Это цитата сообщения lenuschka Оригинальное сообщение
Мягкая книжка-подушка "Про Зайку"
Она очень простенькая, для самых маленьких!
Сшита из ситца, внутри поролон.
[показать] [показать]С Зайкой можно погулять на полянке, сорвать ромашку.
Это цитата сообщения Rukodelkino Оригинальное сообщение
Я - РАСТУ! Альбом для вашего малыша.
Это цитата сообщения ЕВА2303 Оригинальное сообщение
МОСТИК
МАЛЫШ ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ ПО НЕМУ ХОДИТ И БЕГАЕТ:)
КОВРИК СО СЛЕДАМИ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ХОДЬБЫ
[525x700]ЭТО ПАРОДИЯ НА КОВРИК"КУЗНЕЦОВА" НАМ НЕВРОПАТОЛОГ ПРОПИСАЛ ДЛЯ РАССЛАБЛЕНИЯ МЫШЦ.
[525x700]ЗА НИМ ИДЕТ КОВРИК ИЗ ВАННОЙ :) ОН МЯГКИЙ И С ПУПЫРЫШКАМИ:) РЕЗИНОВЫЙ
[525x700]
Это цитата сообщения mushkaC78 Оригинальное сообщение
Рисунки и поделки с использованием отпечатоков рук и ног
Источник http://picasaweb.google.com/Olelushka/eFcQlK#
Это цитата сообщения vspyshka Оригинальное сообщение
Конструктор из...
... пузырьков от шампуней и подобных жидкостей! Наверное у многих запасливых мамочек, типа меня, наберётся некоторое количество пустых пузырьков, которые оставляются для разных самоделок. Решила я немного разгребсти свои припасы и сделала вот такой конструктор.
Это цитата сообщения Мурка_Пушистая Оригинальное сообщение
ПОДБЕРИ КАРТИНКУ
Большие карты поровну раздаются игрокам. Маленькие карточки перемешиваются и складываются лицевой стороной вниз. Ведущий берет по одной маленькой карточке и показывает картинку детям. Игрок, которому она подходит забирает ее себе и выкладывает на большую карту и полясняет свой выбор. Побеждает тот, кто первый правильно заполнит все свои большие карты.
[699x467]
[699x470]
[699x468]
[699x471]Это цитата сообщения sunnysveta Оригинальное сообщение
массажная дорожка
давно собиралась сделать для сына массажную дорожку, правда получилось не совсем то, что задумывала, но ребенку понравилось:) дорожка длиной около 2-х метров, за основу взяла ненужную штору и на нее нашивала отдельные элементы, всего на ней 5 секторов. вот дорожечка целиком:
[показать]первый сектор - из бамбуковой подстилки, бамбук тоненький, по нему очень приятно ходить ножками, а еще на нем мы делаем упражнение из гимнастики Железновых "квочка листья загребает"
на втором секторе разрезанные трубки от кухонной фольги обшиты трикотажем, здесь мы делаем кучу разнообразных упражнений - переступаем через трубки, ставя ножки прямо или боком, шагаем прямо по трубкам, или топая вдоль них (в качестве профилактики плоскостопия)
[показать]третий сектор - самый "жесткий", это каштановая сетка, каштанчики пришлось зашивать каждый в отдельную ячейку, иначе они разъезжались во все стороны
четвертый сектор - мягенький поролон
[показать]ну и самый последний больше всего понравился моему сыну - это следочки, на которые нашиты кусочки резинового пупырчастого мячика
[показать]теперь наше утро начинается с веселой гимнастики на "солнечной" дорожке
Это цитата сообщения fotofeua Оригинальное сообщение
Как закалять малыша
Как закалять малыша
Так для чего все таки нужно это самое закаливание? И вообще что под этим надо понимать?
Если обтирание пару раз в неделю ребенка тепловатой водой, открывание форточки раз в день на 5 минут и снимание шапочки на 10 минут при этом продолжая перекутывать ребенка, не открывать форточку, перегревать комнату и лишать его возможности двигаться -то, наверное, не нужно –потому что по большому счету просто бесполезно.
