-то, чтобы услужить;
• рассказываем о себе небылицы, чтобы удивить, показаться лучше;
• берем на себя повышенные обязательства;
• стараемся быть во всем первыми.
Но если это не помогает, и мы считаем, что нас не любят, то мы переходим к парадоксальным действиям:
• начинаем часто недомогать, травмироваться;
• делаем вид, что мы хуже, чем есть на самом деле;
• грубим;
• прекращаем общение;
• устраиваем сцены ревности.
Человек, старающийся заслужить любовь, вызывает разве что жалость. Помните советский детский фильм «В моей смерти прошу винить Клаву К.»? Главный герой, стараясь заслужить любовь Клавы, делал всякие глупости и вызывал у нее лишь раздражение, а у зрителей кинофильма жалость. Хотелось остановить его, крикнуть: «Будь мужчиной!». А сколько раз мы сами пытались «заслужить» любовь?
Проанализируйте поведение вашего ребенка… может он не чувствует, что вы его любите?
Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение
Игра Прожорливые фрукты
Автор-Limush.Игра на развитие речевого дыхания.Нужно задуть в воротца что-нибудь очень легкое(кусочек бумаги,перышко и т. п.).
