Это цитата сообщения nvy Оригинальное сообщение

Перуанская народная мелодия "Кондор пролетел"

Los Indios Tabajaras - El Condor pasa

Это цитата сообщения Назаревич_Виктория Оригинальное сообщение

Релаксация своими руками или как сделать сад камней

[300x222]
Всем нам, и взрослым, и детям, необходима релаксация, и для этих целей можно сделать миниатюрный сад камней своими руками. В Японии такие садики в коробках называются суисэки – скалы на подносе. Это уменьшенная копия философского сада камней со своими правилами и законами. Самодельный сад камней может помещаться в плошке или в коробке. В нем могут быть пейзажи на основе песка и камней, воды и растений или смешанные варианты.
Все суисэки изготавливают из натуральных материалов естественных, умиротворяющих цветов: коричневого, песочного, серого. Главным элементом является камень, символизирующий вечность, силу и могущество. Камней должно быть нечетное число и располагаться они будут по диагонали. Подбирать надо камни такого размера, чтобы они на загромождали ящик. Популярна композиция, состоящая из одного крупного камня и двух поменьше, которые в совокупности составляют треугольник.
Для создания сада камней в миниатюре необходимы: глубокая фоторамка, фанера толщиной 2 и 4 мм, декоративный черный песок, камушки, деревянное лукошко, столярный клеи и суперклей, акриловые краски черного, белого и красного цветов, акриловый лак, кулинарные шпажки. Из инструментов понадобятся: шуруповерт или дрель, плоскогубцы, лобзик, молоток, зажимы, наждачная бумага.
Порядок работ

1. Разбираем фоторамку – снимаем заднюю стенку и вынимаем стекло. При помощи плоскогубцев снимаем все металлические крепежи.
2. Обрабатываем поверхность рамки наждачной бумагой средней зернистости, а затем кладем рамку на лист фанеры толщиной 4 мм и обводим ее контур.
3. Лобзиком выпиливаем из фанеры размеченную квадратную деталь размером 25,5х25,5 см. Ее срезы обрабатываем наждачной бумагой. Во время работ необходимо использовать садовые перчатки для защиты рук.
4. Приклеиваем фанерное дно к рамке при помощи столярного клея. Детали фиксируем специальными зажимами. Если их нет, то можно положить сверху на дно что-то тяжелое до высыхания клея (на пару часов).
5. После высыхания клея дополнительно закрепляем дно мелкими гвоздиками, прибивая их по периметру рамки.
6. Получившийся ящик окрашиваем акриловой краской белого цвета, покрывая ею стенки и дно изделия. После высыхания краски в ящик можно засыпать декоративный черный ящик.

7. Берем морские камушки и окрашиваем их красками белого, красного и черного цветов. Некоторые камни можно разрисовать незамысловатыми рисунками в виде полосок и точечек. Для этого можно использовать тонкие кисточки или палочки-шпажки. После раскрашивания и высыхания краски камни следует покрыть защитным слоем глянцевого акрилового лака.
8. Для сада камней надо изготовить миниатюрную лопатку. Для этого на небольшом кусочке фанеры толщиной 2 мм рисуют прямоугольную деталь размерами 4х3,5 см. Лобзиком для тонких работ аккуратно выпиливаем деталь и закругляем два угла, обработав их наждачной бумагой.
9. Из кулинарной шпажки делаем держатель для лопаты длиной 13 см. Приклеиваем его к основанию лопатки столярным клеем и окрашиваем всю лопату акриловой краской.
10. Также можно изготовить маленькие грабли. Берем круглую рейку длиной 5 см, при помощи шлифовальной бумаги делаем с одного края плоскую поверхность и на ней размечаем карандашом 5 отверстий.
11. Просверливаем эти пять отверстий при помощи тонкого сверла, капаем в них капельку клея и вставляем нарезанные по 1,5 см кусочки деревянных шпажек – это будут зубцы грабелек.
12. Под углом 60 гр. относительно зубцов просверливаем еще одно отверстие и вставляем в него древко грабель необходимой длины. Как видим, сад камней своими руками изготовить не сложно.

