** 351 «Фригидность, отсутствие оргазма объясняются плохой (сексуальной) адаптацией и образованием, а также культурой (сексуального) пробуждения женщин. Женщины и мужчины проявляют малую избирательность в выборе партнёра и пониженное либидо связано с отсутствием интереса к нему, к (интимной) жизни. Применяемые методы лечения: бихевиористские, особенно мастурбационные тренинги; индивидуальная психотерапия, опирающаяся на психоанализ; современные техники; фармакологические (наименее эффективные). Длительность лечения (восстановления)».
** 352 « Лечение (сексуальных) нарушений ещё с древности и до наших дней проводится методами традиционной народной медицины, прибегают к советам опытных людей. Во всех культурах психотерапия тесно связана с контекстом данной культуры. Кардинальные изменения в диагностике и лечении (сексуальных) нарушений: гормональные препараты; возбуждающие; психотропные; партнёрские; бихевиористские тренинги; психотерапия; групповая терапия».
** 353 «Для большинства людей научная терапия пока недоступна. Народная медицина до сих пор применяет механотерапию (половых) органов. Современные бихевиористские методы лечения имеют аналоги в других культурах, в даосизме, в Японии, в Индии. Учебники по (сексуальной) жизни, содержащие сведения о том, как бороться (!?) с импотенцией, холодностью, быстрым извержением. Различные методы народной психотерапии, используемой в культурах мира, остающейся малоисследованной областью (для современной культуры и цивилизации)».
** 354 «Культура и психотерапия. Психотерапия наиболее тесно связана с культурой. Особую роль играет характер данной культуры, мировоззрение терапевта и пациента, используемый язык, его тонкости и т.д. Органичное взаимодействие одного лица с другим (или с большим числом лиц), целью которого является снятие эмоционального стресса, приведение патологии в норму. (Не доводить до стресса и патологий)».
** 355 « Установление эмоционально доверительного отношения между пациентом и врачом (??), объяснение причин, вызвавших ( сексуальные) нарушения, информация о новых методах, ознакомление с позитивным опытом, вселение надежды (??) на успешное лечение, укрепление веры (??) в то, что он способен победить (?!) недуг».
** 356 «Многие болезненные симптомы, символы, типы связи между партнёрами можно понять только ( и не только) в контексте конкретной (общемировой) культуры. Стиль общественной жизни, понимание роли человека влияют на распространение того или иного (метода лечения). Япония – традиционные ценности (коллективистские). США – индивидуальная психотерапия (доминирующая роль индивида). Германия – аутотренинг (самодисциплина)».
** 357 «Йога, медитация. Лечение с помощью психотерапии непременно требует знания (!) общего (!) культурного фона (!) пациента (клиента), этнических особенностей, именно в этих сферах можно найти не только причины нарушений, но и средства их лечения».
** 358 «Психотерапия на Западе. Пласты влияющие на ход и формы лечения. Различия обусловлены экономикой, религией, общественным устройством. Протестантизм с практическим подходом к жизни. Главная цель человека в мире – деятельность, труд. Они должны осуществляться без вмешательства (сверхъестественных и иных) сил. В результате у индивида формируется активная ( не реактивная) жизненная позиция (установка)».
** 359 « Католицизм – вера в магический, сверхъестественный мир. Причины нарушений как естественные, так и сверхъестественные (?) (пока не известные научному болоту). Индивид не является независимым и свободным (!). Каждый человек от рождения закодирован, он принимает различные обличья, но все они априори существуют в нём. (Архетипы даются априори как не заполненные схемы, заполнения и модификации остаются за индивидом)».
** 360 « Есть такие черты личности, над которыми индивид не имеет ни власти, ни контроля. ( по малознанию, по лени, по малодушию). Различия между культурными пластами обусловливают предпочтение тех или иных (других, Иными и не пахнет) методов лечения (исправления). Одни ориентируются на методы побуждающие индивида к деятельности (+), другие подчёркивают роль врача (-) и эмоционального воздействия (+).
** 361 «Терапия Гедатсу в Японии. Вызвать чувство самодостаточности, уверенности, а также страдания, понимаемого как результат осознания плохо выполняемых обязанностей (жены, матери, дочери), нарушения верности. Этика, добродетель. Каждый человек рождается с чувством долга по отношению к другим, и по мере истечения жизни чувство благодарности по отношению к мёртвым и живым, знакомым и незнакомым растёт (гибнет ещё во младенчестве). Чувство благодарности ко всем существам, людям, предметам».
** 362 «Несчастья, которые преследуют людей – отсутствие чувства (сокрушения) (раскаяния) и благодарности. Благодарность следует воздавать не только за добро, но и за зло (не всегда и не всем), испытания. Следует благодарить также и супруга, который изменяет (а был ли мальчик?). Возникающие в браке конфликты должны восприниматься с благодарностью, ибо они дают Читать далее...

Послесловие. Академик Д.В. Колесов.
** 389 « Биологический вид тем жизнеспособнее, чем более он активен. (Минеральный мир – пассивен. Растительный мир – пассивно-реактивен. Животный – реактивно-активен. Мир человека (единственно) – активен. Сегодня он только реактивно-активен. Проблема именно в этом.) Важнейшее проявление активности – активность репродуктивная. (Но не главная)».
** 390 « Человек как биологический вид полностью (как биологический полностью, сегодня) подчинён этой закономерности. Успешное распространение вида «гомо» среди множества других видов объясняется не только умственными способностями, которыми он превосходит все прочие виды (не превосходит ни на йоту), но и его (не его) способностью (наследственной животной способностью) производить потомство. Высокая (низкая) надёжность физиологических и психологических механизмов».
** 391 «Репродуктивные возможности человека (как животного) значительно выше, чем этого требует повседневная жизнь (жизнь требует большего). Физиологические возможности, взятые сами, вне конкретных социальных условий (вне цивилизации), позволяют женщине (животной самке) произвести на свет более десяти – пятнадцати детей, возможности мужчины (животного самца), естественно (мужской шовинизм автора), ещё более высоки».
** 392 « Социальные условия накладывают на эти возможности целый ряд ограничений (более поддерживают и тормозят коллективный регресс и деградацию), и реальное число детей значительно меньше, но тем не менее достаточно (достаточно в числовом эквиваленте, но не в качественном), чтобы общая численность человечества неуклонно возрастала (а качественно падала ниже плинтуса).»
** 393 «Человек как живое существо, в большинстве случаев ( во всём), не имеет возможности (отговорка) полностью (даже минимально) реализовать свой (чужой, заимствованный – получивший в долг) биологический потенциал. Этой сексуальной (и не только) неудовлетворённостью и объясняется повышенный интерес к вопросам межполовых отношений ( и до предела заниженный к первостепенным вопросам), которые пронизывают самые различные (все) сферы человеческой (любой) деятельности, придаёт определённый (мрачно грязный пессимизм) оттенок искусству, обыденным (и социальным и обще мировым) интересам и разговорам и т.д. Именно этим путём реализуется избыточная сексуальная (вся) энергия (войны, революции, терроризм, бандитизм и т.д.)».
** 394 «В ходе развития цивилизации отчётливо проявляют себя факторы ограничения проявлений сексуальности, препятствующие её реализации на уровне физиологических (психологических и духовных) возможностей. Возрастающая с развитием культуры избирательность в выборе партнёра для сексуальных (деловых, дружественных) отношений, в результате чего не каждый представитель другого пола (национальности, социальной принадлежности, религиозности, государственности) оказывается подходящим и желательным и поиск подходящего партнёра оказывается длительным и трудным ( при незнании и неумении), а само сближение усложняется (без системной подготовки)».
** 395 «Возрастание социальных (общечеловеческих, семейных и т.д.) обязанностей, занятость в сфере материального (не только материального) производства, служба ( или прислуживание) в армии, нахождением в разного рода экспедициях (условия удаления). В условиях семьи появление детей ограничивает проявление сексуальных (максимально-номинальному интервалу) возможностей (придание любой деятельности эротико-сексуальной окраски) родителей, отвлекая их внимание (наличие только минимума) друг от друга, нагружая (если не хотят или не умеют брать добровольно) делами по уходу и воспитанию (дрессировке). Ограничения связанные с отсутствием подходящих условий для непосредственного (!) сексуального контакта, особенно для молодёжи. Ограничения профессионального или идеологического плана, связанность религиозная (принцип целибата, монашество и т.д.)».
** 396 «Одновременно с этой тенденцией в обществе всегда в той или иной степени существовала и противоположная (бессознательная) – облегчение реализации сексуальных потенций, пусть не всегда и не во всём соответствующая требованиям морали. Это и проституция («древнейшая профессия»), и другие формы (вода дырочку найдёт. Свинья всегда грязь найдёт) облегчения сексуальных контактов независимо от конкретной их разновидности – от сводничества до посредничества при заключении брака (сватовство)».
** 397 «К той же тенденции относятся сексуальная акцептуация или даже самостоятельные виды искусств(секс-шоу, стриптиз), литературы (порнографическая литература, секс литература), спектакли и кинофильмы сексуального содержания и т.д. Существование, а во многих случаях и процветание всего этого отражает отнюдь не испорченность ( и испорченностью), а неудовлетворённость. Было бы наивным утверждать, что достаточно широкий спрос на секс-продукцию является следствием (только) какой-то изначальной развращённости».
** 398 « Конкретные виды этой продукции рассчитаны на различный (одинаковый в своей основе) уровень культуры Читать далее...

