Детские капризы
Детские капризы… Они могут умилять, раздражать, выводить из себя и смешить, но равнодушными не оставят никого, это уж точно. Зареванное личико малыша, который выбился из сил от крика, сам от себя устал, но остановиться не может – это уже истерика. Умиления она не вызовет даже у слепо любящих бабушек. |
Хочу поделиться опытом аппликации без ножниц.
Мы с моим сыночком с удовольствием мнём и рвём бумагу с 2-х лет.
Такой вид творчества имеет ряд плюсов:
- возможность создавать шедевры без ножниц;
- развитие мелкой моторики маленьких ручек;
- развитие тактильного восприятия, используя бумагу различной фактуры;
- широкие возможности для проявления креатива.
Начинали мы работать с гофрированной бумагой – она легко мнётся и, в то же время, хорошо держит форму.
Я заранее нарезала небольшие квадратики и мы катали из них плотные шарики,
которые потом макали в клей и клеили на бумажную основу.
«Снег идёт»
На картон синего цвета приклеивали белые шарики
«Бусы для мамы», «Гирлянда на ёлку»
На тонкую линию наклеить разноцветные шарики в определенном порядке и без такового
(Такие работы помогают и в счёте)
[449x341]
«Ягодное варенье в банке»
На лист в форме стеклянной банки наклеивали красные «вишенки» и «смородинки»
«Горшочек каши»
На лист приклеили форму горшочка из цветной бумаги
Желтые комочки – каша
[346x240]
С панно «Ёлочка зимой» провозились не меньше недели
Привлекли и папу. Форму ёлки и места для снежинок нарисовала заранее.
Места, где планировалось клеить зелёные шарики – закрасила зелёным карандашом.
Большую часть работы сделали мама и папа.
Но, Максим всегда, видя эту работу, радостно говорит: «Мама, папа и я» и гордится нею не меньше чем тем, что сделал самостоятельно.
[342x507]
Следующий шаг – цветная бумага и бумажные фантики.
С этим материалом можно комбинировать разные техники.
«Цыплята на лугу»
Для лужка бумагу порвали как захотели, а для туловищ цыплят – скатали между ладошек
Изначально планировались «Одуванчики на лугу», но у нас гостил мой восьмилетний племянник,
который захотел поучаствовать и предложил такой вариант.
[498x426]
Можно добавлять в такие работы бусины, природный материал – всё, что есть под рукой и просится на бумагу.
Наталья Балабан
внештатный автор ЗНАЙКИ
[показать]Предыстория
Многие из нынешних 30-летних родителей помнят, как в школу на уроки геометрии преподаватели приносили интересное и тогда дорогое пособие «Геометрик» - доска с гвоздиками и наборы резинок к ней. Каждому давали возможность по очереди «натянуть» на нее какую-то фигуру, а затем давали даже задание на скорость и смекалку. Было очень интересно, хотя и мало. Пособие одно, а нас в классе – 33.
Несколько лет назад, в канцелярском магазине я наткнулась на яркие, разноцветные кнопки с высокими и безопасными шляпками. Зачем-то купила их и принесла домой. Когда пошла на кухню готовить ужин для своих мужчин (младшему из которых тогда было три года) – в руках задержалась разделочная доска… в следующую минуту вместо ножа для нарезки овощей появился молоток, а еще через пресловутых полчаса – «Геометрик» домашнего производства :О))).
Пособие (из-за отсутствия у меня достоверных сведений о подлиннике), не имело очень четкого назначения, поэтому и по сей день используется нами как оригинальная мозаика, головоломка с элементами квадрата Никитина :О)))
[показать]
Возраст хозяина Геометрика (по нашей версии)
От 3 лет и до 99 лет, особенно, если взрослым давать задания и не показывать правильные ответы.
Стоимость изготовления
Около 6-8 грн за доску (пешеходный переход)
2-3 грн за резиночное ассорти
4 -5 грн - качественные кнопки-гвозди
Итого: игрушка на несколько лет с низкой степенью изнашиваемости корпуса – обойдется максимум в 16 грн.
Обучаемся
1. Мелкая моторика – по 10-бальной шкале – все 20 баллов.
2. Тренировка визуальной памяти, воображения.
3. Логическое мышление.
4. «Шахматные» навыки в виде освоения азов стратегии и тактики (пошаговые задания, обыгрывание пространства на доске, наблюдение причинно-следственной связи: не правильно разместил – не ответил на задание).
5. Математические азы, в том числе цифры, счет, знакомство с геометрическими фигурами; с понятием «часть и целое», выкладывание фигур из составляющих.
