digest.subscribe.ru/childre...18537.html

Отзвенел для первоклассников первый звонок, прошли первые восторги от новых впечатлений в школе, подарены цветы учительнице, началась учеба с ежедневным утренним подъемом и первыми небольшими домашними заданиями. Школьная жизнь приняла нового ученика в свое глубоководное течение. Но почему-то ваш первоклассник становится все грустнее... Уже нет той искренней радости от школы, уже не собирает с вечера портфель, не торопит вас при выходе из дома. Что произошло? Что не так? Не нужно долгих бесед и разговоров, для того, чтобы ваш малыш открыл вам свою проблему: «Со мной не хотят дружить! Там все чужие, не хочу больше в школу!»

Если вы услышали от своего первоклашки подобную исповедь, не впадайте в панику: ваш ребенок вступает в новую фазу самостоятельной жизни, в которой нужно будет научиться строить отношения, искать и беречь друзей, уметь учитывать мнение других, одновременно оставаясь при своих интересах. Для «домашних» детей, не посещавших детсад, и не имевших большого опыта общения со сверстниками в студиях, кружках и подобных заведениях, это переживание более актуально, чем для детей, часто находящихся в обществе. Дети, привыкшие вращаться в кругу друзей и сверстников, гораздо легче входят в новый коллектив и принимают незнакомую обстановку. Хотя, адаптация в новой среде и построение новых отношений – это то, что необходимо будет пройти всем: и «домашним» и «общественным».

Читать далее

Автор статьи: Владимир Ворожцов

digest.subscribe.ru/childre...44158.html

Что такое учебное место школьника?

Сегодня, в век либерализации образования и суперновых воззрений на воспитание детей, понятие «учебное (рабочее) место школьника» кому-то может показаться старомодным. Чьи-то дети занимаются лежа на полу, одним глазом поглядывая в телевизор, чьи-то дети делают домашние задания в перерывах между сессиями компьютерных игр и общения в интернет-сетях, кое-кто вообще убежден, что домашние задания – пережиток социалистического прошлого, что вся учеба должна проходить в школе, а дома ребенок должен заниматься личными делами. Как бы то ни было, хочется еще раз вспомнить классические принципы организации домашнего учебного времени школьника, а также обустройства его учебного места в квартире или частном доме.

Учебное место школьника – специально оборудованная территория внутри жилого помещения, максимально приспособленная для индивидуальных занятий. Наличие специально оборудованного учебного места позволяет ребенку организовать выполнение домашних заданий с наибольшим качеством. Обустройство учебного места для ребенка – задача родителей. Как и любое другое специализированное пространство, учебное место школьника имеет ряд обязательных и желательных характеристик, которые необходимо учитывать.

Читать далее

Автор статьи: Владимир Ворожцов

digest.subscribe.ru/childre...40577.html

Когда ваш ребенок хочет немного попрыгать в луже, он наверняка надеется на вашу поддержку в этом веселом занятии. Во-первых, мы почти всегда ходим по асфальту, значит пройтись по луже - это новые интересные ощущения. Во-вторых, сам процесс настолько радостен, что ребенок в праве думать, что и вы порадуетесь с ним в процессе шлепания по луже. Однако, скоро он узнает, что ходить можно только по асфальту. А если ему и удастся "поймать" какую-то лужу по дороге, вы не только не будете радоваться с ним, но и расстроитесь (будете ругаться). Это он увидит. А вот ваши большие глаза, разговор про ужасную ангину или новую дорогую куртку, он не поймет. Просто в силу своего возраста.

Я не говорю о том, что все должно быть разрешено ребенку. Конечно, если вы идете на детский праздник в модных туфельках и белых бантах, совсем не до лужи. Или слишком красивая лужа, очень далека от вашего дома, и ребенок действительно может простыть, пока вы мокрые будете добираться до теплых вещей. Просто всегда можно договориться, пообещав ребенку другую лужу, к примеру, завтра. И обязательно выполнив свое обещание.

Доставьте ребенку удовольствие, найдя большую и интересную лужу у дома, где он может немножко пошалить, побегать по ней, пошлепать по воде ладошками. Порадуйтесь с ним вместе обязательно. А потом идите довольные домой, купаться и переодеваться. Радости и положительных впечатлений будет гораздо больше, чем от новой курточки. Во всяком случае, для ребенка. А вы ведь думаете о нем?

