Многие из нас живут в оживленных городах и, рано или поздно, нам приходится объяснять своим детям сложности пребывания на улицах, во дворах, в транспорте.
Эта небольшая игровая программка поможет вам рассказать своему ребенку о Правилах дорожного движения. С помощью картинок, изображающих различные дорожные ситуации, вы сможете объяснить ему: как нужно вести себя в транспорте, как переходить дорогу, как вести себя на тротуарах, как правильно переходить дорогу, что делать если он потерялся, о чем говорят дорожные знаки и т.д.
Чтение Правил дорожного движения довольно скучное занятие, поэтому в программе дается не все подряд, а только то, с чем может столкнутся ребенок.
Программа выполнена в виде вопросов и ответов, предлагая сначала ребенку самостоятельно найти выход из различных дорожных ситуаций. Игровой раздел поможет ребенку закрепить на практике, полученные в программе теоретические знания.
Во все времена больше всего на свете дети любили сказки – волшебные истории со счастливым концом. И если раньше сказки были устными, то сегодня их можно не только прочитать, но и в великом множестве посмотреть (фильмы-мультфильмы) и даже … интерактивно поиграть :) А про “послушать” я вообще молчу. И при всем многообразии предложенной чей-то фантазии, сказки А.С. Пушкина занимают особое место в нашем сердце. Они по сей день удерживают пальму первенства среди любимейших сказок у детей.
Мы уже не мыслим жизнь своих детей без знакомства с произведениями нашего доброго и мудрого сказочника. Да и самим стоит иногда возвращаться в чудесный мир, созданный Пушкиным. Даже если мы в свое время перечитали его от корки до корки и многое выучили наизусть.
Слабо верится, конечно, в то, что кто-то не читал Пушкина, но если все же такие имеются, то повысить свою грамотность они могут прямо сейчас.
Предлагаем послушать все сказки А.С. Пушкина в удобном формате мр3:
- Сказка о царе Салтане
- Сказка о медведихе
- Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях
- Сказка о золотом петушке
- Сказка о рыбаке и рыбке
- Руслан и Людмила
- Сказка о попе и о работнике его Балде
- Жених
Вот такого веселенького цыпленка можно сделать с детьми к Пасхе. Его предложила распечатать на принтере и склеить известная сингапурская компания Epson. Этот цыпленок не просто так себе цыпленок, он с домиком. Детям почему-то это особенно нравится.
Собрать его несложно. Нужно скачать выкройки, распечатать на обычной офисной бумаге, вырезать и склеить по схеме.
Такой цыпленок уже сейчас поднимает настроение :)
Еще издавна сибирские охотники заметили, что перед дождем или снегом ветви хвойных деревьев опускались, а перед солнечной, ясной погодой поднимались. Удивительно, но эта способность сохраняется и у сухих деревьев. Это свойство было взято “на вооружение” и из сухих веток стали делать нехитрые “устройства”, которое помогали людям предсказывать погоду. Такой “барометр” довольно точно показывает изменение погоды, примерно за 8-12 часов.
Вы заметили? Когда встречаешься с таким явлением, как оптическая иллюзия, будь-то в реальном мире или искусственно созданная, всегда испытываешь чувство неподдельного удивления и восхищения. Каждый раз ловишь себя на мысли, как же так, ведь всё было так очевидно!
И снова, и снова убеждаясь в том, что наше зрение нас обмануло, мы, не обижаясь на него и, не разочаровываясь в происходящем, согласны опять испытать себя.
Мне кажется, это явление никого не может оставить равнодушным. Особенно это касается тех людей, которые с детства сохранили в себе интерес ко всему непознанному, загадочному. Наверное это происходит потому, что оптические иллюзии ломают наши сложившиеся стереотипы, помогают взглянуть на мир с другой, еще неведанной стороны, продолжая тем самым, ненавязчиво, наше дальнейшее образование и совершенствование. Хотя… я встречала и таких людей, которые не видят в этом ничего особенного, если вообще они способны заметить что-либо необыкновенное…
А хотите сами создать что-нибудь этакое, легкое в исполнении и, конечно же, оптически-иллюзионное? ;)
К приближающемуся празднику предлагаем сделать вот такую открытку. Открытка эта не простая. Тот, кто получит её, увидит внутри неё нежный весенний букетик и … о-бя-зательно должен, нет, должна, … заметить тепло ваших рук.
А ещё она несомненно оценит оригинальность такой поделки. Ведь с виду плоская открытка скрывает в себе трехмерное изображение, что бывает гораздо неожиданней, чем ваза с розами.
На первый взгляд вам может показаться, что ее сложно выполнить, но поверьте это не так. Все очень просто!
Внимательно прочтите инструкцию по изготовлению, и вы поймете, что эта открытка делается просто играючи.