1.
[550x367]

2.
[550x367]

Серия сообщений "Психологический инструментарий и инвентарь":

Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога

Часть 1 - Маска «Черное и белое» новый универсальный инструмент для психоконсультирования, коррекции, психотерапии, обучения и игр
Часть 2 - Ассоциативные карты метафорических

Читать далее...

Это цитата сообщения Назаревич_Виктория Оригинальное сообщение

Антистресовые японские садики для релаксации и медитации

Важный инструмент в роботе психолога для клиентав которым некуда деть руки в процессе консультации. Можно использовать как средства для снятия емоционального напряжения и стреса. Детям для раслабления и профилактики умственых перегрузок.

1.
[450x480]

2.
[640x480]

3.
[267x189]

4.
[280x280]

5.
[500x409]

6.
[460x301]

7.
[640x480]

8.
[500x500]

Серия сообщений "Психологический инструментарий и инвентарь":

Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога

Часть 1 - Маска «Черное и белое» новый универсальный инструмент для психоконсультирования, коррекции, психотерапии, обучения и игр
Часть 2 - Ассоциативные карты метафорических трансформаций «Мета-арт»
...
Часть 22 - КАРТА ІСТОРІЇ РОЗВИТКУ ДИТИНИ
Часть 23 - Игрушки для работы с эмоциями ребенка
Часть 24 - Антистресовые японские садики для релаксации и медитации
Часть 25 - Релаксация своими руками или как сделать сад камней

liveinternet.ru/users/30929...182670871/

Запись в дневнике закрыта для неавторизованных и пользователей из черного списка. Зарегистрироваться!

Это цитата сообщения ЯблочкоНаливное Оригинальное сообщение

Для похудения (числовые коды)

Для похудения (ЛЕЧЕНИЕ ОЖИРЕНИЯ)
• 4812412 введите в маленькую сферу, сферу сожмите до точки и введите в живот
• 1823451 введите в другую маленькую сферу и введите в гипофиз
• визуализируйте сиренево-фиолетовую сферу 2,5 метра диаметром
(Из книги Елены Каплан.)

Дополнительная информация:

Регенерация кожи 0156195171110
Предотвращение старения кожи 74511160461510
---------------------------------------------------------------------------------------------
Создание и работа сфер - http://www.liveinternet.ru/users/3092960/post182563276/

Это цитата сообщения ЯблочкоНаливное Оригинальное сообщение

Создание сфер для работы с числовыми кодами

Это цитата сообщения Volody24_gl Оригинальное сообщение

Мудрость Востока Маарри

Абу-ль-Аля аль Маарри
арабский поэт, философ и филолог
(973 - 1057)

- Ты в обиде на жизнь, а какая за нею вина?
Твой обидчик - ты сам. Равнодушно проходит жена,
И у каждого сердце палящей любовью объято,
Но красавица в этом пред встречными не виновата.
Говорят, что - бессмертная - облика ищет душа
И вселяется в плоть, к своему совершенству спеша.
И уходит из плоти... По сметри счастливым награда
В благодатном раю, а несчастным - страдания ада.
Справедливого слова не слышал питомец земли,
Истязали его, на веревке по жизни влекли.
Если мертвая плоть не лишается всех ощущений,
То, клянусь тебе, сладостна смерть после стольких мучений.
[241x20]

Смотрим дальше!>>

Это цитата сообщения Mages_Queen Оригинальное сообщение

Египетский гороскоп: Бастет

  [показать]

Ваш египетский гороскоп via Mages Queen & nataly-lenskaya

Это цитата сообщения Mages_Queen Оригинальное сообщение

Египетский гороскоп

Между древнеегипетским гороскопом и астрологией западного образца очень мало общего. В египетском гороскопе весь годовой цикл был разделен на небольшие интервалы. Каждый из которых соответствовал одному из двенадцати божеств, которое не только предопределяло жизнь человека, но и наделяло его определенными качествами, одаривало тайными познаниями и свехъестественными способностями. Выберите период, сответсвующий дате Вашего рождения, нажмите "Узнать", а затем "Опубликовать", чтобы посмотреть результат у себя дневнике.

