http://www.okidea.biz/forum/viewtopic.php?f=30&t=409&start=20
Примечание мое
Иримед: размещаю табличку детских размеров:
http://club.osinka.ru/topic-39643?&start=30
Автор: Эльвинг
Авторское описание здесь: http://club.osinka.ru/topic-94095
[605x640]
[605x640]
[473x499]http://club.osinka.ru/
[282x360]
[233x360]
[290x360]
[340x360]
[348x360]
[500x375]
[482x699]
[482x699]
[699x356]
[673x699]
Последовательность изготовления
Изготовить шаблоны для гребешка, клюва, бородки и ножек. Перенести контуры шариковой ручкой на ткань или карандашом на фотобумагу. Вырезать детали композиции.
Сделать на остром конце яйца надрез. Насыпать мелкого песка, так чтобы яйцо устойчиво стояло в вертикальном положении, сверху налить небольшое количество клея ПВА. Воткнуть гребешок в надрез и зафиксировать клеем. Раскрасить яйцо в зеленый или оранжевый цвет. Нарисовать карандашами цветочный рисунок, начиная при этом каждый раз с желтой или красной точки в середине цветка.
Наклеить бородку и клюв. Пинцетом наложить, а затем приклеить глазки.
В завершение приклеить перья хвоста.
Последовательность изготовления
Изготовить шаблон клюва. Контур дважды шариковой ручкой перенести на ткань или карандашом на фотобумагу. Вырезать обе части клюва.
Проделать шилом на остром конце яйца нишу для перьев. На тупом конце яйца сделать два отверстия для ножек из проволоки.
Для клюва сделать в 2 см ниже острого конца яйца поперечный надрез длиной примерно 1,5 см.
Воткнуть обе части клюва в надрез и при необходимости удлинить или расширить его пинцетом. Перед тем, как окончательно закрепить части клюва, уберите их и покрасьте яйцо в зеленый цвет. В нижней части яйца под клювом нарисовать пятнышки. На расстоянии около 3 мм над разрезом для клюва нарисовать белые глазки и дополнить их черными зрачками. Теперь можно окончательно закрепить клюв.
Проволоку для ножек под острым углом согнуть назад на 3,5 см и прижать плоскими клещами, в двух см снова согнуть проволоку. Повторить сгибание, пока не появятся три пальца. Развести (растопырить) пальцы и согнуть проволоку в 2,5 см под прямым углом вверх. Так же обработать вторую ножку, только в завершение загнуть проволоку под прямым углом вниз. Так у нас получатся правая и левая ножки. Воткнуть ножки в отверстия максимально глубоко, чтобы они уперлись в противоположную стенку яйца. Отрегулировать ножки так, чтобы птица могла стоять на них.
Через верхнее отверстие насыпать мелкого песка на 1/3 яйца и сверху налить небольшое количество клея ПВА.
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]Маленькие детки очень часто плачут, когда по причине, когда без – что не скажи, всё не по ним, когда просто не хотят засыпать или идти в детский садик. Мы, взрослые, начинаем нервничать, пытаемся успокоить малыша, иногда даже прикрикнем на него, и только усугубляем ситуацию. Ребёнок как плакал, так и плачет, иногда даже пуще прежнего. И не какие уговоры не действуют!
И тут к нам на помощь спешат стишки-угомонки. Прочитайте их малышу, а лучше выучите и расскажите их малышу и он успокоится, сразу настроится на дружелюбный лад, вот увидите!
[показать]
коллекция ссылок для родителей |
|
- Вредные советы: как вырастить братьев и сестер врагами
- Как разрешать конфликты
- Игровые способы решения детских конфликтов
- Братья и сестры
- Почему дети ссорятся?
- Чтобы ребенок не стал ябедой
- Как отучить ребенка ябедничать?
- Семейные конфликты с участием детей
-Второй ребенок: позиция родителей
- Бывают ли "чисто детские" проблемы?