КАК ДЕЛАЕМ
Покупаем или ищем дома
1.Набор кнопок с высокими шляпками разных цветов (лучше подороже, известных фирм производителей, у неизвестных и дешевых – шляпки имеют заусеницы, цвета – бледные; иголки, которые мы «утопим» в доску могут отклеиваться от шляпки, а шляпки настолько хрупкие, что не то что удар молотка, а и деревянного бруска не выдержат). Мы же не хотим, чтобы вместо игрушки ребенок получит пальчиковредитель?!
Итак, кнопки – это то, на чем мы не экономим.
2. Деревянная разделочная доска мягких пород дерева, лучше с ручкой, чтобы было удобно переносить и держаться.
3. Наборы различных резинок:
для самых маленьких игроков – мягкие резинки на волосы (диаметр резинки 2-3 см, толщина около 1 см), мягкие резинки для узбекской девочки :О) (диаметр резинки – 2 см, толщина 0,5 см);
для детей от 5-6 лет можно пробовать играть с резинками, нарезанными из тонких длинных воздушных шариков, резинок для денег (разрезанных пополам и для ассов изобретательности – целых).
Чем меньше резинка – тем больше у нее возможностей на гвоздиковом поле, но тем меньше ее срок службы (особенно у резинок для волос :О)) К счастью, товар – это копеечный и чтобы потратить хоть сколько существенную сумму на расходный материал (резинки) ваш деть должен играть в
Ваш ребенок любит рисовать? Отлично!
Наверняка ему уже скучно рисовать только на полу, или за столом.
Тогда попробуйте творить на мольберте – вы вряд ли пожалеете об этом.
С чего же начать? Особенно если раньше вы никогда этого не делали?
Разумеется, обзавестись материалами - мольбертом, бумагой (рулон обоев), пастельными мелками,
карандашами, красками, фломастерами, мелками для рисования на асфальте...
[показать]
ДЕЛАЕМ МОЛЬБЕРТ
Понадобится 2 куска ДСП размером 55х70 см и 37х37 см
Скрепляем их между собой 2-мя маленькими завесами (так, чтобы можно было складывать мольберт и ставить его например, за шкаф).
По низу закрепляем шурупами 2 ленточки – для того, чтобы зафиксировать мольберт в раскрытом состоянии.
По верху мольберта на большом куске ДСП закрепляем 2 планочки (или 2 крючка), на них мы будем класть рулон обоев.
Еще понадобятся 2 резинки, соединенные в круг, ими будем закреплять бумагу сверху и снизу.
И пластиковая коробочка для хранения фломастеров, карандашей.
Берем рулон обоев, и изнаночной стороной ложим на мольберт, рулон кладем на деревянные держатели с задней стороны, закрепляем бумагу резинками, сверху и снизу.
Приступаем к второму этапу:
на лицевой стороне мольберта отступить от краев по 5 см, и прочертить простым карандашом границы.
Заклеить малярным скотчем (можно обычным прозрачным скотчем) края доски, внутренность покрыть черной краской. В два слоя.
После высыхания краски, пройтись по ней мелкой шкуркой – мелки будут легче рисовать по такой поверхности.
Мольберт к эксплуатации готов!
[показать]
ВЫБИРАЕМ МЕЛКИ ДЛЯ РИСОВАНИЯ
Мелки для рисования на черной доске мы купили фирмы Симба. В набор входит пластиковый держатель для мелка, и ручки ребенка не вымазываются (одежда и мама соответственно тоже остаются чистыми :)) ).
Для рисования на бумаге Даше очень понравились пастельные мелки фирмы Амос. Ими очень легко рисовать, а если сверху по рисунку провести мокрой кисточкой с водой, то получатся акварельные краски!
Рисовать интересно красками – любыми – пальчиковыми, гуашью, акварелью.
Вариант – можно сделать пальчиковые краски самим. Они безопасны для деток, а еще дешевые, и ваше сердце не будет сжиматься от жалости, когда ребенок за один раз использует баночку с пальчиковыми красками, купленными не меньше чем за 40 грн.
[показать]
Пальчиковые краски: смешайте муку + воду + пищевой краситель.
Смешивайте в произвольных пропорциях, в зависимости от того, хотите вы краски густые или жидкие. Пищевой краситель у меня остался от покраски яиц на Пасху.
Готовую краску перелейте в пластиковую баночку, или в стакан–непроливайку (предназначенный для мытья кисточки).
Моей дочке в стакане-непроливайке нравится больше всего.
[показать]
ШТАМПИКИ И ПЕЧАТИ
Еще к мольберту мы приобрели печати фирмы Крайола, очень довольны покупкой(советую всем, не пожалеете),
после пропечатывания рисунка его надо раскрасить карандашами или фломастерами.
