Без заголовка
22-09-2014 21:01
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
тема Профессии. игры
Из опыта работы по ознакомлению с окружающим миром по теме "Профессии людей. Инструменты"
Алдошина Людмила Павловна, воспитатель
1/ Знать обобщающие понятия “Профессии”, “Инструменты”.
2/ Знать названия профессий: водитель (шофер), продавец, воспитатель, няня, учитель, врач (доктор), медсестра, повар, слесарь (сантехник), милиционер, парикмахер, швея (портниха), электрик (монтер), крановщик, маляр, штукатур, строитель, столяр, сапожник, доярка, садовник, тракторист, почтальон, библиотекарь, птичница, каменщик и т.д.
3/Знать названия инструментов и то, какими инструментами пользуются люди разных профессий: портниха – ножницы, иголки, наперсток…, столяр – пила, топор, рубанок, молоток…, садовник – грабли, лопата, тяпка… и т.д.
4/Называть действия, которые выполняют люди разных профессий: воспитывать, водить, собирать, чинить (ремонтировать), учить, лечить, пахать, сеять, сажать, собирать урожай и т.п.
5/Знать место работы: кафе, ресторан, столовая, ателье, фабрика, школа, больница, аптека почта, библиотека, стройка, детский сад и т.д.
6/Называть действия, выполняемые инструментами: шить, пилить, строгать, писать, рубать и т.д.
7/Уметь подбирать определения. Профессия интересная, трудная, нужная. Работа любимая, интересная, легкая. Труд добросовестный, честный, тяжелый.
8/Знать где и кем работают родители.
Цель изучения темы: продолжать расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и потребность трудиться.
Дидактические игры.
1. Игры по развитию речи.
1.1. “Оркестр”.
Цель. Развитие слухового внимания, музыкального слуха и упражнения в звуке “р” (закрепление).
Ход игры. Одна группа детей – трубачи, другая – барабанщики, третья – скрипачи. Воспитатель – дирижер. Дети выполняют имитационные движения игры на барабане, трубе, скрипке под знакомый мотив без слов ++: ру-ру-ру (для трубачей), ра-ра-ра (для барабанщиков), ри-ри-ри (для скрипачей). Поупражняв каждую группу отдельно, воспитатель начинает дирижировать. Поет только та группа, на которую она указывает палочкой. Дети должны внимательно следить за ее указаниями. Когда воспитатель взмахивает обеими руками, играют все вместе, стараясь не сбиться (3-4 песенки). Можно использовать музыкальные загадки: 3-4 детей задумывают песенку, играют на своих “инструментах”, остальные угадывают ее.
1.2. “Чудесный сундучок” (чудесная коробочка или мешочек).
Цель. Запомнить, какими инструментами пользуются люди разных профессий в своей работе.
Ход игры. Воспитатель показывает детям сундучок и говорит, что он чудесный, потому что в нем лежит много интересного. Каждый сможет узнать, что там лежит, только надо сказать такие слова: “Сундучок, сундучок, приоткрой свой бочок!”. Дети по очереди вынимают из сундучка картинки или настоящие предметы, показывают всем и четко называют их.
Методические указания: Следить, чтобы дети произносили слова достаточно громко и четко произносили звуки.
1.3. “Что для чего”.
Цель. Развивать логическое мышление, закрепить знания о предметах труда, упражнять в произношении фраз из 3-4 слов.
Ход игры. Детям даются игрушечные инструменты или картинки, их изображения и дошкольники отвечают на вопрос: “Для чего они нужны?”. Например: Иголка, чтобы шить одежду. Топор, чтобы рубить дрова и т.д.
1.4. “Кто чем занимается”.
Цель. Закрепить названия действий, совершаемых людьми разных профессий.
