Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Набиулина Елена Анатольевна, воспитатель
Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольниками
Цели:
Расширять знания детей о свойствах воды, о ее значении в жизни человека.
Развивать навыки проведения лабораторных опытов, любознательность, закреплять знания об агрегатных состояниях воды.
Развивать социальные навыки:договариваться, учитывать мнение партнера, отстаивать собственные мнения.
Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами по теме.
Воспитывать бережное отношение к воде.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Образовательная цель: Расширить осведомленность детей о себе, своем теле, своем здоровье. Способствовать формированию представлений о росте и развитии человека - части природы, мыслящем существе.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Средний возраст
Образовательная цель: Углубить представления детей о человеке, через знакомство с элементарными анатомическими сведениями. Помочь осознать значение бережного отношения к своему здоровью. Способствовать пониманию того, как прислушаться к своему организму, почувствовать его работу.
ТемаФорма работы с детьмиЗадачиПособия, оборудование
Сердце и его работаБеседа «Как работает сердце?»Познакомить детей с работой сердца. Дать понятие о том, что сердце - очень важный орган человека. С помощью сердца и сосудов все органы нашего организма снабжаются кислородом. Когда перестает работать сердце, человек перестает жить. Сердце сокращается и расслабляется автоматически, человек не прилагает для этого никаких усилий.Правила с картинками «Как беречь свое сердце»:
- занятия физкультурой;
- не переедать;
- избегать
переутомления;
- в случае болезни - постельный режим.
Экспериментирование
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Образовательная цель: Расширить сферу личного опыта ребенка через активное участие его в разнообразных видах деятельности. Через организацию образовательного пространства группы способствовать формированию представления ребенка о строении человеческого тела, о разных состояниях организма, познакомить с элементарными правилами ухода за своим телом.
ТемаФормы работы с детьмиЗадачиПособия, оборудование
Мое телоИгра «Что у меня есть и для чего?» Примерные вопросы к детям во время игры:
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
http://pravoslavnoe-obrazovanie.ru/experiment/methodical-support/family-culture/64-Конспекты-занятий-по-проекту-Моя-семья.html
(старший дошкольный возраст)
Задачи:
Расширять представления детей о своей семье, родственных отношениях.
Познакомить детей с понятием «генеалогическое древо».
Воспитывать у детей чувство привязанности, любви, уважения, заботы к членам семьи
Побуждать детей открыто, искренне выражать свои чувства.
Способствовать сплочению и единению представителей разных поколений.
Предварительная работа:
* изготовление цветка с 7 лепестками, на лепестках надписи:
* родство;
* любовь;
* забота;
* здоровье;
* веселье;
* дружба;
* увлечение;
*создание генеалогического древа семьями - участниками;
*издание семейных газет «Наши увлечения»;
*подготовка материала к изготовлению картин (клей, бумага, природный бросовый материал, салфетки, кисти);
*аудиозаписи с интервью детей.
Ход праздника.
Здравствуйте, дорогие взрослые и дети! Мы собрались сегодня все вместе, чтобы поговорить о самом дорогом, о самом главном, что есть у человека - о его семье.
Давайте вместе произнесем слово «Семья». Семь - я. Что оно означает?
Давайте послушаем, что об этом думают дети? (аудиозапись). Действительно, семья – это (сделать вывод из высказываний детей).
Счастливая семья похожа на красивый цветок, лепестки которого сейчас расскажут нам о том, какой она должна быть.
(Ведущий прикрепляет к мольберту серединку цветка.)
Ведущий Дети, я думаю, что каждому человеку интересно побольше узнать о своих предках. Кем они были, чем занимались, как жили? У каждой семьи своя история. Свою связь с предками и родными можно изобразить на рисунке. Такой рисунок называется генеалогическим древом. (Показывает образец). Он и в самом деле похож на дерево, у которого есть корни, ствол, ветки и листья. И сегодня (перечислить) познакомят нас с происхождением своей семьи.
(Представление родословных).
Ведущий. Итак, мы сейчас доказали с вами, что первый лепесток нашего цветка обозначает родство, связь разных поколений.
(Прикрепляется первый лепесток - «родство»). А сейчас немного отдохнем - дружно песенку споем.
Ведущий. В хорошей дружной семье у каждого человека свои обязанности, все помогают и самое главное - любят друг друга.
А когда любят друг друга, то свою любовь выражают ласковыми словами. У нас есть волшебная шкатулка, которую мы сейчас заполним ласковыми добрыми словами.
(Шкатулка передается по кругу)
Теперь мы знаем, что любовь и уважение к своим близким наши семьи выражают добрыми и ласковыми словами.
(Прикрепляется второй лепесток - «любовь»).