- Второй ребенок: позиция родителей
- Единственный ребенок в семье
- Почему в одной семье такие разные дети?
- Особенности воспитания близнецов
- Детские конфликты: будьте посредником, а не арбитром
- Проблемы семьи и ребенок
- Бывают ли "чисто детские" проблемы?
- Страхи и тревоги от родителей к детям

[382x500]
Сказки можно детям рассказывать, начиная с трех - четырехлетнего возраста. Они должны быть легкими, веселыми, неволнующими. Сказки о чудовищах и слишком увлекательные и трогательные истории лучше не рассказывать; во всяком случае к ним не следует приступать раньше шестилетнего возраста. Нервным детям мы начинаем рассказывать сказки в еще более старшем возрасте. Думали ли вы когда-нибудь о тех книгах сказок, которые, может быть, у вас имеются еще со времен вашего детства, или которые вы одолжили для вашего ребенка у своих знакомых? Не все то правильно, что раньше в них говорилось. В некоторых сказках побеждает насилие, лесть, в других мы находим одни убийства. В большинстве случаев хорошие поступки удается сделать только после вмешательства высшей, сверхъестественной силы. Ведь не такие взгляды мы хотели бы привить своему ребенку, не правда ли? Даже некоторые сказки скорее подходят взрослым, чем детям. Поэтому к выбору сказок отнеситесь очень внимательно.
[600x473]
Для реализации нашей кухонной мечты мы использовали:
1. Прямоугольный лист плотного упаковочного картона,
который мы облагородили самоклейкой с рисунком,
отдаленно напоминающим настоящие керамические плиточки.
2. Две упаковочные коробки: одна побольше – для «духовки» или же нижнего шкафчика
(тут все зависит от фантазии и желания Вашего ребенка,
лично мы думали – для духовки, а по результатам игр – поняли, что функционально у Полины
это – нижний шкафчик);
другая – открытая коробка из-под обуви, облагороженная извлеченными из домашних
поделочных закромов самоклеющейся бумагой «под дерево» и «под мозаичное стекло».
3. Две крышки от обувных коробок одинакового размера – соединенные вместе
и облагороженные самоклейкой «под дерево», имитирующие настояющую кухонную столешницу.
Результат можно увидеть на фото
ИГРА "Готовим по-настоящему"
Мы с Полиной (2г8мес) с огромным удовольствием играем в игру «готовим по-настоящему».
Для игры необходимо:
1. Определиться с меню на сегодня
(у ребенка вырабатывается основное понимание того, что из чего готовится,
что нужно для приготовления блюд, которые хорошо знакомы ребенку (фрукты – компот, овощи – салат)
2. «Сходить на рынок» (порыться в старых журналах)
и купить (вырезать) соответствующие ингредиенты (вырезаем вместе с ребенком),
что есть – еще один дополнительный вид совместной деятельности.
3. Определить, последовательность «закладки»
(таким образом привносим понимание того, какие продукты готовятся быстрее, а какие- дольше).
Кто-то может обвинить меня в том, что не нужно перегружать ребенка такой информацией,
готовить-то она будет не скоро.
Смею не согласиться. Настоящие бутерброды, папе кофе и себе салатики и кашки мы по-настоящему
готовим уже сейчас. И наш папа всегда рад слышать детское:
«папа, твой кофе готов» (запарной с корицей и гвоздикой – попробуйте, и Вам понравится! И кофе, и играть!)
Пример: круглое основание для пиццы – плотный картон светло-желтого «цвета теста».
Смазываем кетчупом – накладываем лист меньшего диаметра.
Выкладываем заранее приготовленные (вырезанные) кусочки колбаски, помидорчика.
Посыпаем тертым сыром (круглая сеточка по типу снежинки из желтой бумаги насыщенного желтого цвета).
Мы также «готовим» из пластилина:
- лепим все ингредиенты
- и измельчаем их на маленькой безопасной терке
- нарезаем детским ножиком из посудного набора.