Ход игры. Дети берут картинку с изображением человека определенной профессии и говорят, чем он занимается. Повар… (варит еду), врач… (лечит людей), учитель… (учит детей), строитель… (строит дома), художник… (рисует картины), пианист…(играет на пианино), писатель…(пишет книги), портниха…(шьет одежду), прачка…(стирает одежду), уборщица…(моет полы), продавец…(продает товар), фотограф…(фотографирует людей), воспитательница…(воспитывает детей), ткачиха…(ткет ткани), машинист…(ведет поезд), контролер…(проверяет билеты), машинистка…(печатает на машинке) и т.д.
1.5. “Кому что нужно”. (“Что кому”).
Цель. Знать название предметов труда и их назначение. Упражнять детей в произношении фраз из 4-6 слов.
Ход игры. Воспитатель вывешивает предметные картинки с изображением инструментов и спрашивает: “Что это? Кому и для чего нужен этот предмет?”. Дети отвечают на эти вопросы.
1.6. “Подскажи словечко”. (“Добавлялки”).
Цель. Развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму.
Ход игры. Дети подсказывают слова, заканчивают стихотворение.
В сумке плотника найдешь молоток и острый … (нож).
Инструмент любой у места – и рубанок, и … (стамеска). ПоповС.А.
С огнем бороться мы должны.
Мы смелые работники.
C водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы? – … (пожарники).
Я бы летчиком-пилотом
Непременно стать хотел,
Я тогда на самолете
До Москвы бы … (Долетел). Деляну Ливиу
Бежит за иголкой торопливаяЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
тема Профессии. игры
Из опыта работы по ознакомлению с окружающим миром по теме "Профессии людей. Инструменты"
Алдошина Людмила Павловна, воспитатель
1/ Знать обобщающие понятия “Профессии”, “Инструменты”.
2/ Знать названия профессий: водитель (шофер), продавец, воспитатель, няня, учитель, врач (доктор), медсестра, повар, слесарь (сантехник), милиционер, парикмахер, швея (портниха), электрик (монтер), крановщик, маляр, штукатур, строитель, столяр, сапожник, доярка, садовник, тракторист, почтальон, библиотекарь, птичница, каменщик и т.д.
3/Знать названия инструментов и то, какими инструментами пользуются люди разных профессий: портниха – ножницы, иголки, наперсток…, столяр – пила, топор, рубанок, молоток…, садовник – грабли, лопата, тяпка… и т.д.
4/Называть действия, которые выполняют люди разных профессий: воспитывать, водить, собирать, чинить (ремонтировать), учить, лечить, пахать, сеять, сажать, собирать урожай и т.п.
5/Знать место работы: кафе, ресторан, столовая, ателье, фабрика, школа, больница, аптека почта, библиотека, стройка, детский сад и т.д.
6/Называть действия, выполняемые инструментами: шить, пилить, строгать, писать, рубать и т.д.
7/Уметь подбирать определения. Профессия интересная, трудная, нужная. Работа любимая, интересная, легкая. Труд добросовестный, честный, тяжелый.
8/Знать где и кем работают родители.
Цель изучения темы: продолжать расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и потребность трудиться.
Дидактические игры.
1. Игры по развитию речи.
1.1. “Оркестр”.
Цель. Развитие слухового внимания, музыкального слуха и упражнения в звуке “р” (закрепление).
Ход игры. Одна группа детей – трубачи, другая – барабанщики, третья – скрипачи. Воспитатель – дирижер. Дети выполняют имитационные движения игры на барабане, трубе, скрипке под знакомый мотив без слов ++: ру-ру-ру (для трубачей), ра-ра-ра (для барабанщиков), ри-ри-ри (для скрипачей). Поупражняв каждую группу отдельно, воспитатель начинает дирижировать. Поет только та группа, на которую она указывает палочкой. Дети должны внимательно следить за ее указаниями. Когда воспитатель взмахивает обеими руками, играют все вместе, стараясь не сбиться (3-4 песенки). Можно использовать музыкальные загадки: 3-4 детей задумывают песенку, играют на своих “инструментах”, остальные угадывают ее.
