Это цитата сообщения aldav Оригинальное сообщение
Азбука для родителей
Молодые родители, как никто другой, нуждаются в поддержке и внимании, добром совете. Азбука для родителей расскажет вкратце и доступным языком обо всем начиная с того как относиться к детской агрессивности и заканчивая о тем как научить ребенка спокойно ложиться спать. Здесь можно найти ответы на вопросы, с которыми Вы сталкиваетесь, с которыми Вам рано или поздно придется столкнуться. И может быть даже ответы на такие вопросы, которые Вы и не предполагали себе когда-либо задать .
Дети никогда не перестают нас удивлять , как своими достижениями и победами, так и вопросами и проблемами. Иногда эти проблемы кажутся несущественными , а иногда просто повергают в отчаяние. Но все в наших руках , и поэтому их не стоит опускать . Для каждой проблемы найдется разумное решение .
Очень условно присутствующие здесь материалы можно разделить на несколько категорий :
Физическое развитие ребенка :
О чем плачет ребенок?
Пеленать или не пеленать ?
Контроль за мочевым пузырем
Манежик
Левша, левшество
Наследсвенность
Развитие речи
Соска, пустышка
Рост и вес новорожденных
От чего зависит рост ребенка.
Как выбрать очки для ребенка?
Очки или контактные линзы?
Когда режутся зубки
Детские ходунки и прыгунки: ЗА и ПРОТИВ
Эмоциональное развитие ребенка :
Комплекс вины
Непослушание
Музыка
Плохие сны, ночные кошмары
Разочарования
Робость
Самостоятельность
Слезы
Детские страхи
Тревожное состояние
Фантазирование
Воображение
Социальное развитие ребенка :
Детский сад: за и против
«паршивая овца» в семье
Отвергнутый ребенок
Неуверенность в себе
Религиозное воспитание
Дружба
Это цитата сообщения TomaMos Оригинальное сообщение
Как сшить онбухимо за час?
высота спинки слинга - 50 см;
ширина спинки - 40 см;
длина верхних лямок 1,4-1,6 м;
верхние лямки вшиты под углом 45 град.;
ширина верхних лямок 7,5 см в плечах, лямки к концам сужаются
Схема для раскроя
Материалы
- 1 м плотной ткани (шириной 60 см)
-
2 металлических кольца внутр. диаметр 50 мм
(вместо колец можно использовать петли из ткани)
Описание
Нашла в хозяйстве коврик из ИКЕИ.
Размер 90 на 60.
В результате стирок актуальный размер вышел 100 на 55, но это неважно.
Раскрой идет по картинке. Лямки, естественно, по две детали на каждую (широкая и узкая). Широкая часть лямок - это кусочки, оставшиеся от коврика в результате вырезания основной части слинга.
Все края просто обметаны. Верхний край основной части отвернут. Лямки пристрочены под углом 45. Широкая часть лямок при пристрочке к узкой сложена "конвертиком".
Я сделала просто "ушки" по бокам, но можно и кольца пришить. У меня их просто в хозяйстве не нашлось.
Длина узкой части лямок - на вкус.
Ткань не тянется вообще, естественно, ковер же.
Носить мне показалось очень и очень удобно.
Автор Екатерина Полянская
Инструкции к онбухимо-слингу
|
Онбухимо |
|
 |
На животе |
|
Онбухимо |
|
 |
Рюкзак на спине |
|
Онбухимо |
|
 |
Тибетский способ на спине |
|
Онбухимо |
|
 |
На спине с крестом |
Это цитата сообщения dulia Оригинальное сообщение
Самодельные краски от Марты Стюарт
Краски для рисования от Марты Стюарт
Это цитата сообщения КолыбельнаяМедведицы Оригинальное сообщение
Воспитание мультфильмами
|
|
Это цитата сообщения pasternysik Оригинальное сообщение
СТИШКИ-ПРИБАУТКИ для самых маленьких
ДОЖДИК-ОЗОРНИК
Кап да кап, да кап... С дождем
Не пойти играть с мячом...
И в песочнице песок
Потемнел и весь промок.
До качелей не дойти -
Лужи мокнут на пути.
Ну, а дождик все гуляет,
Уходить не помышляет!
Неужели одному
Хорошо гулять ему?
ЗАССЫПАЛОЧКА
Раз, два, три, четыре, пять!
Мама с Полей (Катей, Мишей...) будут спать.
Раз, два, три, четыре!
Стало тихо вдруг в квартире.
Раз, два, три!
