1. Если слово образовано от глагола совершенного вида,то в таком слове пишется нн: растерянный вид (что сделать?) растерять.

Исключение: слова, полностью утратившие связь с причастиями обычно употребляются в устойчивых сочетаниях: прощёное воскресенье

2. В отглагольных прилагательных на -ованный,-ёванный пишется нн: дрессированный. Слова кованый , жеваный пишутся с н т.к. буквенные сочетания -ов,-ёв входят в состав корня

3. Если слово образовано от глагола несовершенного вида, не имеет приставок и не оканчивается на -ован-\-еван- , то в таком слове пишется одна н: копченый, вареный,жареный. все эти слова являются прилагательными. Но если у них появляются приставки(кроме не)или зависимые слова, то  прилагательные переходят в разряд причастий и слово пишется с нн: вареный - сваренный.

Исключение: священный,нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный,нечаянный, чеканный,желанный,считанные и нек. другие 

Пиши не слитно:
1. Если слово не употребляется без не
2. С сущ. , прил.,нареч.(на- о,-ё),если образуется новое слово с противоположным исходному значением(как правило у подобных слов есть синонимы без не)
3. С полными причастиями без зависимых слов и смыслового противопоставления.
4. С прил, прич и нареч(на -о,-ё) если они не связаны со словами: весьма,очень, совсем и др.
5. В отрицательных наречиях негде, некогда, некуда,неоткуда,невдалеке
6. В наречиях незачем(бесцельно), неходя(нежелая)
7. В местоимениях (отрицательных и неопределенных) :некого , нечего,некто,нечто,некоторый,некий,несколько
8. В предложных сочетаниях: несмотря на, невзирая на
9. В глаголах с префиксом недо-
10. В деепричастиях, образованных от глаголов с недо-
Пиши не раздельно:
1. С сущ, прилаг,наречиями при прямом отрицании(я не обманщик)
2. С сущ, пилаг, нареч(на –о,-е) при наличии смыслового противопоставления(это не кот ,а кошка)
3. С глаголами деепричастиями, кроме не употребляющихся без не-
4. С полными причастиями, если при них есть зависимое слово, и с краткими причастиями
5. C прилагательными, причастиями и наречиями при наличии усиливающих отрицание отрицательных местоимений и наречий: никто,ничто,ничуть,немало идр. Наречий далеко вовсе отнюдь
6. С краткими прилагательными, если у них нет полной формы
7. Со сравнительной степенью прилагательных или наречий
8. В отрицательных местоимениях при наличии предлога и со всеми другими местоимениями за исключением неопределенных
9. со словами, употребляющимися только в качестве сказуемого в безличных предложениях: надо, жаль, пора, видно, нужно.(не нужно спешить)
10. с наречиями, имеющими усилительное значение(описывающими интенсивность чего-либо)
11. с числительными , предлогами, частицами,союзами
12. со всеми словами , имеющими дефисное написание
употребление частицы ни раздельно:
1. Для экспрессивного сообщения об отсутствии чего-либо (на небе ни облачка)
2. Для усиления имеющегося в предложении отрицания (ни рубля не дадим)
3. В значении «и не» при соединении однородных членов или отрицательных предложений для усиления экспрессивности фразы
4. В составе устойчивых сочетаний:
А) с местоимением или местоименным наречием : где бы ни…, как ни.., что ни.., куда ни.., откуда ни…и др. и для усиления утверждения в придаточном редложении
Б) категорического характера: НИ ЗВУКА, НИ СЛОВА, ни шагу назад,ни с места
В)с противопоставляемыми по смыслу понятиями : ни свет ни заря, ни то ни се, ни встать ни сесть и др.
Г) с местоимениями : остался ни при чем, пропал ни за что, остался ни с чем
Д) фразеологического характера: ни бум-бум, ни в зуб ногой
5. в составе некоторых местоимений и местоименных наречий в качестве безударного словообразовательного префикса: никто, ничто ,никакой,ничей, никак.
Пишите ни слитно:
1. В отрицательных местоимениях : никакой, ничей, никто, ничто и др. если частица и местоимение не разделены предлогом.(никто не ожидал)
2. В наречиях и местоименных наречиях : нигде, никуда,никогда, ничуть, никак, нисколько, нимало
3. С частицей – нибудь

