Тут писали про грабельное поле, ну а нам-то что! Мы не такие. Ну нет, мы не такие!
Мы...
Эээх, ну вот опять, да что ж такое-то!
А ведь чувствовала! Чувствовала, что не надо! Но поташшылась. Читать далее...

Ну не знаю, кому как, а я всего просто не успеваю! Мне всё время некогда!
Вот опять в Сеченовку загремела, опять операция, но это пока не буду обсуждать. Скажу кратко: ковид, он влияет на кровь, меняются её свойства. Ну, у кого меняются, у кого не меняются. У всех по-разному. Я так поняла, что у некоторых в крови начинают плавать фибриновые микротромбы, которые с трудом растворяются, нужно лечить. А кровь может влиять на любые органы. А у кого шов не заживал, так опять на этом месте образовался свищ, не к ночи будь помянут. Ну это я так, кратенько, я же про яичницу хотела и про микроволновку)))

Я долго себе не покупала микроволновку, потому что наслушалась про "Чернобыль в доме" и боялась. Но Подруга мне её советовала, а она инженер вообще-то. А на даче я микроволновкой пользовалась много лет с большим удовольствием. То есть мой личный опыт был очень хорошим, а личный опыт и личные ощущения - это именно то, что определяет действия человека, в отличие от самых хороших советов со стороны. Ну, и завела. И ни разу не пожалела. Тем более, что разные технически подкованные специалисты объяснили, что распространение вовне этих микроволн очень небольшое. А те, кто причитал про "Чернобыль в доме", сменили тему на "пищу, обработанную микроволнами", поэтому я совсем потеряла к этим товарищам всякое доверие)))))))))))
И вот, как всегда, надо бежать, а поесть хочется. Яичницу - и ту сделать некогда! И потом ещё и сковороду мыть! И я разбиваю яйца на тарелку, обычную, плоскую, ставлю на одну минуту в микроволновку. У меня 800 ватт. И вуаля - глазунья готова прямо на тарелке) Можно помидоры за полминуты положить и посолить, потом уже яйцо на минуту. Главное - минимум посуды мыть.
Воду же я в микроволновке не грею, мне её вкус потом не нравится. И вообще, там есть всякие тонкости, типа поставить стальную чайную ложку в стакан с водой, легче уж неполный чайник согреть.
Подруга мне посоветовала запекать рыбное филе в стеклянном блюде с высокими бортиками. Если филе мороженое, минут 10, если не мороженое - 5 минут. Можно специй посыпать перед этим, можно лимончик, можно подсолить, но морская рыба и так солоноватая. Крышкой закрываю, чтобы потом печку не мыть.
А уж изделия из фарша вообще только так и делаю: кладу в стеклянную кастрюлю с ложкой водички и подсаливаю чевабчичи, фрикадельки, котлеты и прочее - мороженые 10-11 минут, не мороженные - 5-6 минут. Тут от толщины зависит, рыбное филе потоньше, чем котлеты. Крышкой закрываю.
Картошку совсем перестала варить! Особенно молодую. Мою хорошенько щёткой, солю сверху каждую, можно смазать растительным маслом, прокалываю во многих местах ножом и на большой плоской тарелке под пластиковой крышкой ставлю минут на 10, мелкие картофелины можно и на поменьше. Сами подрегулируйте. Можно картошку и перевернуть. Некоторые заворачивают в мокрую бумагу её. И получается настоящая печёная картошка, очень вкусная. Свеклу, да и морковь, тоже запекаю. Время - надо посмотреть по размеру свёклы, она должна легко прокалываться ножом, морковь готовится быстрее. Всё равно в сто раз меньше времени трачу, чем при варке! Прокалывать со всех сторон, конечно!
Всякие замороженные брокколи и прочее - несколько минут готовятся. На блюде под крышкой - и микроволновка чистая!
Печенье пеку не больше нескольких минуточек. Только оно бледное, поэтому в него кладу какао, как в знаменитый кекс в кружке - чтобы не казалось, что он сыроватый))) И помните, что микроволны работают с молекулами воды, содержащимися в продукте, разогревают именно их. Поэтому в печенье или кекс воды или молока надо добавлять. Правда, кекс стараюсь не печь - надо же и про фигуру помнить)))
Ну всё, некогда мне тут, пошла кспериментально варить рис в микроволновке, там надо будет в середине варки убирать мощность, а потом и гречку попробую - народ вообще её в стеклянной банке варит!))

