Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Диктанты по русскому языку для 4 класса - МНОГО!
Диктанты по русскому языку для 4 класса
Зимой
Побелели поля. Льдом покрылась река, уснула, как в сказке. Ходит зима по горам, по лесам, по долинам.
Вот ветер с бугорка на поляне сдул белую шапку. Выглянуло раннее солнце и осветило верхушки деревьев. Красные и зелёные огоньки зажглись на пушистом снегу, Хорошо в зимнем лесу! Легко скользят лыжи по мягкому ковру.
Тишина! Медведь спит в берлоге. Колючий ёж в ямке закрылся сухими листьями. Хитрая лисица смастерила жильё. Трусливый заяц днём спит под кустом, а ночью объедает кору деревьев.
Могучий дуб
Рос на опушке могучий дуб. Был он самым заметным в округе. Стоял великан и осматривал всю местность, тихо шелестел листвой. Пышным ковром стелилась изумрудная трава под деревом.
Однажды к дубу пришли люди и поставили скамейки. Теперь здесь с утра до позднего вечера толпился народ. Свежесть манила всех. На опушке любили играть дети. Всем дуб дарил радость. Хорошо посидеть на мягкой травке! Это стало любимое место отдыха.
Цветущая липа
Я шел по лесу и уловил сильный запах липы. Свернул с дорожки и направился к опушке. Дерево цвело. «Оно победит на любом конкурсе красоты», – подумал я. Липа пожаловалась: «Неумелый портной сшивал сегодня облака». Я закинул голову и увидел, что дерево примеряет платья облаков. Ветер отбрасывает ее бело-снежную одежду в сторону. Все окрестные липы готовились к балу цветения. Пошел грибной дождь. Сквозь тучку выглянул радостный луч солнца, в небе выстроилась разноцветная радуга. Липа решила перекинуть радугу через платье. Такого чудесного наряда на празднике еще никто не видел. (87 слов)
(По А. Трофимову)
Умей владеть собой
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Диктанты по русскому языку для 4 класса - МНОГО!
Диктанты по русскому языку для 4 класса
Зимой
Побелели поля. Льдом покрылась река, уснула, как в сказке. Ходит зима по горам, по лесам, по долинам.
Вот ветер с бугорка на поляне сдул белую шапку. Выглянуло раннее солнце и осветило верхушки деревьев. Красные и зелёные огоньки зажглись на пушистом снегу, Хорошо в зимнем лесу! Легко скользят лыжи по мягкому ковру.
Тишина! Медведь спит в берлоге. Колючий ёж в ямке закрылся сухими листьями. Хитрая лисица смастерила жильё. Трусливый заяц днём спит под кустом, а ночью объедает кору деревьев.
Могучий дуб
Рос на опушке могучий дуб. Был он самым заметным в округе. Стоял великан и осматривал всю местность, тихо шелестел листвой. Пышным ковром стелилась изумрудная трава под деревом.
Однажды к дубу пришли люди и поставили скамейки. Теперь здесь с утра до позднего вечера толпился народ. Свежесть манила всех. На опушке любили играть дети. Всем дуб дарил радость. Хорошо посидеть на мягкой травке! Это стало любимое место отдыха.
Цветущая липа
Я шел по лесу и уловил сильный запах липы. Свернул с дорожки и направился к опушке. Дерево цвело. «Оно победит на любом конкурсе красоты», – подумал я. Липа пожаловалась: «Неумелый портной сшивал сегодня облака». Я закинул голову и увидел, что дерево примеряет платья облаков. Ветер отбрасывает ее бело-снежную одежду в сторону. Все окрестные липы готовились к балу цветения. Пошел грибной дождь. Сквозь тучку выглянул радостный луч солнца, в небе выстроилась разноцветная радуга. Липа решила перекинуть радугу через платье. Такого чудесного наряда на празднике еще никто не видел. (87 слов)
(По А. Трофимову)
Умей владеть собой
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
Сборник диктантов и самостоятельных работ. Русский язык 1-4 класс.
