Можно ли представить себе жизнь взрослого человека, в которой его ежедневно оценивают? «Двойка» за приготовленный ужин, «тройка» за рабочий день. Жизнь ребенка связана с оценками ежедневно. Но так ли необходимы оценки? Надо ли родителям оценивать своих детей? Как жить в системе образования, где «двойки» и «пятерки» неизбежны? Размышляет директор Института Неформального образования INO Дима Зицер.
– Можно ли употреблять в общении с детьми оценочные слова? «Умница», «недотепа», «лентяй» – правильно ли по отношению к детям произносить их вслух?
– Оценочные слова влияют не только на детей, но и на взрослых, потому что, называя ребенка «недотепой», взрослый занимает такую нишу, в которой он как будто имеет право оценивать, давать рекомендации сверху. Взрослый очень сильно повышает собственную значимость и важность таким механическим способом.
Способ этот, честно говоря, жалкий. При общении с условно «равными» людьми (хотя я считаю взрослых и детей равными), муж – жене, жена – мужу, мы не говорим оценочных слов. Мы избегаем оценочной системы или вообще не можем себе ее позволить.
Представьте себе, как муж говорит жене «молодец, этот вечер мы провели на “пятерку”, а прошлый на “троечку”». С детьми же оценочный момент разворачивается самым ужасным способом.
Оценочные слова влияют на ребенка, равно как и на любого человека: это очень сильно сужает его возможности жить и выбирать.
Оценка действий закрывает рамки, ставит жесткие границы. Изначально ребенку нравится целый мир!
Когда я маленький, мне всё ужасно любопытно, всё интересно, я ориентируюсь в мире очень свободно. Когда взрослый любимый партнер – мама или папа вместо того, чтобы помочь мне ориентироваться в этом мире, исследовать мир вместе со мной, ставит меня в рамки «черное – белое», этот мир начинает замыкаться, пока постепенно не придет к клетушке в собственной квартире.
Из такой клетушки страшно выходить, страшно пробовать новое, страшно любопытствовать, страшно идти вперед. В этом смысле нет особой разницы между плохими оценками и хорошими. Мы называем хорошие оценки «хорошими», потому что они на первый взгляд имеют положительный окрас, но в принципе любая оценка ограничивает.
Хорошая оценка – такое же ограничение, как и плохая.
Почему, например, если я нарисовал домик красного цвета – я «умница», а если нарисую домик синего цвета – перестану быть «умницей»? В этот момент у меня закрепляется суждение: домик должен быть красного цвета. Это происходит почти на автомате, почти машинально, почти случайно, но закрепляется серьезно и надолго.
– Считается, что родительские оценки готовят человека к взрослой жизни, где его в какой-то степени будут оценивать и на работе, и в быту…
– Во взрослой жизни существуют оценки, но в своей взрослой жизни я сам играю в эту игру, позволяя себя оценивать, приглашая самого себя и других к жизни в оценочной системе. Детям же эта система жестко навязывается. Да и по существу: если я, будучи взрослым, стараюсь выбрать то, что мне нравится, то, что развивает меня, развивает мир вокруг, стараюсь выбирать людей, с которыми мне интересно взаимодействовать, при чем тут система оценок? Зачем она? Да и существует ли? Это просто взрослое оправдание! Оправданий в системе отношений, которую принято называть «воспитанием», вообще много. «Подготовка к взрослой жизни» очень часто выливается в то, что мы портим жизнь детскую и делаем ее совершенно невыносимой.
– В начальной школе, чтобы снизить негативный градус «плохих оценок», пользуются рисунками – грустными, веселыми человечками. Это тоже оценка?
– В касторку можно насыпать сахара, и она станет чуть слаще, но от этого не перестанет быть касторкой. Меньше ли такая оценка детей травмирует? Пожалуй, меньше, но оценка в принципе закрывает мир, делает его очень ограниченным. Действительно, если говорить об оценках-рисунках, очевидно, что если меня вчера хвалили, а сегодня ругают, то, вероятно, сегодня я печален, а вчера был весел. Если меня ругают чуть меньше, я расстраиваюсь меньше. Иными словами, если я встречаю человечка радостного, улыбающегося – мне приятно, а если у него грустная физиономия – я огорчен.
И всё же давайте зададим себе вопрос: в чем смысл? Зачем мы вообще оцениваем?
Почему в тот момент, когда человек пишет, рисует или вообще творит каким-то образом, мы не можем дать ему человеческую обратную связь, не можем рассказать ему о
Жюльен в булочках
Но, даже если вы о чем - то слышали, что - то знаете, то уверен, не все, а теперь мы знаете больше, на много больше!
И вы можете применять эти знания для себя, для ухода за собой!