А еще, возможно в будущем, он будет видеть не только "один правильный путь", по которому "прилично и правильно ходить всем", а уметь радоваться и не бояться делать иначе.

Екатерина Истратова

gorodigrushek.ru/2011/04/14...k-pasxe-4/

 

 

И раскраски которые можно использовать для апликации.

 

 

Читать далее...

Это цитата сообщения Т_а_М_а_Р_а Оригинальное сообщение

Шляпки, обувь, наряды...

 

Читать далее...

igrushka.kz/news/2011/04/17...a-golubka/

Кукла “Пасхальная голубка” изготавливалась на Пасху. Кукла красного цвета (“Пасха красная”) напоминает голубку – символ Благой вести о Воскресении Христовом.

[показать]

автор куклы ЛеНуХа с форума supersadovnik.ru

Читать далее...

Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение

Перечень вопросов в школах варьируется. Но сводится все равно к шести основным группам: слуховая и зрительная память, внимательность, кругозор и интеллект, мотивация к образованию. За несколько недель вполне можно натренировать эти способности.

Для слуховой памяти поиграйте в такую игру. Ребенок должен назвать зверушку, потом вы. Затем малыш повторяет "своего" зверя и "вашего", и называет еще одного, далее — снова вы, затем ребенок перечисляет всех зверей сначала и именно в той последовательности, в которой он был назван им и вами. К примеру, волк, заяц, лиса, енот, кот, собака, лошадка, крокодил, корова, мышь. Как правило, тест на слух состоит из десяти слов.
Читать далее...

Это цитата сообщения Ксения_Бунакова Оригинальное сообщение

http://picasaweb.google.com/katherine80296

https://picasaweb.google.com/marie.joyas Todo bebes, Como Hacer munecos country, Muñecos y Juguetes...

https://picasaweb.google.com/mltbsar2

http://picasaweb.google.com/Tiararevistas

https://picasaweb.google.com/filtromanta27

https://picasaweb.google.com/gracielaprofe  Soft Doll

 

Это цитата сообщения nata20002004 Оригинальное сообщение

 

[показать]Психологи считают, что в трехлетнем возрасте ребенок начинает осознавать себя как личность и это самое время начинать приучать его некоторые простейшие вещи делать самому. И тут главное - проявить понимание и терпение. Не ругать за то, что «вот опять развела грязь» или «он снова сломал машинку», а попытаться обыграть эту ситуацию.

Соберите вместе с ним разбросанные игрушки, а в следующий раз ненавязчиво предложите сделать это самому в рамках игры «я помогаю маме». Не бойтесь поручать малышу несложные задания, и он будет ощущать свою сопричастность, нужность и полезность. Такие простые, казалось бы, вещи будут постепенно формировать у него навыки самостоятельности.

Зачастую дети оказываются неприспособленными к жизни из-за того, что часто родителям все проще сделать самим.

Бесконечно ждать, пока ваше чадо самостоятельно натянет носки, причешется, доест овсянку, умоется кажется невыносимым. И родители предпочитают сами быстро одеть и накормить. А ведь малыш быстро привыкает к мысли, что напрягаться не стоит, за него и так все сделают. А во-вторых, и это гораздо хуже, начинает думать - на своем уровне, - что он «плохой» и только создает родителям лишние проблемы своим неумением делать что-то так же быстро, как и они.

Читать дальше >>

Это цитата сообщения aira4e Оригинальное сообщение

- Главные условия воспитания детей в семье
- Принцип "Не вреди!" как основа психогигиены общения
- 10 самых важных вещей, которым родители могут научить ребенка
- Пять основных потребностей ребенка (Часть 1)
- Пять основных потребностей ребенка (Часть 2)
- Волшебное слово "Жди!"
- Родительское программирование (Часть 1)
- Родительское программирование (Часть 2)
- Внушение и воспитание

- Как на самом деле любить детей
- Когда родительская любовь заходит слишком далеко
- Какая любовь ребенка портит?
- Эмоциональный компонент отношения родителей к ребенку
- Правильное воспитание детей
- Темперамент ребенка и воспитание
- Японское воспитание
- Ребенок как средство удовлетворения родительских амбиций
- Родители - образец для подражания
- Чувство вины в жизни родителей и детей

- Пять тактик семейного воспитания
- Педагогический стиль родителей
- Эгоцентрическое воспитание, или всё для ребенка
- Гиперсоциальное воспитание, или "правильные" родители
- Тревожно-мнительное воспитание
- Мнительные родители, или родительская сверхзаботливость
- Воспитание без любви

- Дисциплина
- Как воспитывать: кнутом или пряником?
- Как соблюдать дисциплину, нужно ли наказывать ребенка?
- Нравственное воспитание дошкольника
- Поощрение или наказание?
- Запреты и наказания
- Запреты и ограничения
- Руководящие указания
- Сила внимания против детского непослушания
- "Преступление" и наказание
- Конструктивное наказание
- Похвала и поощрение
- Критикуем и хвалим по-новому
- Читать далее...