В книге даются задания на такие темы как: чтение, счет, сравнение чисел, пространственные понятия, развитие речи, восприятие, внимание, координация движений руки.
Авторы книги – С. Гаврина, Н. Кутявина, И. Топоркова и С. Щербинина - известные педагоги и психологи, разработавшие оригинальную методику развития дошкольника. В течение десяти лет ими изданы десятки пособий по развитию речи, внимания, восприятия, логики, пространственного мышления, познавательных способностей, мелкой моторики руки, обучению счету, чтению и письму.
Общий тираж изданий этой книги превысил уже 10 000 000 экземпляров. Благодаря своей простоте и научности, доступности и эффективности, развивающие тетради этих авторов пользуются большой популярностью у нескольких поколений молодых родителей.
Вот такую простенькую поделку – гвоздичку с открыткой в виде восьмерки - можно сделать за один вечер. А кому подарить ее, это уж вам решать: маме, бабушке или, например, любимой учительнице)
Сделать её несложно. Нужно только, как всегда, распечатать листы с выкройками (А4) на цветном принтере, всё аккуратно вырезать и сложить по определенной схеме, которая прилагается в скачиваемом архиве.
Это цитата сообщения Rinochca Оригинальное сообщение
Алфавит: развиваем воображение!
[340x255]Игры со словами, которые помогут затеять с ребенком разноцветные буквы на магнитах, развивают речь, мышление и воображение.
Наверное, многие c детства помнят удивительную игру — магнитную азбуку. Она представляет собой металлический экран и разноцветные буквы, в которые вставлены магнитики. С помощью такой азбуки можно легко запомнить буквы, научиться сливать их в слоги, а потом составлять слова — сначала простые, затем все более сложные.
Но вот все буквы уже знакомы, ребенок научился составлять слоги, даже слова. Что дальше? Неужели ресурсы магнитной азбуки исчерпаны и пора убирать ее поглубже в шкаф или дарить малышам? Конечно, нет!
С помощью магнитных букв можно придумать разнообразные игры со словами. Обычно такие забавы предлагаются детям постарше и проводятся в устной форме. Но играть со словами устно, воспринимая материал только на слух, бывает непросто даже для младших школьников. Магнитная азбука поможет сделать игры со словами наглядными и интересными.
Не забывайте хвалить ребенка за сообразительность, давайте ему время самому найти правильное решение.
Без задач мы, ну, никак не можем)), поэтому предлагаю вам вначале решить, вот, такую интересную задачку:
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший – Я.
Какая же у нас семья?
Вопрос: сколько, по-вашему, в этой семье человек?
Да, необычные :) А что скажете обычные? Тут и принцип построения другой. Сами посудите…
Играют двое. В руках у каждого – ручки разного цвета.
Рисуем, вот такой “квадрат” на листике в клеточку:
День св. Валентина как-то очень быстро стал одним из любимых праздников у наших людей. Влюбленный ты или нет уже не имеет значение. Этот праздник отмечают все - и стар, и млад :)
Для многих стало интересно как-то по-особенному отметить и украсить этот день.
Вот и мы предлагаем сделать нечто необычное для этого дна - небольшую поделку, которая несомненно украсит любой интерьер.
Мобили изготавливаются из различных легких материалов, таких как: бумага, картон, пластик, тонкий металл или тонкие кусочки дерева. Мы же предлагаем очень простой вариант:
В возрасте полутора-двух лет малышу уже можно рассказывать такие сказки как “Теремок”, “Курочка Ряба”, “Колобок”, “Репка”. Чтобы у ребенка не сложилось негативное отношение к сказкам, нужно для этого, я бы сказала - священнодействия, подобрать подходящую спокойную атмосферу в доме.
Лучшее время для этого будет то, когда ребенок выспался, сыт и скучает. Но ни в коем случае нельзя читать текст прямо из книжки. Пусть это будет ваш вольный пересказ. При этом необходимо показывать картинки в книжке. Малышу легче воспринимать ваш рассказ, когда вы показываете ему то, о чем говорите.
Обязательно нужно показывать ему всех персонажей на картинке и обращать при этом его внимание на добрые или смешные сценки – особенности той или иной картинки. Ваша эмоциональность здесь не повредит, только не переусердствуйте :)
Математики дробей 2.2 - Программа тренировки выполнения математических действий с дробями.
Автор, Радченко Алексей Петрович, так пишет о своей программе: “Мне необходимо было, чтобы мой сын больше занимался математикой. В том числе, решал больше примеров с дробями. Сидеть же с ним, выдумывать и проверять примеры у меня не хватит ни времени, ни нервов. Используя данную программу, мне остаётся только лишь просмотреть отчёт, выявить наиболее повторяющиеся ошибки и поработать с сыном над ними.”
Думаю, многим родителям такая программка будет тоже кстати.
