Художник Ларс Рамберг, Норвегия
Место нахождения выставки: парк ЦПКО, недалеко от кафе "Радуга". До вс 26 июня
"Предсмертная речь/Уголок оратора" - это интерактивная инсталляция на тему публичных выступлений, дающая возможность горожанам проводить их непосредственно на самой выставке. Работа художника, состоящая из груды соединенных деревянных ящиков и формирующая один большой постамент, посвящена свободе слова и ее актуальности в мировом и российском контекстах. Простота и специфика архитектуры проекта приглашает зрителей к его активному использованию, делая инсталляцию перформативным объектом. Проект отсылает к уголкам гласности в Гайд-парке в Лондоне, где разрешено проводить публичные дебаты и выступления на самые различные темы. Чтобы привлечь внимание окружающих, каждый выступающий встает на коробку или ящик. До 1783 года недалеко от этого места, в Тайберне, было место казни осужденных преступников. Каждому из них тогда предоставлялась возможность высказаться и произнести свою последнюю речь. С тех пор право на свободное высказывание и публичное обсуждение противоречивых вопросов закреплено за гражданами Британии и является одним из основополагающих элементов политической культуры страны. Ларс Рамберг предлагает зрителям выставки воспользоваться этим правом и высказаться о том, что их волнует.
[560x292]

Выставка Калле Туракка Пурхонен (Финляндия)[I][SIZE=3]
Сквер перед культурным центром «Троицкий», ст м. Пролетарская, пр. Обуховской обороны д 223, до вс 26 июня
(в рамках фестиваля Критическая масса)
Из буклета "Критическая масса":
"Работу финского художника можно рассматривать по-разному. Во-первых, сам материал "яйца" - автомобильные колпаки - обращает внимание зрителя на возрастающую автомобилизацию мегаполисов, которая представляет серьезную экологическую угрозу современному обществу. На глобальном уровне использование автомобильного топлива провоцирует серьезные климатические изменения, а в повседневной жизни стремительный рост числа машин негативно сказывается на здоровье жителей больших городов. Динозавры в этой связи упоминаются неслучайно - ведь эти животные когда-то правили планетой, исчезли безвозвратно, скорее всего, именно по причине изменений природный условий. Во-вторых, расположенная на пустующем постаменте скульптура напоминает о советском прошлом и одновременно отражает современную ситуацию в России, где на смену коммунистической идеологии пришла идея всеобщего консьюмеризма (Консьюмери́зм как термин в настоящее время становится аналогом перепотребление, потребительство), и автомобиль часто является не только необходимым средством передвижения, но и мерилом успеха и статуса его владельца."

Мое мнение: Это еще одна профилактика ониомании, но только это может повлиять на очень маленький контингент. В последнее время всем нужен автомобиль, и женщинам и мужчинам. С одной стороны - удобно, комфортно, быстро. Другая сторона - экология. Это как есть плохую пищу, типа бичпакетов, быстро готовится, удобно, не думаешь о последствиях, а потом проходит время и начинают болеть животы, вот только живот можно вылечить, а экологию нет. В романе "Звенящий кедр" было интересно написано по этому поводу.
[560x420]

Сегодня 5 июня прошла эстафета за здоровый образ жизни по нашему любимому городу Санкт-Петербург. Участок был разбит на 3 этапа:
1-й -- м. Старая деревня -- м. Горьковская. 5 июня 12:00.
2-й -- м. Горьковская-- м. Технологический институт. 5 июня 12:30.
3-й -- м. Технологический институт -- м.Московская. 5 июня 13:15.
Расстояние от первого до третьего этапа 18 км.
Я тоже решила побежать. Пробегая на тренировках 2 км (не больше), я пришла к мысли, что я недалеко убегу от станции м.Старая деревня, тихонько развернусь и пойду домой. Вот, все уже собрались к 12.00, подняли флаги и побежали. Всю дорогу мы выкрикивали кричалки за здоровый образ жизни. Рядом с нами ехали полицейские, наблюдали, не натворим ли мы чего-нибудь плохого. А мы бежали и кричали. Бабушки и дедушки говорили нам : "Молодцы!". А некоторые называли нас нацистами. Мне было интересно бежать, я не уставала, потому что темп был 5-6 км/ч, ноги меня не подводили, подбадривали кричалки и мне легко дался первый этап. На втором этапе мы больше отдыхали, часто попадался красный свет на пешеходных переходах, но ноги под конец стали свинцовыми, но и это меня не остановило, дыхалка хорошо работала и я решилась на третий этап. Вот тут-то я почувствовала, что значит бороться с собой. До середины пути я снова пробежала нормально, оставалось 3 станции метро, меня тянуло к ним, ноги стали полностью свинцовыми, я радовалась каждому светофору. На третьем этапе к нам присоединился один человек, во много старше нас. Он говорил так: "Кто бежит сначала, оставайтесь и не задерживайте нас своими пешими прогулками". Пешком я не ходила, а вот страх, что не до бегу, появился. Я с ним серьезно начала бороться, говори себе, что я с могу, что я добегу, и снова радовала меня моя дыхалка, она ни разу не устала. На эту реплику ответил другой человек: "Мы бежим сначала и мы добежим до конца, а то непонятно почему мы тогда затеяли все это". Самый интересный путь - от Парка победы до м.Московское, на этом пути было много ресторанов на улице и в них сидели и пили пиво, а мы кричали :"Пиво - пойло для дибила". И вот, мы уже на Московской, возле фонтанов, фотографировались и в фонтане мыли лицо! Класс! Я пробежала и мне не верится.