Ничего не говори.
Раз, два!
На подушке голова...
Закрываются глаза и...
Раз! Сладкие сны для нас...
ПРОСЫПАЛОЧКА
Вот и мой сладкий
Проснулся в кроватке!
Дом тебя встречает,
Птички напевают,
Солнышко голубит,
А мама - просто любит!
БУДЬ ЗДОРОВ!
Я шепчу почти неслышно:
"Я люблю тебя, малышка!
Каждый пальчик сладкий твой,
Носик кнопочкой смешной,
Он чихает, как большой!
Будь здоров, мой золотой!"
БЕЛКИ С ХОРОШИМ АППЕТИТОМ
Погляди, к твоей тарелке
Из лесов сбежались белки!
Съели булку, съели кашу
И глядят на дочку нашу!
С аппетитом белки ели
И Полюшеньке (Наташеньке, ...) велели:
(или: И всё Насте (Пете,...) съесть велели!)
Доченька послушала
И всю кашку... скушала!
ЛЮБИМАЯ ВНУЧКА
Нашу детку ласточкой
Называет мамочка.
Нашу детку лапочкой
Называет папочка.
Нашу детку заюшкой
Называет бабушка.
Только дедушка сказал
Строго всем и громко:
"Вы избалуете так
Нашего ребенка!
Ничего особенного
В нашей ляльке нет!"
Только млеет почему-то
Глядючи на внучку дед.
Шарик Мурку увидал
И залаял, закричал:
"Эй, киска, не подходи близко!
А не то сорвусь с цепи,
Догоню тебя в степи"
Отвечала киска: "Ясно,
Только ты грозишь напрасно.
Степью я бежать не стану,
От тебя я чуть отпряну,
Да и кинусь прямо к лесу.
Там на дерево залезу!"
Умывались так:
Водичка, водичка, умой мое личико.
Чтобы глазки блестели, чтобы щечки алели,
Чтобы смеялся роток, чтоб кусался зубок.
Ну, меня прорвало. Всегда думала, что у меня память плохая.
Солнышко-вёдрышко
Всем нам улыбается.
День погожий на дворе
Вёдро называется.
Совсем древнее, еще из моего детства:
Дождик-дождик, пуще.
Дадим тебе гущи.
Дадим тебе ложку.
Хлебай понемножку.
Наш сыночек маленький.
Купим ему валенки,
Наденем на ножки,
Пустим по дорожке.
Будет наш сынок ходить,
Новы валенки носить.
Сидит Ваня на диване,
Сидит ворон на дубу.
Сидит ворон на дубу
И дудит в свою трубу,
Говорит он: "Ваня, Ваня,
Что расселся на диване?
Приходи-ка, я тебе ]
Поиграю на трубе".
Еще очень нравился моим стишок про бурундучка, особенно если его еще и показывать или их за щечки легонько потрепать.
Бурундук - смешные щечки.
На спине полосок пять.
А за щечками - мешочки,
Чтобы семечки таскать.
1111
Дождь идёт на улице,
Мне нельзя гулять,
И решил я капельки
На стекле считать.
Капельки, капельки -
Три, четыре, пять.
Капельки, капельки
Мне не сосчитать.
7777
Орешек
Как-то раз, ну просто смех,
Взялся Зайка грызть орех.
Да орешки - не морковка,
Чтобы грызть нужна сноровка.
Толстый Мишка прибегал,
Мишка Зайке помогал.
И сопел он и пыхтел,
А орех остался цел.
Прибегал на помощь Волк,
Да какой от Волка толк?
Видно тоже неумеха:
Не разгрызть ему ореха.
И для Мышки, для соседки,
Был орешек слишком крепким,
Ведь в скорлупке костяной
Рос орех в тиши лесной.
И Лиса разгрызть не может,
Зря старается она.
Кто же Зайчику поможет?
Только Белочка одна.
Ей орешки грызть привычно,
Их грызёт она отлично!
Козушка-Белоногушка
По лесу ходила,
Волка дразнила:
— А я волка не боюсь,
Я серого не страшусь:
Я от серого от волка
Под берёзой схоронюсь.
Ах ты, Домнушка —
Красно Солнышко!
Вставай с печи,
Гляди в печь —
Не пора ли блины печь?
Свинка Ненила
Сыночка хвалила:
— То-то хорошенький,
То-то пригоженький
— Ходит бочком,
Уши торчком,
Хвостик крючком,
Нос пятачком!