Вертикальные качели.
Регулируя длину, меняем амплитуду качения и линейную скорость. Раскачавшись до максимума, проходим верхнюю точку и переводим качение во вращение. С этого момента начинается отсчёт второго круга добавляемого к первому. Увеличивая скорость доводим до завершения второго круга и перехода на третий круг и т. д. Чем больше скорость, тем меньше требуется энергии для плавного ускорения вращения. Скорость стремится к бесконечности, энергозатраты к нулю. Всё человечество живёт на первом этаже, начиная со второго никого нет, за исключением талантов и гениев. Под первым этажом подвал, сырой и тёмный. Ниже подвала земля. Первый этаж – первый уровень относительного здоровья и жизнеспособности. Верхние этажи свободны. Подвал – состояние болезни. Под подвалом земля – смерть. Любые жизненные риски, просчёты, недочёты, любая ошибка – и вы уже в подвале, до земли совсем близко. Дом, строение, двадцать этажей вверх (экстраверсия) и двадцать этажей в низ (интроверсия). Переход на новый уровень, возможностей больше, затрат меньше. Стабильный уровень, горизонтали этажей. Пятый этаж – возможность рисков увеличено в пять раз. Но можно рисковать и на два и на три уровня, тогда возможно падение до третьего и второго этажа, но не сразу в подвал. Если вы на десятом этаже, то можете рисковать на восемь или девять уровней. Но можно не падать при наличии Головы, можно спускаться или опускаться и подниматься до последнего уровня ограниченный вашим индивидуальным развитием. На каждом этаже свои плюсы и минусы, но плюсы прибывают, а минусы убывают. Но эти этажи не только физиологические, но и психологические и духовные. Конец сущности как целого, возврат на первый круг, из состояния вращения в состояние качения и, быстрое или медленное уменьшение амплитуды до нуля. Примеры физиологические: прямоточность сердца и минимизация нагрузки при любых форс-мажорах; при ранениях, остановка или минимизация подачи крови в повреждённое место; равномерная циркуляция крови в независимости от положения тела или его частей в пространстве (пролежни, передавливания) и т.д. и т.п. Психологические примеры: клиническая смерть – спуск на минус первый этаж, на минус второй, на минус третий и - - -. Смерть во сне Брюса Ли – перенапряжение и подъём на новый уровень, спуск и последующее падение на соответствующий плюсовому минусовой этаж. Нарушение закона внутреннего строительства и его режимов. Провалился туда, откуда организм самостоятельно выбраться не мог без вспомогательного участия комплексов сознания. Мгновенная смерть спортсменов – перенапряжение – отклонение – падение. Эпилепсия – разбалансировка организма как целого, движение от гармонии к дисгармонии частей, с периодическим отключением сознания и физическим, насильственным приведением организма к возможной для данной сущности гармонии. Истерия – экстраверсивный выход на высоту ещё или уже не устойчивую. Шизофрения – интроверсивное падение на глубину ещё или уже не устойчивую. Духовные: идеи, принципы, способы, методики политические, экономические, философские самые эффективные так же находятся на недоступной пока высоте и глубине.

№ 24. Спасение утопающих дело рук самих утопающих.
Земля. Лежать. Сидеть. Стоять. Медленно идти. Быстро идти. Медленно бежать. Быстро бежать. Мгновенные рывки. Лежать, сидеть, стоять, идти, бежать удобно, комфортно. Лучше хорошо лежать, чем плохо стоять. Лучше хорошо стоять, чем плохо идти. Лучше хорошо идти, чем плохо бежать. Лучше хорошо бежать, чем плохо идти? Лучше хорошо идти, чем плохо стоять? Лучше хорошо стоять, чем плохо лежать? Лучше хорошо лежать, хорошо стоять, хорошо идти, хорошо бежать, чем плохо лежать, плохо стоять, плохо идти, плохо бежать. Лучше нормально равномерно быстро идти, чем медленно, неравномерно идти, чем очень быстро неравномерно идти. Лучше идти, идти, идти, чем сидеть, сидеть, сидеть. Лучше идти, бежать, идти или идти, идти, бежать, бежать, идти, идти, бежать, бежать. Или, лучше стоять, идти, бежать или стоять, идти, идти, бежать, бежать, идти, идти, бежать, бежать, бежать. Или, лучше лежать, стоять, идти, бежать, чем лежать, бежать? Или, лучше идти, идти, идти, идти, стоять, стоять, стоять, идти, идти, идти. Или, бежать, лежать, бежать, лежать. Спиться хорошо! Лежится хорошо! Сидится хорошо! Идётся (гуляется) хорошо! Прыжок – хорошо! Рывок – хорошо! «Она идёт танцуя». «Спит, как младенец». «Он так ест, что у меня появляется зверский аппетит». « На неё смотреть – душа радуется». « Рядом с ним забываешь о всех проблемах и неприятностях». «Хочется всё и сразу». «Синее небо, голубая вода, зелёная земля». И. «Не лежится, не сидится, не гуляется ему» (песня Советского времени). « Не хочется ничего и ни когда». « Чёрное небо, серое море, грязная земля». Лежать – сидеть – стоять. Стоять – идти – бежать. Лежать – стоять? Лежать – идти?? Лежать – бежать, рывок??? Упал – под-нял-ся? Упал – п-о-д-н-я-л-с-я?? Упал – встал! Упал – вскочил!! Упал или лёг? Поднялся или вскочил? Упал и вскочил, или лёг и поднялся? Спринтер или стайер? Или долго, долго идти, или меньше бежать, или только один рывок. Кольцевые гонки или гонки по пересечённой местности. Или, вертикальный взлёт, стабилизация в горизонтальном полёте, вертикальная посадка, или, взлёт и плавный набор скорости и высоты до максимальной точки и , такое же понижение и одного и другого, без стабилизации в горизонтальном полёте, а стабилизация ускорения и, последующего, торможения? Полёт грузового самолёта, полёт пассажирского и полёт военного истребителя. Полёт грузового самолёта, форс мажор, пилот грузового самолёта. Полёт грузового самолёта, форс мажор, пилот лётчик-истребитель. Полёт пассажирского самолёта, форс-мажор, лётчик грузового самолёта, лётчик пассажирского самолёта, лётчик- истребитель. Мастер, ремесленник, любитель, дилетант. Дилетант-любитель – ремесленник – мастер – Мастер мастера. Лётчик не инженер, инженер не лётчик. Конструктор- инженер- лётчик. Лётчик- инженер- конструктор. Мастер- мастер- мастер. Дилетант- дилетант- дилетант. Мастер – командир корабля, помощник – ремесленник, матрос или стюардесса – дилетанты. Командир – мастер мастера, помощник – мастер ремесленник ученик мастера мастера, матрос – ученик мастера ремесленника. Командир – дилетант, помощник – дилетант любитель, матрос – мастер. Высшие руководители СССР лечились в Специальных Элитных Клиниках, куда врачей выбирали и назначали, из своих родственников. Командир Титаника, Страны, Области, Района, Семьи, дилетант минус интуиция, дилетант плюс интуиция, ремесленник с допуском плюс минус один вариант. Титаник мог не столкнуться совсем, столкнуться по касательной, принести в жертву только часть, и ту, наименьшую, опустить руки и врезаться глупой башкой на полной скорости. Всё население дилетанты с вкраплениями ремесленников, или, всё население Мастера с вкраплениями Мастер-Мастера с остаточным осадком дилетантизма. Поезд, двигатель, машинист, остальные вагоны, или вагоны со своими двигателями, и всё это на рельсах, где графики, направления, стрелки расположены во вне, без обратной связи. Поезд, машинист и пять вагонов или поезд, машинист и девяносто пять вагонов с песком в буферах колёс. А если триста или пятьсот инертных, чисто реактивных вагонов. Рельсы или колея, последовательность или параллельность? Последовательность – где бы, что бы не затормозилось, тормозится всё, водном месте встанет, встанет всё. Никто никогда не видел, чтобы рыбы или птицы, в каком бы количестве ни были, наталкивались друг на друга. Даже атомы в естественной среде не сталкиваются, они сталкиваются в искусственной среде созданной человеком. Корабль врезается в корабль на пустом пространстве в сотни километров. Трактор врезается в трактор на пустом поле. Машина находит единственное дерево, на сотню километров, и врезается не тормозя. «С дури можно и что-то сломать».

№ 26. Тертиум. Появление Тертиума (Первый Христос, как точка; Второй – как две точки и появляющаяся возможность линии или псевдолиния, как переход от точечного мира к линейному миру; Третий – как линия; Четвёртый – как две линии и возможность появления псевдоплоскости, как переход от линейного мира к миру плоскостному ; Пятый – как пересекающиеся прямые и определяющие реальную одну единственную плоскость) величайший шаг в развитии интеллектуально психической сферы, но только первый и, пока единственный в плоскостном пространстве. Это реальность сегодняшнего дня. Удачно или нет, но человечество, в своём развитии, прошло или проскочило фазу точки (неандертальцы), фазу перехода от точки к линии (Язычество), фазу линейности (Ветхий Завет), и застряло в переходном состоянии от линейности к плоскостному миру (Новый Завет). В женском организме, как, одновременно и почве и матрице, ещё только что родившемся ребёнке женского пола, сразу развивается яичник, инкубатор, где яйцеклетки проходят первый цельный этап, от точки до объёма, все четыре стадии первого круга развития, где получают всю объективную информацию и воплощение этой информации в построении собственного тела, которая отражает весь путь, пройденный природой от мира минерального, до мира человека, до дня последнего для данного набора, на пути чистого автоматизма. Этот период можно сравнить с установкой Основной Установочной программы на компьютере, с тем отличием, что в живом организме, в дальнейшем, последует ещё ряд но, уже вспомогательных установочных программ, для возможности свободной комбинаторики вспомогательных или групповых программ, программ второго порядка и улучшенной связи между, Основной программой первого порядка и программами второго порядка, и связи программ второго порядка между собой. Третий период, период установки программ третьего порядка, которые можно назвать программами малого круга и отнести к подвиду, но, пока ещё не индивидуальности, начинается с момента оплодотворения. Эти программы предназначены для малых групп, ещё не индивидуальные, но уже и не коллективные. Их можно назвать Рабочими программами, для детализированных фактов уже индивидуального существования сущности в коллективном окружении. С момента зачатия можно начинать отсчёт начала индивидуальной жизни и первичного появления и развития Сознания. Этап Вегетативного сознания. Этап Животного сознания. Этап Человеческого сознания. Все три этапа, у человеческой особи, укладываются в интервале от зачатия до рождения, или выхода на свет, в иную среду, в состояние отдельного существования от материнской среды и жёсткой материнской установки. От рождения до становления, как взрослой самостоятельной единицы, все особи, в различной комбинаторике и последовательности проходят, вернее должны пройти, один, общий для всех, или суммарный путь набора, всех, без исключения возможностей, которые приближают каждую особь к универсальности и тем, к исключению тупиковых ситуаций на протяжении жизненного пути. Не исполнение данного закона, что позволительно только виду гомосапиенс, исключает, или отключает отдельную особь или группу особей от взаимодействия коллективных программ с индивидуальными программами, и тем, ставится особь или группа особей на грань вымирания или отторжения (Вытеснение. Фрейд ). …