Выбор суффикса в существительных:
1. Пишите –ек- если при склонении е в суффиксе выпадает.
-ик-(-чик-) если при склонении и в суффиксе сохраняется
2. пишите – енк- в суффиксах характеризующих лиц женского рода и в существительных женского рода образованных от слов, оканчивающихся на сочетание согласной +ня
Пишите –инк- в словах образованных от существительных с суффиксом –ин-
3. пишите –еньк- после гласных, мягких согласных и щипящих. Пишите –оньк- после твердых согласных
4. пишите –ец- в существительных мужского рода и в существительных среднего рода если ударение стоит после суффикса
пишите-иц- в существительных женского рода и в существительных среднего рода, если ударение стоит до суффикса
5. Пишите –ечк- а) в существительных ж. и ср. рода образованных от слов , имеющих в род. Падеже мн. Числа суффикс –ек-с беглой е
Б) в уменьшительно-ласкательной форме имен собственных, оканчивающихся на –я
В) в существительных среднего рода образованных от слов оканчивающихся на –мя
Пишите –ичк- в словах, образованных от существительных с суффиксом –иц-
6. Пишите –ин- в словах, образованных от кратких прилагательных
-изн- в словах образованных от прилагательных
7. –ишк – в словах имеющих уничижительный оттенок –ышк- в уменьшительно –ласкат. Словах среднего рода
8. Пишите –от- в словах образованных от основ прилагательных
-ость- в словах образованных от основ прилагательных и в словах образованных от основ причастий
9. пишите –ушк- в словах женского рода имеющих уменьшительно- ласкательный оттенок
В именах одушевленных мужского рода, имеющих именьшительно- ласкательный оттенок
Пишите –юшк- в отдельных словах среднего рода имеющих ум. Ласкательный оттенок (горюшко)
10. пишите –чик- после согласныхд,ж,з,с,т в словах обозначающих род занятий людей или назначение устройств
-щик- в тех же случаях после других согласных
Правописание суффиксов прилагательных
1. –оньк-в словах, произведенных от основ на г,к,х –еньк- в остальных случаях
2. –ач-(ий) под ударением –еч-(ий) без ударения
3. –ив- под ударением –ев- без ударения
4. –лив- и –чив- всегда с и
5. –ов-оват-овит- после твердых согласных –ев-еват-евит- после мягких согласных и ц
6. –ин+ск в притяжат. Прилагат. –инск- после конечных –а,-и,-ы,-я в топонимах –енск- после других окончаний топонимов
7. Пишите н в следующих типах прилагательных : а) первообразных(сост из корня и оконч) б)отыменных с суф. –ан-ян-ин- в)отглагольных с суф –н-ен-ён произведенных от глаголов без приставок г) кратких от полных с одной н
8. Пишите нн в следующих типах прил: а) образованных присоединением суффикса-н- к основе, оканчивающейся на н б)отыменных с суффиксом-енн-,-онн- в)крастких от полных с нн г)отглагольных –ева+нн- и –ова+нн- д)отглагольных с суфф.-енн –ённ-нн- произведенных от глаголов с приставками
Суффиксы глаголов:
1. –ева-ова- в инфинитиве и прошедшем времени глаголов, имеющих в 1-м лице ед. числа настоящего времени окончания –ую или-юю
2. –ива-ыва- в инфинитиве и прошедшем времени глаголов имеющих эти суффиксы(с безуд а) в 1-м лице единственного числа настоящего времени
Суффиксы причастий:
1. Действительные причастия настоящего времени удобнее производить от глаголов 3-го лица множественного числа. При этом ту же гласную, что и в окончании гл. пишите в суффиксе причастия:-ащ,-ящ,-ющ,-ущ
2. Страдаельные причастия настоящего времени удобнее производить от глаголов 3-го лица единственного числа. Пр этом ту же гласную что и в окончании глаголов пишите в суфф. Причастий –им-ем-ом
3. Многие причастия прошедшего времени удобнее производить от инфинитива глаголов. При этом ту же гласную , что и в конце основы инфинитива пишите перед суфф. Причастий -вш-нн-
4. В суффиксах страдательных причастий после шипящих пишите уданую ё(не о)
5. Краткие страдательные причастия прошедшего времени пишите с 1 суффиксальной н
6. Нн(в полных страдательных причастиях):
- причастие имеет приставку(кроме не)
- при причастии имеется пояснительное слово
-они образованы с помощью сочетаний суфф –ева+нн- (-ёва+нн-)-ова+нн-
-причастие имеет выраженное глагольное значение указывающее не на постоянный признак объекта, а на текущее временное состояние.

