ОНТОГЕНЕЗ РЕЧИ. ЛЕКЦИЯ 7.

Как правило, логопеды и другие педагогические работники прекрасно применяют на практике нижеперечисленные методы и приемы работы по развитию речи детей, но затрудняются устно в терминах описать свою педагогическую деятельность. 

Различные проверяющие, представители аттестационых комиссий, методисты образовательных учреждений активно используют в своей речи наименования приемов педагогической работы и, могут быть склонны оценивать специалиста по уменяю вести аналитические и педагогические беседы используя ту же терминологическую базу, что свойственна им.

Таким образом, изучив данный перечень методов и приемов работы по развити речи логопед сможет достойно рассказать о своей деятельности или проанализировать деятельность другого педагога. Например при анализе занятия коллеги можно высказаться в русле одобрения широчайшего спектра примененных приемов работы на одном занятии и перечислить с примерами какие приемы работы Вы увидели. Поверьте, если у проверяющего или методиста отсутствует логопедическое образование, то подобное Ваше выступление произведет неизмеримо большее впечатление, чем употребление чисто логопедических терминов ("контролеры" будут счастливы от того, что хоть что-то смогут в вашей речи понять). Аналогичным образом можно поступить, если перед Вами будет стоять задача провести самоанализ своей деятельности на занятии и т.п.

Таким образом, предлагаю освежить в своей памяти знакомые всем методы и приёмы работы по развитию речи детей и удивиться их простоте, доступности и вместе с тем функциональности при оперировании данными понятиями не только в своей деятельности, но и речи.

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ

М. ШОРОХ-ТРОЦКАЯ, канд. пед. наук

 CЛОВАРНАЯ РАБОТА В ДЕТСКОМ САДУ (продолжение)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Цель проведения дидактических игр на развитие словаря – уточнить, закрепить, активизировать слова в речи детей. Примечание – новые слова, как правило, в играх не вводятся, так как введение нового слова нарушает ход игры.

Материал, необходимый для организации дидактических игр и упражнений на развитие словаря.

1.    Игрушки.

2.    Предметы.

3.    Картины.

4.    Картинки.

5.    Подборки слов.

Отличия дидактических игр от дидактических упражнений – дидактические игры содержат несколько последовательных правил, игровых действий и варианты усложнения, а дидактические упражнения, как правило, просты, не имеют игровых правил, а содержат одну игровую задачу или одно игровое действие.

Дидактические упражнения и игры на развитие словаря проводят на занятиях по развитию речи, на прогулках, в подгрупповой и индивидуальной работе. В утренние и в вечерние часы.

Дидактические игры на развитие словаря (примеры)                  

 1.    Подписка на еженедельную бесплатную логопедическую рассылку http://subscribe.ru/catalog/socio.edu.logoped

2.    Женский блог – подборка материалов о хозяйстве, воспитании и обучении детей  http://idi-k-nam.ru/profile

3.    Блог о логопедии http://www.liveinternet.ru/users/4701016/

 4.    Активная группа логопедов в  «Одноклассниках» - «Логопеды, логопедия» http://www.odnoklassniki.ru/logovlad/

 ОСОБЕННОСТИ СЕМЬИ НЕСТАНДАРТНОГО РЕБЕНКА

Защитные реакции родителей на дефект ребенка

1.    Отрицание. Неверие в существование болезни, сомнение в квалификации специалиста, поставившего диагноз, дополнительные консультации с др. специалистами. Минус ситуации – задержка необходимого лечения, педагогической помощи.

2.    Гнев. На специалистов, что не предупредили возникновение дефекта, не описали полной картины ране. На ребенка. Из-за чувства беспомощности , разочарования в себе и ребенке.

3.    Чувство вины. Перерастает во всепоглощающее страдание и переживание ранее совершенных ошибок, за что наказаны аномальным ребенком.

4.    Эмоциональная адаптация. Родитель «умом и сердцем» принимает болезнь своего ребенка. Отношение к преодолению проблем – позитивное. Активно работают с ребенком по преодолению его трудностей.

Когда-нибудь планирую отвести свою дочку в развивающий центр для детей дошкольного возраста. А сейчас просматриваю подобные сайты, сравниваю цены, условия, перечень услуг. Последнее где я была это "Умка" - развивающий детский центр, который кроме огромного спектра услуг еще предлагает танцы для детей в марьино... С первого взгляда впечатление о сайте и этом центре остается благоприятное...

