розовый жакет
18-05-2011 09:38
Это цитата сообщения Марина_Кузьмина Оригинальное сообщение
розовый жакет
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Марина_Кузьмина Оригинальное сообщение
розовый жакет
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Книга: Вяжем для детей. Б.П. Коварская
18-05-2011 09:34
Это цитата сообщения Rukodelkino Оригинальное сообщение
Книга: Вяжем для детей. Б.П. Коварская
далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Rukodelkino Оригинальное сообщение
Книга: Вяжем для детей. Б.П. Коварская
АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ И РАЗРАБОТКИ ПО РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
18-05-2011 09:28
festival.1september.ru/arti...ubjects/16
http://festival.1september.ru/articles/537189/-Адаптация детей к дошкольному учреждению (занятия, советы, консультации)
http://festival.1september.ru/articles/553691/-Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ (из опыта работы)
http://festival.1september.ru/articles/503455/-Адаптация ребенка в детском саду
http://festival.1september.ru/articles/517993/-Адаптированная программа И.Л. Арцишевской. Работа психолога с гиперактивными детьми и детьми со страхами в детском саду
http://festival.1september.ru/articles/504243/-Активизация мыслительной деятельности будущих первоклассников
http://festival.1september.ru/articles/508273/-Английский язык для дошкольников "Английская страна чудес"
И ЕЩЕ МНОГОЕ ДРУГОЕ...
комментарии: 2
понравилось!
вверх^
к полной версии
http://festival.1september.ru/articles/537189/-Адаптация детей к дошкольному учреждению (занятия, советы, консультации)
http://festival.1september.ru/articles/553691/-Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ (из опыта работы)
http://festival.1september.ru/articles/503455/-Адаптация ребенка в детском саду
http://festival.1september.ru/articles/517993/-Адаптированная программа И.Л. Арцишевской. Работа психолога с гиперактивными детьми и детьми со страхами в детском саду
http://festival.1september.ru/articles/504243/-Активизация мыслительной деятельности будущих первоклассников
http://festival.1september.ru/articles/508273/-Английский язык для дошкольников "Английская страна чудес"
И ЕЩЕ МНОГОЕ ДРУГОЕ...
Тесты для левшей
18-05-2011 09:09
Тесты для левшей
Существует огромное количество тестов для определения левшества и правшества людей. И некоторые из этих тестов предназначены не только для определения ведущей руки, но и для определения ведущих ноги, глаза, уха…
I Для выявления ведущей руки используются тесты, при выполнении которых одна из рук более активна и быстра, чем другая.
1. Тест на аплодирование. При аплодировании более активна и более подвижна ведущая рука, совершающая ударные движения о ладонь не ведущей руки. Этот тест, по А. П. Чуприкову (1975), имеет большую информационную ценность.
2. Пробы на одновременные действия рук. Можно просить испытуемого рисовать без контроля зрения правой рукой круг, левой — квадрат, при повторении эксперимента — наоборот. При оценке рисунков учитывается качество линий, полнота изображения круга или квадрата. Ведущей считается рука, с помощью которой нарисованы наиболее полные фигуры.
3. «Поза Наполеона» — скрещивание рук. У правшей правая кисть сверху на левом предплечье, а левая кисть — под правым предплечьем, у левшей — сверху кисть левой руки, а под левым предплечьем — правая.
4. проведение вертикальных линий на бумаге 1–1 ,5 см друг от друга правой, затем — левой рукой. Число линий, проведенных правой рукой, у правшей на 29 % больше, чем проведенных левой. Леворукие больше линий проводят левой рукой. (30 сек)
II Методики определения асимметрии ног построены так, чтобы выявилось их неравенство по силе, скорости, координации и точности движений, длине шага.
1. Подпрыгивание на одной ноге, вставание на стуле на колени, шаг назад и шаг вперед; нога, совершившая движение первой во всех этих действиях, считается ведущей [Леутин В. П., Николаева Е. И., 1985].