Узнать

 

 

Смотрите также:

 

Это цитата сообщения Перуанка Оригинальное сообщение

Мифы ацтеков

Дерево магей
Беды пришли в долину Анауак, когда умер их любимый заботливый правитель, и власть взял его сын - крайне воинственный Мельтемок. Он решил заняться войной.
Когда один из соседних вождей отказался просто так выдать за него свою красавицу дочь, Мельтемок мгновенно собрал войско, повел за собой, напал ночью на соседей и всех перебил.
Так мирные до тех пор жители Анауака стали воинственными. Имя Мельтемока всюду нагоняло страх. Он постоянно воевал: грабил соседей, отбирал у них урожаи.

Однажды собрал он своих воинов и двинулся в горы, где обитало очень богатое племя. У вождя этого племени была красавица дочь. Мельтемок захотел взять ее в жены. Идти пришлось на север через ущелья. Ночью сделали привал.
Ярко сияла луна. Вышедший посмотреть на нее грозный Мельтемок вдруг почувствовал, что рядом кто-то есть.

Прямо перед собой увидел он богиню ночи Луну, принявшую облик прелестной девушки. Она укоряла его в насилии над народами, и в первую очередь, своим собственным. Мельтемок остолбенел от неожиданности и потерял дар речи. А Луна продолжала его упрекать. Она говорила о разоренных им плодородных полях, о взятых силой в жены девушках. Напоследок пригрозила ему самой страшной карой: его никто не полюбит....

В ужасе Мельтемок упал на землю.
Луна исчезла, а Мельтемок на следующее утро собрал своих воинов и объявил об окончании похода. Удивились воины, но никто не возразил правителю. Они уже давно мечтали вернуться к своим очагам.

Вождь племени, на которое сбирался напасть Мельтемок, отказался отдать ему в жены свою дочь, которая страшно боялась завоевателя Мельтемока, считая его свирепым и кровожадным.
Понял тогда Мельтемок, что силой он никогда не завоюет ее любви, и вернулся домой. Перед уходом он пообещал, что еще вернется, но уже другим человеком, и тогда, может быть, девушка его полюбит.

Вернулся Мельтемок в родное селение и углубился в мирные заботы.
Теперь все видели, как сильно он изменился. Мельтемок поддерживал мир и справедливость, думал только о том, как сделать доброе дело. И вот настало время, когда он собирался вернуться к той девушке, которая когда-то отказалась выйти за него замуж. Решил Мельтемок узнать, какой из дней наилучший для этого. Пошел Мельтемок в лес, чтобы поговорить с Луной.
Она сказала, что теперь он будет творить добро вечно. Но для этого ему придется уйти в землю.
Луна покинула его, и он тут же почувствовал, как ноги его погружаются в мягкую землю и укрепляются в ней. Мельтемок быстро потерял человеческий облик и превратился в ветвистое дерево.

Так родилось дерево магей. Оно всегда было добрым и щедрым: давало индейцам хлеб, напитки, сахар, мед, пряжу, острые гвозди и иголки.
Это Мельтемок искупал зло, совершенное им при жизни.

Это цитата сообщения ЯблочкоНаливное Оригинальное сообщение

Дырки в черепах

Это цитата сообщения ЯблочкоНаливное Оригинальное сообщение

Слова- пароли (коды)

Информация - IPSISIMUS. РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА ПЧМ

Читать далее...

Подростки и секс. Что значит секс для подростков?


Интимные отношения. Зачем ждать до брака?

Чтобы жизнь прожить,
Знать надобно немало
(Два правила запомни для начала):
ты лучше глодай, чем что попало есть,
Ты лучше будь один,
Чем вместе с кем попало…
Омар Хайям.