[показать]
В дополнение сделала штампики самостоятельно – из поролона (кухонной губки), картона и пластиковой пробки для шурупа.
[240x242]
[224x242]
[320x244]
[312x242]
[383x242]
[242x300]
[214x282]
[показать]«Прошу на прием»
Что такое «опиофобия» знает не каждая мама, а вот с детской боязнью «белых халатов» – сталкивались многие из нас. Да что говорить, рано или поздно все мамы - и сильноболеющих и крепеньких ребятишек перед врачебной дверью непроизвольно сжимают детскую ладошку, настраиваясь на нелегкую встречу. Прививки, медосмотры, анализы, простуды, растущие и выпадающие зубы, животики и ушки – кто с этим не знаком?! Мамины переживания по поводу здоровья малыша и тревога из-за того, как воспримет малыш первый или очередной визит – отнимают много сил. Единственное, что кажется полезным – это просто смириться и пережить этот момент, ведь не он – первый, и не он – последний. Но можно ведь и помочь своему малышу?!
Что касается страха перед врачом – то его можно укротить, сделать управляемым и не таким «мешаемым», но никак не уничтожить. Потому как, даже взрослые люди не испытывают радости, ожидая очередной инъекции или похода к стоматологу.
Мы, в отличие от детей боимся (или испытываем дискомфорт) именно из-за процедуры. У ребенка к физической боли еще добавляется и боязнь чего-то неизвестного, того, что с ним собираются делать чужие взрослые.
Детские психологи считают, что лучший способ «укрощения» детских страхов – это игротерапия. То есть создание такой игровой среды, когда малыш сможет и захочет обыграть все возможные сценарии и в роли больного и роли доктора. Игра – это провокация для малыша, потому что ему захочется задавать вопросы, а родителям нужно будет только вкладывать самые «мягкие» ответы, помня о том, что лучшей профилактикой такой фобии является информирование малыша.
Как правило, такие страхи появляются у деток от 2 до 10 лет. С каждым годом они больше видят, воспринимают, но не все еще могут понять. В таком возрасте фантазия малыша заполняет все пробелы в его миропонимании. Очень важно «переварить» и разобрать все, что беспокоит его из-за стрессов, вызванных такой ситуацией в дошкольном и раннем дошкольном возрасте вместе с малышом, а иногда еще и вместе с детским психологом. Взрослея, малыш начинает стесняться своих страхов, маскировать, а взрослые могут думать, что он перерос или «переболел».
Чего делать нельзя
1. Никогда и не при каких обстоятельствах не пугайте доктором, даже когда он плохо ест или когда тайком съедает две порции мороженого за раз. Объясните какие могут быть последствия, но не говорите: «Вот заболеешь – поведу тебя к доктору», иначе получится, что самое страшное не – последствие, а визит к врачу. Малыш должен всегда четко понимать и слышать от взрослых, что лечение – это не наказание за плохое поведение, а вынужденное действие взрослых, с целью помочь ему, когда он страдает.
2. Нельзя выдумывать совершенно нереальные «успокоительные» ответы, которые будут «развенчаны» на следующем визите у доктора. К примеру, «укол – это не больно и не страшно», лучше сказать: «Это – немного больно, но не страшно, потому что потом будет лучше, потому что потом ты – поправишься. Чем меньше ты его боишься – тем больше он боится тебя и из-за этого быстрее отдает лекарство твоей ножке. Если ты сможешь держать меня за ручку и расслабить попу, то все пройдет быстро». Еще очень важно, чтобы малыш нашел контакт с человеком, который будет делать ему неприятные процедуры. Чтобы он познакомился с ним, поговорил, спросил разрешения надеть халат и помыть руки, желательно, чтобы в разговоре задавал вопросы не вам, а вашему ребенку.
3. Нельзя отмахиваться или просить не усложнять и не выдумывать. От того, что проблема игнорируется взрослым у ребенка она не исчезает, а даже наоборот – растет, потому что он в своей проблеме остается один. Нужно выделить время для
|
1. Глаголы - исключения.
Гнать, дышать, держать, зависеть,
Слышать, видеть и обидеть,
А ещё смотреть, вертеть,
Ненавидеть и терпеть.
Падежные предлоги.
2. Падежные предлоги.
И.п. –
Р.п. – около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, после, кроме.
Д.п. – по, к (а).
В.п. – через, в, на, за, про.
Т.п. – перед, с, над, за, под, между.
П.п. – при, в, об, о, на.
3. Род имён существительных.
К слову я подставлю «мой» -
Это значит род мужской.
Женский род – запомню я –
То, про что скажу «моя».
Средний род оно «моё» -
Вот и выучил я всё.
4. Правописание большой буквы.