2. Измерение длины шага основано на том, что шаги ведущей ноги длиннее, чем не ведущей. Этот тест можно проводить так, чтобы оставались следы от подошвы обуви правой и левой ног: измерить длину 5 или 10 шагов каждой из ног и вычислить среднеарифметическую величину для каждой ноги.
3.Тест «писательные движения». Обследуемого просят осуществить раздельно правой и левой ногой движения, необходимые для написания букв или слов. Это можно сделать в положении сидя, согнув ногу, и в положении стоя, вытянув ногу и отведя ее вперед, назад, наружу. «Пишет» точнее и «легче» правая нога, подобно правой руке [Сеченов И. М., 1901].
4. Закидывание ноги на ногу – ведущая нога сверху.
III Методики определения асимметрии глаз.
1.Проба Розенбаха. Испытуемый держит вертикально в вытянутой руке карандаш и фиксирует его взором на определенной точке, отстоящей на 3–4 м, обоими глазами. Попеременно закрывает один и другой глаз. Ведущим считается глаз, при закрытии которого карандаш смещается в его сторону.
2. Тест «карта с дырой»: в листе плотной бумаги размером 5?10 см вырезается в центре отверстие 1?1 см; держа эту карту на расстоянии 30–40 см, испытуемый фиксирует через отверстие предмет, находящийся в 2–3 м от него; при закрывании ведущего глаза предмет смещается.
3.Тест «моргание одним глазом». Испытуемого просят моргнуть одним глазом. Закрывается обычно не ведущий глаз.
4.Тест «рассматривание в подзорную трубу» осуществляется обычно ведущим глазом.
IV Для изучения асимметрий слуха можно пользоваться простыми, общедоступными приемами и методиками, требующими использование специальных приспособлений.
1. Тест «шепот». Экспериментатор что-то говорит испытуемому шепотом. При равенстве остроты слуха испытуемый подставляет к говорящему ведущее ухо, т. е. то ухо, услышанное которым легче, быстрее осознается.
2.Тест «тиканье часов». Испытуемому предлагается оценить громкость тиканья часов тем и другим ухом. Отмечается при этом, к какому уху он подносит часы в первый раз и слышит ли разными ушами громкость тиканья одинаковой. Можно отметить, какое ухо испытуемый выдвигает вперед, прислушиваясь к чему-либо [Леутин В. П., Николаева Е. И., 1985].
3.Определение скорости распознавания звуков, подаваемых на правое и левое ухо, может осуществляться, если испытуемого просить нажать пальцем той или иной руки на кнопку после того, как он распознал звук и нажатием выключает звук.
4. Прикладывание телефонной трубки к уху. Обычно прикладывают к ведущему уху.
Источник:
http://www.levsha.by/tests/
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Тесты для левшей
Существует огромное количество тестов для определения левшества и правшества людей. И некоторые из этих тестов предназначены не только для определения ведущей руки, но и для определения ведущих ноги, глаза, уха…
I Для выявления ведущей руки используются тесты, при выполнении которых одна из рук более активна и быстра, чем другая.
1. Тест на аплодирование. При аплодировании более активна и более подвижна ведущая рука, совершающая ударные движения о ладонь не ведущей руки. Этот тест, по А. П. Чуприкову (1975), имеет большую информационную ценность.
2. Пробы на одновременные действия рук. Можно просить испытуемого рисовать без контроля зрения правой рукой круг, левой — квадрат, при повторении эксперимента — наоборот. При оценке рисунков учитывается качество линий, полнота изображения круга или квадрата. Ведущей считается рука, с помощью которой нарисованы наиболее полные фигуры.
3. «Поза Наполеона» — скрещивание рук. У правшей правая кисть сверху на левом предплечье, а левая кисть — под правым предплечьем, у левшей — сверху кисть левой руки, а под левым предплечьем — правая.