«Ты что, еще девственница??» или «Ты до сих пор мальчик??» Подобные вопросы могут выбить у тебя почву из-под ног. В современном обществе на подростков, юношей и девушек, которые не спешат расстаться с девственностью, порой смотрят как на белых ворон. Неудивительно, что многие молодые люди уже в подростковом возрасте пытаются приобрести сексуальный опыт.
Если ты доверяешь Библии, то помнишь ее заповедь «воздерживаться от блуда» (1 Фессалоникийцам 4:3). Тем не менее, тебе, может быть, трудно сдерживать свои сексуальные желания. Юноша по имени Пол сказал: «Порой мысли о сексе возникают даже без видимых на то причин».
Конечно, неприятно, когда над тобой издеваются и смеются из-за того, что ты не торопишься с половыми отношениями. Но ведь для тебя важно сохранение ТВОЕГО физического и эмоционального здоровья. Эллен сказала: «Сверстники выставляют секс как что-то пикантное и естественное. Если ты не занимаешься сексом, тебя считают странным».
Но они не обращают твоего и своего внимания на обратную сторону медали. Например, Мария, которая вступила в интимные отношения со своим парнем, потом призналась: «После я испытывала перед ним постоянный стыд и смущение. Я ненавидела себя и его». И это происходит чаще, чем думают многие подростки. Добрачный секс вызывает душевную боль для подростков (особенно при дальнейшем разрыве отношений) и имеет губительные последствия.
«Зачем тогда Бог наделил нас сексуальной потребностью, если до вступления в брак их нельзя удовлетворять?» Такой резонный вопрос задала девушка по имени Шанда. Давай порассуждаем.
Разве сексуальное влечение – единственное из чувств, которые у тебя возникают? Конечно, нет.
Должен ли ты сразу же удовлетворять все свои физические потребности? Нет. Ты можешь и должен их контролировать.

Какой можно сделать вывод? Возможно, те или иные желания возникают у тебя непроизвольно, но что ты будешь делать, когда они появятся – зависит уже только о тебя. Поддаваться каждому сексуальному порыву так же неправильно и глупо, как бить кого-то всякий раз, когда злишься.
В библии записано отношение Бога к тому, как мы должны пользоваться своими детородными органами: «…чтобы каждый знал, как владеть своим сосудом [телом] в святости и чести». Как есть «время любить и время ненавидеть», так есть и время удовлетворять свои желания или воздерживаться от них (Экклезиаст 3:1-8). В конечном счете, ты (подросток ты, или взрослый) сам хозяин своих желаний и поступков.
А как быть, если некоторые подростки насмехаются над твоим решением хранить девственность до вступления в брак? В Библии есть одно выражение, которое для многих стало афоризмом: «Не разбрасывай жемчуг перед свиньями» (Матфея 7:6). Можешь ответить им: «Я смотрю на других – и рад, что принял такое решение». Имеешь право вообще не отвечать: «Не отвечай глупому по его глупости, чтобы не стать таким же, как он». (Притчи 26:4)
Подумай еще вот над чем. Представь, что ты купил для друга подарок. Но он, невзирая на твое желание сделать сюрприз, открыл его раньше времени из любопытства. Приятно ли тебе будет? Также представь, что подумает Бог, если ты до брака вступишь в половые отношения, «открыв» этот подарок. А ведь Он хочет, чтобы ты радовался (Бытие 1:28).
По сути, девственность не есть нечто странное. Секс до брака – вот что унизительно и обманчиво. И пусть тебя не обманывает мирская пропаганда, которая пытается внушить, что с тобой что-то не так, если ты придерживаешься библейских принципов. Сохраняя целомудрие до брака – ты сохранишь свое физическое и душевное здоровье.
«Храни практическую мудрость и мыслительные способности…Тогда ты будешь безопасно идти по своему пути и твоя нога ни обо что не споткнется». (Притчи 3:23)

P.S: Всегда психологами и сексопатологами отмечались вред ранней половой жизни и безвредность полового воздержания.

Рекомендуемая литература: ГИГИЕНА БРАКА, Паллади и Штемберг.

Продолжая тему полового воспитания...


Половое воспитание в семье Дети
Все о детях




Даже в наше «раскрепощенное» время многие родители считают, что касаться «запретной» темы неприлично и стыдно. Не в этом ли ханжеском отношении к важной стороне человеческой жизни кроется причина многочисленных абортов у несовершеннолетних женщин, стремительное распространение СПИДа, увеличение числа брошенных младенцев и рост проституции?