А что же тогда нужно?
В идеале изначальное создание для ребенка таких условий и организации такого ухода за ним, которые обеспечит дальнейшее развитие, а не угасание механизмов терморегуляции и адаптации к неблагоприятным условиям среды, заложенных в ребенке генетически. Их можно поддерживать наиболее естественным путем, не требующим дополнительных сверхусилий.
Самое простое что можно сделать- это чего-то НЕ делать:
Изначально НЕ поддерживать условия настолько стабильные и защищающие от всего что только можно, как то: постоянная и далеко не прохладная температура воздуха, теплая вода, тотальная стерильность всего с чем соприкасается ребенок, тщательное устранение контактов с солнцем , движущимся воздухом- сквозняк же, излишек одежды в помещении иили во время прогулки или тугие пеленки, ограничивающие его двигательную активность.
Оптимальная температура детской комнаты 18-19С
Дополнительно можно создавать для него температурные контрасты, тогда когда это удобно и логично для родителя.
Больше бывать на улице или хотя бы «гулять» на балконе умеренно одетым.
Кормить голеньким ,находясь в тесном контакте с мамой он вряд ли переохладится, или устраивать непродолжительные воздушные ванны на 10-15 минут перед кормлением, если хочется улучшить аппетит и стимулировать к более активному сосанию. Подмывать холодной или хотя бы прохладной водой с руки. Все это происходит в течение дня довольно часто -регулярность воздушных ванн и перепадов температур достигается проще.
Заворачивать в пеленки только во время сна ( температура под пеленкой 32-34С ), оставляя голеньким или в распашонке во время бодрствования. По мере роста ребенка время бодрствования увеличивается-растет и время пребывания ребенка в условиях прохладных температур, стимулируя его двигательную активность. А когда ребенок начинает ползать, контрасты температур между временем сна и бодрствования станут еще больше, так как на полу частенько прохладнее.
Летом подставлять голенького ребенка солнечным лучам- сначала по 10-15 минут, а с 3-4 месячного возраста и дольше.
Ну а уж если изначально таких условий ребенок не получил, то тут уже остается только спасительная лесенка постепенного перехода к ним под названием «закаливающих процедур». Для физиологически незрелых новорожденных- а таких по некоторым данных сейчас появляется больше половины- это не менее актуально, так как холодовые воздействия являются наиболее эффективным способом компенсации физиологической незрелости.
Осуществить такой переход при должных усилиях можно за месяц –полтора. Универсальный рецепт, который подойдет каждому ребенку придумать сложно. Никто же не знает на какой стадии избалованности комфортом и ослабления защитных функций организма находится ребенок.
Педантичная точность в градусах и минутах не обязательна. Но основные принципы : систематичность, постепенность и учет особенностей именно вашей ситуации ( возраст, состояние и психологический настрой самого ребенка, да и взрослого тоже) никто не отменял. Их можно применить к любому из способов , который предпочтителен именно для вас . Хорошо выбрать то, что больше нравится самому ребенку –тем быстрее будет прогресс. Попытка волевого навязывания, того, что вызывает у него только отрицательные эмоции, может свести на нет все усилия.
Начать можно с одевания ребенка все более легко, увеличивать время прогулок. Параллельно каждый день, но не резко снижать температуру
от 
Filifjonca Получила ее еще в том году, а выложить забывала.
Тут замечательная зайка, пуговки и салфеточки. Все очень красивое!
Еще в том году я выиграла "конфету". Жду-жду, а ее все нет. С утра была на почте, проверила ящик - в нем пусто. Пришла домой. Пришло сообщение от хозяйки конфетки, что ее отправили аж 5 декабря. Я была в шоке! Неужели потерялась или кто-то из работников почты украл.... Как обидно. Хозяйка сказала будет разбираться. Надеюсь, что моя "конфета" найдется и приедит ко мне в полном составе.