-Ь: в окончаниях неопределенной формы
-ите : в повелительном наклонении глаголов 1-го, 2-го лица множественного числа(Пишите)
-ете : в изъявительном наклонении 1 спряжения во 2-м лице мн. Числа. (Вы пишете?)
Правописание причастий :
1. Действительные причастия настоящего времени удобнее производить от глаголов 3-го лица множественного числа. При этом ту же гласную, что и в окончании глаголов, пишите в суффиксах причастий: -ащ-,-ящ-,-ущ-,-ющ-
2. Страдательные причастия настоящего времени удобнее производить от глаголов 3-го лица единственного числа, при этом ту же гласную что и в окончании глаголов пишите в суффиксах причастий : -им-, -ем-,-ом-
3. многие причастия прошедшего времени (действительного и страдательного) удобнее производить от инфинитива глаголов. При этом ту же гласную, что и в конце основы инфинитива, пишите перед суффиксами причастий –вш-,-вн-
4. В суффиксе страдательных причастий после шипящих пишите ударную ё
5. Краткие страдательные причастия прошедшего времени пишите с 1 суффиксальной н
6.Полные страдательные причастия прошедшего времени пишите с двумя суффиксальными н, если:
А) причастие имеет приставку
Б) при причастии имеется пояснительное слово
В)образованы с помощью сочетаний суффиксов ева+нн ёва+н нова+нн
Г) причастие имеет выраженное глагольное значение, указывая не на постоянный признак объекта а на его временное состояние

 

Пиши пре:
1.В глаголах со значением высокой степени действия
2.В прилагательных со значением высокой степени качества(можно заменить на очень, самый, весьма)
3.В случае со смысловым оттенком по-иному, иначе(пере-)
Пиши при:
1.В случаях, описывающих пространственную близость, приближение, присоединение, смежность
2.В случаях, описывающих действие, происходящее в интересах субъекта(припрятать)
3.В случае совершения неполного действия( приостановить)
4.В случае совершения действия до конца(пришить)
5.В случае действия, происходящего одновременно с другим

 

Потребности человека.

Первопричина деятельности человека-его потребности.

Потребности -  это нужда человека в том , что составляет необходимое условие его существования.

Виды потребностей:

-биологические (материальные) в пище, одежде,жилище,санитарно-гигиенические

-социальные-в общении, в признании и т.д

-духовные (идеальные) в знаниях, в творческой деятельности

Классификация потребностей(Маслоу):

А) Базисные

1) физиологические

2)в безопасности

Б) социальные

Среди физиологических потребностей выделяют дефициентные(недостаток), бытийные(экзистенциальные) –предмет этих потребностей это все что необходимо для поддержания комфортного качества жизни

Неудовлетворение экзистенциальных потребностей приводит к поражению психики разной степени тяжести

Потребность в безопасности: защита от внешних деструктивных  воздействий

Социальные (присущие только людям) потребности духа. Все социальные потребности являются экзистенциальными, результат их удовлетворения это обретение душевного комфорта

Виды социальных потребностей:

-в любви

-в принадлежности (человека к какой  либо значимой для него среде)

- в признании

-в самоактуализации (в самосовершенствовании)

- познавательная(когнитивная)

-эстетическая(создавать и переживать красоту)

Свобода и необходимость в человеческой деятельности

Причинная обусловленность социальной активности личности, всегда ограниченная свободой других людей и объективными условиями

Свобода есть познанная необходимость, самовыражение личности, её возможностей  способностей.