Научный журнал Psychology Today опубликовал статью, посвященную продуктам питания, которые способствуют увеличению умственных способностей. Ученые пришли к выводу, что продукты, полезные для сердца, полезны также и для мозга. Исследователи считают, что умнее всего люди становятся от клюквы. В ней содержится больше всего антиоксидантов, которые вступают во взаимодействие со свободными радикалами кислорода. Эти радикалы делают гормон холестерол вредным для сердца и сосудов, а также отвечают за ухудшение памяти и работы опорно-двигательного аппарата с возрастом. Исследования на крысах показали, что диета, основным компонентом которой является клюква, приводит к улучшению памяти, а также к более сбалансированной работе опорно-двигательного аппарата в пожилом возрасте.
Второе место после клюквы занимает черника. Эта ягода обладает всеми теми же свойствами, что и клюква, только антиоксидантов в ней немного меньше. Но зато в ней содержатся вещества, улучшающие зрение.
Третье место поделили между собой крупнолистная свекла и капуста. Вещества, содержащиеся в этих овощах, разрушают ферменты, которые в большом количестве приводит к развитию болезни Альцгеймера и снижению когнитивной функции.
Вслед за овощами идет жирная рыба. Такие сорта рыбы, как лосось, сардины и сельдь содержат жирные кислоты, которые также расщепляют вредные ферменты. Исследования показали, что, если хотя бы раз в неделю употреблять в пищу один из сортов жирной рыбы, то можно в значительной степени снизить вероятность заболевания болезнью Альцгеймера.
Почетное пятое место в рейтинге "умной" еды занимает шпинат. Ученые установили, что шпинат замедляет появление проблем в нервной системе, вызванных старением, а также препятствует возникновению нарушений познавательных способностей.

20.02.2006. Освітній портал
Люди, страдающие аутизмом, гораздо более умны, чем считалось ранее, утверждают ученые.
"Текущие данные показывают, что 75% аутичных людей умственно отсталые", - говорит канадский исследователь доктор Лоурент Моттрон (Laurent Mottron).
Но доктор Моттрон считает, что для исследования интеллекта аутичных детей используются не те тесты. Многие из них тестируются при помощи обычного IQ-теста, включающего вопросы по школьной программе, сообщает агентство Reuters.
Другой тест (Raven's Progressive Matrices test) измеряет абстрактное мышление, что позволяет аутичным детям получить более высокие результаты.
Повышение результатов теста на 30 баллов достаточно для того, чтоб человека, ранее считавшегося умственно отсталым, отнесли к нормальным, а нормального - к одаренным.
Аутизм - термин, используемый для описания целого ряда симптомов: от неумения правильно пользоваться речью до нервных состояний.
Ученый уверен, что аутичные люди лишены "теории разума", что не позволяет им сопереживать другим. Аутисты не способны переживать эмпатию.
Эмпатия (от греч. empatheia - сопереживание) - способность человека к параллельному переживанию тех эмоций, которые возникают у другого человека в процессе общения с ним.