Это цитата сообщения amazonka1976 Оригинальное сообщение
Пеленальный коврик
Вот такой пеленальный коврик я сшила пока ждала появления малыша. Может кому-то пригодится.
[700x525]Основа - поролон толщиной 2 см. Поролон полностью вытаскивается и чехол можно постирать. Клеенка держится на липучке.
Это цитата сообщения Оригинальное сообщение
Первый день рождения малыша
Как отмечать первый день рождения ребенка?
В нашей жизни остается так мало места для мудрых традиций! Станьте основателем новой традиции в своей семье. Тем более первый День рождения ребенка – весьма подходящий для этого повод. Узнаем, как украсить детскую комнату к празднику, какие детские игры развлекут кроху и его гостей и многое другое об организации детского праздника!
Только вчера...
Только вчера ты смотрела на тест и не верила своим глазам: ты не одна – вас теперь двое… Только вчера твой «пузожитель» не давал тебе спать, запихивая под ребра свою крохотную пятку… Только вчера новорожденный малыш лежал у тебя на груди и смотрел на мир по-стариковски умудренным взглядом… Только вчера ты впервые почувствовала себя Мамой... А завтра исполняется год с того момента, когда ты в первый раз прижала к себе это маленькое беззащитное существо и поцеловала его в тепленькую макушку. И твоя бедная голова пухнет от множества вопросов… Когда отметить первый день рождения? И отмечать ли вообще? Пригласить только бабушек-дедушек или всех-всех родственников, включая внучатую племянницу жены твоего троюродного дяди, которую ты видела всего лишь раз в жизни? Устроить грандиозное празднество в шикарном ресторане или тихие посиделки дома? А может, вообще схватить в охапку мужа и ребенка и удрать куда подальше? Расслабься! Отдышись, и начинай составлять подробный план «Барбаросса»…
Что дарить?
Это цитата сообщения krasnika Оригинальное сообщение
Кухня из обувной коробки
Очень хотелось сделать внучке кухню - ей подарили кучу пластиковых тарелок, ложечек, кастрюль и сковородок. Сначала я просто взяла первую попавшуюся белую картонную коробку и нарисовала на ней конфорки, раковину вставила из маленькой коробочки. Но не было кранов, коробка не открывалась, да и быстро износилась и запачкалась. И тогда я решила сделать новую модификацию в продвинутом варианте.
И вот что у меня получилось:
Это цитата сообщения Алеся_Винницкая Оригинальное сообщение
шьем халатик малышу!!! из двух полотенечек!
2 махровых полотенечка превращаются в красивый банный халатик для малыша!!! спасибо автору!!!
[300x400]...Это цитата сообщения Мама3М Оригинальное сообщение
Сортер
А вот наша любимая развивайка, складываем просто в отверстия крышки, скоро будем и по цветам попадать. Очень нужная вещь для детей около 1,5 лет! Занят минут 20-30-проверено!
[700x525]поближе
[700x525]
Это цитата сообщения ятаня Оригинальное сообщение
Игра "Узнай по силуэту"
Вот такую игру "откопала" у себя в закромах. Из белой бумаги или картона вырезать силуэты животных, фруктов, грибов, насекомых и т. д. Главное, чтобы признаки животного были узнаваемы. Обязательно нужно спросить у ребенка, как он догадался, что это заяц или мышка. Развиваем речь ребенка и умение анализировать.
[показать]Это цитата сообщения Toothlesss Оригинальное сообщение
Занятия по лепке для детей от 1 года до 3 лет
Во время лепки развиваются мелкая моторика пальцев рук, воображение, формируются навыки ручного труда, дети учатся координировать движения рук, приобретают сенсорный опыт – чувство пластики, формы, веса. Наиболее подходящими материалами для работы с детьми раннего возраста являются тесто и пластилин. Для занятий следует использовать мягкое теплое тесто и мягкий пластилин хорошего качества.
