Это цитата сообщения Driada7 Оригинальное сообщение
Подушка в стиле пэчворк на табуретку или стул
Driada7.ru
Мастер - класс от Мишель (Michelle)
Уютная иочаровательная подушечка на стулья ))
Читать далее
Серия сообщений "шитье":
Часть 1 - Фартук из джинсы
Часть 2 - Как сшить стильную сумку. Мастер-класс
...
Часть 10 - Как сделать надпись на мешковине, МК
Часть 11 - Декоративные подушки - цветы
Часть 12 - Подушка в стиле пэчворк на табуретку или стул
Это цитата сообщения Люся_М Оригинальное сообщение
СИДУШКА на табурет"КОЛОСКИ"
Сидушку вязала крючком 3.5 ниточки YarnArt jeans 55%Cotton 45%PAC 50g 160m ушел весь моток немного не хватило довязывала другим цветом.
[показать]
Это цитата сообщения MerlettKA Оригинальное сообщение
Подушки для табуретов и стульев ...
Это цитата сообщения ПолетТа Оригинальное сообщение
Яркий чехол на табурет из остатков пряжи крючком.МК.
Для вязания такого чехла нам понадобятся остатки пряжи разных цветов.
Основное полотно чехла вот такие полоски из столбиков с накидом.
Видео-мк как их вязать можно посмотреть здесь => http://youtu.be/8tp7mgnV7fs
Количество полосок зависит от размера Вашей мебели.Для этого чехла потребовалось 22 полоски.
Теперь нужно собрать единое полотно.Для этого обвязываем полоски по узкому краю столбиками без накида.
У нас получится две половинки по 11 полосок.
Теперь начинаем соединять две половинки из полосок,переплетая их в шахматном порядке.
Полученную "плетёнку" обвязываем по краю рядом столбиков без накида,аккуратно соединяя полоски между собой.Затем делаем 2вп подъёма и вяжем следующий ряд столбиками с накидом.
Продолжаем обвязывать полотно столбиками с накидом не делая прибавления на углах.
Заканчиваем ряд соединительным столбиком,затем делаем 2 вп подъёма и продолжаем обвязывать "плетёнку" столбиками с накидом.
Заканчиваем вязание рядом арочек из 3вп,которые крепятся через каждые 4 столбика.
Украшаем арочки кистями и чехол готов!
Это цитата сообщения ermolenko_ludmila Оригинальное сообщение
ПИСЬМО ПРЕЗИДЕНТА АНДРЕЮ МАКАРЕВИЧУ
ПИСЬМО
Уважаемый Андрей Вадимович, понятна Ваша озабоченность, вызванная многочисленными репликами в СМИ и блогосфере по поводу Ваших концертов на Украине. Не удивительно, что эта массовая реакция, которую можно назвать и давлением, вынудила даже такого человека, как Вы, обратиться с открытым письмом к Президенту России. К сожалению или к счастью, но мнение народа редко зависит от рекомендаций и воззваний «сверху». Но и Вам нет необходимости оправдываться, мол, пели Вы для русскоязычных детей, а слушали Вас иностранные солдаты. Более того, Вы – как частное лицо – можете иметь любое мнение относительно событий на Украине, даже если это мнение радикально отличается от официальной позиции Вашей страны. Просто надлежит принять как данность, что и другие люди могут иметь мнение, отличное от Вашего.
[223x52]Это цитата сообщения lipa_fv Оригинальное сообщение
КОТОНЯНИ. ЗАБАВНЫЕ ФОТОГРАФИИ
Кот - игрушка, кот - подушка, кот - любимая подружка.
Кот "будильником" слывет. Спать уложит тоже кот.
Как мы жили без кота? Комфортабельность не та!!