Многие педагоги и родители считают, что начинать половое воспитание следует тогда, когда дети вступают в период полового созревания. К сожалению, в этом возрасте подростки уже получили богатую информацию про ЭТО от таких же невежественных и безграмотных ровесников, почерпнувших свои знания из разных источников, в том числе и на практике.

Правильно и деликатно проводимое половое воспитание ставит своей целью не оголение человеческих отношений, а освобождение подростка от ложного чувства стыда, формирование в нем уважения к важнейшей стороне человеческой жизни - взаимоотношений между мужчиной и женщиной.

Половое воспитание - важная составная часть процесса воспитания ребенка, подростка, юноши, и пускать его на самотек неразумно и преступно по отношению к собственному ребенку. Каждому младенцу предстоит стать мужчиной или женщиной, поэтому воспитание ребенка должно сформировать в нем полноценного представителя своего пола.

Наличие в социальной среде значительного количества трансвеститов и лиц нетрадиционной сексуальной ориентации свидетельствует о серьезных проблемах в их психосексуальном развитии с детского возраста. Именно семье принадлежит главная роль в воспитании из мальчика мужчины, а из девочки - женщины, чтобы ребенок осознавал себя представителем своего пола в соответствии с анатомическими особенностями.

С раннего детства мальчик берет пример с отца, подражая ему и репетируя свою половую роль в будущем. Для девочки образцом поведения служит ее мать. А отношения между родителями являются примером взаимоотношений полов.

Чем дольше родители оберегают детей от соприкосновения с интимной стороной жизни, тем больше вероятность эмоционального потрясения и отвращения к отношениям между мужчиной и женщиной, о которых ребенок узнает в результате «уличного просвещения».

Половое воспитание в семье - процесс сложный, но необходимый, дающий возможность ребенку получить правильное представление о взаимоотношениях полов, формирующий у него правила поведения в половой жизни, подготавливающий к браку и семейной жизни. Родители должны знать основные этапы психосексуального развития и принципы полового воспитания ребенка, чтобы помочь правильному и гармоничному развитию подростка, полноценному фомированию детородной функции и воспитанию чувства ответственности за благополучие семьи и будущих детей.

Половые различия у плода закладываются на 6-й неделе внутриутробной жизни, а на 8-й неделе формируются половые органы и начинают вырабатываться половые гормоны, отвечающие не только за анатомические особенности пола, но и за особенности половой дифференциации мозга. Уже с первых дней жизни отмечаются различия в поведении мальчиков и девочек, подтверждающие их разное психологическое развитие.

Так, девочки больше спят и более чувствительны к прикосновениям, лучше реагируют на сладкое. А мальчики превосходят в физическом развитии, лучше удерживают голову в положении лежа на животе. Девочки активнее реагируют на звуковые раздражители, а мальчики - на зрительные. Не отсюда ли пошла поговорка «мужчина любит глазами, а женщина - ушами»? В годовалом возрасте поведение еще больше различается: девочки более спокойны, с удовольствием играют в куклы, тогда как мальчики активны и подвижны, а из игрушек предпочитают машины, самолеты, оружие.

С полутора лет ребенок уже точно знает, кто он - мальчик или девочка, и различает людей по половой принадлежности «тетя - дядя», хотя ориентируется в этом вопросе в основном по одежде и прическе. В 3-4 года ребенок уже знает об анатомических различиях между девочками и мальчиками, но большее значение придает внешним признакам: платье, косички, бантики - это девочка, брюки, короткая стрижка - это мальчик. Но в этом возрасте понятие пола неустойчиво. И девочки, и мальчики думают, что, переодевшись, можно изменить половую принадлежность.

К 5-6 годам любой ребенок уже понимает постоянство своего пола и осознает, что мальчик станет дядей, мужчиной, а девочка - тетей, женщиной и мамой. Каждый ребенок изучает свое тело, в том числе и половые органы, дотрагиваясь до них руками так же естественно и не стыдясь этого, как он дотрагивается до носа, уха, коленки. Если постоянно одергивать малыша и запрещать ему познавать свой организм, у него сформируется понятие о постыдности тела, но одновременно выработается и повышенный интерес именно к этим органам.