№ 25 ……………………… Точка. Линия. Плоскость. Объём.
; Линейный предмет имеет одну характеристику пространства – линейность. Линейность одна из характеристик абсолюта, абсолюта на пути воплощения и является интеллектуальным психическим продуктом. Неограниченная линейность не может характеризоваться и определяться. Она есть и она направлена. Она есть, и её нет. Она направлена и не направлена. Абсолют воплощается: если материализуется в материальном мире; если, или определяется, или может быть определён; и становится, уже, не абсолютом, а относительной сущностью. Путь от абсолюта к полной определяемости, имеет обратную пропорцию. Чем больше абсолютности, тем меньше определённости, увеличение определённости уменьшает абсолютность. Абсолют, выходя из абсолютности и переходя в определяемость, не переходит некую разделительную точку между двумя мирами, а смещает акцент. Одно исчезает, другое проявляется. На сколько одно исчезает, настолько же проявляется второе. Если ещё или уже или, просто, нет ничего кроме одного или одной только линейности, то это одно определяется только само собой относительно себя самого. Относительная линейность имеет две ограничительные точки, которые невозможно назвать ни началом, ни концом, как не определённые относительно пространства, в котором содержится данная линейность. Полной определённости нет, но, уже нет и полной не определённости. Такая линейность определяется только относительно себя самой и эта единственная определённость есть длина, расстояние между двумя точками. «Где двое, я там третий». Линейность это наличие двух точек и наличие линии соединяющей одну точку с другой. Три участника и все три реальны, но реальны интеллектуально в интеллектуальном мире. Такая реальность более информативна и, менее материальна. Для материальной линейности линия есть начало линейности в материальном мире. Информативно интеллектуальный мир есть начало теоретического пути по направлению к миру материи, миру опыта. И первый шагом на это пути будет появление третей точки на, пока, неопределённой дистанции между двумя точками, отделяющими или отграничивающими данную линию от остального абсолютно неопределённого пространства

№ 22. Одним из символов Человека является дерево. Основные части дерева, это ствол, корни и крона. Самая большая плоскость перпендикулярного среза находится на линии соединения двух сред и уменьшается в двух направлениях, вверх и в низ. Каждая часть: ствол, сучья, ветки имеют одну общую форму, форму конуса с, почти, одинаковым соотношением максимального диаметра начала и точкой завершающей ствол, сук, ветку. Человек использует данный принцип в телескопических системах: удочка; антенна; ручки для инструментов и т.д. Чем лучше соблюдено соотношение, тем вещь или живой организм, часть живого организма функционируют надёжней, качественней, дольше. Но это не всё. Возможны варианты: хорошей функционнальной формы при неудовлетворительном функционировании внутреннего содержания; удовлетворительного функционирования внутренних процессов при неудовлетворительной, по отношению к данному правилу, форме. Эти два варианта, и им подобные, являются болезненными, пред болезненными, ошибочными, предварительными, временными сочетаниями Формы и Содержания, Содержащего и содержащимся. Чем лучше Форма, тем лучше Содержанию. Форма воздействует на содержание и формирует его. Содержание воздействует на форму и формирует её. Если, теоретически, сложить вместе, в одно, корневую систему, а так же все ветки ствола, не исключая отмерших и отторгнутых, то получим форму трубы с одинаковым сечением по всей длине с закруглёнными «крышками» на концах, наилучшая форма для минимальной и максимальной динамики внутренних токов. Форма построенная природой в виде растения (дерева) если не имеет согласованности, или сочетание согласованных частей и плохо согласованных, или сочетание согласованных отрезков и не согласованных, или плохо, недостаточно согласованных есть сущность частично, в большей или меньшей степени, больное. Чем согласованности больше, тем сущность здоровее и жизнеспособней. Чем не согласованности больше, тем сущность менее здоровая или более больна и тем, менее жизнеспособна. Это первое правило научно можно выразить так: скорость движения прямо пропорциональна радиусу траектории. И второе важнейшее правило: отсутствие точек на пути движения, как тормозящий или останавливающий архаический принцип, который живая природа прошла уже миллионы лет назад, но что ещё доминирует в первобытном обществе людей двадцать первого века. Какие плюсы данной формы: максимальное использование самотока и его инерционных составляющих; минимизация энергетических расходов (увеличение скорости – уменьшение затрат) (скорость стремится к бесконечности, затраты стремятся к нулю); организм функционирует как единый организм, без сбоев, задержек, ошибок в ориентировании и определении; Всё приходит или доставляется Куда надо, Когда надо, Чего надо, Сколько надо. Если подобное функционирование будет доминировать в человеческом сообществе (социуме), то это будет идеально функционирующим сообществом. Если Это будет в отдельном индивиде, то это будет идеально функционирующий индивид. Этот же принцип позволяет, в большом интервале, регулировать или саморегулироваться динамике процессов: токов, напряжений, мощностей, направлений, ускорений, торможений, объединений, разделений, отключений, включений, переключений; улучшает восстановительные процессы; в нужном месте в нужное время регулировать обменные процессы закрытой системы растения и открытой системы внешней среды; существовать в равновесии между избыточностью и недостаточностью. и т. д. и т. п. (химия, физика, механика, - - -). *** Вегетативная система человека, вернее её (вегетативности) идеи и принципы.
Положим дерево горизонтально, изогнём ветви и корни на встречу друг другу и максимально близко подведём кончики ветвей к кончикам корней. Получим упрощённую замкнутую схематическую картину вегетативных обменных процессов в живом организме. Первое правило и основное, это суммарно равное течение процессов на всём протяжении замкнутого кольца. Жизнь животного детерминирована и регламентирована сомой природой и балансировалась миллионы лет. Прогресс жизни всё более создавал и, или видоизменял виды, как целое и их части в сторону всё более и более идеальном. Что получилось, что не получилось, как получилось всё это хорошее-плохое досталось человеку в наследство, возможно, как базис или платформа для существования и как начальная ступень для более грамотного самостоятельного построения всех составляющих особи человека, а далее и всей природы. Генетическая память, групповые события, индивидуальные, всё воздействует на всё и видоизменяет. Что можно сказать точно и именно это назвать, как основную причину предрасположенности к различным бедам и неприятностям, вплоть до летального исхода, это не системность, не чёткость, не точность в проработке всех участков, от самых минимальных до самых максимальных, не пропуская ни по вертикали, ни Читать далее...

Если не знать ЧТО, то не понять и КАК. КАК Лечить, КАК Учить, КАК Управлять. Зная КАК, можно искать ТОГО КТО может это КАК реализовать.Не зная Цельной Объективной картины,политической, экономической,строительной,нельзя безошибочно определять и оценивать направление и динамику, как собственной, так и подвластных структур.Только имея в наличии полную коллекцию возможных и невозможных, на сегодня,идей, принципов, методик, способов, инструментария,невозможно утверждать только их часть, и притом,наименьшую, невозможно и не с чем сравнивать, и потому, правильно оценивать, ни уже существующие, ни, тем более, зарождающиеся структуры, ни последствия их проявления и жизнедеятельности, как позитивно, так и негативно.Когда наивысшее положение занимает наивысшая самодовлеющая сущность, это благо.Когда это поднимается и стоит только благодаря подпоркам, это зло.Можно искать наверху, а найти внизу.Можно выслушать три миллиона чего-то и только Один Кто-то.Один во множестве удел рабов. Множество в Одном удел и обязанность Господ.Что невозможно для раба, возможно для Мудрости господина.И даже нужно и не зазорно Юпитеру,периодически,изредка,постоянно спускаться на грешную землю и услышать ТОГО, КТО, знает ТО,что не знает никто.Возможные темы:правильное Психодуховное и Физическое развитие(спорт,здоровье,лечение,бизнес, политика,экономика).Любая гора может родить мышь, но не каждая мышь рожает гору.Захотите - поймёте и будет Всё, не захотите - не поймёте и не будет НИЧЕГО.Пример:исчезновение алкоголизма и наркомании как пережившее свои цели и задачи архаическое явление примитивно развитого человечества.Выход Культуры и Цивилизации на совершенно ИНОЙ уровень.Что было,есть и будет.Чего не было, нет, но Должно Быть.http://www.Liveinternet.ru/users/igor53/blog/(Особо - Музыкальная теория и практика). Умному ничего говорить не надо - он и так поймёт.Дураку,что ни рассказывай, что ни показывай - пустое дело. Умный и в навозной куче найдёт бриллиант.Дурак из конфеты делает дерьмо. Мудрый - из дерьма конфету.

№ 20. Статистика опыта. Чтобы иметь объективную картину события или явления, необходимо, увидеть данное событие или явление в числовом варианте на каком ни будь изолированном пространстве в определённом интервале времени. Например: в селе, в интервале одного месяца; в городе, в интервале двадцати лет; в государстве, в интервале двадцатого века. ***
Мой личный опыт, в разных местах, в разное время, в разных коллективах наталкивался на один и тот же вывод. Картина была практически постоянно стабильна, не в позитивном плане, а негативном. Но это есть постоянный факт и его необходимо знать и учитывать при принятии перспективных планов как одним индивидом, по отношению к самому себе, так любому социуму, для исключения ошибки, которая может привести одного к разочарованию, второго к самоубийству, третьего к мысли об уничтожении всего человечества. ***
......... 1975 г. Работа в РСУ, электромонтёром по обслуживанию населения, конкретно работа в ДЭЗе. Первый ДЭЗ, работают Электромонтёрами двое мужчин. В моём тогда, ещё молодом понимании, возраст этой пары соединялся с умением и знанием своей профессии, в определённом интервале, но не выходящим за рамки мастеров и профессионалов. Рядом с диспетчерской, год назад, заселили длинный дом. Видимо, монтажники выполняли проводку и разводку опираясь на свой опыт и определённый стандарт схем подключения для этой разновидности серии домов. Разводку сделали и должны были, по уму, оставлять скрутки или распайки не изолированными и не убранными в распаячные коробки, чтобы, после подключения к силовым установкам дома, проверить правильность выполненных работ. Все провода были подключены и убраны без проверки и до подключения тока. Результат: к моему приходу было восемь квартир, где всё включалось и выключалось, через одно место. Свет в комнате включался, когда включался холодильник, или, свет в прихожей загорался только вместе со светом в дальней комнате. Это была уже скрытая проводка и, надеяться, что жильцы сами исправят положение, бессмысленно. Только специалист, не обязательно мастер своего дела, с минимальной квалификацией мог исправить положение и дать возможность жильцам спать спокойно. Наши электрики никак не реагировали на законные требования жильцов. И делать не делают, и не сделать нельзя. Я как нормальный человек не мог оставить просьбы жильцов без внимания, предположив, что наши мужчины знают, умеют и могут устранить недоделки оставшиеся после строителей, но не хотят делать данную работу даром и ждут намёка на дополнительную оплату, со стороны жильцов данных квартир. Наивное дитя. Через неделю мною были закрыты заявки всех восьми квартир. Где дали больше, где меньше, добровольно, без намёков, по окончании работ, как благодарность. Предварительно были беседы на тему: идеальное ожидание и реальное положение дел для конкретного случая. Правильно поданная и правильно понятая ситуация снимает конфликт и, присущее конфликту, напряжение (напряжённый комплекс), что сохраняет здоровье индивида и его окружения, как ближнего, так и дальнего. В последствии, наблюдая за работой моих наставников, стало ясно, что они ничего не знают, не умеют и, естественно, ничего не могут, кроме двух или трёх вдолбленных в память и автоматизмы, приёмов. О подборе индивидуальных или, как минимум, групповых решений речи не шло, однообразие применялось там, где надо, и там, где не надо, и даже, вредно. ***
Перевели в чистое поле, десяток домов, ещё не заселённых. Новый микрорайон в нулевом состоянии. Дома росли как грибы, работать некому, жильцы в панике. Массовое заселение тех, кто ещё вчера жили в коммуналках, радостно меняя общежитие в центре на свободу и природу спального района. Здоровье было главнее всех вымышленных и надуманных мифических стимулов, вроде пресловутого престижа, который тогда никого не интересовал. Первый микрорайон в Москве полностью переведённый на использование электроплит, что имело свои не лицеприятные последствия. Все плиты могли работать в режиме одной конфорки на максимуме, при включении ещё одной автомат, советского производства, отключался, не говоря о трёх конфорках и духовке одновременно. То, что было написано на автомате даже близко не соответствовало действительности. Эксперимент: беру в ламповый патрон вставляю отвёртку – сгорает пол отвёртки, ток не отключается; беру автомат болгарского производства – отвёртка цела, ток отключён. Другие головы, другие руки, другое качество – устойчивая работа в режиме трёх конфорок и духовки на полную, одновременно. «Пятилетку в четыре года, в три смены, за себя и за того парня, за одну зарплату». Нет работников – поработай ещё в двух ДЭЗах Читать далее...