Пошли коровушки
Около дубровушки,
Овечки — около речки,
Свиночки — около нивочки,
А кошечки — около горочки!
Вдоль по реченьке лебёдушка плывёт,
Выше бережка головушку несёт.
Белым крылышком помахивает,
На цветы водичку стряхивает.
Медведь топучий,
Разгони тучу,
Разгони тучу —
Дам овса кучу.
Разгони туман —
Дам пирог румян!
Гуси, гуси!
— Га! Га! Га!
— Есть хотите?
— Да! Да! Да!
— Ну летите!
— Нет! Нет! Нет!
Серый волк под горой
Зубы точит,
Есть нас хочет!
— Ну летите, как хотите,
Только крылья берегите!
Привяжу я козлика
К белой берёзке,
Привяжу рогатого
К белой берёзке.
— Стой, не бодайся!
Белая берёзка,
Стой, не качайся!
Лиса-лисонька-лиса,
Лиса — рыжая краса,
У амбара пробегала,
Крынку с маслом увидала.
Стоит крынка в холодке
В огороде, в уголке.
— Как бы в крынку влезть,
Как бы масло съесть?
Дай молочка, бурёнушка,
Хоть капельку — на донышко.
Ждут меня котята,
Малые ребята.
Дай им сливок ложечку,
Творогу
Это цитата сообщения девушка_нежная Оригинальное сообщение
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ У МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ ( от 3 до 9 лет)
[549x416]ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ У МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ ( от 3 до 9 лет)
Как в любую другую игру, в них можно играть бесконечное число раз. Столько - сколько захочется ребенку. Забывая и возвращаясь снова, придумывая новые варианты и создавая свои игры. Главное, чтобы взрослый всегда помнил, что его ребенок - это уже совершенное творение природы, поражающее своей самобытностью, оригинальностью и неповторимостью.
Предложенные игры позволяют стеснительным и неуверенным детям развивать чувство уверенности в себе. Сценарии составлены таким образом, что позволяют проводить их с группой детей, давая возможность каждому ребенку участвовать в главной роли, автоматически создавая положительный эмоциональный фон занятия, непринужденную дружескую атмосферу.
К сожалению, сейчас уже невозможно установить авторов. Столько педагогов и психологов использует их, придумывая различные варианты, что они уже стали народными. На самом деле - не это ли лучшая похвала Автору.
Игра "День рождения"
Очень простая не требующая никаких специальных навыков игра вызывает у детей множество приятных
эмоций, чувство общности со своими сверстниками. Стеснительные и неуверенные в себе дети получают, участвуя в ней, неоценимый опыт положительного общения, находясь в центре всеобщего внимания.
Дети по очереди играют роль именинника. Именинник становится на стул, остальные по очереди подходят к нему, берут за руки (важен физический контакт), поздравляют с днем рождения и желают что-то в подарок. Взрослому также необходимо участвовать вместе с детьми в игре. Взрослый показывает пример, как необходимо поздравлять, если дети маленькие, следит, чтобы именинник не свалился со стула (или другого, возвышающего его предмета).
Упражнение "Мое имя"
Нередки случаи, когда маленькому ребенку не нравится имя, которым его называют. Чаще всего, это быстро проходит. Но бывают случаи упорного недовольства, требующие специальной консультации психолога. Упражнение "Мое имя" помогает установить с ребенком конструктивный диалог на эту тему.
Взрослый подробно рассказывает о значении имен собственных. Специально подготовьтесь и узнайте, какое значение имеют имена родственников ребенка, его друзей, воспитателей и т.д. Затем предложите ребенку нарисовать (или нарисуйте вместе с ним) рисунок на тему: "О чем говорит мое имя". Постарайтесь сделать его ярким и красочным, в образной форме подчеркнув особые свойства, которое носит имя ребенка.
Если вас посетит вдохновение, попробуйте придумать для ребенка историю о герое, который носит такое же имя, вызывая у малыша чувство гордости за свое имя.
Это цитата сообщения Levanna Оригинальное сообщение
Как НЕ испортить ребенку жизнь
Мы не задумываясь говорим своим детям фразы, которые нам самим когда-то говорили родители. Но за каждым вскользь брошенным словом скрывается послание, которым мы программируем своего ребенка. Невинная с виду фраза может понизить самооценку малыша на всю оставшуюся жизнь или же заставить взрослых дядь и теть даже в 50 лет доказывать своим родителям, что они хорошие…
Конечно, это замкнутый круг. Так с нами разговаривали наши родители, так же мы разговариваем со своими детьми. И так же они будут разговаривать со своими. Но, осознав это и понаблюдав за своей речью, мы можем попробовать дать своим детям свободу выбора.