[700x393]
[показать]
[показать]
[525x700]
[показать]
[515x700]
[271x73]Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
игры и упражнения ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ - ССЫЛКИ
Краткий обзор игр, занятий и упражнений ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
На этой страничке мы попытаемся помочь вам разобраться во множестве игр и упражнений на развитие речи ребенка, размещенных на нашем сайте. Для этого мы создали систему систему специальных значков, по которой вы можете ориентироваться. При этом не забывайте, что все дети разные, и такое деление по возрастам очень условно, поэтому старайтесь при занятиях всегда ориентироваться на возможности своего малыша.
[показать] для детей 3 - 4 лет
[показать] для детей 5 - 6 лет
[показать] для детей 7 - 10 лет
Игры, занятия и упражнения на развитие речи ребенка для более раннего возраста вы найдете на следующих страницах: 0-3 мес, 3-6 мес, 6-9 мес, 9-12 мес, 1-2 года, 2-3 года.
Игры для развития речи дошкольников
Весь перечень игр для развития речи ребенка
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Карточки для занятий по развитию речи ПО ТЕМАМ
| Карточки для занятий по развитию речи |
|
Для многих игр, уроков, занятий и упражнений на развитие речи вам понадобятся различные карточки. Здесь мы постарались собрать такие карточки. Вы можете их распечатать и использовать для занятий с ребенком.
|
Это цитата сообщения СЫН-СОЛНЦА Оригинальное сообщение
КАРТОФЕЛЬ-ЕДА РАБОВ. КАРТОФЕЛЬ УБИВАЕТ МОЗГ. КАРТОФЕЛЬ-ГЕНОЦИД СЛАВЯН.
РАБОМ СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКА ЛЕГКО!
ДЛЯ этого не НУЖНЫ ЦЕПИ и КЛЕТКИ!
ПРОСТО нужно ,чтобы с РОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕК жил в ГОРОДЕ
под ПРИСМОТРОМ СС Системы Сатаны
(Законодательство и Чиновники Сделают ---Всё Остальноё!)
Картошка-Пища Рабов. Картошку вывели специально , чтобы кормить РАБОВ ,
Человек поевший картошки становиться вялым и Тупым ,
с Ним можно делать , что Хочешь, что Прикажешь то Он и будет делать!
Замедляется Скорость Мысли и Сознание , поэтому Нам так Долго и упорно Доказывали ,
что Картошка 2-й Хлеб и Нам без Неё никуда...Дешево и Сердито.
Пётр 1 её привёз из Европы и заставил садить вместо Репы , Русской национальной едой
Это цитата сообщения ЗДОРОВЬЕ_РОССИИ Оригинальное сообщение
Правда о составе вакцин
[201x300]Прививка от БЦЖСуществует распространённое мнение среди мамочек и врачей, что прививку от БЦЖ нужно делать обязательно, а от остальных прививок лучше воздержаться. Однако на деле выясняется, что это очередное заблуждение и данная прививка не менее опасна, чем остальные.
Для начала стоит поинтересоваться, каковы побочные действия и состав данной вакцины:
При вакцинации БЦЖ вводят микобактерии БЦЖ (живые). Они могут прижиться в организме и постепенно снижать и без того слабенький иммунитет современных детей. Во многих странах мира прививка от туберкулёза запрещена в связи с её опасностью и бесполезностью.
Осложнения после БЦЖ могут быть следующие:
БЦЖ-остеомиелит,
генерализованная лимфоаденопатия (0,73% вакцинированных),
лимфадениты (поражение лимфоузлов; 3,4% вакцинированных),
диссеминированная БЦЖ-инфекция,
туберкулёз кожи,
увеличение количества детских лейкозов, синдромов приобретённых иммунодефицитов (СПИДов),
ревматоидный артрит,
заболевания почек, щитовидной железы,
расстройство нервной, эндокринной и сосудистой систем. [4,3,12]
Это цитата сообщения нахапурик Оригинальное сообщение
И ВСЕ ЖЕ Я ХОЧУ СПРОСИТЬ.
«Мы без конца ругаем товарища Сталина, и, разумеется, за дело и не за дело.