№19. Я хозяин и ген.директор собственного агентства недвижимости. Своим работникам могу не приказывать, не просить, а просто высказывать свои мысли и предложения и они исполняются, как получившие согласие со стороны работников, часто только формально. Обратите внимание на два важных момента которые я опишу в этом кратком повествовании. Почему я ввёл четырёх дневку для своих работников ? Работаем с понедельника по четверг, в пятницу с самого утра готовимся и уезжаем за триста километров от города на водохранилище на рыбалку. *** Когда при Советской Власти культивировалось Единоначалие, как один из вариантов упорядочиности жизни, стабильности и, максимального исключения появления негативных процессов. Никто ничего не решал, не выбирал, а принимал то, чем кормила власть в прожёванном и полупереваренном виде. Был поставлен определённый эксперимент, правильно задуманный или не правильно, не важно. Он ставился сразу на всей территории, куда могла дотянуться власть. Если не ошибаюсь, то двадцать лет как произошло изменение, наверно, не только политического строя, но и, по крайней мере, в моём понимании, основного стиля течения жизни и, соответственно и правил игры. Если тогда правила придумывались и устанавливались одной лишь кучкой единомышленников, то и мышление и выводы такого мышления приводили к однообразию во всём. Была шести дневка и один выходной, сделали пятидневку и два выходных, можно было предположить, что позднее появится четырёх дневка и три выходных и т.д. При капитализме каждый может стать начальником (началом) и подобрать себе подходящих работников или, наоборот, найти себе подходящего начальника и ему подчиняться. Один начальник – одни правила, другой начальник – другие правила. Можно больше работать и больше получать, можно меньше работать и меньше получать. Каждый выбирает свою форму существования и свою заполненность данной формы. Если ломаем что-то одно, как не подходящее полностью или только частично, то предполагается построить что-то другое более подходящее. Зачем обменивать «шило на мыло», «часы на трусы», «тузика на пузика», если этот обмен не привносит каких то, пусть незначительных перемен к лучшему. Не думаю, что деря глотки на собраниях или митингах, укладываясь шпалерами на рельсах или автодороге, участники этих дерьмоакций не хотели бы для себя чего то хорошего: кусочка пожирнее; конуру потеплее; попу побольше; унитаз поширше. А если менять и не менять ??? Что такое часы пик? Другого времени нет? Почему все стремятся собраться в одной точке? Другого места нет ? Здесь что мёдом намазано ? Будет всемирный потоп и все бегут на гору Арарат спасать Человечество как вид ? Копировать, но не до такой же степени. *** Едем свободно, со скоростью, которая нас устраивает, останавливаемся, где хотим, когда хотим. Отдых и удовольствие от отдыха в одном флаконе. Приезжаем на место заранее. Не спеша обустраиваемся. Всё просто но со вкусом. Загодя успеваем наловить живца, заготовить на месте или привести с собой, дрова, взятые недалеко от места пребывания, Спокойно и правильно приготовить место, завести и установить снасти, уложить и разжечь костёр так, чтобы горел двое суток без вороха искр и облака дыма, раздвигая брёвна замедлять горение и температуру, сдвигая – усиливать горение и повышать температуру, увеличивать круг в котором комфортно и днём и ночью, при понижении температуры. Красотой ещё надо уметь наслаждаться. Ты, как Микеланджело, наносишь последние штрихи на полотно природы и можешь наслаждаться гармонией единства Тебя, как Творца, и Природы. Двое суток жизнь в Раю. «С Милым и в шалаше Рай» Мне уже за сорок. Чего только в жизни не было. Ан нет. Если выезжаем позже, всё сразу идёт на перекосяк. И ехать противно и устаёшь неизвестно от чего и всё кругом раздражает, торопишься, всё валится из рук. Уже темнеет, снасти путаются, дрова сырые, малёк гибнет, ударяешься не весть обо что, спотыкаешься на каждом шагу. Ощущаешь внутри себя невроз и состояние нелепой спешки. Причины такого состояния на лицо, и одно и другое и третье и десятое. Тут тебе и виноватые: от природных явлений до участников мероприятия. Для общей пользы можно и даже должно все и вся отругать, отчитать, а если очень хочется, то и побить что ни будь или кого ни будь. Так большинство и живёт. Лучше если ты бьёшь, хуже, когда тебя бьют. Так было, так есть, так будет. Очередная поездка, опаздывали, всё скомкано. Вылезаешь на характере, терпение, выдержка, сдерживаемое спокойствие. Читать далее...

№18. «В капле отражается море».
Микрорайон Москвы. Два гаражных кооператива. Один легальный, второй полулегальный – любительский. В первом чистота и порядок, муниципальные работники почти не заглядывают, члены кооператива вовремя и столько сколько нужно, платят взносы. Мусор, снег убираются тракторами и машинами, вовремя вывозятся с территории гаражей. За всё платит председатель кооператива из собранных с гаражников средств. С недовольными не спорят – члены правления могут отказать любому в членстве. Во втором бардак и расхлябанность. Снег никто не убирает. С завидной регулярностью – споры и ругань. Председатель собирает взносы установленные лет десять назад. В случае необходимости надо сторожу ходить по гаражникам и вымаливать хоть какую нибудь сумму для общих же благ. Всех надо припирать к стенке – дают, нехотя только один или два человека. Постоянно нарушается минимальный порядок порядок . Муниципалы заезжают почти каждый день, не разговаривают, а орут, постоянно чего ни будь заметят, придерутся и требуют от сторожей беспрекословного моментального подчинения и выполнения, каким угодно способом, их указаний. Председатель постоянно прячется от властей, спорить с властью не хочет, не может, взятки давать жалко, лучше все средства кооператива, каждый месяц класть себе в карман. Козёл отпущения – сторож, которому также не платит, отдав на прокорм часть территории вначале гаража, к существованию которой, в свою очередь, также придираются муниципалы. Если взятки начнут давать сторожа, это уже будет конец света. Если намечается проезд «высокой» власти, то совсем труба, и всё вылежи, и всё не так, и всё перекрась, что только флажком не надо махать, как при советской власти. Автор жил в семидесятых годах в районе «Тишинского рынка» на пресне. По соседству, на сквере, около посольства ФРГ, открывали памятник «Шота Руставели». Должен на открытие приехать Хрущёв. Все дома выкрасили, с одной стороны, а также печные трубы, также только с одной стороны, со стороны улицы. «Потёмкинская деревня» да и только. Никого не интересует сама работа и её обязанности, всех интересует только, где, у кого, сколько содрать. Работа замечательная, ничего не делай, собирай периодически оброк. Поэтому они зубами держатся за эти места и готовы любого сожрать, если он, нарочно или случайно становится у них поперёк дороги. Снизу вверх ничего не принимается и не учитывается. Сверху вниз всё должно быть выполнено, чужими руками, подвластных рабов, а возможно ли это или невозможно никого не интересует. Хороший сторож, который всё делает правильно и грамотно, или последний алкаш, или дряхлая бабка, которая даже выйти в туалет не может, всё ломается и может в одночасье сгореть, или находится кто-то сердобольный и, на свой страх и риск, разыскав материал на помойках, что-то пытается построить и починить, чтобы не жить в свинарнике, ни председателя, ни членов кооператива не интересует. Если что случится, с тебя снимут голову, любыми способами. Если что случится с работником, так ему и надо. Председатель ведёт себя так, как удельный князь, можно говорить только тихо, приниженно, опустив долу глаза. Князь, у которого только пятьдесят вассалов, но гонору как у фельдмаршала. Он тебя ругает последними словами, ты ему лижешь сапоги и ждёшь, брошенной от щедрот, косточки. Три года, практически без выходных, при минимальном доходе, убирался снег за эти же деньги, находил работников, провёл свет, благоустроил сторожку, выложил и засыпал площадку под стоянку, помогал всем по гаражу, производил все необходимые работы при нулевом участии бабки. Сам перебрал человек десять на работу сторожем, ни один не выдерживал более двух-трёх смен, спивались. Бабка не хотела отдавать ни копейки и уходить не желала, ей, видите ли, надо за внука оплачивать институт. Работали сутки через сутки. Бабка позволяла всем ставить машины как им в голову взбредёт. В её смену все машины выезжали без проблем, всё хорошо, придраться не к чему. Она хороший работник. В мою смену, с самого утра, одни проблемы. Ей достаются последствия моего порядка, мне, последствия её хаоса. В мою смену, каждый день ремонт. В её смену, каждый день поломка. То стекло разобьёт, то дверь оторвёт. Как? Зачем? Для чего? Две трети гаражников, вообще, не здороваются. Треть периодически, под настроение. Три человека более менее, и те как забитые. Водку можно пить вместе, заступиться за кого или помочь – ни ни. Один гаражный кооператив – Демократия. Второй – Капитализм. В первом дерьмо, но оно такое, какое есть. Второе – лицемеры. Что лучше ? Увольняют и избавляются от лучших, если не расстреливают, то прячут в психушки, или тупо надменно ненавидят, «плюют в колодезь из которого сами и пьют. Оставляют таких же как сами, они свои.«Чем больше узнаю людей, тем больше люблю собак». Стоит ли кого ни будь вытаскивать из грязи? Вытащишь, не успел оглянуться, а они уже опять там. Стоит ли жалеть рабочих фабрики или завода, если смена хозяина или руководства им до лампочки. Деньги платят, а Читать далее...