4. проведение вертикальных линий на бумаге 1–1 ,5 см друг от друга правой, затем — левой рукой. Число линий, проведенных правой рукой, у правшей на 29 % больше, чем проведенных левой. Леворукие больше линий проводят левой рукой. (30 сек)
II Методики определения асимметрии ног построены так, чтобы выявилось их неравенство по силе, скорости, координации и точности движений, длине шага.
1. Подпрыгивание на одной ноге, вставание на стуле на колени, шаг назад и шаг вперед; нога, совершившая движение первой во всех этих действиях, считается ведущей [Леутин В. П., Николаева Е. И., 1985].
2. Измерение длины шага основано на том, что шаги ведущей ноги длиннее, чем не ведущей. Этот тест можно проводить так, чтобы оставались следы от подошвы обуви правой и левой ног: измерить длину 5 или 10 шагов каждой из ног и вычислить среднеарифметическую величину для каждой ноги.
3.Тест «писательные движения». Обследуемого просят осуществить раздельно правой и левой ногой движения, необходимые для написания букв или слов. Это можно сделать в положении сидя, согнув ногу, и в положении стоя, вытянув ногу и отведя ее вперед, назад, наружу. «Пишет» точнее и «легче» правая нога, подобно правой руке [Сеченов И. М., 1901].
4. Закидывание ноги на ногу – ведущая нога сверху.
III Методики определения асимметрии глаз.
1.Проба Розенбаха. Испытуемый держит вертикально в вытянутой руке карандаш и фиксирует его взором на определенной точке, отстоящей на 3–4 м, обоими глазами. Попеременно закрывает один и другой глаз. Ведущим считается глаз, при закрытии которого карандаш смещается в его сторону.
2. Тест «карта с дырой»: в листе плотной бумаги размером 5?10 см вырезается в центре отверстие 1?1 см; держа эту карту на расстоянии 30–40 см, испытуемый фиксирует через отверстие предмет, находящийся в 2–3 м от него; при закрывании ведущего глаза предмет смещается.
3.Тест «моргание одним глазом». Испытуемого просят моргнуть одним глазом. Закрывается обычно не ведущий глаз.
4.Тест «рассматривание в подзорную трубу» осуществляется обычно ведущим глазом.
IV Для изучения асимметрий слуха можно пользоваться простыми, общедоступными приемами и методиками, требующими использование специальных приспособлений.
1. Тест «шепот». Экспериментатор что-то говорит испытуемому шепотом. При равенстве остроты слуха испытуемый подставляет к говорящему ведущее ухо, т. е. то ухо, услышанное которым легче, быстрее осознается.
2.Тест «тиканье часов». Испытуемому предлагается оценить громкость тиканья часов тем и другим ухом. Отмечается при этом, к какому уху он подносит часы в первый раз и слышит ли разными ушами громкость тиканья одинаковой. Можно отметить, какое ухо испытуемый выдвигает вперед, прислушиваясь к чему-либо [Леутин В. П., Николаева Е. И., 1985].
3.Определение скорости распознавания звуков, подаваемых на правое и левое ухо, может осуществляться, если испытуемого просить нажать пальцем той или иной руки на кнопку после того, как он распознал звук и нажатием выключает звук.
4. Прикладывание телефонной трубки к уху. Обычно прикладывают к ведущему уху.
Источник:
http://www.levsha.by/tests/
Как развивать полушария мозга?
18-05-2011 09:06
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-2088/
[240x219]
Вот все привыкли к тому, что нужно развивать память, внимание, интеллект, тело своё совершенствовать. Но почему-то при этом мало кто обращает внимание на сам мозг, от которого развитие всего этого в большинстве случаев и зависит. Даже тело развиваться и совершенствоваться не будет, если перед этим мозг хорошенько не настроится и не обдумает, как подступиться к работе над телом.
