[300x341]Чтобы цветы стояли долго, а обрезанные растения не болели, нужно соблюдать правила срезки.
Очень важна для сохранения жизни срезанных цветов и стадия срезки – в бутонах, полуроспуске или при полном роспуске. Срезать цветы надо рано утром или вечером, днем же – только при пасмурной погоде.
Прежде чем срезать пионы, посмотрите: если развернулся нижний ряд лепестков – цветы готовы к срезу. Если будете резать раньше, бутоны не раскроются или будут распускаться очень медленно.
Библиотека рекомендованной литературы
Наша электронная библиотека открыта для вас 365 дней в году.
Здесь вы найдете книги по логопедии, дефектологии, психологии, ораторскому мастерству, для родителей.
Книги расположены в разделах. Вы можете их купить или прочитать несколько ознакомительных глав. Мы пополняем нашу библиотеку популярными, редкими книгами, которые трудно купить, или они являются букинистическими. Если Вы располагаете такими книгами и готовы поделиться этим достоянием с коллегами и единомышленниками, то присылайте их нам. Книги будут размещены в нашей библиотеке.
Пишите нам, какие книги Вы хотели бы видеть «на наших полках».
logoklass@yandex.ru
Серия сообщений "ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ САЙТЫ.":Подписка на еженедельную бесплатную логопедическую рассылку http://subscribe.ru/catalog/socio.edu.logoped Активная группа логопедов в «Одноклассниках» - «Логопеды, логопедия» http://www.odnoklassniki.ru/logovlad/Часть 1 - БИБЛИОТЕКА ДЛЯ ЛОГОПЕДА
Часть 2 - КНИГИ ПОЛЕЗНЫЕ ДЛЯ ЛОГОПЕДА И РОДИТЕЛЕЙ, БУКВАРЬ ЖУКОВОЙ.
Часть 3 - ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ САЙТЫ
...
Часть 9 - ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Часть 10 - САЙТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ВСЕХ МАСТЕЙ. ЭТО ОН НУЖЕН ВАМ, А НЕ ВЫ ЕМУ!
Часть 11 - ЛОГОПЕДЫ ВО ВЛАДИВОСТОКЕ
[показать]Воспитывая свое чудо малолетнее все родители встречаются с разного рода проблемами, в частности, которые касаются и речи. Согласитесь, что люди, которые не могут выговорить некоторые буквы в чем то недоразвиты и просто могут себя неудобно чувствовать в коллективах. Поэтому нужно сразу такие вещи предупредить изучая логопедические упражнения, которые в последствии помогут с такой проблемой.
Каждый взрослый человек у которого есть дети и данная проблема существует нужно ей проникнуться и принять меры не взирая на то, что вы можете быть заняты. Как, вариант это могут быть логопедические занятия на дому - зависит отвас.
[mote] Индивидуальные логопедические занятия нужны для развития у ребенка лексически правильного оформления речи. На этих занятиях логопед будет работать над:
- произносительной стороной речи (звукопроизношение и речевой слух)
- фонематическими процессами
- словарем
- грамматическим строем речи
- связностью речи
- артикуляционной моторикой
- мелкой моторикой рук, с которой, как известно, теснейшим образом связано речевое развитие ребенка.
СКАЧАТЬ ОДНИМ ФАЙЛОМ это будет тоже интересно Скороговорки для детей на букву Б Логопедические упражнения - скороговорки и стихи для детей на букву Ж Логопедические занятия с детьми - скороговорки на букву Р и Л (ль) Чистоговорки для детей для...






Заикание - это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами в различных частях речевого аппарата. Именно с этим речевым расстройством чаще всего сталкиваются родители и педагоги. Проблеме заикания посвящено множество научных трудов неврологов, логопедов и психологов. В данной статье мы рассмотрим лишь общие вопросы, связанные с этой проблемой.
Причиной заикания может служить как наследственная предрасположенность, так и тяжелое течение беременности и родов. Однако, чаще всего начало недуга родители малыша связывают с испугом, с сильным эмоциональным потрясением или последствиями перенесенной травмы. Нарушения речи бывают различными: это могут быть единичные "запинки", в случае волнения, или особо тяжелые формы, которые проявляются в судорогах и логофобии (страх речи).
Чем старше становится ребенок, тем тяжелее он переносит свое заикание. Малышам, как правило, это не мешает общаться с близкими и сверстниками, а в школьном возрасте заикающиеся дети стараются говорить как можно реже, боясь насмешек и стесняясь своей проблемы. У таких детей происходит резкое изменение восприятия окружающего, складывается невротический тип поведения, и, как следствие, логоневроз.
Читать далее
[показать]
[показать] Т.Г. Визель - «Логопедические упражнения на каждый день»
Предлагаемое методическое пособие предназначено не только и не столько для специалистов, сколько для педагогов общего профиля и родителей детей, у которых имеются нарушения речевого развития в виде неразборчивости речи, недостатков звукопроизношения и пр.
Оно может быть также использовано специалистами, работающими в области восстановительного обучения больных, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму и имеющими в виде последствий нарушения произносительной стороны речи.
Обучение составлению описательных рассказов очень важно для развития ребенка, т.к. умение точно, лаконично и образно описывать предмет, является условием совершенствования речи и мышления, облегчает процесс обмена информацией.
Одним из факторов, облегчающих составление описательных рассказов, являются схемы.
Составить рассказ по схеме "Птицы":

[показать]







[показать]На протяжении первых пяти лет жизни ребёнок учится говорить:
1 год – слушает речь взрослых, улавливает эмоциональную окраску; 2 – год подражает звукам, которые слышит, говорит первые слова, появляются первые предложения; 3 – появляются слова всех частей речи, он способен узнавать и называть знакомые предметы, строить фразы. Так возрастает понимание речи ребёнком, но дети ещё недостаточно отчётливо и правильно произносят многие слова, их речь не всегда понятна окружающим. Развитие понимания речи опережает произносительные возможности ребёнка, т.к. усвоение многих звуков тормозит недостаточная подвижность артикуляционного аппарата ребёнка – это движение мышц языка, губ, нижней челюсти. В 3 – года такое произношение считается нормальным, в 5 – ребёнок должен обладать плавной, чёткой, выразительной речью.
Словарный запас должен быть достаточным для возможности описания ребёнком увиденного. Дети с неправильным произношением очень часто бывают замкнутыми, робкими, стесняются читать стихи вслух, рассказывать сказки.