№ 17. В фильме снятому по роману Алеся Адамовича есть эпизод: немцы захватили советских военнопленных. Человек около ста привели на поляну, где был накрыт большой стол. На столе стояли бутылки с самогоном, сало, овощи, картошка, хлеб. Офицер говорит пленным: жрите свиньи. Все, перегоняя друг друга, набросились на еду. Стали вырывать еду друг у друга и запихивать её в рот, давясь и мыча, как животные от удовольствия. Офицер приказывает своим солдатам, стоящим в стороне: расстрелять, указывая на дерущихся около стола. Оставшимся десяти человекам предложил работать на Великую Германию, за сохранение жизни. Вышло восемь человек. Осталось стоять неподвижно двое. Не знаю, или мне показалось, или это была тонкая задумка режиссёра, но офицер, с сожалением, отдал приказ расстрелять этих двоих. Если подобного нюанса в эпизоде и нет, то его надо было бы туда внести. Что толку для Германии или России от этих пожирателей, нигде, ни когда и ни какого. Механические роботы, не более. Кто поставит впереди еду, а сзади пулемёт, тот и будет иметь над ними власть, жёсткую, жестокую, бескомпромиссную. Вторые относительно умные, относительно грамотные, относительно культурные, имморалисты. Для таких мораль, красота, дружба, любовь пустой звук. Для таких её не существовало, не существует, и не будет существовать никогда. Это уже не роботы, это, хорошо отдрессированные представители животного мира. Профессионалы, выполнят всё что угодно, получат отличные оценки, высокие ганарары, займут тёплые места, наплодят «по образу и подобию» кучу наследников, которые не знают ничего, кроме меркантильных интересов. Такие живут по договору, по закону, соблюдают традиции, исполняют, до тонкости, все ритуалы. Зацепиться не за что, всё отлажено, соблюдается «золотая середина», говорят вкрадчиво, никогда, ни на кого не подымут голоса, не нагрубят, этика и эстетика на лицо. Но это всё форма, глянец, показуха, спекулятивность. Будет Сталин – служим Сталину. Будет Гитлер – служим Гитлеру. При этом не измениться ничего с наружи, тем более в нутри. Глазом не моргнут при предательстве одного и вторичной или третичной присяге другому. Такие есть Цвет, Элита, Нации. Такие есть надёжная опора Государства. Им гранды, премии, ордена, зелёная улица для Великих деяний. Вопрос: возьмут ли немцы этот десяток с собой, на свою родину, при отступлении ? Ответ: однозначно нет. Настоящий Цвет и Элита Нации – эти двое, уничтоженные и уничтожаемые, и вчера, и сегодня, и завтра. Почему нацистам пришла в голову и была поддержана идея поголовного уничтожения всего населения Союза. Все страны, за всю историю, насколько они ни были малы, быстро, легко, почти без потерь, завоёвывали Россию и присоединённые республики. Во многих странах завоеватели могли и договаривались о строе и режиме, которые привносила новая власть. Порой трудно было понять, кто лучше управляет большим или меньшим хозяйством завоёванной страны, свои управленцы или пришлые. Часто именно при завоевателях наступал расцвет национальных культур, быстрое развитие цивилизационных процессов, градостроительства, ремёсел, творчества, что, возможно было закономерным процессом, а не случайностью, когда, при Своих всё прогуливалось, пропивалось, проигрывалось. Создаётся впечатление, что все завоевания были предпринимаемы не в меркантильных, низменных целях, а ради Великой поступи Мирового прогресса. Если Завоеватель, Олигарх, Иная Тёмная Личность, завоёвывает, отнимает, присваивает себе что то, то всегда возникает вопрос: что я получил? Если на предприятии отсиживаются лодыри или тупицы, то куда их девать. Если это предприятие, то всех можно выгнать на улицу. Если это страна, то куда девать население которое ничего не хочет знать, понимать, менять, договариваться. Если их оставить, то они, в одночасье, всё разнесут. Если завоеватели не следовали законам логики до конца, то им оставалось только ретироваться во свояси, «не солоно хлебавши». Наши победы на девяносто процентов не победы, а относительно пристойное возвращение гостей во свояси. С полным правом можно рассматривать нашу страну, как огромный склад мощных боеприпасов, у которых срок годности давно прошёл и он может взлететь на воздух «как дух святой» в любую минуту, да и весь цивилизованный мир прихватит с собой. Мысль использовать чужую Землю на своё благо, не нова и по сути благопристойна. Ликвидировать склад посредством концлагерей, мысль также заимствованная у нас же. Вот чтобы удобрять землю оставшимся пеплом, не наша идея. Только рациональный ум мог додуматься до такого. Наше наличие иррациональности большинства и полное, исключительное отсутствие рационализма, подобная мысль нам не свойственна априори. Картина: немцы работают, наши лежат на печке и ждут когда их покормят, при этом претендуют на весь куш, а не на часть, пусть и большую, что с точки зрения разума не приемлемо и невероятно. Западу что то надо, Востоку что то надо, Югу что то надо, нам же нужно Всё или Ничего. И в этом есть Соль, но она не по зубам обывателю, которому это Всё надо Читать далее...

№ 16. В Советское время из Советского Союза был выслан, как диссидент, экономист Хлебников. В перестроечное время он приезжал в Россию. Его экономические программы, к этому времени, были приняты и использовались в ста пятидесяти странах мира, за исключением страны его родившей и воспитавшей. (Нет пророка в своём отечестве.) Одно из его высказываний: покажите мне любое место, любую малую часть вашего государства, вашей области, вашего района, и я скажу, что у вас происходит повсюду, как в малом, так и в большом. ( В каждой капле отражается весь мир.) Не надо иметь огромный разведывательный аппарат, пикетироваться по поводу обмена разведчиками, гробить огромные средства на подготовку, содержание, подкуп. Надо иметь только хорошо развитых, как духовно, психологически, так и физиологически граждан своей страны. * «Блажен тот, кто видя меня, слыша меня, ощущая меня – верит в меня (в сущность, в явление, в идею, слово, действие, мысль, чувства, человека, животное, растение и т.д.)» * И это, только первая ступень развития, до неё есть только нулевая ступень. Фома смотрит и не видит, слушает и не слышит, трогает руками и не ощущает. Таким показывай тыча в самый нос, таким рассказывай или объясняй, хоть научно, хоть «притчами во языцах», хоть на пальцах, хоть прокручивая километры видеоматериала, хоть в три Д, хоть в десяти, таких введи в самый центр события, всё будет бессмысленно и бесполезно. « Ничего не вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу.» Это и есть нулевая ступень, данность природы не затронутая ни культурой, ни цивилизацией. * «Дважды блажен тот, кто не видя меня, но слыша обо мне, верит в меня.» * Это вторая ступень развития. * « Трижды блажен тот, кто не видя меня, но и не слыша обо мне, верит в меня.» * Это третья ступень развития. Первому можно предоставить все сто процентов информации о чём угодно, толку ни будет никакого, что к нулю не прибавляй, всё равно, в итоге, будет ноль. Последнему можно ничего не показывать и не рассказывать, он всё поймёт только по одним ассоциациям, по одним мельчайшим намёкам, покажи ему лампочку, и он напишет целый роман, покажи ему, только, цветок «лотоса» и он поставит целый спектакль, снимет полноценный кинофильм, который останется жить в веках. «Ему достаточно увидеть только пятку, и он уже видит всю женщину целиком.» Ребёнок развиваясь должен, для социума, но более, для себя самого, проходить эти ступени. Если весь социум будет состоять из членов находящихся на последней ступени, то можно: строить всё, что угодно; выращивать всё, что угодно; воспитывать всё, что угодно; жить так, как угодно. Имея только тех, кто торчит на нулевой ступени, прикрываясь навыками полученными от природы и достойными только для растительного или животного уровня существования, с подобными никто никогда ничего не построит. Дать самую точную и самую полную инструкцию, копию, которая не может быть конечной, и в ней есть тонкости присущие самой жизни и которые, на сегодня, заметить и прописать не возможно даже трижды гениям. А нулевой ухитрится вывернуть наизнанку всё к чему он не прикоснётся. И Бог должен периодически, чем чаще, тем лучше, спускаться на Землю, чтобы, не по наслышке и по частичным рассказам или показам, доверяя, но проверяя, качество каналов связи, их достоверность, преднамеренные или ошибочные искажения и сдвиги, частичность или относительную полноту, сам, собственными ушами, сам, собственными глазами, сам, собственными руками мог дотронуться до живых предметов, живых явлений, увидеть живых людей, которых он не видел, возможно, с самого детства, поэтому забыл, как и что выглядит в этом мире, а не в искусственном, которым он окружён и за грани которого он не выходит даже спускаясь на Землю. Мало подняться в заоблачную высь, надо, периодически, опытным путём, брать в руки лопату и копать землю, надо мыть рабам ноги, не для самоуничижения, а что бы вспоминать – а как это вообще делается, иначе, булки будут расти уже не на деревьях, а, сразу в магазине или даже на столе, как на «скатерти самобранке.» Чтобы не получать то, что мы получаем сейчас, нельзя уходить не возвращаясь, нельзя, для карьерных или иных скачков, использовать современные технические средства, нельзя отрываться от корней, как и корням оставаться только лишь корнями и это ставить себе в заслугу. Сначала ноги учат руки, руки учат голову, и уже за тем, голова учит руки, а руки, уже ноги. Изначальное: спать, лежать, сидеть, ходить, бегать; и тоже, но уже в конце периода становления, не одно и тоже. Разница, как между грудничком и Взрослым Человеком, которого, к сожалению сегодня приходится искать с фонарём и, возможно, бесполезно. Траву не трансформировать ни в куст, ни в дерево. Куст не трансформировать в дерево. Дерево можно искусственно превращать в куст, пытаясь добиться состояния травы или состояния первичной вегетативности, и спрашивать от неё того, что можно и нужно требовать от Деревьев. Новый вид, это не только новый или обновлённый ствол, но и обновлённая Читать далее...