Занятия лепкой одновременно являются и занятиями по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином ведется непрерывный разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность, вызывает речевое подражание, а в дальнейшем организует настоящий диалог с игрушечным персонажем или со взрослым. Можно говорить о том, что занятия — это особая ситуация, которая стимулирует развитие коммуникативной функции речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.
Для удобства использования в практической работе представленных ниже занятий мы приводим в описании некоторых из них примерный текст беседы взрослого с детьми, а также стихотворения, потешки, загадки. Этот вариант можно взять за основу и в дальнейшем развивать диалог с детьми.
Знакомство с пластичными материалами
Цели и задачи
Знакомство детей с пластичными материалами: пластилином и тестом.
Обучение разнообразным приемам действий с пластичны ми материалами: разминание, отщипывание, сплющивание и «шлепанье».
Формирование интереса к работе с пластичными материалами.
Развитие мелкой моторики.
Материалы и инструменты
Мягкий пластилин ярких цветов, тесто, разноцветный матовый картон, подкладные доски, стеки. При обыгрывании сюжета могут использоваться игрушки. Используемые приемы лепки
Разминание — надавливание руками и пальцами на кусочек пластилина или теста.
Отщипывание — отделение от большого куска пластилина или теста небольших кусочков при помощи большого и указательного пальцев руки. Для этого сначала прищипывают с края большого куска небольшой кусочек пластилина или теста, а затем отрывают его.
«Шлепанье» — энергичное похлопывание по тесту напряженной ладонью с прямыми пальцами. Размах движений можно варьировать.
Сплющивание — сжимание куска теста (пластилина) с целью придания ему плоской формы. Небольшой кусок пластичного материала можно сплющить при помощи пальцев.
Большой кусок придавливают ладонями (под давлением веса тела) к плоской поверхности.
[478x328]Занятие 1. Вот какое тесто
Цель занятия: Познакомить с тестом; научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук; формировать у них интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
Материал: Тесто, подкладные доски, влажная тряпочка.
Прием лепки. Разминание.
Рецепт теста № 1: 300 г муки, 1 ст. ложка растительного масла, 200 г воды. Постепенно добавляя воду и масло в муку, замесить тесто. Готовое тесто хорошо вымесить.
Рецепт теста № 2: 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 стакан воды, подкрашенной пищевым красителем (половина пакетика на порцию теста), 2 ст. ложки растительного масла. Смешать муку с солью и, постепенно добавляя воду и масло в полученную смесь, замесить тесто. Готовое тесто хорошо вымесить.
На основе первого рецепта получается более мягкое тесто. Поделки из соленого теста можно подсушить в духовке и использовать в играх.
Прием лепки: Разминание.
Ход занятия: (занятие лучше проводить за детским столиком, а на ребенка одеть фартучек).Покажите детям тесто, приготовленное заранее.
- Посмотри что это? Правильно это тесто.
- А какое оно? (потрогайте вместе с ребенком тесто) – Мягкое.
- А что можно испечь из теста? – Пирожки, булочки.
Можно почитать стихи:
Мешу, мешу тесто,
Есть в печи место,
Пеку, пеку каравай!
***
Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку,
А для милой мамочки
Испеку два пряничка
кушай, кушай, мамочка -
вкусные два пряничка!
А ребяток приглашу, пирожками угощу.
Дайте ребенку кусочек теста среднего размера. Путь ребенок поиграет столько, сколько захочет. Если ребенок не знает, как играть помогите ему: покажите, как можно отрывать кусочки, разминать их пальчиками, ладошками.
* В следующий раз можно приготовить тесто вместе с детьми. Испачканные руки нужно вытереть влажной тряпочкой.
Занятие 2. Тесто шлеп-шлеп
Цель занятия: Продолжать знакомить с тестом, его свойствами; учить шлепать ладонями обеих рук по тесту; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
Материал: Тесто, разделочная доска или поднос, влажные тряпочки.
Прием лепки: «Шлепанье».