Ниже мы даем примеры фраз с двойным смыслом. За каждой из них скрывается «послание» - то, как подсознание ребенка воспринимает те или иные слова. Если вы заметили в своей речи нечто подобное, попробуйте заменить фразу альтернативным вариантом без двойного дна или же вообще отказаться от такого высказывания.
Фраза: “Потише”, “помедленней”, “осторожней.
Послание: “Не доверяй миру, не живи по максимуму”
Альтератива: “Сделай на 100%, получи удовольствие!”
Фраза: “Я тебя прибью, пропади ты пропадом, лучше б я аборт сделала”.
Послание: “Исчезни! Не будь!”
Альтернатива: Все подобное категорически должно быть исключено из речи!!!
Фраза: “Не обращай внимания, подумаешь!”
Послание: “Ты и твои проблемы не важны”.
Альтернатива: “Давай попробуем рассмотреть это с разных сторон, поищем выход вместе”.
Фраза: “Давай, шевелись!” “Скорей!” “Заткнись!” и другие приказы.
Послание: “Ты не важен. Мои интересы важнее твоих”.
Альтернатива: “У нас есть 15 минут. Давай договоримся, как нам сделать, чтобы успеть?”
Фраза: “Ты для меня всегда останешься маленьким сыночком/доченькой”.
Послание: “Не взрослей!”
Альтернатива: “Мне нравится видеть, как ты растешь и познаешь мир”.
Фраза: “Не реви, не смейся так громко, не хнычь!”
Послание: “Не выражай своих эмоций!”
Альтернатива: “Я понимаю твои чувства”.
Фраза: “Что ты, как маленький, надо быть серьезней!”
Послание: “Не будь ребенком!”
Альтернатива: Но он же на самом деле ребенок! Исключите такие высказывания!
Фраза: “Сколько можно тебе повторять! Никогда не можешь сделать, как надо!”
Послание: “Ты глупый, не можешь ничего сделать сам. Ты неудачник”.
Альтернатива: “Я доверяю тебе. Твои поступки – это твоя ответственность. Все мы ошибаемся. Благодаря ошибкам мы учимся”.
Фраза: “Не делай, я сама лучше это сделаю”.
Послание: “Я не верю в тебя!”
Альтернатива: “Я тебе доверяю, я верю, что ты можешь”.
Фраза: “Мальчики не плачут. Девочки должны вести себя тихо. Мужчина не имеет права на эмоции”.
Послание: “Мужчина не имеет права на эмоции. Женщины — жертвы”.
Альтернатива: “Ты можешь свободно выражать свои чувства. Я понимаю тебя”.
Фраза: “Упадешь, разобьешься, укусит, сломаешь” и другие угрозы-предупреждения.
Послание: “Мир опасен, не действуй”.
Альтернаимва: “Я тебе доверяю. Пробуй, действуй!”
Фраза: “Неряха, бестолочь, горе мое”, а также любые обобщения, типа все кругом воры и негодяи.
Послание: “И ты такой же, как все”.
Альтернатива: Все они могут сформировать ложное представление о себе и должны быть исключены из речи.
Фраза: “Ты всегда… “, “Ты никогда…”, “Ты всю жизнь…”, “Я так и знала…” и т.п.
Послание: “Ты безнадежен. Ты никгда не изменишься к лучшему”.
Альтернатива: Разбирайте не личность, а конкретный поступок. “Твоя жизнь в твоих руках”.
Фраза: “Посмотри, какая Света хорошая девочка” и прочие сравнения с другими детьми.
Послание: “Ты плохой, лучше бы вместо тебя был другой”.
Альернатива: “Я люблю тебя, какой ты есть”.
Это цитата сообщения Saida_70 Оригинальное сообщение
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ РОДИТЕЛЕЙ
[352x350]Многие из нас, родителей, сталкиваются с одной и той же набившей оскомину проблемой: в один прекрасный день, наш милый замечательный ребенок перестает нас понимать. И ведь видим, что слышит нашу просьбу, но, как бы, так... Издалека слышит и не реагирует на нее. И приходится повторять и повторять просьбу, вплоть до приказа: сделай!
Тогда мы получаем обратную реакцию и очень быстро: первичную - слезы и обиженный (якобы незаслуженно) взгляд "ты меня не любишь", вторичную - каждую нашу просьбу теперь приходится доводить до уровня приказа, иначе ребенок "не слышит" ее.