Будьте еще более красивыми и обаятельными:))))))))))
Автор этих удивительных объемных картин Виктория Лобжина, замечательная рукодельница, из Москвы. Картины, вышитые Викторией Лобжиной, это настоящие шедевры. Это новый бренд современной вышивки, имеющий высокую репутацию у потребителей.
Как рассказывает Виктория Лобжина, началось всё с её увлечения вышивкой лентами. Вышитые ею картины были объемные удивительно красивые, они привлекли внимание, её стали приглашать на рукодельные выставки, а посетители таких выставок , зачастую были людьми творческими, позитивными и открытыми. Они то и стали для Виктории Лобжиной вдохновителями и соавторами. Так в клубе единомышленников открылась “Школа объемной вышивки Виктории Лобжиной”, где Виктория Лобжина преподает мастерство современной вышивки.
[показать]Михаил и Елена Шеншины — известные нижегородские мастера, занимаются лаковой миниатюрой уже более 20 лет. В основу их авторского стиля лег стиль Федоскино, в который с годами супруги привносили свои изюминки. Сейчас стиль Шеншиных по праву можно считать неповторимым и уникальным.Елена Шеншина — профессиональный художник, с ее легкой руки на шкатулках персонажи словно оживают. Все, от складки на одежде до ресничек на лице прорисовывается вручную, с особым вкусом.Михаил Шеншин — изготавливает основы изделий: шкатулки, кулоны, броши, заколки, — все сделано его руками.В процессе производства Елена и Михаил Шеншины используют масляную живопись, техники золочения, папье-маше, работу со смолами (заливку, объемные элементы декора), технику кракелюр, роспись по сусальному золоту, различные приемы состаривания, а также всевозможные украшения (такие, как жемчуг).
Красная шапочка и серый волк
Девочка-Мотылек
Алиса в стране чудес
Наталия Хижняк «Екатерина II»
Наталия Хижняк «Средь шумного бала»
Наталия Хижняк «Полевые цветы»
Дмитрий Хижняк «Иван-Царевич на Прогулке»
Ася Козина-художница и мастер бумажной пластики. Около восьми лет Ася профессионально занимается вырезанием из бумаги и за это время обрела массу почитателей своего творчества.При создании своих работ Ася использует различные техники: фальцовку, вытынанку, склейку, вырубку, аппликацию, квиллинг. У мастера хватает времени не только на создание своих шедевров, но и на участие в выставках . Ася возит коллекции по стране. Первая её выставка под названием «Увлечение белым» прошла в 2007 году. Показы работ собирают сотни желающих насладиться удивительными бумажными скульптурами.Объемные вещи Ася создает в Санкт-Петербурге. Мастер творит из бумаги кукол, платья, белье, обувь, игрушки, картины. Вместе с ней трудится целая команда художников. Фантастические костюмы из бумаги никого не могут оставить равнодушным. Художница до мелочей продумывает образ и вырезает платье, головные уборы, украшения и даже аксессуары, имитирующие косметику.
Помните, как еще двадцать лет назад самым лучшим подарком для любой маленькой девочки была кукла Barbie. Времена меняются и все больше и больше людей осознают тот факт, что и в нашей стране есть много того, чем можно гордиться и прививать эту гордость с детства.Видимо эту мысль поддерживает и автор этих замечательных кукол, сделанных по мотивам русской культуры, Лариса Исаева.Живет эта талантливая мастерица в г. Екатеринбурге. Полюбуйтесь на ее творения.
[показать]
[показать]
[показать]
Истоки домовой резьбы уходят своими корнями в глубокую древность. В Древней Руси её, прежде всего использовали для привлечения могучих светлых сил чтобы защитить дом человека, его род, хозяйство от вторжения злых и тёмных начал. Тогда существовала целая система как символов, так и знаков, защищающих пространство крестьянского дома. Наиболее яркой частью жилища всегда были — карнизы, наличники, крыльцо. Резной орнамент - набор наиболее устойчивых символов, знаков — так называемый «овеществлённый» миф. Символы эти, в глубоком прошлом, несли магико-заклинательную обережную функцию, которую Б. А. Рыбаков назвал «овеществлёнными заговорами», возникшими в недрах славянского язычества и перенесёнными через века в наши дни.
Изба - в ней мудрость вековая.
Полна загадок и проста!
Она и до сих пор живая
Народа летопись святая
Вселенной нашей чистота!
Этот год обещает быть удачливым, интригующим и богатым на денежные поступления.
Культура славянских народов была основана на гармонии с окружающей природой и животными. Каждое - было наделено определенной силой, способностями и знаниями, которые отображались посредством народных сказок, песен и обрядов в астрологическом цикле славян. Славянский календарь кардинально отличается от Восточного календаря:
Вот поэтому 2017 год - Крадущегося Лиса. Он обещает быть удачливым, интригующим и финансово выгодным.