22.12.2005. Правда.Ру по материалам WebMD
Память можно улучшить за две недели. К такому выводу пришли американские ученые медицинской школы UCLA. Результаты своих исследований они обнародовали на ежегодном собрании Американского колледжа нейропсихофармакологии.
В исследовании, которое продолжалось две недели, приняли участие 17 здоровых взрослых людей в возрасте от 37 до 70 лет. Все они нормально справились с тестами на память. Их разделили на две группы. Одной группе было предложено пройти специальную программу по улучшению памяти, а люди, попавшие в другую группу, продолжали вести привычный для них образ жизни.
Программа по улучшению памяти, автором которой стал профессор психиатрии Гэри Смолл, была составлена таким образом, чтобы каждый мог пройти ее самостоятельно в домашних условиях. Вот четыре ключевых элемента программы:
1.Здоровая диета
2.Несложные физические упражнения (например, активная ходьба)
3.Упражнения на релаксацию
4.Упражнения, тренирующие память

Перед началом эксперимента и после его окончания ученые измерили показатели умственной деятельности при помощи процедуры магнитно-резонансной томографии в обеих группах. После двух недель у членов группы, которой было предложено пройти программу по улучшению памяти, наблюдалось повышение активности на 5% в областях коры головного мозга, отвечающих за память.
«Здоровый образ жизни может привести к значительному улучшению работы мозга уже через две недели», - говорит Гэри Смолл.
Теперь немного подробнее о здоровой диете, поскольку именно с нее надо начинать, и именно она является основным элементов программы по улучшению памяти. Прежде всего, в свой рацион надо включить как можно больше жирных кислот, которые обычно содержатся в сортах жирной рыбы (таких как лосось и сельдь), грецких орехах и льняном масле.
Нельзя также забывать и об углеводах. Употребляйте в пищу как можно больше целых злаков и овощей. Переработанные злаки в виде хлеба и других кондитерских изделий в данном случае не подходят. Также надо увеличить в своем рационе количество антиоксидантов, которые чаще всего встречаются в растительной пище, особенно в ягодах черники и клюквы.

22.04.2005. IsraBlog
Психиатры из университета Лондона (IoP) под руководством Гленна Уилсона пришли к выводу, что информационный поток, обрушивающийся на современных служащих в виде электронной почты, телефонных звонков и сообщений с интернет-пейджеров, наносит их интеллекту больше вреда, чем марихуана.
80 добровольцев попросили выполнять определённые задачи. Половина волонтёров занималась этим в тишине и спокойствии, остальные были засыпаны письмами, сообщениями и звонками. Хотя участники эксперимента не обязаны были отвечать на все эти запросы, в результате информационного «наводнения» их внимание и способность сосредоточиться серьёзно пострадали. Причём мужчинам был нанесён вдвое больший, чем женщинам, ущерб. Также выяснилось, что средний показатель интеллекта (IQ) у «затопленных» снизился на 10 пунктов — у курящих марихуаны он «падает» всего на 5.
Наряду с приведённым выше исследователи зафиксировали у многих испытуемых зависимость от современных коммуникаций: каждый пятый готов ответить на запрос во время еды, а две трети признались, что просматривают почту, отдыхая дома или в отпуске.
Результаты исследования ни в коем случае не означают, что нужно бросать работу и курить марихуану.