Всем хорошо известно, что мозг состоит из двух частей: левой и правой. Занимаются они разными делами. И при этом у кого-то функционирует лучше левая часть, у кого-то правая, а у самых счастливых обе. Выигрывают, естественно, последние, использующие своё богатство максимально.
Левое полушарие мыслит логически. Правое помогает создавать новое, генерировать идеи, как это сейчас модно говорить. Однако можно быть математиком с хорошо развитым левым полушарием и при этом ничего нового не выдумать. А можно быть творцом и сыпать идеи налево и направо и ни одну из них не реализовать из-за непоследовательности и нелогичности своих действий. Такие люди тоже встречаются. И не хватает им только одного: работы над совершенствованием своего мозга, приведения его в гармоничное состояние.
А тем временем психофизиологи уже давно разработали систему упражнений для этого. Хорошо в этом отношении музыкантам, например, пианистам. Их с раннего детства уже делали гармоничными. Ведь самый главный инструмент для развития мозга - это руки. Действуя двумя руками, человек развивает оба полушария.
Итак, перейдём к упражнениям. Многие из них нам хорошо известны с детства.
1. "Ухо-нос". Левой рукой берёмся за кончик носа, а правой - за противоположное ухо, т.е. левое. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук "с точностью до наоборот". Я пробовала, в детстве получалось лучше.
2. "Зеркальное рисование". Положите на стол чистый лист бумаги, возьмите по карандашу. Рисуйте одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения вы должны почувствовать расслабление глаз и рук, потому что при одновременной работе обоих полушарий улучшается эффективность работы всего мозга.
3. "Колечко". Поочерёдно и очень быстро перебираем пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем указательный, средний, безымянный, мизинец. Сначала можно каждой рукой отдельно, потом одновременно двумя руками.
Теперь вспомним уроки физкультуры. Недаром нас заставляли делать упражнения, в которых нужно было левой рукой доставать до правой ноги и наоборот. Они ведь тоже развивают наши полушария, и помогают им работать согласованно.
Замечательно помогает развивать полушария мозга нейролингвистическое программирование, сокращённо НЛП. Мне понравилась одна из техника НЛП, которая называется "Скорая помощь".
Она помогает снимать эмоциональное напряжение, улучшает работоспособность, развивает внимание, мышление и межполушарные связи. Выполнять это упражнение трудно и при этом интересно.
Объясняю порядок действий. Перед вами лежит листок с буквами алфавита, почти всеми. Под каждой буквой написаны буквы Л, П или В. Верхняя буква проговаривается, а нижняя обозначает движение руками. Л - левая рука поднимается в левую сторону, П - правая рука поднимается в правую сторону, В - обе руки поднимаются вверх. Всё очень просто, если бы не было так сложно всё это делать одновременно. Упражнение выполняется в последовательности от первой буквы к последней, затем от последней буквы к первой. На листке записано следующее.
А Б В Г Д
Л П П В Л
Е Ж З И К
В Л П В Л
Л М Н О П
Л П Л Л П
Р С Т У Ф
В П Л П В
Х Ц Ч Ш Я
Л В В П Л
Вот так можно развивать свой драгоценный мозг на благо себе. Тренируйтесь на здоровье и с удовольствием! А главное, почувствуйте разницу между собой прежним и собой натренированным!
Опубликовано 16.11.2006 в рубрике «Психология»
комментарии: 3
понравилось!
вверх^
к полной версии
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-2088/
[240x219]Вот все привыкли к тому, что нужно развивать память, внимание, интеллект, тело своё совершенствовать. Но почему-то при этом мало кто обращает внимание на сам мозг, от которого развитие всего этого в большинстве случаев и зависит. Даже тело развиваться и совершенствоваться не будет, если перед этим мозг хорошенько не настроится и не обдумает, как подступиться к работе над телом.
Всем хорошо известно, что мозг состоит из двух частей: левой и правой. Занимаются они разными делами. И при этом у кого-то функционирует лучше левая часть, у кого-то правая, а у самых счастливых обе. Выигрывают, естественно, последние, использующие своё богатство максимально.