1.2. “Чудесный сундучок” (чудесная коробочка или мешочек).
Цель. Запомнить, какими инструментами пользуются люди разных профессий в своей работе.
Ход игры. Воспитатель показывает детям сундучок и говорит, что он чудесный, потому что в нем лежит много интересного. Каждый сможет узнать, что там лежит, только надо сказать такие слова: “Сундучок, сундучок, приоткрой свой бочок!”. Дети по очереди вынимают из сундучка картинки или настоящие предметы, показывают всем и четко называют их.
Методические указания: Следить, чтобы дети произносили слова достаточно громко и четко произносили звуки.
1.3. “Что для чего”.
Цель. Развивать логическое мышление, закрепить знания о предметах труда, упражнять в произношении фраз из 3-4 слов.
Ход игры. Детям даются игрушечные инструменты или картинки, их изображения и дошкольники отвечают на вопрос: “Для чего они нужны?”. Например: Иголка, чтобы шить одежду. Топор, чтобы рубить дрова и т.д.
1.4. “Кто чем занимается”.
Цель. Закрепить названия действий, совершаемых людьми разных профессий.
Ход игры. Дети берут картинку с изображением человека определенной профессии и говорят, чем он занимается. Повар… (варит еду), врач… (лечит людей), учитель… (учит детей), строитель… (строит дома), художник… (рисует картины), пианист…(играет на пианино), писатель…(пишет книги), портниха…(шьет одежду), прачка…(стирает одежду), уборщица…(моет полы), продавец…(продает товар), фотограф…(фотографирует людей), воспитательница…(воспитывает детей), ткачиха…(ткет ткани), машинист…(ведет поезд), контролер…(проверяет билеты), машинистка…(печатает на машинке) и т.д.
1.5. “Кому что нужно”. (“Что кому”).
Цель. Знать название предметов труда и их назначение. Упражнять детей в произношении фраз из 4-6 слов.
Ход игры. Воспитатель вывешивает предметные картинки с изображением инструментов и спрашивает: “Что это? Кому и для чего нужен этот предмет?”. Дети отвечают на эти вопросы.
1.6. “Подскажи словечко”. (“Добавлялки”).
Цель. Развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму.
Ход игры. Дети подсказывают слова, заканчивают стихотворение.
В сумке плотника найдешь молоток и острый … (нож).
Инструмент любой у места – и рубанок, и … (стамеска). ПоповС.А.
С огнем бороться мы должны.
Мы смелые работники.
C водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы? – … (пожарники).
Я бы летчиком-пилотом
Непременно стать хотел,
Я тогда на самолете
До Москвы бы … (Долетел). Деляну Ливиу
Бежит за иголкой торопливая
Без заголовка
22-09-2014 20:40
Это цитата сообщения ВСЁ_для_ДОШКОЛЯТ Оригинальное сообщение
Развитие внимания
далее
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ВСЁ_для_ДОШКОЛЯТ Оригинальное сообщение
Развитие внимания
Развитие внимания.
Дидактический материал.
[491x700]
Без заголовка
22-09-2014 20:35
Это цитата сообщения IRISHA___IRISHKA Оригинальное сообщение
Развивающая игра "Вредная и полезная еда"
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения IRISHA___IRISHKA Оригинальное сообщение
Развивающая игра "Вредная и полезная еда"
Автор Анна Яранова
Распечатайте игровое поле и детали игры. Тюбики наклейте на картон.
В ходе игры детям предлагается разложить тюбики "по тарелочкам": вредной и полезной.
Без заголовка
22-09-2014 20:31
Это цитата сообщения ХОДУСЯТКИ Оригинальное сообщение
Вся дошкольная программа: Внимание, память.
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ХОДУСЯТКИ Оригинальное сообщение
Вся дошкольная программа: Внимание, память.
1.
