Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Этого зайца можно использовать в витражах, открытках, и просто как раскраска
А дальше пазлы, коробочки, маски, ушки, кольца для салфеток, игрушки для пальчикового театра и т.д.
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Нашла очень интересный дневничок. Кладезь развивающих книжек на разные возраста, развивающих ковриков, и развивающих мягких игрушек. Это ЗДЕСЬ.
Это цитата сообщения larra Оригинальное сообщение
Сделала шнуровочки. Давно собиралась и вот наконец что получилось
Картинки наклеены на плотный картон ( из которого у меня фургон сделан - прочнее коробочного), сверху скотчем покрыла. Дырки делала орудием, которое на втором фото представлено (понятия не имею что это - нашла у мужа в инструментах). На концы шнурков, одела пластиковые трубочки (из соломинок для сока), заклеила их горячим клеем и на концах еще узелки завязала.
Это цитата сообщения vspyshka Оригинальное сообщение
... пузырьков от шампуней и подобных жидкостей! Наверное у многих запасливых мамочек, типа меня, наберётся некоторое количество пустых пузырьков, которые оставляются для разных самоделок. Решила я немного разгребсти свои припасы и сделала вот такой конструктор.
Это цитата сообщения Наталия_Гунько Оригинальное сообщение
Приклеила всё, что плохо лежало. Оформила вот такой сенсорный стенд. Детки рассматривают, ощупывают, называют что приклеено. Затем пробуют то же самое с закрытыми глазами.
[525x700]
Это цитата сообщения девушка_нежная Оригинальное сообщение
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
Это цитата сообщения девушка_нежная Оригинальное сообщение
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Насифулина Ирина Владимировна, воспитатель
Программное содержание:
Учить называть органы чувств; рассказывать об их роли в организме и о том, как их беречь;
Учить различать запахи и вкусы;
Закрепить цвета (синий, красный, желтый, зелёный).
Закрепить понятие «много», «один»;
Развивать речь, память, внимание;
Воспитывать доброжелательное и чуткое отношение друг к другу, учить культуре поведения.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Бодягина Валентина Николаевна, воспитатель
Тема: Прогулка в лес
Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни через:
1. Формирование культурно - гигиенических навыков;
2. Занятия физическими упражнениями;
3. Поддерживание духовной установки по отношению к окружающему миру.
Словарная работа: рана, бинт, бочонок, зубная щётка, зубная паста, мыло.
Оборудование: «лес» - большие ветки от деревьев в крестовинах закреплены, «лесной магазин» - предметы в лесном магазине: зубные щётки, мыло, полотенце паста, расчёски, морковка; бинт, вата, бочонок из под мёда.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Занятие во второй младшей группе "Как настоящие строители"
Гафурова Лидия Николаевна, воспитатель
Программное содержание.
Вызвать у детей естественный интерес к профессии строителя, самим побыть в этой роли, освоив первые представления о профессии строителя.
Обогащать сенсорную культуру, вводя новые знания (качество строительного материала, инструмент, который нужен строителю).
Учить детей выполнять трудовые процессы от поставленной цели до получения результата.
Воспитывать сострадание, желание оказать помощь и внимание тем, кто в этом нуждается.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Из опыта работы по ознакомлению с окружающим миром по теме "Профессии людей. Инструменты"
Алдошина Людмила Павловна, воспитатель
1/ Знать обобщающие понятия “Профессии”, “Инструменты”.
2/ Знать названия профессий: водитель (шофер), продавец, воспитатель, няня, учитель, врач (доктор), медсестра, повар, слесарь (сантехник), милиционер, парикмахер, швея (портниха), электрик (монтер), крановщик, маляр, штукатур, строитель, столяр, сапожник, доярка, садовник, тракторист, почтальон, библиотекарь, птичница, каменщик и т.д.
3/Знать названия инструментов и то, какими инструментами пользуются люди разных профессий: портниха – ножницы, иголки, наперсток…, столяр – пила, топор, рубанок, молоток…, садовник – грабли, лопата, тяпка… и т.д.
4/Называть действия, которые выполняют люди разных профессий: воспитывать, водить, собирать, чинить (ремонтировать), учить, лечить, пахать, сеять, сажать, собирать урожай и т.п.
5/Знать место работы: кафе, ресторан, столовая, ателье, фабрика, школа, больница, аптека почта, библиотека, стройка, детский сад и т.д.
6/Называть действия, выполняемые инструментами: шить, пилить, строгать, писать, рубать и т.д.