Левое полушарие мыслит логически. Правое помогает создавать новое, генерировать идеи, как это сейчас модно говорить. Однако можно быть математиком с хорошо развитым левым полушарием и при этом ничего нового не выдумать. А можно быть творцом и сыпать идеи налево и направо и ни одну из них не реализовать из-за непоследовательности и нелогичности своих действий. Такие люди тоже встречаются. И не хватает им только одного: работы над совершенствованием своего мозга, приведения его в гармоничное состояние.
А тем временем психофизиологи уже давно разработали систему упражнений для этого. Хорошо в этом отношении музыкантам, например, пианистам. Их с раннего детства уже делали гармоничными. Ведь самый главный инструмент для развития мозга - это руки. Действуя двумя руками, человек развивает оба полушария.
Итак, перейдём к упражнениям. Многие из них нам хорошо известны с детства.
1. "Ухо-нос". Левой рукой берёмся за кончик носа, а правой - за противоположное ухо, т.е. левое. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук "с точностью до наоборот". Я пробовала, в детстве получалось лучше.
2. "Зеркальное рисование". Положите на стол чистый лист бумаги, возьмите по карандашу. Рисуйте одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения вы должны почувствовать расслабление глаз и рук, потому что при одновременной работе обоих полушарий улучшается эффективность работы всего мозга.
3. "Колечко". Поочерёдно и очень быстро перебираем пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем указательный, средний, безымянный, мизинец. Сначала можно каждой рукой отдельно, потом одновременно двумя руками.
Теперь вспомним уроки физкультуры. Недаром нас заставляли делать упражнения, в которых нужно было левой рукой доставать до правой ноги и наоборот. Они ведь тоже развивают наши полушария, и помогают им работать согласованно.
Замечательно помогает развивать полушария мозга нейролингвистическое программирование, сокращённо НЛП. Мне понравилась одна из техника НЛП, которая называется "Скорая помощь".
Она помогает снимать эмоциональное напряжение, улучшает работоспособность, развивает внимание, мышление и межполушарные связи. Выполнять это упражнение трудно и при этом интересно.
Объясняю порядок действий. Перед вами лежит листок с буквами алфавита, почти всеми. Под каждой буквой написаны буквы Л, П или В. Верхняя буква проговаривается, а нижняя обозначает движение руками. Л - левая рука поднимается в левую сторону, П - правая рука поднимается в правую сторону, В - обе руки поднимаются вверх. Всё очень просто, если бы не было так сложно всё это делать одновременно. Упражнение выполняется в последовательности от первой буквы к последней, затем от последней буквы к первой. На листке записано следующее.
А Б В Г Д
Л П П В Л
Е Ж З И К
В Л П В Л
Л М Н О П
Л П Л Л П
Р С Т У Ф
В П Л П В
Х Ц Ч Ш Я
Л В В П Л
Вот так можно развивать свой драгоценный мозг на благо себе. Тренируйтесь на здоровье и с удовольствием! А главное, почувствуйте разницу между собой прежним и собой натренированным!
Опубликовано 16.11.2006 в рубрике «Психология»
Детские песни
18-05-2011 08:50
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение
Детские песни
Качаем и слушаем детские песенки! Подготовило сообщество ССЫЛОЧКИ МАЛЯТАМ.
Скачать самое большое количество детских песенок в формате mp3 бесплатно на 4kids.com.ua
MP3 файлы, тексты и ноты популярных детских песен На сегодняшний день собрано 1500 песен и сказок.
еще много ссылок
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение
Детские песни
Качаем и слушаем детские песенки! Подготовило сообщество ССЫЛОЧКИ МАЛЯТАМ.
Скачать самое большое количество детских песенок в формате mp3 бесплатно на 4kids.com.ua
MP3 файлы, тексты и ноты популярных детских песен На сегодняшний день собрано 1500 песен и сказок.