Вообще-то я раньше частично об этом писала...

Вот никогда бы не соединила этих двух крыс в своей голове, а тут напомнили. И я подумала, что если уж чему суждено, то так тому и быть. Нечего было и рыпаться.
Читать далее...

В чём же заключается одна из задач учителя начальной школы? На мой взгляд - это научить ребёнка переводить на свой детский язык школьные задания, язык учебников. Для этого мне приходилось сначала найти те слова, которыми ребёнок оперирует. Я, как вода, обтекала учеников и находила ту дырочку, в которую в их головы входит информация. Ну а потом расширяла эту маленькую дырочку до серьёзных размеров, позволявших понимать учебные тексты.
Чем-то моя работа была сродни НЛП - нейро-лингвистическому программированию, только не с целью манипулировать, а с целью научить понимать новый для ребёнка язык учёбы.
Вот один из примеров. Во втором классе на уроке английского у меня случилась драка, я бы даже сказала частично групповая. Началось с того, что у одной девочки закончилась шариковая ручка. Она попросила у своей соседки запасную, потому что у неё была. Но та не дала ей, сказав, а если ей самой понадобится запасная? Тогда возмущённая просительница стукнула прижимистую соседку. Тогда её саму стукнул, подбежав, мальчик, который был влюблён в прижимистую соседку. Тогда этого мальчика стал бить другой мальчик, который был влюблён в первую девочку. У каждого из борцов сразу сформировалась группа поддержки разного пола.
Я взяла двумя пальцами ластик и, держа его в вытянутой руке, спокойно спросила: А если я сейчас разожму пальцы, ластик полетит вниз, на пол, или вверх, на потолок? Дерущиеся частично отвлеклись на столь неожиданный вопрос, но стояли на всякий случай в боксёрских позах. Один из них не совсем уверенно сказал: Ластик упадёт на пол...
А почему неуверенно? Да потому что если учитель вот такое спрашивает, значит, возможно, и не упадёт. Ну не будет же такое спрашивать взрослый человек!
Я продолжала: А вы уверены, что на пол?
Они всё равно настаивали, но совсем уж осторожно. Даже из боксёрских поз вышли.
А я: Ну ведь здесь же почти одинаковое расстояние - между полом и потолком!
Они: Да нееет... На пол...
Я: Ну не знаю, не знаю! Поставим опыт: я сейчас разжимаааю пааальцы, и мы увиииидим!
Я разжимаю пальцы, и ластик падает на пол.
Всеобщий рёв восторга.
А мне же нужны их слова, вы помните?
И я спрашиваю этого драчуна: А почему ты знал, что он упадёт на пол? Не на потолок? Откуда такая информация вообще?
Он отвечает: А вещи всегда падают вниз!
Я: Да, правильно вещи всегда падают вниз. А почему?
Слово "гравитация" им ещё не известно, второй класс. А мне надо чтобы они объяснили СВОИМИ словами. Они напряжённо думают и выдают (урааа!): Ну, это такой закон жизни...
Закон жизни? - повторяю я драгоценные добытые ИХ слова. - Ребята, а вы тоже думаете, что это закон жизни? Да! - кричит класс дружно.
Я: Да, это такой закон жизни, Дима правильно сказал! (Дима горд). И я хочу добавить, что таких законов жизни несколько. Например, есть такой закон жизни: Если вы что-то ходите получить от жизни или от людей, ручку к примеру или ещё что, то вы должны сначала что-то дать жизни или людям!
Я не успеваю закончить фразу, как первой девочке с разных сторон протягивают восемь (я посчитала) ручек. Девочка секунду думает, а потом поступает просто кристально верно: она берёт ручку у своей подруги, у которой она и просила. Так они мирятся. Урок продолжается)))
Здесь я бы могла им сразу рассказать о гравитации, но это не входило в компетенции учителя английского языка во втором классе)))))