[541x700]
Без заголовка
22-09-2014 20:30
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Без заголовка
22-09-2014 20:26
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Без заголовка
22-09-2014 20:22
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Без заголовка
22-09-2014 20:19
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
Поздняя осень. Дикие животные готовятся к зиме.
[700x491]Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
Поздняя осень. Дикие животные готовятся к зиме.
[700x491]
Без заголовка
22-09-2014 20:18
Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение
НАСЕКОМЫЕ.
АВТОР: FANTASTISH
1.
[700x694]
1.
[499x700]
2.
[700x589]
3.
[700x338]
4.
[700x652]
5.
[700x394]
6.
[700x692]
7.
[700x647]
8.
[547x700]
9.
[700x640]
10.
[700x451]
11.
[700x669]
12.
[700x635]
13.
[700x682]
14.
[700x617]
15.
[700x672]
16.
[700x605]
17.
![]()
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение
НАСЕКОМЫЕ.
АВТОР: FANTASTISH
1.
[700x694] 1.
[499x700] 2.
[700x589] 3.
[700x338] 4.
[700x652] 5.
[700x394] 6.
[700x692] 7.
[700x647] 8.
[547x700] 9.
[700x640] 10.
[700x451] 11.
[700x669] 12.
[700x635] 13.
[700x682] 14.
[700x617] 15.
[700x672] 16.
[700x605] 17.
Без заголовка
22-09-2014 20:04
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
УЧИМ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ. ВРЕМЕНА ГОДА. ОСЕНЬ.
[484x590]
«
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
УЧИМ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ. ВРЕМЕНА ГОДА. ОСЕНЬ.
[484x590]«
Без заголовка
21-09-2014 18:44
Это цитата сообщения Надежда-Эсперанса Оригинальное сообщение
Банты для девочек... Мастер-класс
Банты для девочек... Мастер-класс
[показать]
[513x475]
"Сегодня предлагаем вам ознакомиться с подробным мастер-класс по изготовлению простых, но очень милых бантиков для девочки к 1 сентября и не только...
[показать]
Это цитата сообщения Надежда-Эсперанса Оригинальное сообщение
Банты для девочек... Мастер-класс
Банты для девочек... Мастер-класс
[показать] [513x475]"Сегодня предлагаем вам ознакомиться с подробным мастер-класс по изготовлению простых, но очень милых бантиков для девочки к 1 сентября и не только...
[показать]
Без заголовка
21-09-2014 18:36
Это цитата сообщения SNatali26 Оригинальное сообщение
Дневники классные!
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения SNatali26 Оригинальное сообщение
Дневники классные!
- http://www.liveinternet.ru/users/4808748/rubric/ - много машинного вязания (уроки, модели...)
- http://www.liveinternet.ru/users/---tatyana---/rubric/ - много машинного вязания (уроки, модели...), видео, журналы, полезное...
- http://www.liveinternet.ru/users/4155060/rubric/ - много машинного вязания (уроки, модели...)
- http://www.liveinternet.ru/users/marisha54/rubric/ - вязание спицами, крючком...
- http://www.liveinternet.ru/users/lesenkag/rubric/ - супер-страничка по ручному вязанию
- http://www.liveinternet.ru/users/len-ok65/rubric/ - супер-страничка по ручному вязанию
- http://www.liveinternet.ru/users/lenatt/rubric/ - много интересных готовых изделий
- http://www.liveinternet.ru/users/iralev67/rubric/ - огромное количество журналов
- http://www.liveinternet.ru/users/3798319/rubric/ - много советов по машинному вязанию (уроки, модели...), журналы, много интересных готовых изделий
- http://www.liveinternet.ru/users/tanya_vamp0810/rubric/ - уроки по машинному вязанию, в т.ч. видео; ссылки на различные сайты
- http://www.liveinternet.ru/users/lev_igra/rubric/ - клад для любителей вязания
- http://www.liveinternet.ru/users/tatiana59/rubric/ - очень классная рубрика "техника вязания"
- http://www.liveinternet.ru/users/lanochka-71/rubric/ - мастер-классы и т.д
- http://www.liveinternet.ru/users/3874807/rubric/ - техника вязяния и др.