Вязанные украшения. Японский журнал.
18-05-2011 08:49
Это цитата сообщения Роза_Рукодельница Оригинальное сообщение
Вязанные украшения. Японский журнал.
[601x700]
[515x700]Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Роза_Рукодельница Оригинальное сообщение
Вязанные украшения. Японский журнал.
[601x700] 
[515x700]
Жакет жемчужным узором
17-05-2011 19:32
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Очень интересная юбка...
17-05-2011 19:17
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Пляжная мода _вязаная
17-05-2011 19:16
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
ОПИСАНИЕ ВЯЗАНОЙ СУМКИ ИЗ НИТОК- " НЕЖНОСТЬ "
17-05-2011 19:14
Это цитата сообщения Dama_Madama Оригинальное сообщение
ОПИСАНИЕ ВЯЗАНОЙ СУМКИ ИЗ НИТОК- " НЕЖНОСТЬ "
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Dama_Madama Оригинальное сообщение
ОПИСАНИЕ ВЯЗАНОЙ СУМКИ ИЗ НИТОК- " НЕЖНОСТЬ "
http://wsemogu.ru/news/opisanie_camoj_moej_ljubimoj_vjazanoj_sumki_iz_nitok_nezhnost/2011-05-14-1310
Форумный урок "Цветы из кожи"
17-05-2011 19:00
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Заметка была опубликована на сайте Darievna.ru - «Рукодельный рунет»
Форумный урок "Цветы из кожи"
[показать] Шаблоны готовы, детали вырезаны, приступаем к самому интересному! Первая часть сборки камелии из кожи со всеми подробностями и опытными советами и подсказками на нашем форуме. ... Читать полностью на Darievna.ru
Читать другие записи рубрики Поговорим о рукоделиях?
Смотреть другие интересные статьи на сайте Darievna.ru - "Рукодельный рунет"
Туника на шнуровке с ажурным низом
17-05-2011 09:04
[394x700]
Для 46-48 размера потребуется ок.500 грамм пряжи Adelia "ERICA" (100% полиэстера, 90м/50г) зеленого цвета; спицы №4,5.
Вяжется снизу вверх, начало вязания - ажурный узор по схеме. Не доходя ок. 6 см до линии проймы перейти на лицевую гладь, и вязать ею до закрытия петель по линии плеча.
По низу рукава начальные 3 ряда провязываются изн. петлями + 10 рядов фантазийного узора. Далее - лицевая гладь с равномерными прибавлениями до линии проймы.
Отделочный шнур длиной 200 рядов связан из 3-х петель лиц. глади и вдернут на уровне линии груди в отверстия ажурного полотна.
[348x492]
[700x669]
комментарии: 6
понравилось!
вверх^
к полной версии
[394x700]Для 46-48 размера потребуется ок.500 грамм пряжи Adelia "ERICA" (100% полиэстера, 90м/50г) зеленого цвета; спицы №4,5.
Вяжется снизу вверх, начало вязания - ажурный узор по схеме. Не доходя ок. 6 см до линии проймы перейти на лицевую гладь, и вязать ею до закрытия петель по линии плеча.
По низу рукава начальные 3 ряда провязываются изн. петлями + 10 рядов фантазийного узора. Далее - лицевая гладь с равномерными прибавлениями до линии проймы.
Отделочный шнур длиной 200 рядов связан из 3-х петель лиц. глади и вдернут на уровне линии груди в отверстия ажурного полотна.
[348x492]
[700x669]
Аппликации(без схем).
