Мой дедушка во время войны работал проходчиком на шахте в Молотовской области, добывал уголь.
Это и ими ковалась наша большая Победа!
Это же как надо было работать, чтобы человека, репрессированного, высланного на Урал, наградили целых три раза!
Спасибо деду за Победу!
Вот и к нам пришла весна... Появились первые подснежники, первые ургуйки...
И, конечно, я забыла съесть несколько штук, теперь до следующей прогулки.
А скоро-скоро грядёт багуловое изобилие! Если не заморозит... 40 утренников ещё не прошло.
Мегалиты России. За последние несколько лет вокруг этой темы сломано столько копий, что из них можно выстроить многокилометровый частокол. Мы не собираемся в очередной раз ломать копья и метать бисер, доказывая то, что в нашем понимании – давно установившийся и существующий факт. Феномен мегалитов существует. Так же, как существуют эти древние камни, с которыми ничего не смогло сделать даже безжалостное время. Они стоят. И, словно улыбаясь, смотрят на тщетную суету вокруг. Они стоят. Они живут. Они – наша память. Точнее – напоминание о ней…
|
Михаил Васильевич Ломоносов утверждал, что истории русского народа – не менее 40 тысяч лет. Вероятно, он знал, о чем говорил. И знаете, это мимолетное высказывание знаменитого нашего единородца перевешивает весь тот псевдоисторический мусор, который нагородили сонмы «ученых» XIX-го, XX-го и XXI-го веков, старательно доказывавших, что государству российскому – от силы две тысячи лет, да и то с большой натяжкой. Думается, именно поэтому значительным открытиям, которые сделали на русском Севере в последнее время ряд русских ученых, в числе которых и профессор Валерий Никитич Демин, многие «псевдоисторики» пытаются придать вид какого-то незначительного, узкочастного мнения. При этом закрывают глаза на многие детали, придающие феномену северных мегалитических сооружений некую общую и всеобъемлющую законченность и гармоничность. Например, мне сразу же увиделись многие общие детали в обработке огромных камней и методах постройки между сооружениями, найденными на Кольском полуострове и на Арманском перевале Магаданской области. Но давайте уже не будем ходить вокруг да около, а приступим к рассмотрению и изучению. Все началось вот с этого камня: - |
|
прилетает к нам галка даурская. Появляется где-то в начале марта. Но мне довелось её увидеть в начале апреля.
Основная масса даурских галок гнездится в дуплах деревьев, большей частью в тополях, которые встречаются по долинам рек. Нередко их гнезда можно встретить в нишах и щелях скал также по берегам рек. В глубь леса не проникают (из Б.В.Щёкина).
сфотографировал коллега моего мужа.
Бородатая неясыть как я её определила. Прошлым летом часто крутилась около базы геологов в Газзаводе, видимо наблюдала за работами.
Симпатичная птаха!
Мне пока такая ещё не попадалась. В моей коллекции из сов пока только ястребиная, болотная и белая совы... и то последнюю я не успела сфотографировать.
Dimensions. Bird Poste. Вышивка из золотой коллекции.
Вышивка получилась сложноватая для меня. Aida 18. А некоторые нитки сложением в 4. За счёт того, что сложение ниток было от 1 до 4-х получился некий рельеф. Вышивалось разными техниками, в основном полукрест и крест. Да ещё много бэкстича. Но я справилась. Только немного канву в процессе перекосило, да родная игла сломалась. Было сложно оформлять в рамочку... Но... люблю птичек и бабочек, да и панычи навевали мысли о кубанском детстве...
Ну а так процесс сам очень понравился. Много нового для меня. А результат того стоит.
Размер 15 х 15 см.
Кстати, тут зашифровано - 70 лет... Кто найдёт?
Вот и выдалось время для прогулки. Решили с подружкой проверить наледи, не образовался ли голубой лёд?
Весь март стоял теплый, а вот в начале апреля похолодало, утром стало до -20, и, хотя днем потеплело до нуля, дул холодный ветерок и срывался снежок, ходили черные тучи. Снег до этого почти весь исчез, у нас в крае начались пожары, и этот то ли дождь, то ли снег очень кстати...
[700x525]

Первый Геологический на канале YouTube
[400x246]
Теория Уровней Абстрактного Интеллекта изучает части мира, которые человек может воспринимать и удерживать в сфере своего внимания (объект, процесс, карта, целостная картина мира).
Уровни тесно связаны с возрастом. В идеальном случае человек осваивает новый уровень каждые 3 года. В частности, ребенок в возрасте 3 лет способен удерживать в сфере своего внимания один объект, например, игрушку, если предложить ему другую, то о существовании первой он забудет. К 6 годам включается второй уровень, и ребенок получает возможность сравнивать игрушки между собой, находить у них что-то общее или наоборот, различия....
Всего выделяется 8 уровней, и к 24 годам человек в идеальном случае должен достигать 8-ого уровня, а в дальнейшем возможность свободно переключаться между ними по мере необходимости. Однако на практике часто получается так, что освоение тех или иных уровней занимает существенно больше времени, какие-то уровни человек проходит в своем развитии и больше не возвращается к ним, а какие-то продолжает использовать в течение всей жизни.
В данном тесте (http://typtest.ru/tuai.htm#) вам предлагается 32 высказывания, которые нужно оценить с точки зрения того, насколько они соответствуют вашим взглядам на мир. Оценка идет по четырехбалльной шкале («Совсем не про меня», «Иногда бывает», «Во многом подходит» и «Да это про меня!»). В качестве результата выдается оценка по 12-балльной шкале, насколько уровень является значимым для человека.
Характеристика уровней:
1 уровень. Возможность выделить один объект, и полностью сконцентрироваться на нем, оставив за пределами рассмотрения весь остальной мир, сверхконцентрация на объекте.
2 уровень. Возможность рассматривать несколько объектов, сравнивать их между собой, выделяя общие свойства и различия, возможность выделять части сложного объекта. Способность различать в мире добро и зло.
3 уровень. Способность сконцентрироваться на процессе, т.е. видеть изменения или преобразования, происходящие с объектом с течением времени. С достижением этого уровня становятся осмысленными понятия «прошлое» и «будущее».
4 уровень. Одновременное видение множества процессов, а так же различных социальных ролей и способность переключаться между ними по мере необходимости.
5 уровень. Появляется свобода выбора, возможность самостоятельно спланировать последовательность своих действий для достижения той или иной цели.
6 уровень. Видение различных систем правил, но не жестко определяющих поведение, как роль на четвертом уровне, а рамочных, задающих границы свободы действий для того, чтобы дать возможность учитывать интересы и согласовывать деятельность различных участников системы.
7 уровень. Сведение всех знаний в целостную картину мира с возможностью заполнения недостающих знаний с помощью здравого смысла, аналогий и интуиции.
8 уровень. Способность к эмпатии, восприятию другого человека именно как целостной личности со всеми ее уникальными особенностями, способность посмотреть на мир глазами другого человека.
За тест благодарю
NekoJul
Ки-ки-ки раздаётся в небе. Сегодня прилетела пустельга. В этом году позднее. В прошлом году они появились 11 марта.
Это - девочка.
Обыкновенная пустельга. Считается, что в славянских языках название птицы происходит от слова "пустой", вероятнее всего из-за непригодности к охоте. Латинское же название tinnunculus переводится как звучный или звенящий.
В прошлом году они гнездились на водонапорной башне, соседствуя со стрижами, которые прилетели гораздо позже.
Питаются мышами, мелкими птичками (воробьями или синичками). Так вот для кого я их подкармливала зимой...