Значение понятия свобода:

-возможность человека мыслить и действовать самостоятельно

-отсутствие экономического, политического, духовногои иного гнета, независимость от иноземного владычества

-личная независимость от кого\чего либо

- выход из неволи

Чтобы понять сущность свободы важно разобраться с такими терминами как:

Волюнтаризм – ход и исход нашей деятельности всецело зависит от воли действующего

Фатализм – предопределенность судьбой. Человеческое сознание никак не влияет на исход деятельности

Объективизм – не зависит от человека. Это то направление в философии суть которого проясняет то, что человек не может изм. Произвольно. Это законы общественной жизни

- Самостоятельные части речи
1. Существительное
Имя существительное обладает рядом признаков:
- род (мужской род, женский род, средний род, также бывают существительные общего и обоюдного родов);
- падеж (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный);
- число (единственное, множественное);
- одушевлённость/неодушевленность.

2. Глагол
Различают глаголы переходные (способные иметь дополнение без предлога) и непереходные (неспособные иметь дополнение без предлога).
Различают глаголы совершенного вида (отвечают на вопрос что сделать?) и несовершенного вида (отвечают на вопрос что делать?).
Глагол имеет три наклонения:
- изъявительное (делал, делает, сделает)
- повелительное (возьми, отдай, оставь)
- условное (хотел бы, пришел бы, сделал бы)

3. Прилагательное
Разряды прилагательных:
- качественные (признаки и свойства предметов, которые могут выражаться в большей или меньшей степени; например, добрый: можно быть добрее, можно бытьсамым добрым, а вот, к примеру, быть кирпичнее или самым кирпичным довольно затруднительно)
- относительные (как раз кирпичный, каменный и пр. Эти прилагательные не образуют степеней сравнения и, как правило, не имеют краткой формы)
- притяжательные (отражают принадлежность предмета кому-либо: лисий, волчий,отцов, пушкинский и т.д.)

4. Причастие
Причастие может быть страдательным (действие совершается над предметом:покрытый, скрываемый (кем-то) и т.д.) и действительным (действие совершается самим предметом: падающий, сделавший и пр.).

5. Деепричастие
Деепричастие означает добавочное действие и бывает совершенного вида (например, (что сделав?) исчерпав, доделав, испекши, замахнувшись и пр.) и несовершенного (например, (что делая?) заплетая, подпрыгивая и др.).

6. Наречие
Виды наречий:
1. по значению выделяют наречия:
- образа действия (как? каким образом?) Например, быстро, хорошо и др.
- времени (когда? с каких пор? до каких пор? как долго?) Например, сегодня, утром, давно, зимой и др.
- места (где? куда? откуда?) Например, вдали, наверху, домой, влево и др.
- причины (почему?) Например, сгоряча, поневоле, сослепу и др.
- цели (зачем?) Например, нарочно, назло и др.
- меры и степени (сколько? во сколько? насколько? в какой степени/мере?) Например, очень, слишком, надвое, довольно и др.
2. наречия, которые не называют признаки действия, а только указывают на них:
- указательные (здесь, там, тут, тогда и др.)
- неопределенные (где-то, куда-то, как-то, кое-где и др.)
- вопросительные (где, куда, как, зачем, когда, почему и др.)
- отрицательные (нигде, никуда, никогда и др.)

7. Числительное
Виды числительных:
- порядковые (первый, второй, десятый и пр.)
- количественные:
обозначающие целые числа (тысяча триста, два, восемнадцать и др.)
обозначающие дробные числа (семь восьмых, три двадцать девятых, одна целая восемь сотых и т.д.)
собирательные (двое, трое, семеро и пр.)

8. Местоимение
Разряды местоимений:
- личные (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они)
- возвратное (себя)
- притяжательные (мой, твой, его, ее, наш, ваш, их)
- указательные (этот, тот, таков, столько)
- вопросительные (кто? что? какой? который? чей? сколько?)
- относительные (кто, что, какой, который, чей, сколько)
- определительные (сам, самый, весь, всякий, иной, другой, каждый, любой)
- отрицательные (никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей)
- неопределенные (нечто, некто, некоторый, некий, несколько, кое-кто, кто-то, какой-нибудь и пр.)