Это цитата сообщения КолыбельнаяМедведицы Оригинальное сообщение

Автор Катериша, источник

Читать далее...

igrushka.kz/katnew/pasha.php

Сборник ссылок к пасхальным поделкам.

tvoyformat.org/dev/subscribe.php?id=124

Наверное, нет ни одного родителя, который в сердцах не сказал бы своему ребёнку: "Ну какой же ты несносный!" Такой эпитет дети могут заслужить на первый взгляд вполне заслуженно. Иногда на ребёнка действительно бывает неприятно смотреть, когда он вдруг начинает капризничать, разговаривать плаксивым голосом, цепляться за ноги, приставать по всякому поводу.

Но помогает ли наше раздражение успокоить ребёнка? Конечно же нет! Ребёнок, и без того расстроенный, начинает громко плакать, у него даже может начаться истерика. И это вполне понятно. Ведь малыш ждал от мамы утешения, а получил нечто совершенно противоположное...

Когда родители начинают выходить из себя, ребёнок становится всё несноснее. Иногда находятся «доброжелатели», которые только «добавляют масла в огонь» своими репликами типа: «Какой невоспитанный мальчик!» или «Может, вашего малыша лучше показать невропатологу?» В этом случае всё кончается скандалом. На ребёнка накричали, наговорили ему неприятные вещи, он плачет, у него осталось ощущение горечи, у родителей - недовольство собой. Конечно, родители чувствуют, что поступили неправильно, но не представляют, как действовать иначе.

И всё же средство есть: необходимо с самого начала объяснить ребёнку обстоятельства, принимая во внимание его повышенную эмоциональность, ибо часто упрямство в присутствии знакомых, зашедших к вам в гости, ваших коллег - всего лишь результат ревности. Ребёнок выходит из себя, начинает капризничать, разбрасывать игрушки или лезть в сумки ваших гостей, чтобы привлечь к себе ваше внимание. Поэтому постарайтесь сделать ребёнка соучастником событий, довести до его сознания, что ваша работа касается и его, что гости пришли и к нему тоже. «Как ты считаешь, не приготовить ли нам чай?», «Может быть, наденем на тебя более нарядное платье?» - попытайтесь именно в таком тоне общаться с ним в такие моменты. Тогда он не будет чувствовать себя отверженным, зная, что и он полноправный участник событий.

Тем не менее, случается и так, что ни ваше самообладание, ни ваши педагогические ухищрения не действуют. В этом случае стоит задуматься, не ошибаетесь ли вы. Бывает, что ребёнок ведёт себя ужасно, если к вам в гости заходит какой-то определённый человек. Попробуйте посмотреть на ситуацию глазами ребёнка, и вам всё станет ясно. Детям не свойственно лицемерие, и они не умеют скрывать нетерпимость к тем, кто испытывает по отношению к ним неприязнь, даже и хорошо завуалированную. В этом случае, старайтесь оградить своего ребёнка от раздражающих факторов, и половина «капризных» проблем будет решена.

tvoyformat.org/dev/subscribe.php?id=123

Отношения между родителями и детьми очень разные...

Все родители встречаются с ситуациями, когда ни конфронтация, ни изменения в обстановке не влияют на поведение их ребенка; ребенок продолжает делать то, что не устраивает родителей. У родителей появляется ощущение, что они растят маленькое безобразие, тем более, что родственники и соседи не упускают случая заявить, что их ребенку не достает воспитания, что его слишком избаловали и такая наглость и эгоизм ни к чему хорошему не приведут. Родители же все и всегда более всего боятся не состояться в роли хороших воспитателей, вырастивших из ребенка настоящего человека! Это главный родительский комплекс, который побуждает их идти на крайности, лишь бы не утратить репутацию хорошего родителя.
Прежде всего отметим главный смущающий момент. Родители считают, что в благополучной семье не должно быть конфликта, а, следовательно, если он есть — это неблагоприятный признак. Отсюда острое желание быстро подавить бунт насильственными методами, чтобы все было шито-крыто. В реальности все иначе.