Интеллект обычного человека определяется примерно в 85-115 баллов. Сколько же набрали самые великие? На первом месте оказался известный английский философ и экономист XIX века Джон Стюарт Милль - 190 баллов.
Далее следовали: немецкий писатель Иоганн Вольфгант Гёте (185), французский философ Вольтер (170), австрийский композитор Вольфганг Амадей Моцарт (150), английский поэт Байрон (150), президент. США Томас Джефферсон (145), итальянский ученый Галилео Галилей (145), немецкий композитор Рихард Вагнер (145), французский император Наполеон (140), английский естествоиспытатель Чарльз Дарвин (135), итальянский живописец и ученый Леонардо да Винчи (135).
Люди с низким IQ (меньше 85) в 13 раз чаще оказываются за чертой бедности, чем люди с высоким IQ,, в 15 раз чаще вынуждены оставлять работу из-за проблем, связанных со здоровьем, преступность среди них в 4 раза выше. В то же время среди людей с высоким IQ (выше 85) в два раза больше разводов. У всего человечества средний IQ ежегодно увеличивается на 1.
Средний IQ различается по странам. Например, в Германии средний IQ - 125. В Австралии - 130. А в Индии, которую причисляют к странам третьего мира, средний IQ - 140, самый высокий средний коэффициент! В то же время Индия не является лидером ни в медицинских исследованиях, ни в поиске альтернативных источников энергии, ни в ядерной физике... Так что IQ - не ключ к успеху.
Любопытно, что среди носителей наивысших значений IQ практически нет женщин. То же самое можно сказать и о наиболее влиятельных людях в истории человечества.
Американский исследователь Майкл Харт попытался оценить степень воздействия на историю в своей книге "Сто самых влиятельных личностей в истории, расставленных по порядку".
Первую ступеньку пьедестала занимает Магомет. Объясняется это тем, что он, был не только пророком, но и организатором, основателем мусульманской религии. Поэтому он и потеснил Христа на третье место, так как христианство оформили и организовали другие, в первую очередь апостол Павел, занимающий шестое место.
Во главе списка еще два великих вероучителя: Будда - на четвертом месте и Конфуций - на пятом. Второе место досталось Ньютону.
Среди ста гениев больше всего ученых и изобретателей - 37. Причем многие из них - в первой двадцатке: Гутенберг - 9-й, Эйнштейн - 10-й, Пастер - 12-й, Галилей - 13-й, Дарвин - 17-й.
Следующая категория - политики и военачальники. Их тридцать. Затем идет философия - 14 мыслителей, начиная с Маркса, который занял одиннадцатое место.
Одиннадцать гениев проявили себя как религиозные лидеры.
Музы представлены крайне скупо - по двое гениев от литературы, искусства и музыки. Шекспир - 36-й и Гомер - 94-й, Микеланджело - 49-й и Пикассо - 96-й, Бетховен - 43-й и Бах - 74-й.
Хронологическая таблица показывает два пика. Первый "звездный час", растянувшийся на 400 лет, был между VI и II веками до нашей эры. Другой плодотворный период начался в XV столетии и продолжается до сих пор.
Географическое распределение гениев неравномерно. Африка дала лишь трех, Латинская Америка одного гения - Боливара, Азия - 18, США - 7, остальные 71 родились в Европе.
Из них - трое уроженцев России. Ленин на 15-м месте, Сталин - на 63-м, Петр Великий - на 91-м.
Этот выбор стоит прокомментировать. Как объясняет Майкл Харт, Ленин попал в список не за теорию, а за практику. Он разработал технологию власти, которая вплоть до самых недавних времен позволяла немногочисленной коммунистической верхушке контролировать жизнь стран и народов, где они захватили власть.
О критериях отбора. М. Харт, классифицируя политиков, отдал предпочтения носителям западных ценностей. Например, Петр Великий попал в список не столько за практические реформы, сколько за теоретическое прозрение. Он был первым лидером из стран тогдашнего "третьего мира", который сумел осознать приоритет Запада.
Тут Харт приводит любопытное рассуждение. Турция вплоть до XVIII века была и сильнее, и культурнее России. Если бы вместо царя-реформатора в мире появился султан-реформатор, не Россия, а Турция, завоевав Среднюю Азию, стала бы великой евразийской державой. Петр не только перекроил карту своей страны, но и совершил революцию в сознании, утвердил приоритет Запада в историческом процессе. По проложенной им дороге пошли Япония, Китай, та же Турция и все другие отстающие страны, включая и Россию.