Выросший в условиях запретов и запугиваний человек в будущем испытывает затруднения в сексуальной жизни, считая ее постыдной и «грязной». Ребенок должен развиваться как личность, не Читать далее...

www.narcomaniac.ru
КАК ГОВОРИТЬ С ДЕТЬМИ О НАРКОТИКАХ


Мы собрали целый список полезных советов для проведения подобных бесед, для того чтобы вы, родители, смогли наладить открытое общение с детьми по этому вопросу.
Эта информация отбиралась из подобных бесед на протяжении 14 лет. Она отражает наиболее успешный подход, который. как мы обнаружили, не просто заинтересовывал, но и раскрывал желание детей разговаривать на эту тему со взрослыми.
1. Первый шаг - обратитесь в Нарконон или прослушайте антинаркотическую лекцию.
2. Родители должны быть очень хорошо ознакомлены с информацией этого буклета, чтобы затем уметь грамотно ответить на любые вопросы, которые могут возникнуть у детей.
3. Очень просто и правильно, если вы зададите ребенку вопрос: "Что хорошего ты слышал о наркотиках?"
4. На этом этапе важно для родителей выслушать ответ ребенка или детей полностью, не перебивая. Независимо от того, что они будут отвечать, будьте внимательны, терпеливы и вежливы.
5. Когда они закончат свое повествование о том, что хорошего о наркотиках они слышали, наилучший способ поблагодарить их за общение с вами - это сказать им "Спасибо" или "Я понимаю".
Это поможет дать ребенку уверенность, что он может свободно говорить с вами на эту тему, и что вы заинтересованы в его мнении. Это подобно общению с вашим лучшим другом, только теперь оно происходит с вашим ребенком.
6. После того, как вам рассказали о положительных сторонах наркотиков, самое время дать детям правильную информацию.
Помните, что здесь вы преследуете цель дать ребенку верную информацию таким образом, чтобы он самостоятельно вслух принял собственное решение.
Доводилось ли вам когда - либо наблюдать отношение ребенка к своему собственному решению?
Мы обнаружили, что когда детям дается точная информация о наркотиках, их отношение сразу же изменяется, и они принимают собственное решение не принимать наркотики. Используйте этот буклет для ответов на их вопросы.
7. Когда вы предоставляете детям любую информацию, убедитесь, что они полностью понимают каждый кусочек этой информации. Полезно иногда спросить их, все ли они понимают, или предложить им привести вам пример того, что они только что изучили.
Словарь основных терминов по наркотикам, приложенный в конце книги, дан для того, чтобы помочь вам предоставлять детям только правильную информацию.
8. Если ваш ребенок задает вам вопрос, ответ на который вы не можете дать, исходя из полученной здесь информации, очень важно для вас не выдумывать этот ответ.
Ну, и в этом случае есть великолепная возможность вовлечь ребенка в то, чтобы он мог совместно с вами найти ответ на свой вопрос.
Будьте откровенны с ребенком.
Если возник вопрос, ответ на который вы не знаете, скажите ребенку об этом честно, а мы в Наркононе с радостью предоставим вам и ему любую дополнительную информацию.
9. Держите под рукой листок бумаги и ручку и позвольте детям записать возникшие у них в ходе беседы вопросы.
В конце этой книги вы найдете адрес Нарконона. Предложите им написать письмо, если они хотят. У детей может возникнуть это желание. И это хороший способ поддерживать их интерес и включить в процесс получения знаний по этому вопросу. А Нарконон, в свою очередь, берет на себя ответственность дать исчерпывающие ответы на все вопросы.
10. За многие годы работы мы обнаружили, что лучший способ говорить с детьми о наркотиках - это именно этот способ. Говорите не при них, а с ними.
Как родители мы пытаемся сохранять самообладание в отношениях с детьми и считаться с ними.
Мы обнаружили, что нет смысла претендовать на то, что вы знаете, в то время как вы не обладаете информацией по какому - либо вопросу. Самое лучшее - это быть правдивыми с детьми, и вы можете видеть, с какой охотой дети отвечают тем же на вашу честность. Мы рекомендуем вам быть очень терпеливыми, разговаривая с детьми о наркотиках, и просто следить за тем, чтобы они получали ответы на свои вопросы.
Помните, что детям очень интересно узнать что-нибудь новенькое и чему -то научиться. Они не желают чувствовать себя вне общества. Свободно говоря с ними на тему наркотиков, вы даете им уверенность, что они всегда могут обратиться за ответами именно к вам вместо того, чтобы идти к наркодельцам на улицу.
Если у вас возникли какие-либо вопросы, и вы хотели бы получить на них ответы, если вы знаете кого-либо, у кого есть проблемы с наркотиками и кому нужна помощь, вы можете связаться с Наркононом Стандарт. Адрес вы можете найти в конце данного буклета.
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Абстинентный синдром: см. ломка в этом словаре
Алкоголь: наиболее популярный в мире наркотик, легально используемый в большинстве стран. Алкоголь изготавливают путем ферментации (брожение) фруктов, овощей и зерен хлебных злаков.
Амфетамины: (сленг "спид" (с англ - скорость), "фен"), синтетический стимулятор центральной нервной системы (ЦНС), который вызывает эффект, похожий на эффект кокаина.
Барбитураты: наркотики, обычно используемые для успокоения нервозности, Читать далее...