Научить ребенка слушать нас совсем не сложно, но это требует огромного терпения с нашей стороны. Просто надо говорить "глаза в глаза", если малыш не хочет СЛУШАТЬ. Присесть на корточки или взять ребенка на руки и сказать то, что вы хотите, тогда ребенок вас услышит! Бесконечные повторы, просьбы могут не понадобиться, а если вдруг ситуация повторится, то и ваша реакция должна быть такой же до тех пор, пока ваш ребенок не научится вас слушать. Учить ребенка реагировать на ваши слова вы можете только так. Иначе: крик и приказы, которые очень скоро тоже перестанут действовать. Ребенок просто к ним привыкнет и не будет на них реагировать или сам начнет говорить с вами на повышенных тонах.
7 СОВЕТОВ МАМАМ НЕПОСЛУШНЫХ ДЕТЕЙ
12 Февраля 2010 00:00 Таисия Федосеева
Журнал «Счастливые родители», №130
Ваш малыш постоянно капризничает и все делает как будто вам назло? Это нормально. Ведь для того чтобы ребенок вырос уверенным в себе и жизнерадостным человеком, нужно еще научить его управлять своими эмоциями и поведением. Малыши еще не способны на сознательное непослушание
Все начинается с детства, когда вы постепенно приучаете ребенка к привычному для вашей семьи режиму приема пищи. Затем вы учите его самостоятельно успокаиваться перед сном и занимать себя игрой на короткие периоды времени. Когда малыш начинает ходить, вы в разумных пределах поощряете его независимость. Это становится особенно важно в дошкольном возрасте, когда вы воспитываете в ребенке характер и совесть.
Дисциплина – это руководство, которое родители дают детям, чтобы помочь им развить жизненно необходимые социальные навыки. Это серьезная, трудоемкая работа, и ею невозможно заниматься урывками. Мы предлагаем вам семь разумных способов, которые помогут вам развить в ваших детях самые лучшие качества, которые в них есть.
ПРЕДУПРЕЖДАЙТЕ ДЕТСКИЕ ШАЛОСТИ
Вы много раз просили кроху не трогать цветы, но почему же, как только вы выходите из дома, он бросается к ним и начинает их рвать?
Проблема:Дети в возрасте до 1,5 года еще не способны полностью контролировать свои импульсы. Они также не способны на сознательное непослушание и еще не до конца понимают, что мысли и желания других людей могут отличаться от их собственных. А самым большим их желанием является, конечно, познание мира. Малыши, только начавшие ходить, все пробуют на вкус, стараются потрогать. Им интересны новые звуки, новые предметы. Поэтому категорически нельзя вечно повторять детям: «Не трогай!», ведь через ощущения они приобретают новые знания.
Решение: Сделайте ваш дом и сад безопасными для ребенка, чтобы он мог спокойно передвигаться по ним, не слыша вечное «нет!». Если кроху привлекает что-то легко разрушаемое, что невозможно убрать, например растения в вашем саду, подумайте, как можно переключить его внимание на другой, не менее интересный объект. К примеру, вы можете попросить любимое чадо оборвать с газона проросшие одуванчики или поиграть вместе с ним в мыльные пузыри.
УВАЖАЙТЕ ЧУВСТВА РЕБЕНКА
Кроха радостно качается на качелях в парке, и вдруг вы произносите ужасную для него фразу: «Милый, пора домой!» В одно мгновение разражается скандал. Вы раздражаетесь, настаиваете, чтобы он перестал плакать и немедленно отправлялся домой, иначе вы никогда больше не поведете его в парк. Ребенок плачет еще громче и еще крепче вцепляется в качели.
Проблема: Никому, будь ему года два или сто два, не понравится, когда его ругают и заставляют что-то делать. Вот почему требование послушания от раздраженного малыша в большинстве случаев приводит к истерике.
Решение: Признавайте право своего ребенка на чувства. Посмотрите на ситуацию его глазами. Вы злитесь потому, что он хочет остаться в парке. Но разве хотеть остаться в парке − это плохо? Попробуйте сказать малышу: «Я понимаю, что ты сердишься, потому что хочешь остаться, а я зову тебя домой. Но нам действительно пора уходить». Затем осторожно, но уверенно поднимите ребенка и отнесите его в
Это цитата сообщения Ксения_Бунакова Оригинальное сообщение
Как научить ребенка думать
Чем раньше ребенок научится думать не только над поставленной школьной задачкой, но и просто так, для удовольствия, тем быстрее сформируются у него интеллект, ответственность и серьезность.