№15. Медицинский факультет. Морг. Преподаватель и студенты препарируют труп. Преподаватель тестирует студентов. Проводит по трупу средним пальцем, быстро подносит к губам и облизывает указательный палец. Студентам – повторите. Все, без исключения студенты, повторяют, облизывая пальцы. Преподаватель – вы, конечно не брезгливы, но – не внимательны ?!? (ответ: проводит средним пальцем, облизывая указательный.) Одна из целей медицинского обучения развить внимательность, номинизировать или, даже, минимизировать брезгливость – рвотный рефлекс, или не контролируемую потерю сознания, основанных на инстинкте Отторжения. Цель анекдота: в определённой форме, на определённом примере показать явление так, чтобы слушатель заинтересовался, сосредоточился, вник или погрузился в созданную искусственно ситуацию и благодаря, или с помощью вспомогательных средств, лучше усвоил или запомнил данную Классическую ситуацию. Если ты слышал, то запоминается на тридцать процентов, если видел – на шестьдесят, если делал, то на девяносто. Слушая, можно не слушать, как факт слушания, можно слушать, но не слышать, как процесс слышания, можно получить картинку или ряд картинок, изображающих данное явление, плавно или фрагментарно, с большими или меньшими провалами или пропусками, рисовать бессознательно или сознательно, или совместно, рисовать активно или реактивно, на основании образов сознания и бессознательного, накопленных за всю историю существования данного индивида, какой диапазон скорости изменения сознательных и бессознательных установок имеющих достаточную цельность, проработанность в больших, средних, малых деталях, красках, звуках, подвижность во всевозможных направлениях пространства. От всей этой суммы зависит будет ли общее впечатление одним или другим, будет иметь положительный резонанс «здесь и сейчас», а на завтра, с большим опозданием, негативный резонанс или диссонанс. Будет это событие являться сознательно когда и где надо, или, где не надо, когда не надо будет, как чёрт из табакерки, выскакивать из бессознательного, сбрасывая в обрыв, толкая под машину, намыливать верёвку, нажимать на курок автомата. Если рассказывать анекдот различным психотипам, то будет соответствующая реакция, не отдельно Васи, Маши, Коли, а, именно, психологических функций или комплексов на данную ситуацию с сознательным или бессознательным учётом, как накопленного, до этого, так и возможного продолжения и развития ситуационных комплексов во времени или в будущем. Большая полезность или огромная вредоносность ничтожного события, в виде рассказанного анекдота, для отдельного индивида или, в виду устойчивого появления подобного, то тут, то там, в различных модификациях, но с сохранением сути или скелетной конструкции, имеет более общую направленность и влияние на всю социальную группу. Относясь к различным событиям по разному, мы делаем шаг в пропасть или, всё время приходится идти по лезвию ножа. Знанием мы расширяем дорогу по которой идём не только мы взрослые, но и подростки и дети. Чем меньше человек, тем дорога по которой он идёт или будет идти или должен идти, должна, для безопасности, как его, так и государства, как целого, должна быть шире. Взрослые Мудрецы прокладывают и протаптывают бездорожье, превращая в тропинку. Просто взрослые из тропинки делают широкую дорогу, которую облагораживает подрастающее поколение. Можно Большое событие трансформировать в малое, что, однозначно, негативно. Можно и нужно, каждое, любое малое событие превращать в событие огромной величины, каждое событие рассматривать в увеличительное стекло, находя в нём, то что является действительно – действующем живым Символом, способным: излечивать, давать энергию, освещать путь, «на котором и ребёнок не заблудится.» Не алкоголик, а алкоголизм. Не наркоман, а жёсткая связка с основным инстинктом. Не бог, а Божественность. Не государство, а Государственность.

№ 14. В Москве две тысячи агентств недвижимости. В каждом от двадцати до двухсот риэлторов профессионалов. Зачем так много и одного и другого? Все не сидят на месте – все работают. На всю Москву двести тысяч агентов. Сделок в месяц менее двух тысяч. КПД равно одному проценту. Весь город завален рекламой. Телевидение и радиостанции навязывают помощь риэлторов-профессионалов. Сделки проходят у одного из ста работников не чаще шести – восьми в год. Остальные просто работают: ездят, бегают, говорят, звонят, уговаривают, скрывают одно, выпячивают другое. Агентства большие, народу много, имидж солидный. Все хорошо одеваются, ездят на дорогих машинах, вкусно едят в ресторанах, сладко спят на пуховых перинах. Красота !!! Вся эта красота держится на деньгах клиентов. Десять процентов от суммы сделки. * Агентства суть посредники. Посредник суть помощник. Посредник: облегчает, ускоряет, исключает ошибочные действия, налаживает связь, там где связь затруднена или не возможна; налаживает отношения, там где позитивные отношения или затруднены или не возможны; исключает риск обмана или мошенничества, гарантируя свободное протекание сделки « без шума и пыли » « без сучка и задоринки ». Дилетант любую работу делает долго, трудно, суеты много, результат или отрицательный или нулевой, в лучшем случае, слабо положительный. Как результат, задёрганные клиенты, готовые или перестрелять всех агентов и их начальство, или, сразу, взорвать и это конкретное агентство и всё на свете, попавшееся под «горячую руку». Христос также посредник, между Богом Отцом и Человеком. Это посредник идеализированный, по сути идеал образа Посредника. Современный посредник это: пассивное сопротивление, предназначенное в электро и радио схемах для ограничений, задержек, смещений, отклонений, и или как точка или как место создания повышенного напряжения, застойных явлений и месте повышенного риска выхода из строя или этого, конкретного места, или всей системы «с огнём и дымом». Болезнь государства, системы, агентства, индивида это замена функционнального на менее функциональное, на нечто пассивное или реактивное с задачей Не Дать, а Взять. Взять и передать это функция позитивного посредника. Взять и закопать, сжечь, функция нейтрального посредника. Взять и вложить в развитие негативных процессов, это функция посредника – служителя регресса. Идеал положительного – Человекобог. Идеал негативиста – Дьявол. « Если знаешь, что творишь, то блажен. Если не знаешь – проклят Вовеки ( по наследству, до седьмого колена)». * Бессознательная корпоративность – все рекламируют себя, в итоге: названия смешиваются, путаются, забываются. Все на одно лицо, отличий не найти, кроме разницы в атрибутике. Конкуренция не возможна среди однообразия худшего типа. Лозунг рекламы – не делай сам, отдай нам, помучаем и, возможно, что то получится. Если не получится, деньги всё равно не отдадим, ведь мы же бегали! Звонок в агентство – приезжайте, мы вас запишем, заплатите аванс, не маленький, и только тогда мы начнём искать, не раньше, мы что идиоты работать бесплатно. Искать, это нарываться на обозлённых обывателей, которым предлагают, но не то, которым звонят по сто раз на дне и всё без толку. Замучают до того, что клиент готов согласиться на любые условия, лишь бы это всё закончилось. Сам клиент ничего не знает и не умеет, и «профессионалы-обыватели» им под стать, ни в зуб ногой. Выбора Нет при единичности, Выбора нет при подобном «разнообразии» Отбор работников: кидают в море всех подряд, кто утонул сразу, через месяц выгоняют, у кого получилась сделка (случайно) в течении первого месяца, оставляют. Как игрок может выиграть при первых посещениях казино, в меру смены обстановки, в меру перепуга, в меру жадности, в меру наглости, в дальнейшем никогда ничего не выиграет, так же и в современном отборе кадров, по бессознательному примитивному методу, практически на «авось». И такие архаисты становятся нормой на предприятиях и кумирами для подражания подрастающей молодёжи. Среди уволенных сразу, правда в небольшом колличестве, но были те, кто постепенно проникая в систему, схему, ситуацию, задачу, через определённое время сделает одну, через, уже меньший период, вторую, через ещё меньший – третью, и таких, которые хотят и могут выходить на устойчивый уровень, необходимо не несколько тысяч, а всего десяток, на весь огромный мега полис. Конечно они сами не создадут нечто единое, для этого нужен организатор уровня Королёва, который сможет создать, не разрозненные, воюющие между всеми против всех, кланы псевдо предпринимателей, а единый слаженный организм, у которого задача не гробить становящегося человечка, а сделать из него настоящего действительно действующего взрослого человека, который способен на всё и не пропадё нигде и ни когда, которого не надо водить за руку до самой старости, да и старости, как таковой, тогда не Читать далее...