08.09.2005. The Times
Умственные упражнения могут на несколько лет уменьшить возраст мозга людей старше 60 лет, улучшив их память и отсрочив спад интеллектуальной деятельности. Об этом объявили ученые на научном фестивале Британской ассоциации.
Познавательные задачки и ментальные стимуляции, такие, как кроссворды и головоломки, могут снизить возраст мозга на 14 лет, сообщил профессор Иэн Робертсон из колледжа Тринити в Дублине. "Мозг - это пластичный организм, формируемый нашей деятельностью, - сказал он. - Мы становимся более здоровыми, и продолжительность жизни увеличивается, но самая большая угроза при старении населения связана с функцией мозга".
Люди старше шестидесяти, которые принимали участие в программе по аэробике - достаточно сложной, чтобы у них участилось дыхание и сердцебиение, - продемонстрировали улучшение умственных способностей. Особенно заметны были улучшения во фронтальных долях мозга, которые отвечают за способность организовываться, принимать решения, за чувство юмора, внимательность и способность к запоминанию.
Упражнения помогают за счет того, что способствуют вырабатыванию химического вещества, которое стимулирует рост новых связей в мозге, за счет увеличения уровня серотонина, который влияет на настроение, и за счет образования новых кровеносных сосудов, питающих мозг.
"Для людей старше 50 лет упражнения - это волшебное средство, которое помогает сохранять остроту ума, память и откладывает потерю умственных способностей", - говорит профессор Робертсон.
Не менее важна хорошая диета, так как продукты, содержащие насыщенные жиры, ускоряют спад умственной деятельности. Сильный и продолжительный стресс также может оказать вредное воздействие.
Робертсон, чья новая книга называется "Острый ум навсегда", говорит, что умственные упражнения - это очень хороший способ сохранить память, которая страдает в первую очередь при спаде умственной деятельности. Идея заключается в том, чтобы не позволять мозгу впадать в лень и вернуть его к той насыщенной работе, которую он осуществлял в молодости. "Одна из причин, по которой наша память нас подводит, когда мы стареем, заключается в том, что мы не набрасываемся на информацию с той же жадностью, что в молодости", - говорит он.
Это было подтверждено в ходе исследований с применением сканирования мозга. Когда молодые люди получают список слов, которые они должны запомнить, можно увидеть активную работу левой части фронтальной доли их мозга, а также основного центра памяти в гиппокампе. Однако когда точно такое же задание получают 70-летние, их левая лобная доля была задействована не так сильно, и, вероятно, поэтому они хуже запоминали.
Однако пожилые люди могут активировать такой тип запоминания, более систематически заставляя себя проделывать умственные упражнения. Основной принцип заключается в том, чтобы дополнять процесс запоминания дополнительным умственным заданием, при котором будут задействованы фронтальные доли.
Такие упражнения вкупе с деятельностью, занимающей мозг, могут дать замечательные результаты. Профессор Робертсон приводит в качестве доказательства пример трех тысяч человек в возрасте от 65 до 94 лет, которые в ходе исследования проделывали умственные упражнения по запоминанию, решали задачи или работали над скоростью реакции с помощью компьютерных игр.
По сравнению с контрольной группой, представители которой ничего подобного не делали, участники эксперимента демонстрировали повышение мозговой функции. "Другими словами, эти тренировки омолодили мозг добровольцев примерно на 10 лет, - говорит Робертсон. - По мере того как средний возраст населения увеличивается, люди должны дольше сохранять умственную активность. В будущем мы должны будем поддерживать работу мозга точно так же, как работу тела".

Практические советы
- Поупражняйтесь в запоминании объектов, ассоциируя каждый из них с образом. Таким образом активизируется мозговая циркуляция, а способность к запоминанию возрастает.
- Представьте себе знакомую дорогу и ассоциируйте каждый пункт списка с каким-то пунктом на пути. Вы можете представить себе, как оставляете каждый из объектов в списке в определенных местах: бутылку молока - у почтового ящика, буханку хлеба - у двери соседа.
- Комплексные вещи, которые трудно запомнить целиком, можно разделить на части. Например, длинный номер телефона разбить на группы по три цифры. Это улучшает память и повышает внимательность.
- Читая газету, мысленно составьте конспект, вначале прочитав только заголовки, а затем быстро пробежав текст в поисках фактов. О чем идет речь? Кто главные действующие лица? Составьте представление о статье, затем прочитайте ее полностью. Составленная структура поможет запомнить больше.
- Внимание - лучший путь к успеху. Иногда по пути на работу мы не помним ничего, что встретилось нам на пути, потому что внимание отключено. Чтобы предотвратить это, старайтесь думать. Спрашивайте себя: "Где я? Что я делаю?" Таким образом вы активизируете внимание и упражняете мозг.
- Играйте в игры, Читать далее...

Строгое математическое мышление и завиральное сочинительство обычно воспринимаются нами как совершенно различные таланты, редко сочетающиеся в одном и том же человеке, присущие, скорее, каким-то личностям-антиподам. Однако новое исследование из области психологии дошкольников, проведенное канадским профессором Даниэлой О'Нэйл (Daniela O'Neill) из Университета Ватерлоо (University of Waterloo), свидетельствует о том, что таланты хорошего рассказчика, проявившиеся в раннем детском возрасте, позволяют спрогнозировать появление у ребенка через пару лет и ярких математических способностей. Эта работа издана в июньском номере журнала First Language ("Первый язык").
В ходе экспериментов трех- и четырехлетним детям показывали книжку, содержащую исключительно картинки, и просили рассказать историю о том или ином персонаже. Ни один из детей перед встречей с экспериментатором в глаза не видел эту книгу. Дети были вольны рассказывать истории так, как им заблагорассудится. Два года спустя та же самая группа детей вновь оказалась в лаборатории. Им было предложено множество различных тестов, в число которых были включены и задачки, позволяющие выявить математические способности. И тогда выяснилось, что те дети, что блистали в качестве рассказчиков двумя годами ранее, оказались первыми и в математических тестах. "Некоторые аспекты сочинительства были явно связаны с проявившимися позднее математическими способностями. Наиболее тесная связь прослеживалась между математикой и умением связывать воедино все сюжетные линии в истории, способностью свободно перемещаться от одного действия к другому, ясно видеть перспективу развития сюжета, а также умением смотреть на события глазами разных персонажей, логикой и грамматикой", - объясняет О'Нэйл.
Из всего этого следует вывод, что развитие навыков рассказчика в раннем детстве может быть полезно и при подготовке детей к знакомству со школьной математикой. "Почти все дети погружаются в мир выдуманных историй прежде, чем они отправятся в школу и будут изучать там математику... Поэтому именно сочинение вместе с ребенком всяких историй - это именно то, чем каждый родитель может помочь будущей математической карьере своего чада, причем все это обойдется дешевле, чем покупка сложных развивающих игрушек или материалов", - говорит О'Нэйл