Принято считать, что формирование мышления у ребенка заканчивается в позднем подростковом возрасте, когда появляется рефлексия - зрелые мысли о себе и своем поведении. Подростки все больше начинают задумываться о смысле жизни и своем месте в ней. Пятнадцатилетняя девушка или юноша может часами размышлять, глядя в потолок. А вот маленькие дети этого делать не умеют. Вся их жизнь проходит в общении с окружающими – сверстниками и родителями.
СКУКА - ЭТО НЕУМЕНИЕ РАЗМЫШЛЯТЬ
Это цитата сообщения Мамулечка_Улечки Оригинальное сообщение
Трусики-панталончики с рюшей (мини-МК)
Поделиться ссылочкой:
Добрый день, жители Страны! После вчерашних пошивушек остались небольшие обрезки ткани... на майку маловато, на штаники тоже. Подумала-покрутила и решила - сошью трусики))) А заодно и Вам покажу (вдруг кому интересно)
Сначала делаем выкройку по размерам малыша. Ширина= полуобхват талии + припуск на свободное облегание (3см). У меня получилось 25см. Высота от пояса до ластовицы 18см, от пояса до оката ножки 9см. Ширина ластовицы 11см. Но все малыши разные, поэтому размеры надо уточнять на месте.
Берем контрастный к ткани мелок и обводим выкройку. Я делала одну выкройку и на заднюю и на переднюю часть. Отличаются они лишь вырезом под ножки. На задней части просто провела прямые линии, а на передней - дуги. Важно! Длина окружности ножки должна быть немного меньше суммы длин дуги и прямой линии... (надеюсь, понятно зачем)
Бейки кроим не по косой (как в обычных х/б тканях), а как основные детали, т.е. вязка полотна идет вертикально. Длина бейки 29см, ширина 4см.
Рюшу посредине прошиваем прямой строчкой с максимальной длиной стежка. Обрабатываем края мелким
Это цитата сообщения Мамулечка_Улечки Оригинальное сообщение
Розовый слон
Третий месяц отдыхаем на даче. Дачные игрушки заиграны до дыр. Хочется чего-то новенького и желательно развивающего))). И вот, читая замечательный журнал
mamayanka и увидев, как приспособили пластиковую бутыль для хранения разных крышечек http://mamayanka.livejournal.com/pПара часов работы и та-да-да-да (фанфары)… Знакомьтесь. РОЗОВЫЙ СЛОН!!!
[показать]Засунув ручку в хобот слоника (поверьте, не так то это просто 1,5 годовалому малышу), можно найти внутри него много всего интересного. Слона можно кормить через хобот игрушками (и не только игрушками). Слона можно трясти, и тогда он становится супер-погремушкой. Со слоником мы учимся отвинчивать и завинчивать крышку на макушке. Можно просто играть слоником, как слоником. Но это не все. Это были приятности для ребенка. Ну, а для мамы приятность в том, что Слон - это контейнер для игрушек из киндеров и тому подобных мелочевок, коих по всему дому нашлось великое множество))) (главное, чтоб пролезали в горлышко.)
А теперь чуть подробнее о производстве слона.
Главные ингредиенты есть почти на любой даче: 5-ти литровая пластиковая канистра, и давно живущий на даче старый трикотажный джемперок, (который нам стал уже мал, и вообще уже свое отслужил верой и правдой не одному поколению детишек, на бирке была надпись «сделано в ГДР»).
[показать]Одеваем джемпер на бутыль и размечаем место, где будем делать отверстие (примерно там, где рукав пришит к джемперу).
Снимаем джемпер, берем канцелярский нож, вырезаем на бутыли круг и оплавляем края зажигалкой, чтоб дитя не поранилось во время игры.
[показать]Один рукав джемпера отрезаем, место среза зашиваем.
[показать]Полученную заготовку снова одеваем на бутыль. Оставшийся на джемпере рукав (будущий хобот) совмещаем с отверстием. Горловину джемпера затягиваем вокруг горлышка бутыли (я это сделала с помощью пластикового хомутика, который вставила в горловину джемпера)
[показать]Низ джемпера стягиваем под дном бутыли и крепко зашиваем.
[показать]Джемпер замечательно обтянул всю бутыль. Дело за малым…
[показать]Из пуговиц делаем глаза (пришила прям к бутыли)
[показать]Под хоботом – улыбающийся ротик.