- Служебные части речи
1. Союз
Виды союзов:
- сочинительные
соединительные (и, да (= и), не только ... но и, также, тоже, и ... и, ни ... ни, как ... так и)
противительные (а, да (= но), но, зато, однако, однако же, все же)
разделительные (или, или ... или, либо, либо ... либо, то ... то, то ли ... то ли, не то ... не то)
- подчинительные
изъяснительные (что, чтобы, как)
временные (когда, лишь, едва)
целевые (чтобы, дабы, с тем чтобы)
условные (если, если бы, коли)
уступительные (хотя, хоть, пускай)
сравнительные (как, как будто, словно)
причинные (так как, так что)
следствия (так что)

2. Предлог
Виды предлогов:
- непроизводные предлоги
без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, перед, при, про, с, у, через, из-за, из-под
-

Читать далее...

 Осложненным называется предложение имеющее в своем составе:

1)      1)Однородные члены предложения

2)      2)Обособленные члены предложения

3)      3)Вводные конструкции

4)      4)Обращения

Сложное предложение – это предложение, состоящее из двух или нескольких грамматических основ, соединённых в одно целое по смыслу и интонационно

Делятся на два вида : союзные и бессоюзные.

Сложносочиненные-это предложения, состоящие из относительно независимых частей, соединяемых сочинительными союзами.(соединительные: и, да(=и),ни…ни ,тоже, также; разделительные: то.. то, не то…не то, или,либо; противительные: а, но, да(=но), однако,зато, но зато)

Сложноподчиненное предложение- сложное предложение, части которого соединены при помощи подчинительных союзов( так как. Как, будто, что , чтобы, и т.п) или союзных слов ( относительных местоимений что, который, какой,сколько и др. и местоименных наречий куда, как , где, зачем, и др.)

 

Главные члены предложения
Подлежащее -Обозначает предмет, о котором говорится в предложении -отвечает на вопросы кто? Что?		Сказуемое -обозначает действие, состояние предмета, его признак -отвечает на вопросы что (с)делать? Кто такой предмет? Что он такое? Каков предмет? Какой он?
Выражено  одним словом                       Чернеет дорога приморского сада.

Читать далее...

Деятельность человека

…-форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира

Дея тельность человека может быть в виде деятельности отдельных индивидов в коллективе или индивидуально. В отличие от животного, деятельность человека является преобразовательной. Человек не только приспосабливается к природе но и через свою деятельность преобразует её. Люди не имеют врожденных прототипов деятельности и не могут передавать их своим потомкам.

Деятельность может быть:

1) в природе и обществе

2)для общества и для личности

3)материальная и духовная

4)трудовая и нетрудовая

5)профессиональная и непрофессиональная

Основные формы практической деятельности:

1)      Общественно производительная

2)      Изготовление продуктов потребления

3)      Социально политическая деятельность

4)      Научно-экспериментальная

5)      Семейно-бытовая

6)      Духовная

Компоненты:

Субъект (осуществляет деятельность) – коллектив человек общество

Объект  (то, на что направлена деятельность) природа, предметы

Мотив- побудительная причина поведения

Читать далее...

Настроение сейчас - Подавленное

Основные этапы возникновения человека  и общества

Антропосоциогенез- наука  о происхождении человека и общества

Антропогенез-наука о происхождении человека

Чарльз Дарвин- установил родство человека и обезьяны

С позиции эволюционизма сложно объяснить появление труда, речи и мышления

Фридрих Энгельс разработал трудовую гипотезу происхождения человека и общества,в своей работе «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека».

Изменение природных условий вынудило древнего человека выпрямится и использовать природные объекты своей деятельности, это стимулировало развитие простейших трудовых навыков за счет руки

Развитие общества связано с совершенствованием орудий труда. Производство орудий труда коллективный процесс.