“Ешь быстрее, а то ты опоздаешь на свои мультики”, “Мама! Алешина мама сказала, что он выйдет на улицу через полчаса, это когда?”, “Мама, а когда папа придет?”, “Поторопись, ты не успеваешь на начало уроков”, и т.д. и т.д. Это первый сигнал, что ребенку пора знакомиться с часами всерьез. Кстати, это также хорошее время для изучения цифр, если, конечно, вы не выучили их с малышом раньше. Знание цифр до 12 облегчит обучение. Все мы знаем, что поначалу, усваиваются только основные понятия типа “час” и “половина”. И это уже хорошо))
Предлагаем вам поиграть и потренироваться со своим малышом в простенькую игру, которая поможет закрепить знания в определении им времени.
А так как игра на голландском языке, думаю, будет не лишним подсказать перевод буквально двух слов “goed – хорошо” и “verander – изменить”.
Удачи вам!
Перевод от KYKOLNIK- http://www.liveinternet.ru/users/ky.../post167064202/
Когда я буду старой женщиной, достаточно старой, чтобы не соблюдать приличия, я буду носить пурпур и тратить свою пенсию на коньяк, летние перчатки и атласные туфельки.
Я обязательно выйду на улицу в тапочках в дождь, обязательно сорву цветы в чужом саду и научусь плевать. Если устану, сяду прямо на тротуаре.
Когда я буду старой, я смогу признаться, что больше всего любила ночь, грехи и мужчин.
Но признаться в этом я смогу только когда буду старой женщиной.
Потому что сейчас я боюсь и предаю всё, что люблю…
и подробнее....
Una noche mаs - Yasmin Levy
Una noche más |
Еще одна ночь |
|
Recuerdo tu imagen alejándose |
Я помню, как отдалялось воспоминание о тебе, |
1) Los aсos no perdonan — досл. "года не прощают"
Ясмин Леви (Yasmin Levy) Биография
[300x347]Мало кто знает, что настоящее имя известного детского писателя и поэта Корнея Ивановича Чуковского - Николай Васильевич Корнейчуко?в. По метрике у Николая и его сестры Марии, как незаконнорождённых, не было отчества. В других документах дореволюционного периода его отчество указывалось по-разному. Отчество «Васильевич» закрепилось в большинстве поздних биографий как часть «настоящего имени», которое дано было по крёстному отцу.
Псевдоним «Корней Чуковский» появился с началом литературной деятельности Николая Васильевича. Позже к этому “имени” присоединилось вымышленное отчество «Иванович». Сочетание «Корней Иванович Чуковский» стало его настоящим именем, отчеством и фамилией уже после революции.
А вот его дети — Николай, Лидия, Борис и умершая в детстве Мария (Мурочка), которой посвящены многие детские стихи отца — носили (по крайней мере, после революции) фамилию Чуковских и отчество Корнеевич/Корнеевна.
Помимо литературной деятельности в жизни Чуковского было ещё одно увлечение — изучение психики детей и того, как они овладевают речью. Он записывал свои наблюдения за детьми, за их словесным творчеством. В какой-то мере можно с этим познакомиться в книге «От двух до пяти». “Все другие мои сочинения до такой степени заслонены моими детскими сказками, что в представлении многих читателей я, кроме «Мойдодыров» и «Мух-Цокотух», вообще ничего не писал.”
Конечно, дети бывают разные… Кого-то интересует абсолютно всё, его нос может торчать откуда угодно, а есть дети безразличные ко всему, могут часами ныть от безделья. Но почему-то мне кажется, что это временное безразличие, просто он еще не столкнулся с тем, что его, действительно, могло бы заинтересовать. Ребенок (если он не болен) должен проявлять интерес к жизни. Это мы повсеместно видим в природе и наши дети не исключение. Хотя… в наш век высоких технологий уже взрослые мало чему удивляются, не то что дети.
Впрочем, когда сталкиваешься в живую, например, с гончарным делом это не может не вызывать восхищение! Вот, только минуту назад мы видели перед собой просто кусок глины и вдруг, из-под рук мастера возникает сосуд. А видели вы как из ниточек получается кусочек ткани? Вот, не было ничего и! через какое-то время в руке вы уже держите абсолютно другой предмет. Нельзя назвать этот процесс, это действо какими-то другими словами - только ВОЛШЕБСТВО!
Мы уже публиковали заметку об игре “Пентамино” и том, как сделать самостоятельно игру-головоломку “Пентамино”. Но так как предложение было сделано перед праздниками, сомневаюсь, что кто-либо успел её сделать.
Ну, да ладно... головоломку вы всегда успеете сделать, а вот поиграть можно попробовать и раньше. Поэтому предлагаем вам пока поломать голову - вот здесь - во flash варианте :)
Дерзайте!