Ну что, лето, июль, жара, любимая дача, живём здесь последнее лето - по суду с Газпромом мы должны снести дом за свой счёт к 23-ему году. Потому что изменились правила, теперь постройки разрешены не на расстоянии 150 метров, как у нас, а 250 метров от трубы. А на этом месте, где два дачных посёлка по обе стороны газопровода, укрепить трубу, построив вокруг неё бетонный кожух, Газпрому в лом. Или намного дороже, чем сделать решение суда. Но это лето мы пока здесь. Жарко, цветёт жасмин, вечером в сумерках с тётушкой и кузиной выходим погулять на лесную дорогу. А по дороге соседская пара выгуливает своего агрессивного непривитого (!) пса без поводка. Пёс, не говоря худого слова, подбегает к тётушке и кусает её за ногу. На вопросы, привита ли собака, получаем ответ типа: А нечего тут ходить по вечерам! Мы тоже отвечаем - вызовом полиции и написанием заявления, в том числе от меня как свидетеля, волочём тётушку в травмопункт в Одинцово, где ей делают уколы от столбняка и от бешенства. В общем, проводим отпуск с огоньком. Но огонёк огоньком, а обед по расписанию) А сестра говорит, что она не хочет есть майонез из сырых яиц. И тогда я нахожу в сети три соуса - медово-горчичный, соус цезарь и майонез на варёных желтках. И провожу два ксперимента. Оба годятся, вот они: Берём два варёных желтка, пол чайной ложечки соли, неполную чайную ложку мёда, чайную же ложку горчицы с горкой, десертную ложку лимонного сока и банку с нешироким донышком, чтобы блендер это донышко закрыл. Упираемся блендером в дно банки, на котором лежат все перечисленные ингредиенты, и начинаем взбивать, не отрывая блендер ото дна. Льём струечкой рафинированное масло, оно протекает капельками в отверстия блендера и густеет. Постепенно можно и поднять блендер и промешать уже всё. Вкусно! Второй соус я сделала на яйце, сваренном в мешочек. Я прокалываю скорлупу (только скорлупу, не дальше!) с тупой стороны яйца шилом или просто остриём ножа и кладу яйцо ложкой в кипящую воду. Прокол не даёт скорлупе треснуть, а погружение в кипящую воду делает лёгкой очистку яйца, так как быстрая коагуляция белка не дает ему сильно привариться к скорлупе. Варю так минут около пяти, потом - в холодную воду. На одно такое яйцо с почти твердым белком и жидким желтком я добавила такое же количество соли, лимона, горчицы, мёда и рафинированного масла, как и на два желтка. Готовила всё, как и в первом случае. И тоже - вкусно. С медом не переборщите на первый раз)) А мы как раз и сфотографировались перед укушением)))