Что такое конфликт?

Конфликт между родителями и детьми не только неизбежен в семьях, но он нормален. Конфликтность характерна для любых взаимоотношений. Скажу больше, конфликт является моментом истины во взаимоотношениях — это тест (испытание) здоровья этих отношений, это кризис, который может ослабить или укрепить их, это критическое событие, которое может вызвать длительное чувство обиды, скрытую враждебность, психологические «шрамы». Конфликты могут оттолкнуть людей друг от друга или втянуть их в более тесный и более интимный союз; они содержат семена деструкции и семена большого союза: они могут привести к вооруженной борьбе или к более глубокому взаимному пониманию.
Только немногие родители допускают тот факт, что конфликты являются частью жизни и не всегда обязательно плохой частью. Большинство родителей рассматривают конфликты как нечто такое, чего надо избегать любой ценой, будь то конфликт между ними самими или между родителями и детьми. Большинство родителей терпеть не могут находиться в конфликте, они глубоко переживают, когда он случается и имеют путанные представления о том, как его надо конструктивно разрешать. Бесконфликтные отношения между людьми довольно редки. Конфликт возникает, хотя бы потому, что люди — разные, думают по разному, имеют различные потребности и хотят чего-то, что плохо согласуется между собой.
Повторюсь, конфликт — это реальность в любых взаимоотношениях. Кстати, взаимоотношения без внешне очевидного конфликта могут быть менее здоровыми, чем те, в которых конфликт часто возникает. (Пример: в супружеских отношениях, где жена всегда подчиняется доминирующему мужу: отношения родитель—ребенок, где ребенок так боится своего родителя, что не осмеливается перечить ему в чем-либо).
Конфликт в семье, где он выражается открыто и принимается как естественный феномен, гораздо здоровее для ребенка, чем это думают большинство родителей. В таких семьях ребенок имеет, по крайней мере, возможность пережить опыт конфликта, научиться, как обращаться с ним, быть более подготовленным к дальнейшим встречам с конфликтами в течение жизни. Конструктивное решение конфликтов в семье может быть более благоприятным для ребенка, так как является подготовкой к встрече с конфликтами вне дома.
Наиболее критическим фактором во взаимоотношениях родителей и детей является то, как разрешаются конфликты. К несчастью, большинство родителей пытается разрешить их, используя только два основных подхода — применяя власть и сдаваясь воле ребенка, оба эти метода неэффективны и вредны как для ребенка, так и для взаимоотношений самих по себе.
Читать далее...

tvoyformat.org/dev/subscribe.php?id=122

И это ваш милый ангелочек? Это он визжит, бросается на пол, бьется головой и стучит ногами, а его прелестный и нежный голосок больше всего сейчас похож на вой пожарной сирены? Тут же собирается две группы поддержки: одна жалеет бедного кроху и бросает на вас испепеляющие взгляды, другая – встает на вашу сторону и предлагает вызвать наряд милиции. А вы не знаете, куда деваться от мучительного стыда и непрошеных помощников, и больше всего на свете хотите прекратить это безобразие. Но как? Накричать, нашлепать, сделать вид, что вы тут ни при чем, и вообще просто рядом стоите – или купить ему, наконец, это злосчастную машинку «пусть он только замолчит»?

Знакомо? Тогда эта статья – для вас.

Давайте представим себе, что эта дивная сцена записана на видеопленку, перемотаем ее назад, и будем смотреть все сначала. Итак, вы в магазине, и пока еще ничего не предвещает беды. Только лицо у вашего малыша почему-то грустное. Почему? Отчего вообще дети впадают в плохое настроение, которое нередко ведет к истерикам? Причин может быть несколько.

Физический дискомфорт

Ребенок еще не очень хорошо отдает себе отчет в своих телесных ощущениях. Он может испытывать какую-то боль или дискомфорт, что лишает его душевного равновесия, но при этом истинную причину своего состояния он не понимает. Истерику может вызвать и чувство голода, и элементарная физическая усталость. Вот пример.