Представляю укороченный вариант сценария агитбригады "Молодежь против наркотиков"

Проект «Тимуровец» сосредоточен на привлечение школьников и молодежи к социально значимой деятельности.Этот проект—хороший способ социализации подростков и молодежи, ее вовлечение в социально полезную деятельность.

Актуальность данного проекта

Когда в стране царит политическая нестабильность, социально-экономический кризис, падение уровня жизни населения, трансформация ценностей системы и масса других трудностей, молодежь особенно чувствует проблемы социально незащищенных категорий граждан.
Привлечение подростков и молодежи к волонтерской деятельности является, как показывает опыт, средством «мягкого» вхождения человека в новое, открытое общество, способствует гражданскому становлению личности.
Проект «Тимуровец» сосредоточен на привлечение школьников и молодежи к социально значимой деятельности, позволяющей, помимо конкретной помощи пожилым людям, развить у ребят социальную инициативу, создать условия для самостоятельного включения в жизнь общества, действовать на основе постоянного творческого поиска. Этот проект—хороший способ социализации подростков и молодежи, ее вовлечение в социально полезную деятельность.



Цель:

Привлечение подростков и молодежи к волонтерской деятельности, способствовать гражданско-патриотическому становлению личности.



Задачи:

1.Оказание адресной помощи пожилым людям.
2.Организация творческих концертов, встреч, бесед с пожилыми людьми.
3.Вручение подарков, сделанных руками детей.





Мероприятия:


1.Проведение акции—«Пожилой человек живет рядом».
2. Проведение акции—«Снежный десант».
3.Участие в акции «Дорогами добра».
4.Проведение тематических выставок, посвященных Дню пожилого человека.
5.Проведение концертов, посвященных пожилым людям.
6.Проведение акций: «Ветеран», «Вахта Памяти».
7.Проведение исследовательских работ: «Подвиг ветерана ВОВ», «Трудовой подвиг односельчан в годы ВОВ».



Взаимодействие:

1.Администрация школы
2.Администрация села
3.Социальный педагог
4.ДОО Стерлитамакского района
5.Сельский дом культуры с.Ишпарсово.



Ресурсы:
1.Учащиеся с 5 по 11 классы.
2.классные руководители 5-11 классов.
3.Администрация школы.


Время проведения проекта:

Сначала проект проводился посезонно, затем в течении учебного года, в настоящее время продолжается и во время летних каникул- то есть круглогодично.

Это цитата сообщения Глебова_Елена Оригинальное сообщение

Варежки... из старого свитера!

Источник. далее текст автора.

 

Читать далее...

Это цитата сообщения Natashulay Оригинальное сообщение

Журнал Бисероплетение: от азов к мастерству №8 2011

[показать]

Журнал по бисероплетению с подробными инструкциями. Читать далее...

Это цитата сообщения ЯблочкоНаливное Оригинальное сообщение

Активизация ДНК с точки зрения Магии.

Читать далее...