[352x500]Это цитата сообщения Ксю11111 Оригинальное сообщение
Проверяем технику чтения
1.
[473x624]
Это цитата сообщения галина_соловьева Оригинальное сообщение
Белошистая. Тесты для проверки уровня математических способностей детей 6-7 лет.й
Предлагаемый материал позволит провести экспресс-диагностику уровня математического развития ребенка 6-7 лет. В пособии приводится два вида тестов: входной и итоговый. Первый проводится в начале "учебного" года, а второй - в конце. Содержание тестов соответствует уровню требований к знаниям и умениям детей по математике, поступающих в первый класс общеобразовательной школы. Все задания снабжены иллюстрациями, которые сделают выполнение заданий интересными. Диагностика может проводиться как на занятиях в детском саду, так и дома.
[504x700]Это цитата сообщения Ксю11111 Оригинальное сообщение
Знакомимся с геометрией 6-7лет
1.
[453x678]
Это цитата сообщения ЭленКо Оригинальное сообщение
Учимся рисовать за 30 дней.Книга часть 1
1.
[684x700] 2.
[670x700] 3.
[688x700] 4.
[700x700] 5.
[677x700] 6.
[682x700] 7.
[685x700] 8.
[676x700] 9.
[685x700] 10.
[684x700] 11.
[700x697] 12.
[692x700] 13.
[695x700] 14.
[700x687] 15.
[700x700] 16.
[700x698] 17.
[687x700] 18.
[678x700] 19.
[680x700] 20.
[677x700] 21.
[684x700] 22.
[700x692] 23.
[693x700] 24.
[700x699] 25.
[700x697] 26.
[688x700] 27.
[685x700] 28.
[683x700] 29.
[674x700] 30.
[688x700] 31.
[688x700] 32.
[показать]Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Школьная программа по литературе для 1,2 и 3 класса
Список произведений:
Барто А. "Зайка" - стихотворение
Благинина Е. "Посидим в тишине" - стихотворение
Высоцкая О. "Одуванчик" - стихотворение
Заходер Б. "Кискино горе" - стихотворение
Заходер Б. "Кит и кот " - стихотворение
Михалков С. "А что у вас?",
"Мой щенок",
"Котята",
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Школьная программа по литературе для 4 класса
Список произведений в каждой конкретной школе может немного отличаться от данного списка:
Андерсен Г. Х. «Русалочка»,
«Стойкий оловянный солдатик»
Андреев Л.Н. «Петька на даче»
Астафьев В. П. «Стрижонок Скрип»
Ахматова А.А. «Перед весной бывают дни такие…»
Бажов П.П. «Огневушка-Поскакушка»
Бальмонт К.Д. «Как я пишу стихи»
Баратынский Е. А. «
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Школьная программа по литературе для 4 класса ПРОДОЛЖЕНИЕ
Свифт Д. «Путешествия Гулливера»
Солоухин В.А. «Мерцают созвездия»,
«У альпинистов есть золотое правило…»
Твен Марк «Приключения Тома Сойера»
Толстой А.К. «Илья Муромец»
Толстой Л. Н. «Детство»
Тушнова В. М. «Стихи о дочери»
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Как разбирать слово по составу + ТАБЛИЦА СУФФИКСОВ
Разобрать слово по составу – значит сделать его морфемный анализ, или указать, из каких морфем слово состоит. Морфема – минимальная значимая часть слова.
Напомним, на какие части можно разбить слово:
Корень
главная значимая часть слова, которую имеют родственные слова.
В русском языке есть слова, которые состоят из одного корня: гриб, метро, перо, остров, погода.
Также, есть слова состоящие из двух корней: теплоход, водопад, самовар.
Из трех корней: водогрязелечебница.