И ВСЕ ЖЕ Я ХОЧУ СПРОСИТЬ — КТО НАПИСАЛ ЧЕТЫРЕ МИЛЛИОНА ДОНОСОВ?»
С. Довлатов. «Заповедник», 1983
[699x540]Тогда писали и сейчас строчат не меньше. В ЕС вообще правило: стучать друг на друга.
А кто все перевороты и революции устраивает? Она милая — интеллигенция, профессура и студентики, любители потусить. Когда времени свободного масса, а мозгов ноль, то тянет жопу на приключения. Рабочему человеку некогда этой хернёй заниматься, ему работать надо, детей кормить, а не с плакатами маршировать, да всё кланяться и извиняться.
Можно с полной уверенностью утверждать: В основном креал—интеллигенция, которая сейчас рукоплещет Западу, взывает убить Россию вместе с народом, уничтожить её... В жопу дадут любому чморю, лишь бы мечта их сбылась.
А не лучше их всех отправить в реинкарнированный ГУЛАГ?! Восстановим или построим заново, если что — лишь бы эту всю сволоту загнать туда насовсем, с обязательным изучением Морального Кодекса Гражданина непидарской страны...
А я бы просто укатал их там тысячами и деревья насадил бы. Память стереть о них насовсем. Навсегда. Всех ахеджакнутых замакароним навальным способом и собчаковать и латынить бум на каждом немцометре, шоб васильковались до митрофанушки. Креал потрошкового розлива.
Ух, как я зол, как я зол... Но не настолько шоб себе портить аппетит на улыбку от этой срани, негосподней, нет - поддувальной.
23 февраля 2015 года от рождества Христова.
майор Пендель.
(Хотя я в этом и сомневаюсь, но с этим потом можно спокойно и неторопясь разобраться.)
[360x359]-Алло, Привет.
-Ага!
-Ты чего делаешь?
-По комнате бегаю.
-Почему?
-Потому что соседи твои идиоты.
-Причём тут соседи?
-Потому что они краску не любят.
-Какую краску?
-Видимо жёлтую.
-Как не любят?!
-Кажется сильно.
-Ты в нормальном состоянии, вообще?
-Нет. Они думают я краски надышался.
-Кто они?!
-Менты.
-Какие менты?
-От которых я бегаю.
-Где?!!!
-По комнате.
-А причём тут соседи?!
-При том, что я писал тебе в подъезде, что люблю тебя, вышел твой сосед дядя Вася, наорал, вызвал милицию и вот теперь я бегаю по детской комнате милиции… Так понятно?!
-Ну теперь да…Стоп! Ты что в милиции?!
-Аллилуя!!!
-Стоп!!! Ты что меня любишь?!
-Ну вообще-то да...
[480x360]
Это цитата сообщения JAM_Music_Journal Оригинальное сообщение
ФРАЗЫ ДИРИЖЕРОВ СИМФОНИЧЕСКИХ ОРКЕСТРОВ
Остались всего три репетиции до позора!
Фаготы еще в рот не взяли, а тромбоны уже кончили!
Я скажу вам сейчас, какие тут ноты, – вы очень удивитесь.
Там черт знает что написано в партитуре! Переписчик – страшное говно человек.
Играйте не то, что я требую, а то, что написано в нотах.
Надо сыграть так, словно вы немножко выпили и никуда не спешите.
Притворитесь, что вы музыканты, а не просто – мудаки с железками.
"На восемь" – тот же темп, только в 2 раза быстрее!
Это цитата сообщения anngol Оригинальное сообщение
Подборка самых убойных фраз дирижеров
1.Остались всего три репетиции до позора!
2.Фаготы еще в рот не взяли, а тромбоны уже кончили!
3.Я говорю: трубы! А они, глянь, обнимаются, целуются.
4.Нота под точкой означает, что надо с ней что-то делать.
5.Я скажу вам сейчас, какие тут ноты, – вы очень удивитесь.
6.Там черт знает что написано в партитуре! Переписчик – страшное говно человек.