Ведущий. Но любовь нужно и делами своими доказывать: помогать друг другу, заботиться друг о друге. И сейчас мы узнаем, какие замечательные помощники живут в наших семьях.
Конкурс «Помощники» (совместное приготовление салата).
Ведущий. Вот мы и выяснили, что в счастливой семье все заботятся друг о друге, помогают во всем.
(Прикрепляется третий лепесток - «забота»).
Ведущий. Самые старшие и уважаемые члены семьи - это бабушки и дедушки. Они могут находиться рядом или жить вдалеке от вас. Но вы всегда должны помнить о том, что бабушки и дедушки дали жизнь вашим мамам и папам, а значит и вам. И когда ваши папы и мамы были совсем маленькими, бабушки пели им колыбельные. Хотите послушать?
Звучат колыбельные в исполнении бабушек.
Ведущий. А сейчас я предлагаю поблагодарить бабушек и спеть для них веселую песню.
В старину на Руси говорили «Где много песен поётся - там и весело живется».
(На цветке появляется четвертый лепесток, обозначающий веселье).
Ведущий. Я думаю, что вы очень любите свой родной дом. Не важно - большой он или маленький, в городе или в деревне. И, наверное, каждый из вас хочет, чтобы в вашем доме было красиво и уютно. Сейчас я предлагаю участникам нашего праздника сделать свой дом еще краше. (Из предложенных материалов участникам предлагается сделать красивую картинку для украшения интерьера дома).
Пока семьи - участницы трудятся, вас ждет музыкальный сюрприз.
Ведущий. Вы все дружно работали, поэтому у всех картины получились очень красивыми, яркими. И мы узнали еще один секрет счастливой семьи - она должна быть дружной.
(Крепится пятый лепесток - «дружба»).
Ведущий. Есть такая пословица «В здоровом теле - здоровый дух». Если человек здоров - он бодр, весел, радуется жизни и у него все ладится. Поэтому мы должны заботиться не только о своем здоровье, но и о здоровье своих родных. И я предлагаю семьям - участникам нашего праздника поделиться своими рецептами здоровья.
(Презентация напитков).
Дети, оказывается, счастливая семья - это здоровая семья.
(Крепится шестой лепесток - «здоровье»).
Ведущий. Славно мы сегодня вечер проводим, и я, кажется, знаю, что еще необходимо для того, чтобы семья была счастлива. Может, кто-нибудь подскажет мне? Да, дети, это всем вместе отдыхать, интересно и увлекательно проводить свое
Это цитата сообщения ketilak Оригинальное сообщение
Трафареты для рисования
• Трафареты "Еда"
• Трафареты динозавров
• Трафареты животных
• Трафареты рыб
• Трафареты насекомых
• Трафареты листьев деревьев
• Трафареты цветов
• Трафареты "Домашние животные и их детеныши"
• Трафареты "Инструмент"
• Новогодние и рождественские трафареты
• Трафареты "Люди"
• Трафареты "Музыка"
• Трафареты "Птицы"
• Трафареты "Растения"
• Трафареты "Спорт"
•
Это цитата сообщения Levanna Оригинальное сообщение
[200x300]
Наши маленькие Талантища! Ох, как же нам дороги эти картинки на обоях, холодильнике и диване. Особенно, если это нарисовано маминой помадой или папиным кремом для бритья. Наши Крохи, как только научатся зажимать большой и указательный пальцы, уже стремятся к своему творческому развитию. И отлично! Предлагайте им всё, на чём и чем можно рисовать. И если не жалко стен и диванов, пускай практикуются и там. А вы внимательно следите за их картинками. Как только их образы начинают быть на что-то похожими, уже можно «прочесть» что, творится в его душе.
Для начала, обратите внимание на положение рисунка на листе.
1. В норме рисунок обычно расположен на средней линии стандартного листа. Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем больше, тем выраженнее) трактуется как высокая самооценка, недовольство собственным положением в социуме и не достаточность признания со стороны окружающих.
2. Положение рисунка в нижней части листа - неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своём социальном положении, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.
3. Рисунок смещён влево. Устремлённость в прошлое, бездеятельность, низкий уровень мыслительной деятельности.
4. Рисунок смещён вправо. Устремлённость в будущее, положительные эмоции, высокая активность.
Если есть голова, посмотрите на то, куда она повёрнута:
1. Голова повёрнута вправо - почти всё что планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться, если даже не доводится до конца.
2. Голова повёрнута влево - тенденция к размышлениям, лишь не значительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализовываться. Нередко также нерешительность, боязнь активных действий.
3. Положение анфас рассматривается как эгоцентризм, эгоизм, полное довольство собой.
Возможно, на голове расположились уши, глаза и рот.
Уши. Значение этой детали - заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих.