Читать далее...

digest.subscribe.ru/childre...45119.html

«Недавно ехала со своей дочерью в маршрутном такси, - поделилась со мной приятельница, мама пятилетней Ани, - и заметила подозрительного мужчину, который как-то странно посматривал на моего ребенка. Мне стало не по себе, и мы пересели на другое место, а я подумала, что ни разу не рассказывала дочери о том, как вести себя с незнакомыми людьми. Когда мы пришли домой, первым делом я усадила Анюту рядом с собой и начала объяснять, что нужно делать, если незнакомый взрослый человек пытается заговорить с тобой».

Безопасность стоит, пожалуй, на первом месте в списке условий благополучия наших детей. Родители готовы пойти на большие жертвы ради того, чтобы оградить своего ребенка от всего, что может угрожать его душевному и физическому здоровью.

Меры безопасности мы начинаем предпринимать с самого рождения малыша. О многих из них мы даже не задумываемся, мы понимаем, например, что нельзя оставлять грудного ребенка без присмотра на пеленальном столике, или разрешать малышу засовывать что-либо в розетку. Есть и такие моменты, о которых мы узнаем либо на собственном опыте, либо из рассказов и предостережений других людей. Чтобы обезопасить своего ребенка, родителям не только нужно быть бдительными, важно научить малыша, как действовать в той или иной ситуации, объяснить, куда он может обратиться за помощью в случае необходимости.

Дома

Бытовые травмы составляют 50 - 75% от всех несчастных случаев. Свыше 42% переломов, ушибов, ожогов и т.д. приходится на долю детей до шести лет, причем, мальчики травмируются в 1,5 раза чаще, чем девочки. Статистика говорит о том, что наиболее часто попадают в беду двухлетние малыши.

Читать далее

Автор статьи: Наталья Ворожцова

subscribe.ru/archive/home.c...12523.html

Сегодня мы поговорим про тревожность, как её распознать и что можно сделать. Выявить тревожность можно и простым методом наблюдения. Тревожных детей отличает чрезмерное беспокойство, причем иногда они боятся не самого события, а его предчувствия. Часто они ожидают самого худшего. Дети чувствуют себя беспомощными, опасаются играть в новые игры, приступать к новым видам деятельности.

Большинство первоклассников переживает не из-за плохих отметок, а из-за угрозы испортить отношения с учителями, родителями, сверстниками. Для тревожных детей характерны и соматические проблемы: боли в животе, головокружения, головные боли, спазмы в горле, затрудненное поверхностное дыхание и др. Во время проявления тревоги они часто ощущают сухость во рту, ком в горле, слабость в ногах, учащенное сердцебиение.

Для выявления тревожного ребенка можно также использовать следующий опросник (Лаврентьева Г. П., Титаренко Т. М.).

Признаки тревожности:
Тревожный ребенок
1. Не может долго работать, не уставая.
2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.
3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.
4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.
5. Смущается чаще других.
6. Часто говорит о напряженных ситуациях.
7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.
8. Жалуется, что ему снятся страшные сны.
9. Руки у него обычно холодные и влажные.
10. У него нередко бывает расстройство стула.
11. Сильно потеет, когда волнуется.
12. Не обладает хорошим аппетитом.
13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.
14. Пуглив, многое вызывает у него страх.
15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.
16. Часто не может сдержать слезы.
17. Плохо переносит ожидание.
18. Не любит браться за новое дело.
19. Не уверен в себе, в своих силах.
20. Боится сталкиваться с трудностями.

Читать далее

С уважением,
Мария Демина

digest.subscribe.ru/childre...80796.html

Примерно в возрасте трех лет у ребенка появляется воображение. Это событие значительно влияет на его творческие способности и игру - если раньше он просто манипулировал предметами, то теперь он начинает фантазировать, придумывать сюжеты и композиции, воодушевлять персонажей и предметы окружающего мира.

Предметы и игрушки становятся для ребенка как бы живыми. Пока рядом взрослый, ребенок чувствует себя в безопасности. Но с уходом взрослого ощущение надежности теряется, грань между реальным и выдуманным миром пока еще очень тонкая, ребенок часто смешивает выдумку и реальность. Тогда и появляются разнообразные страхи.

В любой момент может появиться неведомая сущность, возможно опасная и страшная. Внешний мир является огромным, чужим, опасным. А дом - это защита. Различные двери, окошки, отверстия и даже пятно на стене могут быть дверцой из "того" мира в "этот". Поэтому они так страшат детей.