Из газеты 18.03.2002 Ananova
Как известно, пятнадцатилетний мальчик в среднем тратит в неделю менее двух часов на чтение книг, по сравнению с 11 часами в неделю, потраченными на телевизор и девятью часами - на компьютерные игры. Впрочем, недавно психологи убедились, что, вопреки бытующему мнению, эти игры способствуют развитию интеллекта. Понаблюдав за 700 детьми 7-16 лет, исследователи обнаружили и то, что "игрушки" приносят большую образовательную пользу. В частности, у маленькие игроки преуспевают в области математики, чтения и правописания. Не исключено, что в ближайшее время в США компьютерные игры добавят в учебный план.
Психологи представили список самых полезных "игрушек". Среди них - SimCity, с помощью которой дети строят виртуальные города и даже создают общества. Столь же высоко оценена Championship Manager, позволяющей ребенку в одиночку управлять целой футбольной командой. Она учит детей пользованию базами данных, с которыми нужно консультироваться для предсказания действий футболистов.
А характерные для компьютерных фанатов проблемы общения, как выяснилось, решаются очень просто: ребятам нужно просто предложить играть в парах или маленьких группах.

Многие девушки - это очень хрупкие, мягкие души. Их еще называют хрустальными сосудами и говорят относится к ним очень бережно, не расколоть на частицы. А когда их кто-нибудь нечаянно разобьет, девушка склеивает свои частички, цитируя прекрасные стихи или странные жанры, которым нет даже названия. Вот один из таких жанров.
Открыв глаза, я увидела стеклянное полотно кругом, а за стеклом темно, но в далеке светится яркая звезда.
Я ничего не могу понять, я хочу выбраться отсюда. Засунув руку в карман,
чтобы найти там что-то тяжелое для битья стекол, я лишь нашла маленькую записку "Не ищи легких путей".
А что там за стеклом? Вдруг я разобью стекло и попаду в ловушку.
Но сдесь сидеть вечно я не собираюсь. В другом кармане лежала еще одна записка, в которой было написано
"Если будешь сидеть здесь несколько дней, тебя заберут у будет все как прежде". Э, нет, я не хочу снова
попасть в кошмар, который очень хочу забыть. Ко мне приходит только одна мысль: срочно бить стекло рукой.
Другой бил бы не раздумываясь, но я не часто его раскалывала. Собравшись с силами,
я ударила, но оно даже не дрогнуло. Что дальше? Я бью еще - синяки, еще и еще, треск, капли крови, еще и еще, уже много трещин. И о , чудо, я его разбила. Я ступила в неизвестность и полетела, я могла лететь
туда, куда я хотела. И я выбрала себе путь, переборов все страхи, боль и сомнения.

Мне поболтать с тобой всегда приятно.
Я "шифровалась", но тебе понятно,
Что влюблена...
Но любишь ли меня?!.

Два дня не виделись, и места я
Себе не нахожу, не скрою.
Боюсь, при встрече не сдержу я слов
О том, что чувствую к тебе порою.

Проводила опрос среди молодежи.
1)Из 11 опрошенных, четверо считают, что мир стал хуже(из-за характера людей, плохой экологии, наркомании, алкоголя, распространения зла), 5 считают лучше (см вывод) , 2 ответили, что стоит на месте( якобы сверхчеловека нет, чтобы его конкретно изменить);
2)7 человек делают его лучше (помогают другим людям, занимаются волонтерством, занимаются искусством), 4 считают, что ничего не делают, а хотят скорее уехать из страны;
3) Все хотят уехать заграницу и жить там, в основном выбирают Германию, США, Австралию. Один выбрал Чехию, учит английский язык и чешскую культуру, и свалит туда в скором времени.
4)8 человек занимаются спортом для себя( 1-2 раза в неделю), 1 - кандидат в мастера по единоборствам.
5)2 курят из 11;
6) У всех есть мечта, но она недостижима, поспорили, выяснилось, что люди должны стремиться к мечте всю жизнь, иначе , если они ее достигнут, то незачем жить;
7) А вот цели есть у каждого, но только 4-ро каждый день делают шаги к их достижениям.
8) Боятся в основном змей, у пятерых есть страх перед критикой и выступлением перед обществом.