7/Уметь подбирать определения. Профессия интересная, трудная, нужная. Работа любимая, интересная, легкая. Труд добросовестный, честный, тяжелый.
8/Знать где и кем работают родители.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Из опыта работы по ознакомлению с окружающим миром по теме "Транспорт"
Алдошина Людмила Павловна, воспитатель
ТРАНСПОРТ - совокупность средств передвижения (поезда, пароходы, автомобили и т.д.), а также отдельный вид этих средств. Железнодорожный, пассажирский, водный транспорт. Работа городского транспорта.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Головизнина Ольга Прокопьевна, воспитатель по изобразительной деятельности
Программное содержание:
Воспитание любви к родной природе.
Учить детей создавать выразительный образ солнца при помощи отпечатывании ладони.
Закрепить красный, желтый, оранжевый цвет, навыки пользования кистью и гуашью.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Жалкова Инна Васильевна, учитель-логопед
Цели:
объединение опыта и знаний детей для создания целостной картины мира;
закрепить умение отвечать на вопросы полным ответом;
вызвать эмоциональный отклик;
развивать творческое воображение;
развивать мелкую и общую моторику;
речевое дыхание и силу голоса;
фонематический слух, внимание, мышление, пространственное восприятие,
воспитывать умение работать в коллективе, выслушивать товарища, контролировать свое поведение.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Использование нетрадиционной техники на занитиях по рисованию - рисование пальчиками
Маркова Елена Борисовна, педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности
“Рука – это вышедший наружу мозг человека”.
Это цитата сообщения Kailash Оригинальное сообщение
[453x358]
Мир не стоит на месте и уже можно получить профильное образование не выходя из дома. Конечно, так как образовательные порталы, представленные в подборке, бесплатны, то образование вы скорее получите для своего развития. Тем не менее, если в человеке есть интерес, то любая наука не будет ему в тягость. Ссылки также будут полезны родителям, чьим детям недостаточно объема школьной программы.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Познай своего ребёнка.
Игра "Здравствуйте, давайте познакомимся"
Цель: Дать возможность участникам переключиться на ситуацию "Здесь и теперь", сплочение группы. Актуализировать потребность ребенка в ежедневном общении с родителями.
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Попробую собрать в одном месте ссылки на сайты по дошкольному воспитанию и образованию. Если есть что добавить, буду благодарна.
http://doshvozrast.ru/index.htm замечательный сайт! Как для родителей, так и для педагогов-дошкольников. Прям хоть живи в нём!
http://dob.1september.ru/ обнаружила недавно, интересно, жаль не всё кликабельно, но всё-равно многое можно взять для работы.
http://www.center-sozvezdie.ru/ Методика воспитания и развития Монтессори
Детей учит то, что их окружает.
· Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать.
· Если ребенку часто демонстрируют враждебность - он учится драться.
· Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.
· Если ребенка часто позорят - он учится чувствовать себя виноватым.
· Если к ребенку часто бывают снисходительны - он учится быть терпеливым.
· Если ребенка часто подбадривают - он учится уверенности в себе.
· Если ребенка часто хвалят - он учится оценивать.
· Если с ребенком обычно честны - он учится справедливости.
· Если ребенок живет с чувством безопасности - он учится верить.
· Если ребенка часто одобряют - он учится хорошо к себе относиться.
· Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным - он учится находить в этом мире любовь.
http://www.det-sad.com/new_rabota
На этом сайте меня заитересовал форум.
http://vospitatel.com.ua/ информация по категориям
"ознакомление детей с природой", "развитие речи", "комплексные (интегрированные) занятия в детском саду", "ознакомление с окружающим миром", "математика" и т.д., каждая из которых содержит готовые конспекты занятий.
http://www.danilova.ru/ Информационный портал для заботливых родителей. Люблю здесь гулять!
http://festival.1september.ru/subjects/16/ Самый любимый мой сайт! Правда, чтобы там найти что-то определённое и по-возрасту, надо поискать. Но найденные идеи стоят того! Огромное спасибо авторам-педагогам!
http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia.htm Всё для детского сада. Замечательный сайт, объёмный, интересный.http://www.moi-detsad.ru/
http://www.openclass.ru/lessons/87640 Тоже пригодится, только надо порыться.
http://igetyou.ru/lib/Book-4-21.html Коллекция бесплатных книг в электронном варианте, тут можно скачать электронные книги.