То есть, появление страхов - это нормальный этап развития ребенка. Он учится взаимодействовать со страхом, преодолевать его, побеждать. Вообще, страх может относиться к чему угодно. Подробная классификация страхов составила бы отдельную книгу. Про каждый случай нужно говорить индивидуально. Но любящий родитель может помочь своему ребенку научиться преодолевать свои страхи, важно помнить несколько правил:

Поддерживайте и объясняйте.

Если ребенок поделился с вами, что он чего-то боится, то ему нужна ваша поддержка. Не смейтесь над ним, каким бы глупым вам не казался его страх. Расскажите, чего вы боялись в детстве и как это преодолели. Объясните, что все люди чего-нибудь боятся, и что это нормально.

Не запугивайте.

Например, объясняя правила безопасности, не стоит долгое время акцентировать внимание на опасностях. Это может повысить тревожность малыша. Также никогда не говорите ему, что вы его отдадите милиционеру, в детский дом или еще куда-то. Взрослый говорит не всерьёз, а ребенок принимает сказанное за чистую монету.

Переключайте внимание.

Если ребенок напуган, займите его каким-то насущным делом или игрой. Не требуйте слишком многого. Ваша требовательность или частые наказания являются дополнительной нагрузкой для психики ребенка и также могут породить множество страхов.

Впечатления от увиденного.

Ограничивайте просмотр телевизора и компьютерные игры, где можно увидеть много страшного.

Рассказывайте сказки. Сочиняйте сказки, где похожий на вашего ребенка герой хоть и ужасно боится, но проходит через волшебные события и в итоге справляется со всеми трудностями, побеждает всех монстров и т.д.

Будьте рядом.

Пусть ваш ребенок чувствует себя защищенным, уверенным что он не останется один. Это также относится и к ситуациям, когда его обижают. Если не хотите, чтобы у него закрепился стереотип поведения, когда он выступает в роли униженного, лучше защитите его.

digest.subscribe.ru/childre...60524.html

Какие мы преследуем цели, отдавая ребенка в спортивную или какую-либо творческую школу? Как определить, к чему у ребенка талант и с какого возраста лучше его развивать? Что лучше для ребенка: посещать разные занятия или совершенствоваться в чем-то одном? Как выбрать учителя? На эти и другие вопросы отвечает психолог.

Какие мы преследуем цели?

Собираясь отдать ребенка в спортивную, музыкальную, художественную или еще какую-нибудь школу, задумайтесь о своих целях. Постарайтесь понять, почему вы хотите, чтобы малыш рисовал, сидел за шахматной доской или гонял футбольный мяч? Сделать это необходимо, потому что иногда, сами того не зная, мы решаем собственные психологические проблемы за счет детей.

Порой стремление непрерывно чему-то учить ребенка связано с неумением взрослых общаться с ним. По самым разным причинам многие из нас не знают, как с ним поиграть, поговорить и чем его можно занять. Во избежание неловкости мы целыми днями водим малыша по секциям и кружкам, а некоторые приглашают для этого в семью няню.

Читать далее

Автор статьи: Н.О. Мелешкова, психолог

digest.subscribe.ru/childre...90805.html

Всем известно, что общение с животными благоприятно сказывается на эмоциональном состоянии беременной женщины. Владелицы четвероногих и пернатых питомцев легче переносят стрессы, реже страдают бессонницей и сердечно-сосудистыми заболеваниями.

А последние исследования показали, что у будущих мам, которые держат в доме собаку или кошку, снижается риск развития такого серьезного заболевания, как гестоз, который способен нанести непоправимый вред не только самой женщине, но и крохотному «пузожителю». Однако четвероногие и пернатые члены семьи нередко болеют и могут заразить свою хозяйку.

Если для взрослых и детей многие из этих недугов являются относительно безобидными, то для женщины в интересном положении представляют серьезную угрозу.

Кошки: токсоплазмоз

Если ты балуешь свою кошку сырым мясом или время от времени выпускаешь ее на улицу, она имеет все шансы заразиться токсоплазмозом, а затем наградить им тебя. Это одно из тех инфекционных заболеваний, которым болеют только раз в жизни и порой так легко, что даже не замечают этого. Повышенная температура, слабость и увеличенные лимфоузлы появляются далеко не у всех, а если эти симптомы и возникают, то их часто списывают на простуду. Тем временем в клетки проникают возбудители заболевания – простейшие микроорганизмы токсоплазма.
Читать далее

Автор: Екатерина Морева