Вывод: те, кто этот мир улучшают (помогают детям, акции хорошие проводят, участвуют во флешмобах, стараются быть добрыми), соответственно, и считают , что он меняется в лучшую сторону. При этом они еще и общаются с такими же, как они, и им кажется, что они не одни, и что много еще людей, старающихся менять мир к лучшему. Те, кто ничего не делают (как они сами сказали), говорят, что мир ухудшается. В добавок ко всему они пьют, курят и хотят скорее уехать. Интересно, от кого они хотят уехать.
Еще мне повстречалась девушка, которая сказала, что в мире живут только эгоистичные люди, а в остальном все в порядке. Вспомнив о "законе отражения" (о котором потом расскажу), я задала ей вопрос, что она делает , чтобы мир стал лучше. Она сказала: "Ничего. Живу для себя".
Мое мнение такое: Живем для себя мы все, иначе зачем нам за других жить, мы все хотим попробовать, нам многое интересно, помогать тоже почти никому не надо, все знакомые живут в достатке. Это нормальное желание. Но если нам не нравится, что вокруг происходит, то нам говорят меняйтесь изнутри. А как это? Сложный вопрос. Вам не нравятся эгоистичные люди? По "закону отражения" - вы сами эгоистичный, и если вы не хотите таких же вокруг вас, то перестаньте быть эгоистом.
По поводу экологии, наркомании, пьянства, абортов и т.д. Нельзя в этом мире относится ко всему хладнокровно и пофигистично. Все это отношение закрывает людей друг от друга, мы боимся доверять. Почему -то после рюмки водки, кружки пива, люди могут открыться и общаться по-братски, смеяться, как дети. Людям как раз этого не хватает и они выпивают. Алкоголь объединяет. В итоге, люди трезвеют, снова закрываются и остаются с самим собой. Мне кажется нужно проводить больше дружеских встреч, кружков для обсуждения каких-то тем. А родители должны общаться с ребенком так, чтобы доверие было очень большое. Из-за своих государственных работ и маленьких зарплат, они очень мало уделяют детям внимания. Проверено временем. Можно ставить государственную печать, пусть государство радуется.
Почему-то мне кажется, что мир становится лучше. Люди не эгоистичные, они просто закрытые, а открыть любого не так уж и сложно. С наркоманией борется уже каждый наркоман. С алкоголизмом тоже уже борются.
Если возникают какие-то идеи, нужно делиться, хотя бы с мамой, учителем, подружкой, потом эти идеи поддержат другие люди. И всем будет хорошо.
Еще одна мысль. Придумай и сделай что-нибудь хорошее сегодня.

Кто-то - ищет,
Кто - мечтает,
Кто - имеет, бережёт.
Кто-то скажет, что не любит,
Кто-то сердце мне зажжет.
Кто-то скачет и смеётся,
Кто-то как во сне живёт,
Кто - к высокой цели рвётся,
Ну а кто - наоборот.
Как же там ты поживаешь,
"Поджигатель" нежных чувств?
Где меня ты ожидаешь?
Ветром я туда примчусь.
Может это и не близко,
Мне пройтись - совсем не лень.
Только б нам не ошибиться
В нужном месте в важный день.

Студентка

Тетради для лекций, сборник стихов,
На верхней полке - ноты,
Расписание секций... всё это легко
Понять поможет, кто ты.

Друзей улыбки, подружек смех
Под песни до трех ночи.
Ошибки мелкие загладит успех,
Что день грядущий прочит.

Прогулки по парку, нежный взгляд,
Сердечко так и скачет.
Был сногсшибателен новый наряд,
Но для кого?! Ты плачешь.

Ролики новые. Стильные очки,
Подбор индивидуальный.
Мобильник, в ладошке зажатый, молчит,
А в остальном - нормально

Подумала я о времени и мире, в котором мы живем, и поняла, что все вокруг масштабное и глобальное, объединяющее все человечество. Все чаще и чаще слышим мы слово "глобальный": глобальное потепление, глобальное общество, глобальное преобладание, глобальное радио, глобальные климатические изменения. Что все это значит? Что мир объединяется, все становятся ближе друг другу, все в любой момент помогают друг другу. Значит и современна молодежь будет мыслить и мечтать глобально. На нас лежит огромная ответственность за этот мир, мы его должны сохранить, очистить от грязи и сделать его лучше. Поехали!