Животные никогда не изготавливают орудия труда с помощью других орудий труда

В процессе коллективной деятельности, у людей возникает потребность что-то сказать друг другу, так появилась речь и язык

Появился труд  ,зародилось общество

Этапы антропогенеза

Примерно 30 млн лет назад появляются первые обезьяны, позже человекообразные

От 8 до 2 млн. лет назад на земле существовали австралопетеки. Ходили на 2-х ногах и исп. Орудия обработки

От 2 млн до 140 тыс лет назад- архантропы(питекантропы) Использовали уже обработанные орудия, огонь

От 350-200 тыс  лет назад – существовали неандертальцы . сверлили, резали, строгали

От 200 или 40 тыс лет назад неоантропы ничем не отличались от людей. Стали расселяться по материкам около 15-20 т. Лет назад формировались расы 

 Образование форм слова.

Читать далее...

 Гуманистический критерий прогресса современного общества

Качество населения определяют:

-средняя продолжительность жизни

-смертность

-здоровье

-уровень образования

-развитие культуры

-права человека

-отношение к природе

Реформа-постепенное преобразование, не затрагивающее функциональных основ.

Революция-коренное изменение почти всех основ общества

Реформы бывают:  экономические, политические, социальные

Типы обществ.

1.       По формационному признаку: первобытные, рабовладельческие, феодальные,коммунистическое

2.       По уровню развития: Развитые, развивающиеся

3.       По стадиям: индустриальное, доиндустриальное(аграрное), постиндустриальное

4.       Также по уровню развития выделяют: центр периферия, полупериферия

Доиндустриальное общество.

В экономике до 90% сельское хозяйства

Индустриальное общество

Предпосылки:

В 17 веке зарождается понятие гражданского общества

В 18 веке- промышленная революция в Великобритании

Основные черты:

1. Доля занятых в промышленности до 60 %

2. Урбанизация

3. Всеобщая грамотность

4.Наличие политических прав и свобод

5. рост уровня потребления

Постиндустриальное общество

Зародилось в начале 60-х годов прошлого века.

1.       Снижение доли промышленности

2.       Рост сферы услуг и информации до 90%

Ценности постиндустриального общества:

1.       Социальные проблемы

Читать далее...

Настроение сейчас - боевое самокритичное

А1
Ударение

1.Неподвижные: све́кла, исче́рпать, то́рты, о́тречества, пурпу́р, алкого́ль, апостро́ф, аэропо́рты, бало́ванный, балова́ть, бла́говест, взры́вчатый, ге́незис, досу́г, ерти́к, зави́дно, ка́мбала, коклю́ш, каучу́к, лососе́вый, хо́лить, хо́леный, дремо́та, ба́нты, отку́порить, осве́домить, прину́дить, обеспе́чить, краси́вее, догово́р, за́говор, изаве́ль, фено́мен, осве́домит, отку́порить, облегчи́ть, предложи́ть.

2.В словах на –ия- ударение падает на и́ : индустри́я, полиграфи́я.

3.Ударение зависит от лексич. значения слов: а́тлас (геогр.), атла́с (материал), языковы́е явления, языко́вая колбаса.

4.Ударение зависит из какого языка оно заимствен: ма́ркетинг, (англ.) диспонсе́р, жалюзи́, пюпи́тр.

5.Запомнить:
- ме́тр киломме́тр
- а́л кварта́л
-а́тай хода́тайствовать
-ло́г моноло́г,некроло́г
-прово́д (в слож.сл.) гпзопрово́д (исключен. электропро́вод)

6.В кратких прилаг.жен. рода, в страд. причастиях ж.р., в глаголах пр.вр. ж.р. ударение падает на оканчание: близкий- близка́, озаренный- озарена́,взять- взяла́ (искл. кра́ла, кла́ла )

7.но́вость- новосте́й (Р.п. мн.ч.)

8. Если глагол от которого образовано причастие имеет ударнй суффикс -о-,-ну-, то ударение причастия переходит на первый слог.
согну́ть-со́гнут, коло́ть-ко́лотный

9.В окон. гл. на –и́ть- позвони́ть

Настроение сейчас - mistreated

 Общественное и индивидуальное сознание

Человека от животного отличает многое, а конкретно - сознание.