[показать]Из отрезанного рукава выкраиваем уши. Делаем их двойными, для чего используем еще какую-нибудь подходящую по цвету тряпочку. Детали сшиваем между собой и выворачиваем. Для объема я их еще и синтепоном слегка набила. Уши пришиваем к голове.
[показать]Слон готов. Дети (а их у нас на даче отдыхает трое) поделили найденный игрушки между собой, и каждый был счастлив торжественно заложить их в слона. А потом начался дележ, кто первый будет их оттуда вытаскивать. Вечер был у детей занят)))))))))))) А это - еще одна приятность для мам!!!
[показать] [показать] [показать] [показать]http://master-klass.livejournal.com/490221.htmlЭто цитата сообщения Мамулечка_Улечки Оригинальное сообщение
Брюки (комбез) на рост 74-86
Брюки (комбез) на рост 74-86
В ИКЕА продаются очаровательные флисовые пледы по 79 рублей. Из них я теперь шью внуку Вове брючки и комбезы по одной и той же выкройке:
Длина брючин делается по росту вашего ребенка. Но выкройка идеально подходит как на рост 74, так и на 86.
Я ее сразу перевела на плотный полиэтилен (строительный мешок):
Он не рвется и не трепется, легко подгибается, если нужны брючки (по линии талии), а не комбез с грудкой и спинкой.
Из одного пледа получается 3 комбеза, т. е. 26 рублей за штуку. Согласитесь, игра стоит свеч? В этот раз я раскроила 5 брючек. Решила их оживить аппликациями
Очень рекомендую! Сшить такое может любой!
1.
[490x527] 2.
[500x548] 3.
[500x501] 4.
[500x511] 5.
[374x550]
Это цитата сообщения yoginya-Natalika Оригинальное сообщение
Ани Чоинг Долма.
[320x480]"Ребёнок, окружённый критикой — учится обвинять;
Ребёнок, окружённый насмешками — учится быть недоверчивым;
Ребёнок, окружённый враждебностью — учится бороться;
Ребёнок, окружённый злостью - учится причинять боль;
Ребёнок, окружённый непониманием - учится не слышать других;
Ребёнок, окружённый обманом - учится врать;
Ребёнок, окружённый позором — учится чувствовать вину;
...и только сильные души могут порвать этот круг...
Ребёнок, окружённый поддержкой - учится защищать;
Ребёнок, окружённый ожиданием — учится быть терпеливым;
Ребёнок, окружённый похвалами — учится быть уверенным;
Ребёнок, окружённый честностью — учится быть справедливым;
Ребёнок, окружённый безопасностью — учится доверию;
Ребёнок, окружённый одобрением — учится уважать себя;
Ребёнок, окружённый любовью — учится любить и дарить любовь;
Ребёнок, окружённый свободой выбора - учится быть ответственным за свои решения.
...и такое воспитание сложно сломить..."
Это цитата сообщения zabava_21 Оригинальное сообщение
Подушки-игрушки.
[530x30] 
[385x512]
[386x512] [530x30]
Это цитата сообщения Мамулечка_Улечки Оригинальное сообщение
ЗИМНЯЯ ШАПОЧКА С УШКАМИ ДЛЯ ДЕВОЧКИ (спицы)
[296x550]ЗИМНЯЯ ШАПОЧКА С УШКАМИ ДЛЯ ДЕВОЧКИ (спицы)
Описание
ШАПОЧКА. Наберите 50 п. на спицы № 4 в две нити и вяжите 16 рядов чередуя 4 изнаночные п. с 1-й лицевой до конца ряда. В 17-м ряду убавьте по 1-й п. в каждых из 4-х изнаночных п. Через 4 ряда повторите этот прием, а еще через 4 ряда, убавив так же петли, свяжите 3 ряда резинкой 1х1. Затем стяните все петли, провязывая их по 2. Сшейте затылочный шов и на расстоянии 6 п. от него по лицевой стороне шапочки наберите 15 п.на спицы № 3,5 (в одну нить) и свяжите любым рисунком "ушки". Убавление петель в "ушке": убавить с каждого края по 1-й п. в каждом лицевом ряду. Отдельно связать полосочку любым выпуклым рисунком (у меня "косичка"), равную диаметру шапочки, пришить ее. Обвяжите всю шапочку крючком.
Эту шапочку (в данном комплекте) я связала, когда моей лапочке было только лишь 6 месяцев... Вот мы ее до сих пор и носим (в 3 годика)...