[250x350]
Рот:
1.Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ - трактуется как болтливость;
2. в сочетании с прорисовкой губ - чувственность;
3. иногда то и другое вместе;
4. Открытый рот, без прорисовки языка и губ, особенно зачерченный, говорит о лёгкости возникновения опасений и страхов, недоверия.
5. Рот с зубами - словесная агрессия, в большинстве случаев защитная. Для детей и подростков в
Это цитата сообщения Levanna Оригинальное сообщение
[200x300]
Наши маленькие Талантища! Ох, как же нам дороги эти картинки на обоях, холодильнике и диване. Особенно, если это нарисовано маминой помадой или папиным кремом для бритья. Наши Крохи, как только научатся зажимать большой и указательный пальцы, уже стремятся к своему творческому развитию. И отлично! Предлагайте им всё, на чём и чем можно рисовать. И если не жалко стен и диванов, пускай практикуются и там. А вы внимательно следите за их картинками. Как только их образы начинают быть на что-то похожими, уже можно «прочесть» что, творится в его душе.
Для начала, обратите внимание на положение рисунка на листе.
1. В норме рисунок обычно расположен на средней линии стандартного листа. Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем больше, тем выраженнее) трактуется как высокая самооценка, недовольство собственным положением в социуме и не достаточность признания со стороны окружающих.
2. Положение рисунка в нижней части листа - неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своём социальном положении, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.
3. Рисунок смещён влево. Устремлённость в прошлое, бездеятельность, низкий уровень мыслительной деятельности.
4. Рисунок смещён вправо. Устремлённость в будущее, положительные эмоции, высокая активность.
Если есть голова, посмотрите на то, куда она повёрнута:
1. Голова повёрнута вправо - почти всё что планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться, если даже не доводится до конца.
2. Голова повёрнута влево - тенденция к размышлениям, лишь не значительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализовываться. Нередко также нерешительность, боязнь активных действий.
3. Положение анфас рассматривается как эгоцентризм, эгоизм, полное довольство собой.
Возможно, на голове расположились уши, глаза и рот.
Уши. Значение этой детали - заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих. [250x350]
Рот:
1.Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ - трактуется как болтливость;
2. в сочетании с прорисовкой губ - чувственность;
3. иногда то и другое вместе;
4. Открытый рот, без прорисовки языка и губ, особенно зачерченный, говорит о лёгкости возникновения опасений и страхов, недоверия.
5. Рот с зубами - словесная агрессия, в большинстве случаев защитная. Для детей и подростков в
Это цитата сообщения le_soleil82 Оригинальное сообщение
Решила показать, чем занимается моя доча в садике. Может кому идеи пригодятся.
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] еще очень много
Хранится все в папочке.
[показать]
Это цитата сообщения rygaya Оригинальное сообщение
А
Астроном, адвокат и один альпинист,
Архитектор, аптекарь и даже артист
Сели однажды на карусели.
Не удержались и вниз полетели:
Аптекарь, артист, акробат, астроном.
Кто из них вам еще не был знаком?
Б
Бык, бык, белый бок,
Бегал с булкой на лужок.
В
Волк вальсировал с волчицей:
"Нам волчиться не годится".
Г
Голубь в голубой горжетке
Голубику ел на ветке.
Д
Дом в деревне делал Даня
"Подрасту, и жить в нем стану".
Е
Еле-еле ель Егор
Затащил к себе во двор.
Ё
Ёжик желтой сыроежке
Рад, как белочка орешкам.
Ж
Жаба, журавль и желтый жучок
В гости к ежихе шли на лужок,
Чтобы пришила на место портниха
Буковку Ш и в лесу стало тихо.
З
Зил зеленый папу злил,
Заводился плохо зил.
И
Ишь, ты - Иртышь,
И гладь, и тишь.
Й
В Йошкарлу летели йоги
Йогурт ели по дороге.
К
Кумыс в Китай повез киргиз.
Китайцам нравится кумыс.
Л
Лера с Лорой и Лариса
Маме делают сюрпризы:
Режут, варят, трудятся,
Вот какие умницы.
М
Мало мыло мылилось,
А вода вся вылилась.
Н
Нитки иволга несет -
Сарафан себе сошьет.
О
Остренькие рожки
У козы Сережки
И сказал Сережка:
"Я боюсь немножко".
П
Пыль, пар, топот, лом.
Бобр с бобрихой строят дом.
Р
Рос в реке ершонок,
Рос, рос, стал ершом,
А не вырос.
С
Серый зайка, зубки спрячь:
Не капуста это, мяч.
Т
Тетерев на току толкнул тетерева,
Тот тетерев тетерева, и
Этого тетерева тетерев.
У
Удит рыбу удочкой
Умница наш Юрочка.