Что называется, умеренно чередуем виды деятельности в зависимости
от настроения и желания маленькой ХоЗяюшки.
Будем рады, если наши идеи мотивируют Вас на новые поделочные подвиги.
С уважением,
играющее семейство Косарей и Вдовиченков (50% на 50%)
внештаные авторы ЗНАЙКИ
http://www.znaika-club.com.ua/academy/
Детский театр во всех своих проявлениях всегда привлекал не только ребятишек, но и родителей. Театр с куклами-перчатками, пальчиковый театр, наборы из картона и даже карточки на магнитах – все это проявления разнообразного домашнего творчества. Безусловно, важнейшим в таких театральных играх является сам процесс творческого воплощения и импровизация, а не конечный результат, что позволяет возвращаться к игре не один десяток раз )))
Хочу поделиться опытом создания настольного кукольного театра. Надеюсь, этот нехитрый и давно известный способ, поможет подобрать новые увлекательные игры, способствующие развитию внимания, речи, памяти и творческих способностей малышей.
[400x300]
Итак, вам понадобятся:
1. прочная коробка из-под обуви
2. канцелярский нож и ножницы
3. клей-карандаш для бумаги
4. скотч
5. нитки (желательно капрон) и иголка
6. кусочек ткани для штор и балдахина + ленточки
7. пластиковые «коктейльные» трубочки
8. цветная бумага или альбом и краски
Готовим «сцену»:
С коробки снимаем крышку и вырезаем канцелярским ножиком отверстия в боковых частях – там будут «кулисы». На заднюю стенку в качестве фона клеим любую красивую картинку. В нашем случае мы выбрали декорации, подходящие ко многим постановкам – вырезали из старого журнала картинку зала из дворца и подогнали по размеру. Нижнюю часть коробки можно заклеить бумагой в соответствии с цветовым решением картинки вашего фона либо просто покрыть краской. Мы проклеили «пол» сцены фольгой от шоколада ))) Малышке очень понравилось намазывать клеем различные части коробки – она гордилась, что ей поручили такое ответственное задание.
[400x303]
Драпировка:
Для пущего сходства с реальным театром, мы повесили шторки и балдахин. Для создания последнего отрезали полоску прозрачной ткани шириной 4 см и длиной, превышающей ширину коробки (для эффекта волны). Непосредственно шторы вырезали из более плотной ткани. Подогнав размер под высоту коробки. Для фиксации этой красоты от одной «стены» к другой натянули капроновую нить, на которую и нанизали все украшения. В боковушках прорезали дырочки под ленту и обвязали шторки по бокам сцены. Дочка с огромным удовольствием сама завязывала бантики )))
Актеры:
В связи с отсутствием достаточного количества времени для максимального проявления творчества, мы создали актеров предельно простым путем – вырезали фигурки принцесс из детского журнала. На будущее договорились, что малышка самостоятельно нарисует «героев», а я помогу вырезать и приклеить на картон. Для удобства размещения кукол внутри театра, картинки приклеили скотчем к пластиковым трубочкам. У нас оказались в наличии трубочки с гофрированным участком для изгиба, что на практике весьма пригодилось – угол наклона «актера» значительно увеличился.
С целью привлечения к игре друзей, мы прикрепили трубочки с разных сторон кукол. Таким образом, двое ребятишек смогут играть одновременно – управляя актерами каждый из-за своей кулисы.
[400x302]
Хочу также акцентировать внимание на том, что главное преимущество данного настольного театра - в хранении. При отсутствии желания играть – просто переворачиваем коробку в «нормальное положение», складываем внутрь всех актеров и накрываем крышкой! Ничего не теряется, не пылится и не портится )))
Развивайте речь, образное и логическое мышление, моторику ручек. Пополняйте словарный запас и пойте песни. Устраивайте настоящие постановки для родных и близких!
Екатерина Самойлик
внештатный автор ЗНАЙКИ
[425x352]