Ход занятия: Выложите теплое тесто на
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Спичечный тренинг
Выложи такую же фигурку
Взрослый выкладывает на ровной однотонной поверхности (можно использовать поверхность стола или лист плотной цветной бумаги) фигурку из спичек и просит ребенка самостоятельно в точности повторить ее.
Начните с самых простых форм (треугольник, прямоугольник, квадрат, ромб) и простейших рисунков (флажок, лесенка, домик, елочка, конфета, звездочка и т. п.)- Постепенно переходим от простых изображений к более сложным.
Для более мелких деталей можно использовать не целые спички, а, например, половинки. Для отдельных элементов (глазки, носики, ушки зверушек) можно использовать маленькие пуговички.
Примеры фигурок представлены ниже.
Изображения, сложенные из спичек, можно использовать также для тренировки памяти. Спичечная картинка рассматривается ребенком в течение 30 секунд и затем выкладывается им по памяти, без зрительного образца.
При выкладывании фигурок из спичек можно развивать и другие навыки:
— считать спички, из которых составляется изображение;
- если спички окрасить в разные цвета, то можно считать спички одного цвета;
- считать геометрические фигуры, изображающие предмет (сколько треугольников, квадратиков и т. п.);
- считать уголки фигурки (острые и тупые).
Наконец, можно предложить ребенку попробовать самому придумать и сложить фигурку.
[500x581] [500x478] [500x450] [500x644] [500x499] [500x241] [500x533] [500x623]Такая же, но в зеркале
Малыш потренировался в выкладывании фигурок? Тогда усложните задание. Нужно не просто повторить изображение, выложенное взрослым, а сделать это в зеркальном отражении. Например, если на вашей картинке цапля или крокодил идут влево, то на картинке ребенка они должны идти вправо.
Спичечные картинки
Из предложенных нами спичечных силуэтов можно составлять целые композиции, добавляя к ним какие-то свои элементы: елочки, цветы, грибы и т. д. Если ребенок захочет сохранить удачную картинку, можно перенести ее на лист картона — наклеив на него спички. При желании можно раскрасить отдельные детали или сделать их рельефными: смазать поверхность бумаги клеем ПВА и посыпать одним из тех материалов, которые обязательно найдутся на вашей кухне — гречка, пшено, рис, кристаллы сахара или соли. Можно дополнить изображение аппликацией из бумаги или засушенных листьев. Если некоторые предложенные нами фигурки покажутся вам слишком громоздкими, можно выкладывать их не из целых спичек, а из половинок.
Спичечный диктант
Это упражнение прекрасно развивает не только пространственные представления ребенка, но и слуховое внимание. Способность эффективно воспринимать информацию на слух свойственна далеко не всем взрослым, что уж говорить о дошкольнике или младшем школьнике. Между тем в школе информация воспринимается детьми в основном на слух, так что развивать это умение нужно обязательно.
Что значит "диктант"? Это значит, что у вас, у взрослого участника игры, перед глазами находится рисунок-образец, а ребенок его не видит. Вы говорите малышу, как положить первую спичку — горизонтально, вертикально, наискосок — и как приставить к ней следующую спичку.
Например: "Положи следующую спичку слева от первой, еще одну слева, теперь одну снизу, одну сверху...". И так до тех пор, пока весь контур образца не будет выложен ребенком на столе. Вы увидите, сколько радости доставит ему получившаяся картинка!
Учим буквы и цифры
Из спичек можно выкладывать не только геометрические фигуры или контуры предметов и зверушек, но и буквы или цифры. Такое занятие поможет малышу быстрее запомнить буквы кириллицы или латинского алфавита. А еще — преодолеть специфическое затруднение, которое возникает у многих детей при обучении письму. Это так называемое «зеркальное письмо» — перевертывание буквы в зеркальном отражении при ее написании.
Когда ребенок научится выкладывать отдельные буквы и цифры, пусть попробует написать свое имя или другие простые слова.