7.Это вам не симфонический оркестр, здесь в толпе не спрячешься, надо играть чисто!
8.Играйте не то, что я требую, а то, что написано в нотах.
9.Цыганское веселье омрачается неисполнимым пассажем тромбонов.
10.Надо сыграть так, словно вы немножко выпили и никуда не спешите.
11.Притворитесь, что вы музыканты, а не просто – мудаки с железками.
12.В приличных оркестрах на дирижера не пялятся!
13.«На восемь» – тот же темп, только в 2 раза быстрее!
14.Играйте воздушно, как флейта в кустах.
15.Альты, куда вы лезете? И ладно бы что-то приличное лезло, а то фа-диез!
16.Ребята, это ведь «кукушки звуки», а не приближение вражеской авиации!
17.Все партии как партии, а первые сопрано – инвалиды!
18.И если кто-то сыграл фальшиво, главное – успеть посмотреть с укором на соседа.
19.Не захлебнитесь в собственном таланте!
20.Не надо мне здесь всех этих соплей смычками разводить! Вытерли гриф и сыграли сухо!
21.Смотрите одним глазом в партию, а двумя на меня!
22.Пронумеруйте такты, а то глаза могут сместиться, а цифры нет!
23.Дома прийти и заниматься так, чтоб вся семья у тебя умела это играть…
24.Почему вы всегда так настойчиво пытаетесь играть, как только я начинаю дирижировать?
25.Женский хор! Спойте вместе со своими мозгами.
26.Это произведение вы должны были впитать с молоком преподавателя!
27.Мендельсона надо играть без «мендельсовщины».
28.Альты! Дайте вступить в силу моменту вашей одаренности.
29.Надо очень крепко взять эту ноту, даже если фальшиво!
30.Уберите свой маникюр с грифа!
31.Левой рукой сильней шевелите, чтобы все думали, что вы живы.
32.Скажите мне, пожалуйста, это вы сейчас так играли после консерватории? Я завтра же поеду туда, придушу ректора и потребую, чтоб у вас отняли диплом!
Это цитата сообщения Zinur Оригинальное сообщение
Энергетика пищи
Ведическая традиция делит пищу на саттвическую, раджасическую и тамасическую. Саттва обозначает гармонию и святость.
[показать]
Такую еду принимают пророки и мудрецы. К ней относятся фрукты, овощи, злаки, мёд, иногда сюда же включают молоко. При этом желательно, чтобы пища была сырой, не переработанной. Однако если уж она приготовлена на огне, то садиться за стол следует немедленно, буквально в течение часа. Разогрев же (например, поставленного на ночь в холодильник супа) всегда превращает его в тамасический продукт.
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Готов ли ребенок к школе ТЕСТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Готов ли ребенок к школе ТЕСТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Как только ребенок достигает шестилетнего возраста, мамы и папы начинают мучиться вопросом, готов ли наш ребенок к обучению в школе, можно ли отдать шестилетнего малыша во взрослую школьную жизнь или стоит оставить ребенка еще на год в детском саду?
Чтобы ребенок мог без особых проблем учиться в школе, он должен обладать определенными интеллектуальными, эмоциональными и социальными навыками.
В интеллектуальной сфере это умение управлять своими действиями и регулировать их, выделять существенные признаки предметов и устанавливать причинно-следственные связи между ними. У него должна быть развита мелкая моторика и двигательная координация.
В эмоциональной сфере это прежде всего умение управлять своими эмоциями, и желание учиться.
В социальной сфере это потребность и умение общаться с детьми, умение подчиняться определенным правилам.
Мы предлагаем вам специальные тесты, с помощью которых вы не только сможете определить готовность ребенка к школе, но и выявить проблемы, на которые надо будет обратить внимание при дальнейшей подготовке к школе.
При проведении тестов придерживайтесь следующих рекомендаций:
Ну а теперь сами тесты на готовность ребенка к школе:
Познавательные способности
Это цитата сообщения Lusiya78 Оригинальное сообщение
ФЕНОМЕН ЛАГЕРНОЙ ПОЛИЦИИ
"Горе им, потому что идут путем Каиновым..."