Ф
Федя филина боится -
Филин может рассердиться.
Х
Хитр хорек, быстр хорек,
Хлеб схватил - и наутек.
Ц
Циркач циркачке Зиночке
Подарил косыночку.
Ч
Четверть часа чиж чижихе
Пел частушки на плющихе,
Черный кот, большой чудак,
Влез послушать на чердак.
Ш
Суши шубу Саша,
Пашина шуба, а не наша.
Щ
За щекой у щуки щетки.
Щетки у щуки за щекою.
Щука глаза прищуривает,
Да не прищуриваются.
Ы
Мыши- грызуны. Сыр грызут.
Догрызли? Догрызают.
Э
Ели две Эли
Эклеры в постели.
Мама отмыла
Эль еле-еле.
Ю
Утка - юннатка
Ютится в палатке.
Не ютись там утка -
Жить в палатке жутко.
Я
Яша с Пашей ели кашу,
Саша с Ташей простоквашу,
А Мишутка - селедку под шубой.
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
Для закрепления чистого произношения буквы «С» вам пригодятся чистоговорки для развития речина эту букву.
[показать] ***
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
***
Саша шустро сушит сушки,
Саша высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.
***
Сидел воробей на сосне,
Заснул и свалился во сне.
Если бы он не свалился во сне,
До сих пор бы сидел на сосне.
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
[300x300]А теперь займемся буквой «Б» — это скороговорки с частым повторением этой буквы. Сначала старайтесь проговаривать их с ребенком медленно, но правильно, постепенно убыстряя и убыстряя темп.
***
Был баран белокрыл,
Всех баранов перебелокрылил.
***
Белые бараны били в барабаны.
***
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
[480x318]У маленьких детей часто возникают трудности с произношением некоторых звуков. Этому горю ))) можно помочь с помощью скороговорок (чистоговорок), а также с помощью специальных упражнений для язычка. После частых повторений таких скороговорок речь ребенка довольно быстро исправится.
***
Курочка шустра, пестра,
Уточка с носка плоска.
***
Краб крабу сделал грабли.
Подал грабли крабу краб:
-Сено грабь граблями, краб.
***
На лугу под горкой
Лежал сырок
С красивой красной коркой
Сорок сорок в короткий срок
Съели сырок.
***
Тара-тара, тара-ра!
У крыльца растет трава.
Ай, тари-тари-тари,
Куплю Рае литари.
***
Солил Терентий грибочки —
Сразу тридцать три бочки,
Съел Терентий грибочки —
Сразу тридцать три бочки.
***
На горе у речки
Уродилась гречка.
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
[443x389]Буква Ч — тоже коварная буква Многим может пригодиться такая подборка скороговорок — для развития дикции, в частности для тренировки произношения буквы «Ч».
***
Галдят грачата на галчат,
Галдят галчата на грачат.
***
Были галчата в гостях у волчат.
Были волчата в гостях у галчат.
Ныне волчата галдят, как галчата.
И, как волчата, галчата молчат.
***
На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи.
День и ночь кричат грачи на верхушке каланчи.
***
В горячей печи пекарь пек калачи.
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
Скороговорки для развития дикции - на букву Ш
[133x214]***
Кукушка кукушонку купила капюшон. В капюшоне кукушонок смешон.
***
Сшит колпак, да не по-колпаковски,
Вылит колокол, да не по-колоколовски.
Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.
Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
***
Шла Саша по шоссе и сосала сушку
***
У Сашки в кармашке шишки да шашки.
***
В шалаше шесть шалунов.
***
Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.
***
Тимошкина шавка тявкнула на Пашку,
Бьет Пашка шапкой Тимошкину шавку.
***
Наши мыши ваших тише:
Не шуршат по погребам.
К вам не ходят наши мыши — Не пускайте ваших к нам.
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
[231x368]Если у ребенка возникли какие-то проблемы с произношением отдельных звуком, нужно помочь ему — активно позаниматься язычковой гимнастикой, выучить стихотворения с часто повторяемой нужной буквой или повторять скороговорки. активно не значит долго! По 5 минуток в день — прогресс обязательно увидите
***
Филипп к печке прилип.
***
Михаил играл в футбол,
Он забил в ворота гол.
***
У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
***
Ест Федька кисель с редькой,
Ест редька с киселем Федьку.
***
Ест Федька с водкой редьку,
ест редька с водкой Федьку.
***
В поле полет Фрося просо,
Сорняки выносит Фрося.
Это цитата сообщения Матильда_Пупкина Оригинальное сообщение
Очень занимательно. Почитайте, и посчитайте, сколько способов доступно вам, а сколькими вы пользуетесь хотя бы время от времени)))
дошкольники
школьники