№ 13. Бескризисная политико-экономическая система моментального согласования и регулирования. * Возможность серийного построения тем. * Подбор и привлечение действующих лиц. * Повышение напряжения дискуссий и привлечение внимания по нарастающей. * Универсальная гармоническая система дифракции и интерференции волновых процессов во всём диапазоне длин и частот. * Широкий диапазон решения практических задач сегодняшнего и завтрашнего дня. * Гармонизация психических процессов посредством джазовой импровизации. * Джазовая импровизация и дифференциация психических функций. * Фьюжн джазовой медитации и повышение уровня творческих возможностей. * Джазовая импровизация и повышение ментального уровня. * Основные принципы развития макро и микромира во времени и пространстве. * Взаимозависимость, расчёт и синхронизация разнонаправленных волновых энергетических процессов. * Информационо-аналитический центр по подготовке кадров, интеллектуально-хозяйственных команд для налаживания взаимосвязей различных структур, координации динамики рынка, отработки стимулов внешнего и внутреннего порядка. * Центр по подготовке, обучению и финансовой поддержке бизнесменов новой формации с целью грамотной наладки и запуску производств обслуживающих городское хозяйство. * Заблаговременный (генеральный) план. Интеллектуально-моральная элита. Цели, направления, скорость развития – переход с хаотических рыночных отношений на планомерное развитие инфраструктур, на основе интелектуальной конкуренции индивидуальной личности. Система выполняющая множество функций: 1) Быстрый рост коммерческих структур. 2) Финансирование инвалидов, пенсионеров, школ, д/садов и т.д. 3)Помощь в создании сельскохозяйственных структур. 4) Психологическая стабилизация и рост индивидуальной задействованности и сопричастность с системой. 5) Политическая ориентированность населения делом, а не словами. * Параллельные отделы для возможного сравнения при одинаковых условиях. * Возможность роста сотрудников от работника до менеджера, до хозяина – руководителя. * Офис менеджер – кадровик – консультант – психолог – советник – приём претензий и предложений – налаживание доверительных отношений с клиентами. * Работники ( 1 : 100 ). 1) Хорошие – уже работают. ( переманить ). А) Условия начальной работы. Б) Условия роста.(сроки). 2)Товарный кредит – условия. 3) Финансирование офиса. Сотрудники – оклады. 4) Плохо развитые (не самостоятельные) – хорошие подчинённые (50 : 100). 5) Быстрый набор – плохой результат. * Фирма по оказанию услуг торговым точкам в поиске товаров по оптимальным ценам, набор согласованного ассортимента, доставка клиенту в жёсткие сроки и с согласованными интервалами. Штрафные санкции с двух сторон, оформленные в договоре сотрудничества, взимаются и накладываются одномоментно с общей суммы товара. * 1) Кто оценивает новых работников, как и куда устраивает. 2) Набрать побольше работников – худшие уйдут (денежная стимуляция активности), лучшие останутся.(Естественный отбор). 3) Через 1 –3 месяца – открытие нового офиса (2-3 из проверенных новых работников. * 1) наличка. 2) безналичка. – увеличение 3) консигнация – уменьшение. Премиальный фонд - % от общего дохода; от отдельных отделов. Стимуляция до последнего рабочего. Фонд развития – фонд риска 30:70% (расчёт; обоснование). * Краткие отчёты начальников отделов (помесячно) с характеристикой работников; предложениями по развитию; причинами остановки развития или падения уровня реализаций. * Введение постоянного отбора материала (работников) для быстрого и качественного обслуживания клиентов (заказчиков), повышение престижа агенства и суммарной прибыли при уменьшении расценок. А) на дому (сбор и обработка материала). Б) в офисе (реализация). Основание: 1) Наличие психофизического генетического кода (знание возможностей) (объект – знание). 2) Проверка субъективного опытного пути (умение). * Психогенетический код – механизм психического – фазовые часы – (И – Цзин) – подъём энергетического потенциала в 33 раза. * Создание высоко элитного отдела на основании поточного метода отбора кадров. Подбор высоко элитных кадров на дому. * Бесполезность любого вида вооружения из-за априорного присутствия контаминированной сети электромагнитных волн планеты геометрически арифметической прогрессии. * Универсальный язык для всех видов наук – музыкальная гармония. * Политико - Экономическое управление психическими процессами в реальном времени с учётом каузально – финальных составляющих. * Создание перспективных предприятий с устойчивым приростом прибыли при минимальных вложениях. * Власть: Экономика – деньги (поощрение); Политика – сила (страх); Психика – влияние (эрос). * клуб – банк – страх. комп. – реклама – газета – академия. * Свобода выбора – устойчивые удовольствия – постоянный прирост прибыли – вложение капиталов в собственные предприятия – максимальная автономия блоков (предприятий) – централизация (капитал, кадры, реклама, и т.д.) (банк, Читать далее...

25.Восемнадцать лет назад я открыл для себя К.Г.Юнга . Перед этим у меня был период, когда я изучал всё, что относится к психологии. Не выборочно, как это делается в институтах, а, именно всё, чтобы в дальнейшем иметь своё собственное мнение об этом вопросе. Не игнорируя что бы то ни было в зависимости от симпатий и антипатий того, Кто в данный момент изучал или ознакомлялся с материалом случайно или закономерно попавший ему на глаза. Я считаю, что мнение, а на его основании и решения различных вопросов осознаём мы это в большей или меньшей степени, зависит от количества и качества той информации, с которой мы предварительно, хорошо или плохо, ознакомились или хорошо изучили. Нельзя брать или получать только частичную информацию, не обращая внимания на тот факт: откуда , когда, для чего, кому была предназначена данная информация. Моя личная практика показывает, что, почти вся информация, это, не более, чем копирование и притом, без исключения, не то что вредная, но даже исключительно вредоносная. Есть экземпляры ничем не отличающиеся от сновидений в которых спящее сознание не принимает ни малейшего участия, экземпляры, где сознание слабо просматривает и тем более, почти никак не контролирует события и процессы происходящие перед его глазами. Вся материя подобных изысков напоминает лоскутный коврик, где ничто и никак не имеет ни малейшего значения. Если ученики начальной школы пишут диктант, выбранный учителем, текст которого не есть целое малой формы, не есть, даже часть какого то определённого одного произведения, а являются надёрганными кусками из разных произведений, из разных частей, без начальных и конечных фраз, ещё хуже, букв. То по окончании некоторого учебного процесса, подобного рода « произведения » лучше выкинуть на помойку или, ещё лучше, сжечь, что бы они, случайно, не попали к какому то « умнику », а он не выдал бы данную мутаторию за: или Своё, или Авторитетное, Непререкаемое Мнение, которым по случаю можно тыкать в нос всем тем, кто: или стремится, или пытается доказать наличие чего то более ценного и полезного чем данное « произведение ». И наоборот, можно поставить ученику двойку за орфографию и двойку по синтаксису и на этом поставить точку, чем ставится точка, не только на судьбе отдельного маленького индивида, но, в большей степени, на судьбе народа или всего мира. Петрову или Иванову ставятся двойки по линии закрепляющие Ремесленничество и Пятёрку, хотя бы одну, хотя бы раз в жизни, за его усердие, внимание, вкус, ничтожно маленькую мысль, за только что пробуждающееся Чувство.( Эпизод с тетрадью из к\ф « Весна на Заречной улице.» ) Тем важнее отношение к сочинениям, пусть и написанным учениками начальных классов, тем более учащихся училищ, институтов, академий. Сочинение написанное на заданную тему или на свободную могут отличаться друг от друга, как Земля и Небо, могут быть неотличимо схожи, как однояйцовые близнецы, для внимательного, глубокого и любящего взгляда старшего наставника, и абсолютно наоборот, для ленивого, тупого, поверхностного взгляда обывателя, любого чина, любого исповедания, любого цвета кожи, места и времени рождения. Много яркой мишуры с зёрнами плевел, клоны пустышек, и ничтожно малое зерно явления или сущности, которое, со временем, сможет создать новый иной Мир. Профилактика – не стоит ничего, но не хватит денег всего мира, терапия – зыбкая, взрывоопасная стабильность, хирургия – стоит дорого, но не стоит НИЧЕГО. 26.В моём понимании то что делает, пишет, говорит, ребёнок, подросток, юноша, взрослый человек, руководитель района, области, республики, государства, священнослужителя от низшего до высочайшего ранга, от деревенского интеллектуала, от мнения которого зависит БЫТЬ или НЕ БЫТЬ урожаю картофеля на его одном гектаре, до Академика, Профессора, Директора Института, от которого зависят дальнейшие действия Политиков или Практических Исполнителей, Должно быть прогрессивному увеличению объёма и качества знаний узкого или широкого диапазона. Чем выше общественное положение, тем выше соответствие занимаемому положению полнота знания и понимания. Академик Права. Академик - полнота сегодня. Право – полнота сегодня. Ниже точное и чёткое понижение знания, понимания, ответственности. Выше Неопределённость к которой необходимо стремится, а не распивать чаи в котэджном посёлке. Мол, я свой долг уже выполнил полностью. Так может рассуждать дворник, простой рабочий или крестьянин, питающийся результатами только своего труда. Но если Ты в Системе и претендуешь на определённое положение и значение, в данной системе, то спрос не людей, не подчинённых, не высшего руководства, а Самой Системы увеличивается в геометрической или тригонометрической прогрессии. Твоё внутреннее и внешнее состояние, их реакции на динамику Системы и реакции Системы на Твою динамику или отсутствие таковой, это и есть поощрение или наказание вашего обоюдного влияния друг на друга. Увеличение положения – увеличение Читать далее...

. " Если НЕ знаешь, что творишь - проклят вовеки !
Если ты знаешь что творишь - ты блажен ! "
Начни с себя. Что знаешь и незнаешь. Что не
знаешь и знаешь.
"Двое из ларца" и ты ( ТЫ ) ЧТО, ГДЕ,
КОГДА, КАК, ЗАЧЕМ, ПОЧЕМУ --------
Ищи Себя через себя Сам; с Другим ( Кем ).
Ищи Других через Себя, с одним, со многими.
Сделай зрение зрячими, слух Слышащим,
Чувство чувствующем, разум разумеющим.
Вокруг множество Правды, которая и Правда и
Кривда.
Вокруг множество Кривды, которая и Кривда и
Правда.
Построй Свой ( сегодня Чужой - Чей ? ) Ум,
Тело, Душу.
Возведи в себе Дом Души и Здание Духу.! ! !
Не струсишь, вытерпишь, сможешь ? ? ?
Только затем Говори, если сможешь, но только
Сам, Своё, от Себя.
Если не сможешь - молчи, мусора и без тебя
хватает.
Но до конца, Часть не принимается, только
Целое.
Строить сартир, сажать бурьян, дрессировать
блох - не к чести.
Говорить Правду, Верить, Любить можно в
Конце Пути, не в начале.
Твоя цель Универсальность и Управляемось,
хотя бы в Номинале.
Последний становится Первым и если он Первый
не на словах,а на деле,
то Первый стань последним. Ты ? Есмь ?
Человек ? и Это есмь " более."
http://www.Liveinternet.ru/users/igor53/blog/
Принимается только
конструктивная критика, приветствуется
только Диалог, принимается
только Дружба, остальное – подобное, отдай
подобным "

--К сожалению Я только один вышел туда, куда должен выйти любой.
Первично, необходимо сделать Себя. Встать самостоятельно на обе ноги,
стоять устойчиво, чтобы положение не ьушало познанию, не вносило свои
корекции в познаваемое, что бы познаваемое, как внутренний мир и внешний
мир, предстали перед вами, как познающим ,не субъектом, а объектом акта
познания, так как это есмь и как это должно быть.Реальный мир и мир
представлений должны быть отделены друг от друга, что бы не принимать
белое за чёрное и,наоборот, чёрное за белое. " Я " первично для
познающего всё остальное вторично,для чистоты процесса познания.
Познанное - познанное Тобой, а не переданное в наследство или
автоматическим путём. " Вы Боги и даже БОЛЕЕ." Одно из предназначений
Божественности, это быть целью и направлением, давать подсказку и
выводить из, кажущихся тупиковых положений. Если - Более!, то отрезок
пути познания Вы должны будете пройти в полном одиночестве, помочь могут
только механизмы наработанные в вас. Никто не сможет стать
Самостоятельным, не ведомым, да ещё на все сто процентов, не научившись,
первично, задавать или ставить перед другими, но и перед собой, вопросы,
кучу вопросов, несмотря на то, Кто, Когда дал на них ответ или нет. Вы
задаёте их самому себе,как первично, как на чистом листе, и так же
должны себе ответить - "Что Это?." Преднамеренная или непреднамеренная
ложь мира, предрасположенности, не знания, не понимания - ничто не
должно помешать Вам в построении Общей и детализированной картины Мира -
" Так, Как оно должно быть, а не принимать АПРИОРНО, знания во всём его
колличественно-качественном состоянии единственно правильным,
неизменным, не подвергаемый никакой критике, по причине Авторитетности
или Святости. Это Всё Необходимо Всем Кто Решил остаться во втором
статусе, статусе ведомого, тем более, слепо и глухо, ведомого, или
ленивого или генетически неполноценного на все сто. Любой должен ( как
право, а не обязанность.) пройти определённые этапы развития и
становления, иначе он, волейили неволей остаётся неполноценным, но уже с
клеймом, грехами, преступлениями, которые должны быть записаны и
приписаны, только Ему Самому и ни кому более. Социум, Бог или ещё Кто
или Что может, по благодати, от щедрот, для собственного удовольствия,
приравнять, не унижая, его ( их ) к растениям, животным, к произведениям
искусства, к чему угодно, и кормить их, лелеять их, и даже, любоваться Читать далее...