Сознание-способность человека целенаправленно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах

Структура сознания:

1.Восприятие органами чувств окружающего мира и самого себя

2.Логико-понятийные способности и знания, получаемые на основе чувств

3.Эмоциональная составляющая сознания

4.Ценностно-смысловые компоненты(представление о добре и зле и т.д)

Возникновение сознания это результат эволюции природы

Важнейшие факторы возникновения сознания:

1.Создание орудий труда

2.Создание различных предметов культуры

3.Создание знаковых систем

Общественное сознание

…- это воззрения людей в их  совокупности на явления природы и социальную реальность выраженная в созданных обществом языке, соц. Нормах и взглядах, творениях культуры

Уровни общественного сознания

1.обыденное

2.теоритическое

Формы общественного сознания

-политическое

-правовое

-моральное

-религиозное

-наука, искусство и т.д

Говоря об общественном сознании, мы имели ввиду не  сознание определенного индивида, а духовную жизнь вообще.

Не каждое индивидуальное сознание входит в массив общественного, а только сознание великих личностей.

Самосознание индивида и социальное поведение.

…-осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов и своего положения в обществе.

Бессознательное- это то, что оказывает влияние на человека, но не осознается им.

Проявляется: в виде ошибок, забывании, фантазии, мечты и сновидений

Индивид-это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель разума, воли , потребностей и интересов.

                 - человек как отдельная особь

Индивидуальность-неповторимое своеобразие проявлений человека, его личные особенности(внешний облик , характер) высокий рыжий и т.д

Личность-человеческий индивид, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств которые он реализует в жизни.

В понятие личность не входит индивидуальность.

Структура личности:

- социальный статус (место человека)

-социальная роль (поведение)

-направленность (мотивы поведения, интересы)

Человеком рождаются, а личностью становятся в процессе социализации

Социализация - процесс усвоения индивидом культурных норм и соц. Опыта, необходимых для функционирования или жизни в обществе.

Главное свойство личности это её мировоззрение.

Маргинальная личность -«пограничная» личность промежуточность положения индивида или соц. Группы(уже не крестьяне но еще не горожане)

Социальное поведение-поведение человека в обществе рассчитаное на оказание влияния на окружающих людей.

Поведение-совокупность поступков человека в различных условиях.

Поступок-действие, которое имеет мотив учитывающее последствия, цели и  средства.

Читать далее...

1 занятие.
Общество и природа
Общество (в широком смысле) -это любая савокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей
-обособившаяся от природы но тесно с ней связанная часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей, формы их объединения.
Общество (в узком смысле) –отдельная страна, гос-во регион
-люди, объединенные общей целью, интересами, происхождением.
- исторический этап в развитии человечества
-все человечество
Функции общества:
-производство материальных благ и услуг
-воспроизводство и социализация человека
-духовное производство (картины и др. предметы искусства)
-распределение продуктов труда
-управление деятельностью и поведением
Общество- это динамическая саморазвивающаяся система
Элементы общества:
Общество как система состоит из составных частей или подсистем:
-политическая
-духовная
-социальная
-экономическая
Специфические черты общества:
-большое разнообразие различных социальных структур и подсистем
-общество это не сумма людей, а система надындивидуальных форм связей и отношений
-для общества характерна динамичность, незавершенность и альтернативность развития.

Рекомендации по написанию Эссе по обществознанию:
1.Эссе должно соответствовать базовой обществоведческой науке)теме:философия и тд)
2.Эссе должно опираться на знания полученные при изучении курса Обществознания.
3.Эссе должно включать собственное понимание проблемы и отношение к ней
4. Эссе должно содежржать термины понятия, обобщения факты и примеры.
Совет: выпишите в произвольном порядке термины и понятия, а затем сгруппируйте в нужном. Сформулируйте собственное понимание высказывания. Составьте план-схему эссе. Вводная часть- основная часть- заключение (по понятиям и терминам).
5. В заключении уместно перечислить вопросы которые остались нераскрытыми но связаны с темой, желательно дать краткую информацию об авторе.

здесь будет выкладываться информация по подготовке к егэ по обществознанию, математике, русскому и английскому языкам.
постораюсь помочь сдать себе и вам)