Давным-давно, был остров, на котором жили все чувства: Счастье, Печаль, Знание и многие другие, включая Любовь. Однажды, чувствам было объявлено, что остров потонет, все построили лодки и отплыли. Кроме Любви.

Любовь была единственной, кто остался. Любовь хотела дотянуть до последнего момента.

Когда остров был почти потоплен, Любовь решила попросить о помощи.

Мимо Любви на большой лодке проплывало Богатство. Любовь спросила: "Богатство, ты можешь взять меня с собой?". Богатство ответило: "Нет, я не могу. В моей лодке много золота и серебра. Здесь нет места для тебя."

Любовь решила спросить у Суеты, которая проплывала мимо в красивом судне.
"Суета, пожалуйста, помоги мне!". "Я не могу помочь тебе, Любовь. Ты вся мокрая и можешь повредить мою лодку"-ответила Суета.

Печаль была рядом, когда Любовь спросила: "Печаль, позволь мне пойти с тобой!"
"О,...Любовь. Я так опечален, что я должен быть сам с собой."

Счастье проплывало мимо Любви тоже, но оно было так счастливо, что даже не услышало, что Любовь звала его.

Вдруг, послышался голос: "Приди, Любовь. Я возьму тебя." Это был старец. Счастливая и вне себя от радости, Любовь даже забыла спросить, куда они собрались. Когда они прибыли на сушу, старец пошел своей дорогой.

Понимая, как много Любовь должна за все старцу, она спросила у Знания :"Кто помог мне?". "Это было Время."-сказало Знание. "Время?-удивилась Любовь.-Но почему оно помогло мне?" Знание улыбнулось :"Потому что только Время способно понять,как важна Любовь."

Утром рано, когда появятся росинки,

Встану и надену свои волшебные ботинки,

Возьму рюкзак и давно забытую картинку,

Разбежавшись, прыгну с крыльца я на тропинку.


Улыбнувшись солнцу, оттолкнусь я от травинки,

Полечу туда, где вечно теплые дождинки.

В мир счастья, радости и света,

Где всегда ждут моего привета.


В волшебном танце закружились разноцветные ботинки,

Нашли друг друга две одинаковые половинки,

В мире этом они блестящие песчинки,

Их сердца переплелись, словно паутинки.


Мы во сне, но я вернусь к тебе, родная,

Ты подожди меня чуть-чуть, я знаю,

Наступит час, ты наденешь яркие ботинки,

Узнаю я тебя, и будет также все, как на твоей картинке.

Каждый человек «сто-пятьсот» раз стоял в очереди. Это занятие нам очень нравится и мы всегда ждем момента постоять? Конечно, нет. Интересно, найдется ли в мире человек, которому очередь доставляет радость. Я думаю, есть такие люди. Почему человек не может постоять полчаса или 40 минут? Ведь это так мало по сравнению с нашей всей жизнью. Когда наступает такой момент, мы остаемся сами с собой, наедине с нашими хорошими или плохими мыслями, в остальное же время мы постоянно отвлекаемся, занимаемся делами, а наши мысли словно сами по себе , мы сами по себе. «ООО, очередь, опять, быстрей бы пойти, а то столько дел!» Почему-то эти 30 минут самые решающие. Если бы мы не постояли, то столько бы успели сделать, в голове разворачивается огромный план занятий на полчаса. Вдруг, все остановилось, нам не с кем скоротать время, мы наедине с самим собой. А ведь нам нельзя останавливаться, мы должны бежать, и мы нервничаем, не знаем, о чем подумать даже, такой сильный ветер свищет в голове. После пяти минут нервного всплеска, после того, как мы всем сообщили, что они нетактично себя ведут (особенно в транспорте мы любим составлять протоколы поведения), к нам начинают прилипать заботы сегодняшнего дня (поесть, попить, купить и многое другое). От них может быть что-то позитивное? Я думаю, что мы должны в такие минуты заставить себя радоваться. Это своего рода подаренное свободное время для осознания самого себя. Если лезут мысли, которые нам не нравятся, нужно им ставить преграду и подумать о чем-то хорошем. А ведь могут возникнут какие-нибудь интересные идеи, или можем посмотреть на себя со стороны, и снова задать себе вопросы, о том, кто я? Есть ли у меня настоящие друзья? Что я хочу от этой жизни? А еще можно познакомиться со стоящим рядом человеком и поговорить с ним на интересные темы.