Реки, горы и равнины,
Имена, фамилии, долины,
Клички всех животных,
Отчества людей –
Всё с заглавной буквы,
Ты пиши скорей.
5. Правописание гласных после шипящих.
Знаем твердо, что жи – ши
Пишем только с гласной и,
А в словах, где ча и ща
Мы напишем только с а.
Где же встретим мы чу – щу,
То напишем с буквой у.
6. Правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением.
Есть гласные ударные,
Но есть и безударные
Их нужно проверять,
В корне правильно писать.
Подбираем быстро слово,
И проверочка готова
Удареньем проверяем –
Ничего не забываем.
7. Что такое склонение?
Слово быстро изменяю,
Пишу его по падежам.
Склоненьем это называю
Запомнить это надо нам.
8. Правописание не с глаголами.
Всякий школьник это знает –
Не глагола избегает.
Не забудьте же, друзья,
Слитно их писать нельзя!
9. Правописание парных согласных в середине и конце слова.
Парные согласные нужно проверять,
Чтоб слова в тетради грамотно писать.
Родственное слово быстро подбери,
Парную согласную с гласной подружи.
10. Состав слова.
Приставка.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она,
И при помощи приставки
Образуются слова.
Корень.
Общая часть
Родственных слов
Корнем зовется –
Ответ наш готов.
Суффикс.
После корня он стоит,
Слово новое звучит.
Обозначу уголком –
Называю суффиксом.
Окончание.
На конце любого слова
Окончанье ищем снова.
Изменяемая часть
С другим словом держит связь.
Правописание непроизносимых согласных.
11. Непроизносимые согласные
Такие все несчастные.
В словах мы их не слышим,
А вот в тетради пишем.
Чтоб они из слов не убежали,
Мы их долго проверяли.
Ищем мы такое слово,
Чтоб услышать её снова.
12.Имя существительное.
Часть речи удивительна –
Зовется существительным.
Предмет обозначает,
На Кто? Что? Отвечает.
Предметы, отвечающие на вопросы Кто? Что?
Про людей, зверей и рыб,
Насекомых и всех птиц
Спросим дружно – кто они?
Всем предметам остальным
Что? Вопрос мы зададим.
13. Имя прилагательное
Признак предмета обозначает,
На вопросы Какое? Какая, Какие? Какой? отвечает.
К существительному прилагается
Прилагательным называется.
Согласуется с ним везде.
В роде, числе, падеже.
14. Глагол.
Часть речи спросит
Что же делать?
Что сделал ты?
Что будешь делать?
Глаголом важно себя называет
Действие предмета
Всем привет!
Посмотрите, какая чудесная идея - фетровая елочка с фетровыми игрушками на пуговичках:) Прелесть какая! Уверена, малышам очень понравится наряжать такую лочку:) Идея и воплощение от Martina B (flickr.com/photos/martina_stashmania)
Лошадки ( выкройки, идеи)
Автор: Наташа
Нашла в блоге ARTEMELZA
[450x423]Название: Маски героев русских народных сказок - 3
[450x421]
[450x363]Название: Маски героев русских народных сказок
[показать]
Сегодня выбор программ для дизайна интерьера достаточно велик. И дело здесь не только в востребованности данных программных продуктов, но и в размытости самого термина «программа для дизайна интерьера». Для кого-то это небольшой блочный конструктор, с помощью которого можно из готовых элементов собрать отдельную композицию. А для кого-то необходим мощный продукт, изобилующий различными функциями моделирования и визуализации, с обширной библиотекой трехмерных объектов, изображений и с возможностью получения результата в фотокачестве. Конечно, представить полный обзор всех программ данной тематики дело не простое. Вместо этого мы решили рассказать вам о различных программных продуктах, рассчитанных как для простого, любительского использования, так и для профессионального дизайна интерьера.
[250x194]Sweet Home 3D - бесплатная программа для планировки и дизайнаSweet Home - простой инструмент для создания внутренней планировки жилых помещений. Эта бесплатная программа рассчитана на использование неподготовленными пользователями. Понятный интерфейс (русский язык присутствует) позволяет в короткие сроки составить планировку квартиры, буквально перетаскивая предметы интерьера на виртуальный план. Такой подход лишает определенной гибкости (т.к. в программе могут быть использованы только установленные объекты фурнитуры), но зато делает процесс создания планировки максимально легким и понятным. Так что, если вам надо нарисовать за пять минут, как будет выглядеть дизайн помещения в объеме - Sweet Home 3D ваш выбор.
В конце хотелось бы отметить, что для удобной работы в программу необходимо добавить дополнительные каталоги фурнитуры (скачать их можно на официальном сайте).
[698x341]
[537x699]
[558x699]
[700x576] Источник /www.etsy.com
[350x342]