  [700x525]

А теперь непосредственно по теме этого поста. Представленный материал является деликатесом для педагогов дошкольного образования (воспитателей). Я еще не встречала учебника или методички, где так подробно и доступно была бы расписана обобщеная структура разных занятий по развитию речи у дошкольников.  Спасибо тому, кто так переработал и систематизировал материал.

Артикуляционная гимнастика-сказка
«У бабушки с дедушкой»

Воронина Л.П., учитель-логопед МДОУ№152, Мурманск

Жили были дедушка и бабушка. К НИМ ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щёки), С НИМИ ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щёки).
БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),

21. Приставки и суффиксы рассматривает - … .

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) словообразование; Г) словоизменение; Д) согласование; Е) синтаксис;

22. Формы работы по формированию грамматического строя речи - .

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) специально организованные занятия; Г) занятия по развитию речи из других разделов (например: ЗКР, словарь и т.п.); Д) дидактические игры и упражнения;

23. Произношение детей дошкольного возраста нормализуется к … годам.

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) 4; Г) 5; Д) 6; Е) 7;

24. Способность к фонематическому анализу возникает у детей к  … годам.

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) 4; Г) 5; Д) 6; Е) 7;

25. Сколько предусмотрено этапов работы над звуком в рамках формирования ЗКР.

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) 4; Г) 5; Д) 6; Е) 7;                              

 Тест по ринолалии (1 – один вариант)

[400x374]

1. Ринолалия. 1. Различение носового и ротового выдоха. 2. Различение ротовой и носовой фонации. 3. Постановка носовых звуков и их автоматизация. 4. Коррекция звучания ротовых звуков. 5. Дифференциация ротовых и носовых звуков. К какой ринолалии наиболее подходит данная система коррекционной работы: а) Открытая функциональная; б) закрытая функциональная; в) открытая органическая; г) закрытая органическая;
2. Ринолалия. Если у ребенка, вследствие ринолалии голосовые характеристики были несколько нарушены, то к 18 годам, его голос, как правило … . а) улучшается; б) ухудшается; в) нормализуется;
3. Ринолалия. За один прием пение длится примерно … мин. а) 1 - 2; б) 3 - 5; в) 6 -7;
4. Ринолалия. Из перечисленных примеров мягкое небо наиболее поднимается при … . а) дыхании; б) произнесении звуков «м», «н»; в) произнесении согласных звуков; г) произнесении гласных звуков; д) глотании;
5. Ринолалия. К логопедическим занятиям в послеоперационном периоде обычно приступают на … день. а) 5-10; б) 10-15; в) 15-20; г) 20-25; д) 25-30;                  

Методы и приемы работы по развитию речи

Тест

[показать]

[показать]

Я искренне верю, что среди посетителей моего дневника в огромном количестве встречаются дамы, которых помимо своих женских хлопот и воспитания детей настойчиво и неотступно интересует продажа квартир на Кипре. Так я помогу решить Вам эту проблему - просто переходите по ссылочке на сервис HOUSAGE, специализирующемся на операциях с недвижимостью на этом прекрасном острове и Вы быстро и с выгодой осуществите свои мечты!!!

В сказке использованы упражнения для язычка, ориентированные на подготовку артикуляционного аппарата к произнесению шипящих звуков.

1. Месим тесто
2. Блинчик
3. Чашечка
4. Вкусное варенье
5. Заборчик
6. Улыбочка
7. Окошко
8. Дудочка
9. Колечко
10. Лошадка
11. Грибок
12. Гармошка
13. Загони мяч в ворота
14. Фокус

Жил был на свете маленький мальчик Ваня, который, как и все мальчики очень любил фантазировать, путешествовать и играть в разные занятные игры. Это был обычный хороший мальчик

Вот однажды проснулся рано утром Ваня в плохом настроении, зашёл на кухню, и так сильно толкнул дверь, что она громко хлопнула! А в это время на кухне бабушка замешивала тесто для блинов. Когда из-за Вани громко хлопнула кухонная дверь, бабушка испугалась, вздрогнула, и случайно

1.