(Послание Иуды, 1:11)
Лагерная полиция в лагерях для советских военнопленных – явление уникальное. Для советских пленных, как оказалось, самым страшным в лагере были не немцы, не комендант, а свои. По словам И.С. Асташкина, «хуже голода и болезней в лагере донимали полицаи из военнопленных». Как же возник этот институт добровольных помощников немцев?
ПРИКАЗ – ПОДБИРАТЬ ПОМОЩНИКОВ
Перед самым нападением на Советский Союз, 16 июня 1941 года, был издан приказ Верховного главнокомандования Вермахта (ОКВ), который предписывал подбирать среди новых военнопленных (подразумевалось будущих советских военнопленных. – А.Ш.) таких, с которыми можно сотрудничать. Речь здесь и шла как раз о создании той самой лагерной полиции. Положение о последней, ее статус были утверждены начальником службы общего руководства вермахта генерал-лейтенантом Германом Рейнеке 8 сентября 1941 года. В нем, в частности, указывалось: «Из благонадежных советских военнопленных необходимо создать полицию в лагерях и крупных рабочих командах, которая будет использоваться комендантом для наведения порядка и поддержания дисциплины». Иными словами, немецкая администрация, будучи не в состоянии справиться с многомиллионной массой пленных, прибегла к помощи самих пленных. Институт этот оказался чрезвычайно эффективным и позволил высвободить тысячи немецких солдат для фронта.
Но кто же шел в лагерную полицию, становясь пособником нацистов?
Как происходит подобная мимикрия? К примеру, фельдшер И.С. Асташкин, работавший в лазарете лагеря для военнопленных в Бяло-Подляски, вспоминал об одном из своих больных: «Это был солдат примерно лет 40 от роду. Пока он был нездоров, то ругал немцев и их прихвостней-полицаев. Через день-другой после выздоровления что мы увидели: наш больной среди полицаев палкой орудует так, что только диву даешься».
Борис Соколов в своей книге-воспоминаниях «В плену» указывает: «В Саласпилсском лагере однажды «комендант через переводчика обратился к выстроенным на плацу пленным: «Нужны сильные и здоровые люди для работы в лагерной полиции». Выходит один, за ним сразу еще трое... Комендант... считает, что этого количества недостаточно. Вновь переводчик: «Желательны люди, служившие в советской милиции». Выходят еще желающие».
По мнению немецкого историка Кристиана Штрейта, в полицию записывались прежде всего, чтобы выжить. И действительно, страшный голод в лагерях породил многие пороки. Впрочем, не только это служило причиной поступления военнопленных в лагерную полицию. Многие шли, что называется, с охотой. Так, например, один из бывших полицейских лагеря для военнопленных в селе Спасск Смоленской области Кирилл Клишин на допросе 10 июня 1943 года объяснил следователю НКВД причину, по которой он, бывший курсант московского военного училища им. Верховного Совета СССР, стал предателем:
«Поступил полицейским в лагерь военнопленных, выполнял требования немцев, избивал русских военнопленных ради спасения своей жизни».
Однако голод – лишь одна из основных причин вступления в лагерную полицию. Многие, уверовавшие в победу немцев, шли на сотрудничество,
Это цитата сообщения moskit_off Оригинальное сообщение
СРОЧНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ХАРЬКОВСКИХ ПАРТИЗАН 22.02.2015, 20_00
Солдата бросили в ледник, приняв его за мертвого. Воспоминания из Бердска
Николай Сафронов остался жив в Великую Отечественную войну благодаря польской докторше. Она заметила, что в молоденьком солдате еще теплится жизнь.(ПРОЕКТ «ФРОНТОВОЙ АЛЬБОМ «ПОБЕДИТЕЛИ»)
Федора Сафронова призвали на фронт из Чулымского района Новосибирской области в самом начале Великой Отечественной войны. Провожали его на войну супруга и четверо детей. Старшему было 16 лет, младшей дочери — 1 год.