- http://www.liveinternet.ru/users/3824100/rubric/ - супер страничка
- http://www.liveinternet.ru/users/4700874/rubric/ - машинное вязание, ж-л "Кладезь"
- http://www.liveinternet.ru/users/mezina/rubric/ - машинное вязание и др.
- http://www.liveinternet.ru/users/4652987/rubric/ - машинное вязание и др.
- http://www.liveinternet.ru/users/4793776/rubric/ - машинное вязание - супер
- http://www.liveinternet.ru/users/sokolvalentina/rubric/ - много машинного вязания (уроки, модели...), видео, журналы, полезное... и ручное
- http://www.liveinternet.ru/users/nina_andreevna/rubric/ - много интересных рубрик по вязанию
Без заголовка
21-09-2014 18:35
Это цитата сообщения nataliya1 Оригинальное сообщение
Вязание на машине.
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения nataliya1 Оригинальное сообщение
Вязание на машине.
БЕСЦЕННЕЙЩИЙ САЙТ ДЛЯ ТЕХ, КТО ВЯЖЕТ НА МАШИНЕ... и для тех, кто хочет научиться!!! ДАВНО ЭТО ИСКАЛА... |
- МАСТЕРИЦА - Машинное вязание
- Местные новости
- О машинах...(Вязальные машины и аппараты)
- Подготовка к работе
Без заголовка
21-09-2014 18:35
Это цитата сообщения dontv Оригинальное сообщение
Без заголовка
Фотографии в альбоме «быстрая планка» ozersk.silver
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Это цитата сообщения dontv Оригинальное сообщение
Без заголовка
Фотографии в альбоме «быстрая планка» ozersk.silver
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
Без заголовка
21-09-2014 18:33
Это цитата сообщения ОКСАНА800 Оригинальное сообщение
Вязание шапочки-кошки. Прелестная шапочка для девочки!
Шапочка -кошка для детей, спицы:
[500x475] Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ОКСАНА800 Оригинальное сообщение
Вязание шапочки-кошки. Прелестная шапочка для девочки!
[500x475]
Без заголовка
18-09-2014 18:03
Это цитата сообщения alenalan Оригинальное сообщение
Дошколятам к школе. Прописи с геометрическими фигурами.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения alenalan Оригинальное сообщение
Дошколятам к школе. Прописи с геометрическими фигурами.
Прописи помогут подготовиться детям к школе в навыках обводить по контуру и запомнить геометрические фигуры.
Серия сообщений "развитие детей":
Часть 1 - Детские стишки.Изучаем цвета.
Часть 2 - Дошколятам к школе. Прописи с геометрическими фигурами.
Часть 3 - Занимательные прописи для детей от 2,5 лет с картинками и стихами
Часть 4 - Занимательная раскраска для детей "Маша и медведь"
...
Часть 14 - Развивающая игра "Рыбалка" для детей.
Часть 15 - Где лучше покупать игрушки и одежду для детей?
Часть 16 - Логика. Тестовые задания для малышей. 3-4 года
Без заголовка
17-09-2014 19:49
Это цитата сообщения Mirinba Оригинальное сообщение
100 занимательных экспериментов (Андрус, Найтон) Часть 3.
1.
[535x700]
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Mirinba Оригинальное сообщение
100 занимательных экспериментов (Андрус, Найтон) Часть 3.
1.
[535x700]
Без заголовка
17-09-2014 19:47
Это цитата сообщения О_себе_-_Молчу Оригинальное сообщение
А. Усачёв "Умная собачка Соня" / аудио для детей
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения О_себе_-_Молчу Оригинальное сообщение
А. Усачёв "Умная собачка Соня" / аудио для детей
|