Из четырех корней: электросветоводо
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Звуко-буквенный анализ – разбираем слово.
Как сделать звуко-буквенный разбор слова.
Для начала вспомним, какими бывают звуки.
Звуки бывают гласными и согласными.
Буквы, которые обозначают гласные звуки, назовем гласными, буквы обозначающие согласные звуки – согласными.
Что такое согласные звуки, и какими они бывают?
Согласные звуки – это звуки, при произношении которых проходящая в полости рта струя воздуха встречает различные препятствия. Согласные звуки бывают глухими и звонкими, твердыми и мягкими.
Многие согласные звуки образуют пары и называются парными. Пары бывают звонкие – глухие:
и твердые – мягкие:
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Как правильно списать текст и подготовиться к диктанту
У наших детей на уроках русского языка часто возникают
ошибки при написании диктантов или других видов
проверочных работ, по причине того, что они изначально
неправильно подходят к подготовке.
Давайте сформируем эти правила:
1. Как правильно списать слово.
Пусть ребенок прочитает слово по слогам так, как оно написано. Во время написания слова ребенку надо диктовать себе его по слогам. Когда ребенок напишет, пусть проверит себя, сравнив написанное слово с учебником.
2. Как правильно списать текст.
Перед тем как списать текст, ребенку надо его полностью прочитать. Затем выяснить смысл непонятных слов. Далее надо найти буквы, написание которых нужно проверить, для этого надо подобрать проверочное слово, или вспомнить правило. Написание слов, в которых не проверить буквы, надо запомнить. Перед тем, как написать предложение, надо его прочитать целиком. При письме надо диктовать себе слово по слогам. После того, как текст написан, ребенок должен сверить свою запись с учебником, читая каждое слово по слогам.
3. Как подготовиться к диктанту.
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
ЧАСТИ РЕЧИ: СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, ГЛАГОЛ
Что же такое имя существительное?
Существуют слова, отвечающие
на вопрос кто? (кого? кому? кем? о ком?)
и обозначающие людей и животных.
Также существуют слова, отвечающие на вопрос
что? (чего? чему? чем? о чем?) и обозначающие предметы.
Все эти слова являются самостоятельными частями речи и
называются именами существительными.
Кстати, в науке о языке всё, что отвечает на вопрос кто? или что? называют предметом.
Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? и обозначающие людей и животных являются
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Правописание гласных в корне слова
[262x163]Не всегда при произношении слова можно
явно понять, как оно пишется. Например,
в слове насорить гласная о, в корне слова,
произносится как а. Но как же проверить
правильность написания этой буквы?
Эта гласная в корне слова – безударная. Для её проверки надо изменить слово или подобрать родственное слово так, чтобы ударение падало на эту гласную:
В некоторых случаях, таким образом, не определить, как правильно пишется гласная в корне слова, с помощью ударения. Это могут быть слова со звуком о после шипящих в корне слова. Или слова с чередующимися гласными: коснуться – прикасаться.
Мы разберем такие случаи и поймем, как правильно писать слова в таких случаях.
Правописание безударных гласных в корне слова
Итак, если Вы не уверены в правильном написании гласной в корне слова надо:
1) определить в слове корень: белеет – корень бел
2) подобрать родственное
Это цитата сообщения Галина_Бикмуллина Оригинальное сообщение
Три склонения имен существительных
Изменение слова по числам и падежам
называется склонением.
Рассмотрим склонение имен существительных
по падежам.
Как же определить падеж имени существительного? Для этого надо найти слово, к которому относится имя существительное, и поставить от него вопрос. По этому вопросу и предлогу определить падеж.
Пример:
Скакал заяц по болоту. → скакал по (кому? чему?) болоту.
Существует шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный и предложный. Разберем все падежи по порядку.
Имя существительное:
- в именительном падеже отвечает на вопросы кто? что? (есть). Пример: Высоко в небе летит самолет. → летит (что?) самолет (ИП);