17-05-2011 08:09
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
ЛЕТНИЙ КАРДИГАН
17-05-2011 08:05
Это цитата сообщения olga_zaedinova Оригинальное сообщение
ВЯЗАНИЕ СПИЦАМИ
[523x700] [показать] [показать] [показать]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения olga_zaedinova Оригинальное сообщение
ВЯЗАНИЕ СПИЦАМИ
[523x700]
[показать]
[показать]
[показать]
ДЕТСКИЙ ПЛЕД
16-05-2011 08:58
Это цитата сообщения ivludped Оригинальное сообщение
ДЕТСКИЙ ПЛЕД
[показать]
[показать] [показать]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ivludped Оригинальное сообщение
ДЕТСКИЙ ПЛЕД
[показать]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "вяжем детям":Вяжем спицами
Часть 1 - Деские жилетики
Часть 2 - Пинеточки
...
Часть 98 - Без заголовка
Часть 99 - ПЛАТЬЕ
Часть 100 - ЖИЛЕТ
Серия сообщений "Пледы спицами":
Часть 1 - Плед
Часть 2 - Переплетения
...
Часть 22 - ПРИХВАТКИ спицами
Часть 23 - Вязаная спицами белая шаль с листьями
Часть 24 - ДЕТСКИЙ ПЛЕД
Часть 25 - МАМА ВЯЖЕТ
НАРЯДНОЕ ПЛАТЬИЦЕ
16-05-2011 08:58
Это цитата сообщения ivludped Оригинальное сообщение
НАРЯДНОЕ ПЛАТЬИЦЕ
[показать]
[показать] [показать]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ivludped Оригинальное сообщение
НАРЯДНОЕ ПЛАТЬИЦЕ
[показать]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "вяжем детям":Вяжем спицами
Часть 1 - Деские жилетики
Часть 2 - Пинеточки
...
Часть 98 - Без заголовка
Часть 99 - ПЛАТЬЕ
Часть 100 - ЖИЛЕТ
Серия сообщений "вяжем крючком":
Часть 1 - РУМЫНСКОЕ (ШНУРКОВОЕ КРУЖЕВО):МАСТЕР-КЛАСС
Часть 2 - ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА
...
Часть 98 - ТАНЦУЮЩИЙ КРЮЧОК
Часть 99 - ЛИСТОПАД
Часть 100 - ЛЕТНИЙ ЖАКЕТ
ПУЛОВЕР араны
16-05-2011 08:54
Это цитата сообщения ivludped Оригинальное сообщение
ПУЛОВЕР араны
[показать]
[показать] [показать]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ivludped Оригинальное сообщение
ПУЛОВЕР араны
[показать]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Женские модели (СПИЦАМИ)":Вяжем спицами
Часть 1 - Туника с большими пуговицами
Часть 2 - Женский жакет трансформер
...
Часть 98 - КОСЫ
Часть 99 - Вязаный спицами жёлтый пуловер
Часть 100 - ДЖЕМПЕР
Серия сообщений "вяжем спицами":
Часть 1 - Деские жилетики
Часть 2 - Костюмчики для мальчиков до 3-х лет
...
Часть 98 - Жакет с "косами" из Vogue Knitting!
Часть 99 - Желтая безрукавка
Часть 100 - ДЕВЧЕНКАМ
ПУЛОВЕР ажур
16-05-2011 08:53
Это цитата сообщения ivludped Оригинальное сообщение
ПУЛОВЕР ажур
[показать]
[показать] [показать]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ivludped Оригинальное сообщение
ПУЛОВЕР ажур
[показать]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Женские модели (СПИЦАМИ)":Вяжем спицами
Часть 1 - Туника с большими пуговицами
Часть 2 - Женский жакет трансформер
...
Часть 98 - КОСЫ
Часть 99 - Вязаный спицами жёлтый пуловер
Часть 100 - ДЖЕМПЕР
Серия сообщений "вяжем спицами":
Часть 1 - Деские жилетики
Часть 2 - Костюмчики для мальчиков до 3-х лет
...
Часть 98 - Жакет с "косами" из Vogue Knitting!
Часть 99 - Желтая безрукавка
Часть 100 - ДЕВЧЕНКАМ