Это цитата сообщения Елена_71 Оригинальное сообщение
Кепочка на девочку,автор Оксана Соколова
Сегодня у меня с Ли.ру какой-то "глюк". Процитировала это сообщение, а оно опубликовалось как мое. Не знаю кто автор, поэтому прошу прощения, но я не умышленно. Если автор найдется, то я обязательно добавлю его в пост.
[401x600] [401x600] [401x600] [600x401] Это схема,по которой вязала(брала только круг,довязав до нужного размера ,начала сокращать.)Козырёк(примерно)как на схеме ниже.Вязало очень туго и крючком меньшего размера.
[578x600] [423x600]
Это цитата сообщения Dushka_li Оригинальное сообщение
Шьем детям!!! Строим выкройки для деток ясельного возраста.
Источник
Часть 1 здесь: Шьем детям!!! Общие сведения, рекомендации, построение чертежей, выкройки...
[показать]Создавая или используя детские выкройки, помните, что к детской одежде предъявляется несколько несложных требований, продиктованных физиологией, валеологией и образом жизни ребенка. Одежда для малышей не должна стеснять движений, кроме того, ребенок растет слишком быстро, потому детские выкройки позволяют шить просторную одежду «на вырост». Стоит учитывать также, что одежда для детей должна быть легкой по весу, но теплой. Кроме этого, одежда для детей не должна быть сшита из синтетических тканей, нарушающих правильное кожное дыхание, потому детские выкройки рассчитаны именно на натуральные ткани. Так что, используя в шитье детские выкройки, помните и про качество ткани. Детские наряды должны быть сшиты из гигроскопичных, мягких и легко стирающихся материалов. Кстати, детские выкройки эти требования всегда учитывают…А все остальное–это ваша фантазия, которую помогут осуществить представленные в этой статье детские выкройки. Это цитата сообщения Любава_я Оригинальное сообщение
Выкройки детской одежды (шитьё)
Подборка выкроек детской одежды: трусики, рубашки для мальчиков, пальто, шубы, куртки, платья, слюнявчики, обувь, рюкзачок-кенгуру для мамы и т. д.
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
Посмотреть выкройки можно здесь
Это цитата сообщения Rukodelkino Оригинальное сообщение
Шьем детские шапочки
[показать] 
[показать]
[показать]
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать]
[показать] 
[показать]
[показать] 
[показать]
Это цитата сообщения Levanna Оригинальное сообщение
Тайна детского рисунка.
[200x300]
Наши маленькие Талантища! Ох, как же нам дороги эти картинки на обоях, холодильнике и диване. Особенно, если это нарисовано маминой помадой или папиным кремом для бритья. Наши Крохи, как только научатся зажимать большой и указательный пальцы, уже стремятся к своему творческому развитию. И отлично! Предлагайте им всё, на чём и чем можно рисовать. И если не жалко стен и диванов, пускай практикуются и там. А вы внимательно следите за их картинками. Как только их образы начинают быть на что-то похожими, уже можно «прочесть» что, творится в его душе.
Для начала, обратите внимание на положение рисунка на листе.
1. В норме рисунок обычно расположен на средней линии стандартного листа. Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем больше, тем выраженнее) трактуется как высокая самооценка, недовольство собственным положением в социуме и не достаточность признания со стороны окружающих.
2. Положение рисунка в нижней части листа - неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своём социальном положении, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.
3. Рисунок смещён влево. Устремлённость в прошлое, бездеятельность, низкий уровень мыслительной деятельности.
4. Рисунок смещён вправо. Устремлённость в будущее, положительные эмоции, высокая активность.
Если есть голова, посмотрите на то, куда она повёрнута:
1. Голова повёрнута вправо - почти всё что планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться, если даже не доводится до конца.
2. Голова повёрнута влево - тенденция к размышлениям, лишь не значительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализовываться. Нередко также нерешительность, боязнь активных действий.
3. Положение анфас рассматривается как эгоцентризм, эгоизм, полное довольство собой.
Возможно, на голове расположились уши, глаза и рот.
Уши. Значение этой детали - заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих.
[250x350]
Рот:
1.Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ - трактуется как болтливость;
2. в сочетании с прорисовкой губ - чувственность;
3. иногда то и другое вместе;
4. Открытый рот, без прорисовки языка и губ, особенно зачерченный, говорит о лёгкости возникновения опасений и страхов, недоверия.
5. Рот с зубами - словесная агрессия, в большинстве