В этой небольшой статье я не претендую на истину в последней инстанции, но взгляд на глобальную проблему сверхпроводимости и управляемой термоядерной реакции, с колокольни психосинтеза, которая как мне кажется открылась мне, при разработке структуры механизма работы психического у человека ассоциативного наложения на психическое Земли как живой планеты, думаю имеет право на существование данной гипотезы как принципа. Тем более предполагая и просчитывая проблемы психического человека в системе нашей планеты-цепь развития индивида совпадает с задачами технического развития. Американцы отказались от строительства последней модели ускорителя из-за слишком больших финансовых затрат. Головной мозг человека имеет небольшие размеры, низкую температуру, возможность управления всем многофункциональным комплексом и огромным запасом энергии, использование которой еще не доступно индивиду, не по причине отсутствия механизма, а из-за частичной или полной неоформленности в сфере сознания. И как следствие несовпадение зеркального отражения сознательной и б/с полусфер. Я думаю, на сегодняшний день, нет необходимости доказывать, что наша планета окружена геомагнитным нолем с чередованием пластов, то есть сеткой или психической кристаллической решеткой с расходящимися и сходящимися, вертикальными и горизонтальными линиями полей, которые пересекаясь и смешиваясь все время находится в движении. Но сама планета тоже произведение этих полей, где по мере усиления закручивания к центру, произошло более стабильное или долговременное спрессовывание энергии. То, что мы считаем материальным всего лишь энергия под воздействием различных температур, давления, вращающихся моментов в процессе длительного периода преобразовалось в различные формы. Если вокруг планеты мы имеем различные формы материи как воздух, вода огонь, которые постоянно стремятся привести любые изменения своих параметров, на ограниченных отрезках пространства, к общему знаменателю в небольшие отрезки времени, то поверхность планеты, как более плотная масса перемещается и выравнивает свои параметры, в соответствии с законами смешанного поля нашей Солнечной системы, в более продолжительные отрезки времени, которые мы можем соотнести с продолжительностью жизни человека, как индивида и взять их за константу, другими словами наша планета имеет на своей поверхности точки, вокруг которых также имеются, расходящиеся волны в виде кругов. Если взять за точку с большим потенциалом полюсе, то в шахматном, строго определенном порядке, по поверхности, т.е. на плоскости, есть точки от больших до малых потенциалов. Располагая центр ускорителя симметрично одной из таких точек, можно использовать ускорители от миниатюрных до гигантских размеров, в зависимости от поставленных технических требований.
Рассмотрим несколько технических моментов. На упрощенном языке что диктуют условия и стиль данного журнала. Для достижения результатов по ускорению необходимо приложить максимальное напряжение, поместить в магнитное поле, создать вакуум, т.е. создать условия для набора скорости, убрать помехи, изолировать весь механизм. Лучше всего этого, добиться если опоясать земной шар или закрутить данную прямую в спираль и т.д. При любых подсчетах невозможно будет учесть радиусы загибов, вовремя, не долей секунды раньше ни позже, дать толчок, с силой точно необходимой и т.д. и т.п. В любом случае на каких-то поворотах частица отклонится от расчетного пути и создаст помехи.
Волею судьбы, случая, предрасположенности или любопытства, мне, за свой период жизни приходилось заниматься различными аспектами деятельности. В особенности механикой, радиотехникой, философией, психологией. И как любой русский человек, который имеет желание на своем участке выполнить максимально качественно свою работу, практически всегда на пустом месте, без людей которые могли или хотели передать свой опыт, без примера для подражания рядом т.е. определенного авторитета. Такие условия для выживания тоже дают свои плоды, пусть не сразу, но наверняка. В данной небольшой статье я предлагаю, очень и очень кратко, с большими качествами от одного аспекта к другому, передать Вам то видение мира, в большом и малом его измерении, которое открылось моему внутреннему взору. Я бы не стал утомлять читателя своими опусами если бы моя точка зрения была бы моей субъективной точкой зрения и не чем иным, но когда точно знаешь что ты сам являешься только собирателем истин разбросанных там и тут и тебе судьба подарила возможность систематизировать эти знания и уже с этой суммированной точки открывается необозримый горизонт решений колоссального количества проблем которые решают огромное множество ученых в различных областях от медицины до космических кораблей, наблюдая за увеличивающимся количеством болезней и катастрофа попробуй набраться смелости и предоставить на ваше рассмотрение своей гипотезы, как рабочие, с расчетами, чертежами и вычислениями, или, но крайней мере, как и в какую сторону можно было бы направить мышление и интуицию. В большом, Читать далее...

№9 Немного коротких анекдотов из личной жизненной практики. В детском возрасте, четыре года, по желанию родителей, баян в Доме Пионеров. После обучения на баяне, легче, по совету преподавателя, перейти, при желании, на аккордеон или клавишные. Первые три года строгое обучение, как в музыкальной школе. Строго по нотам, шаг в право, шаг в лево, побег, растрел. Самостоятельности ноль, творчества ноль, свободы или импровизации ноль, самовыражения ( проекции внутреннего состояния во внешнюю среду ) ноль. Одна крайность.( деятельность одного комплекса при полном подавлении второго ). Последний четвёртый год, смена преподавателя, фривольное обучение тому, что желает ученик. Ученик мал, глуп, относительно ленив ( голуби, собака, спорт, рыбалка, пубертат в первой явной фазе. Упрощённое разучивание модных современных песенок. Баян не гитара, на улицу не возьмёшь. Игра на баяне, казалась слишком трудной, игра на гитаре казалась слишком простой и пошловатой, что годилось, по моему понятию, только для подъездов, но не как демонстрация красоты и гармонии музыки как высокого искусства. Инструментальной музыки я тогда ещё не знал, что ставлю выше сейчас. Вокал я рассматриваю как инструмент воспроизведения звука. В 65г. одновременно с баяном, по моде и шику тех лет, было куплено пианино. Мачеха из Белорусской деревни, за время проживания в Подмосковье и Москве, поднимается от продавщицы кваса до заведующей большого продовольственного магазина на Тишинке, около дома Кино. Соответственно, половина артистов затоваривалось у неё ( местный Елисейский магазин ). Старшая сестра, в первый же день, не обучаясь, моментально стала подбирать, на слух, различные модные мелодии ( 95% таланта + 5% трудолюбия, усидчивости, упрямства ). Лично у меня ничего не выходило, не совпадали ориентиры, лево-на право, право- на лево). *** На то время, как в принципе и сейчас, существует ограниченный выбор добиться хоть каких то результатов в той области, где ты можешь и хочешь проявить себя, свои скрытые возможности, принести кому то радость и удовольствие от результатов своей деятельности, с пользой для себя и других изготавливать продукт, который будет не только сегодня, но и завтра не только одноразово радовать если не многих, то как минимум, небольшую группу, но цель любого продукта произведённая человеком не только и не столько удовольствие, сколько Удовлетворение. Одна из возможностей, это заучивание и копирование всего, что было воспроизведено до тебя, пусть и лучшие образцы, но они не твои, они чужие, не краденные, но заимствованные, что ничем не лучше. Можно с остервенением обучаться по такой методике и десять и двадцать и тридцать лет, результат один: или полный ноль, злость и обида на всех и на всё, сделать всё, чтобы Никто, Никогда, Нигде не вспоминал о том , что было, стереть навсегда из памяти прошлое, всё прошлое, без исключения, которое переплетено друг с другом таким количеством мелочей, что оторвать одно от другого и оставить в воспоминаниях одно хорошее, невозможно, вся эта ложь и обман будут постоянно, прямым или косвенным путём, не в дверь, так в окно, не днём, так ночью , по воровски пролезать в сознание, создавая невыносимую боль и страдания. А всё только для того, чтобы родители были спокойны, что пристроили ребёнка под надзор взрослых педагогов, сами при этом будут предаваться пустому безделью и время убийству, лишь бы день прошёл. Преподаватели при этом ничем не лучше родителей. Вы хотите избавиться, хоть на время, от своих чад, мы принимаем ваши условия, платите деньги, а подходящую форму, без содержания, мы вам обеспечим. Вы, как бы довольны, мы, как бы учим. Двухстороннее удовольствие и полный порядок. На Этот путь я был направлен по « желанию » тех, которые исполняли роль мамы и папы, с точки зрения биологии. *** Моё Послушание, тогда было направленно во внешний мир, вернее его доминирование. Избрание пути не было обоюдным, оно не согласовывалось со мной и моим внутренним миром. Сестра не была Послушницей в обще принятом смысле, она выбирала сама, но это иллюзия. Её вёл Внутренний Мир, Его Задачи, Его Предрасположенности. У меня доминировал Отклик на предложения Внешнего Мира, с большим или меньшим содействием или противодействием, сестра же, чисто реактивно, была ведома результативностью суммы реакций внешнего и внутреннего миров без малейшего участия Эго комплекса - слепо ведома. *** Многих называют Эгоистами, это Абсолютная глупость. Эгоистом можно и нужно становиться всю Читать далее...