— Я сидела на окошке и плакала, слезы текли ручьем, — вспоминает дочь фронтовика 80-летняя Александра Кириенко, — а мой 4-летний братец стоял рядом. — Бабушка его спрашивает: «А ты Алешка, чего не плачешь, ведь отец на войну уходит?». Он ей в ответ: «В глазах слез нету».
Через год и старшего брата Александры Федоровны призвали в армию. Напоследок мать сказала Николаю: «Даст Бог, встретишься с отцом на войне». Не встретились. В 1943 году Сафроновы получили похоронку на Федора Поликарповича.
Николай Сафронов дошел до Польши. Там в одном из боев сибиряк получил тяжелое ранение. Долго лежал в госпитале. Домой вернулся после Победы. 20-летний парень-инвалид.
— Когда Николай переодевался, мы увидели у него на спине широкий шрам. Вся рука с лопаткой вывернуты были, — говорит бердчанка.
Старший брат рассказал, как чудом он выжил. Благодаря докторше-польке. Его уже скинули в ледник как мертвеца. А она заметила, что живой, приказала вытащить и доставить в госпиталь, сказала, что, может, еще и выживет мальчишка. Рана от осколка долго не затягивалась, гнила. Решили испробовать на раненом неординарный метод лечения: запустили в рану червей. И вскоре шрам стал затягиваться.
Николай Сафронов привез с собой фотографию врача, спасшую его, и хранил долгие годы.
Позже судьба забросила Николая на остров Сахалин. Там он работал в милиции. Жизнь ему была отмерена недолгая — умер в 52 года.
Мама Александры продолжала ждать мужа с фронта, все говорила детям: «Может, и не погиб Федор, может, дверь откроется и — он на пороге».
Уже в преклонном возрасте вдова Сафронова перебралась на Сахалин к сыновьям. Прожила до 100 лет.
Александра Сафронова переехала в Бердск в 1964 году. После того, как окончила Новосибирский электромеханический техникум, вышла замуж и родила дочь. Переехать в Бердск семью заставил «квартирный вопрос». Знакомые сказали, что, устроившись на работу на один из заводов, они смогут в короткий срок получить жилье. Так и вышло.
Александра Федоровна сожалеет, что у нее не осталось ни документов, ни писем отца. Все было утеряно. Но как драгоценности хранятся у нее дома две небольшие фотографии — отца и брата.
Расскажите о своих фронтовиках.
Подробнее:http://www.kurer-sreda.ru/2015/02/23/172159
Это цитата сообщения moskit_off Оригинальное сообщение
Наука не хочет знать. Часть 1
Сегодняшняя «наука» служит для сокрытия от нас настоящих знаний
Незнание одинаково плохо и для крестьянина, и для инженера, и для президента. Попытка реформировать российскую Академию Наук заранее обречена на провал! Потому что нужно реформировать не Академию наук, а всю Науку полностью...
Наука не хочет знать. Часть 1. Почему наша наука похожа на «страну дураков»?
Автор – Дмитрий Байда
Есть очень полезные вещи, которыми мы почти никогда не занимаемся. Например, очень полезно хоть иногда взглянуть на свою жизнь со стороны. Ведь это же очень интересно: трезвый взгляд со стороны позволяет увидеть многое из того, чего никогда не видно, когда находишься внутри. Четверть века назад я бросил такой взгляд на свою жизнь. В своё время, после окончания института, я проработал 8 лет в НИИ и позанимался наукой основательно – настолько, что, как только появилась возможность бросить это дело, вместе с переплетённой диссертацией, я немедленно это сделал. Мне не понравилась не только кастовость, ханжество и забюрократизированность науки, но и то, что академическая наука занималась какими-то мелкими, малозначительными, выдуманными проблемами и вопросами, а всё вместе это больше всего было похоже на сознательное растранжиривание больших государственных денег.