Люблю ли я читать?
Прекрасный вопрос))) Люблю. Но не сам процесс. Поэтому я не могу сказать, как многие пишут, что мне нравится читать именно бумажные книги. Мне годятся и электронные, и телефон, и вывески)))))) Потому что для меня главное - понять смысл. Перевести на свой внутренний язык то, что "хотел сказать автор"))) Декодировать. Переварить и усвоить.
Навык декодировки и вообще критического осмысления читаемого сложился, конечно, не сразу. Долгие годы пучило от несварения. Но лингвистика такая специальность, что рано или поздно, годам так к сорока, научаешься читать. И переваривать. Начинаешь уже автоматически дозировать объём чтения и объём осмысления прочитанного. Потому что получение любой информации требует достаточно большого времени на осмысление и переваривание. И тогда читаешь любой текст уже без тяжёлых последствий для психики и организма в целом.
Меня могут спросить - ну что ж тут тяжёлого в самых прекрасных образцах классики? Да много. Чужой опыт, чужие мысли по поводу этого опыта в чужих мозгах - это может быть плюсом для юного читателя. Он получает необходимый жизненный опыт. А может быть и минусом, потому что это чужая жизнь. Дети растут, подражая. А подражать не всем надо)))
Вот могу сказать про себя, что три кита моей жизни, точнее, два кита и один китёнок, - трудолюбие и умеренность в потребностях - из детских сказок, например, из Морозко. Ну и эпоха дефицита способствовала, наверное, хотя она-то располагала и к накоплению))))
Трудолюбие - один кит, умеренность в быту - второй, умеренность в еде - пока китёнок. Очень я уж это дело люблю))
А вот как девочка поСЛУШНАЯ я всегда приСЛУШИВАЛАСЬ к чужому мнению, особенно писателей, старалась соответствовать, что было иногда и не нужно, особенно, если писатель был обижен на дам. Ну дурочка была, что скажешь)))
Как человек с эмпатией (у меня даже начинало болеть то место, которым ударился при мне другой) я просто страдала, читая некоторое. Например, Детство Тёмы. Прочитав первые страницы, пришла к маме и сказала, что я читать больше не буду. Мама спросила: И в школу через год поступать не будешь? Там же читать надо! Насчёт школы я задумалась. Там же ещё и считать учат... Тогда я ответила: Ладно, в школу, конечно, надо. Но читать буду только по делу, для учёбы, а не эту вашу... (слово "фигню" я ещё не знала). Так я себя и запрограммировала)))))) До сих пор читаю и люблю читать "по делу", нонфикшн))))))))))
И постепенно заметила, что я стала "читать" и людей, и события жизни как текст. Отвлечённо и анализируя. И поняла, что это для меня наиболее комфортное существование.
Вот говорила мне Подруга, что она воспринимает события своей жизни как постановку в театре. Которую, кстати, она и заказала актёрам. И что ей не надо самой бегать по сцене, а просто смотреть. А потом поблагодарить всех и выйти из театра. Я никак не могла это понять. А потому что я читаю, оказывается, всё.
Читаю людей, что они говорят и что делают. Очень занимательный детектив, потому что это совсем разное))))))
Я читаю историю. Я читаю одежду, я уже писала. Очень люблю (потому что сейчас редко езжу) читать людей в метро. Женщин особенно. Ну не явно пялюсь, а открываю телефон и делаю вид, что глазам даю отдых. Да все в телефонах сидят, им всё равно))) Вот сидит молодая симпатичная женщина. Неброские одежда, обувь, прическа. И ярко-жёлтый маникюр чуть не три сантиметра мелькает при касании к экрану телефона. Это как я, перевожу я себе: скромная цветовая гамма, аккуратная стрижка и большие серьги и бусы. Это значит, что мне хочется внимания, а по-другому я не могу, стесняюсь, наверное))))
Кстати, именно стеснительность, как я сейчас понимаю, оказалась моим драгоценным даром, спасавшим меня от идиотизма юности))) Это к вопросу о том, что "не всё стриги, что растёт". Мы не знаем, какие свойства наших детей будут просто спасать их в долгой жизни.
И вот это чтение жизни, эта расшифровка смыслов, этот перевод для себя всего, что меня окружает, всё это оказалось очень важным в моей учительской работе. Я переводила ученикам на их ещё юный язык то, что они должны понять. И запомнить. Но об этом напишу отдельно.
И это чтение делает мою жизнь очень интересной и насыщенной постоянно.
И это чтение и привело меня к Нему, к Его любви и прощению. Но об этом пока не сумею написать больше)))
Ну всё, пошла читать лето!)))

Вспомнилось тут что-то)))

Вообще-то я работала в вузе, точнее, в вузах, в нескольких, так получилось. И преподавала русский язык иностранцам, то есть русский как иностранный. А это совсем не русским их родной язык преподавать - я даже правила все уже забыла, пишу, как Бог на душу положит. А вот методику преподавания иностранного языка я знаю. А тут сын подрос и повела я его в школу. Нашла не очень далеко супер-пупер гимназию, куда принимали в первый класс по экзамену (!), подготовила ребёнка заранее и гордо отдала туда своё чадо. А был 93-ий год. И учительница, про которую говорили только самые прекрасные слова, брала деньги с родителей (ну, которые могли отслюнявить) в размере четырёхсот, по-моему, долларов в месяц, и с этими детьми, посадив их вокруг своего стола, занималась. Остальным говорила: Пишите эти упражнения! Или: Решайте эти задачи! И дальше её класс не интересовал. Лишь бы не орали. Кто сидел так, кто под столом, кто пытался писать, кто - решать. Сам, если понимал. Ну и уходила с завучихой покурить под лестницу на уроке, чтобы никто не мешал. Мы, родители, не сразу в это въехали. А потом в этой гимназии перенесли основные предметы на вторую половину дня. Ну так им с расписанием было удобно. А эта вторая половина дня, кстати, платная. Так что хочешь - не хочешь, ходи и плати. А это уже открытое нарушение. Мы с одной мамой пошли на приём в Департамент образования с жалобой. Оттуда прислали комиссию, которую в школе как-то ублажили, вышла она со всякими подарками, мы видели их, "гуляя" вокруг школы с этой мамой, с которой так и подружились в боях, и до сих пор дружим))) В общем, я взяла своего сына и отдала в самую затрапезную школу в наших пятиэтажках. Наша прекрасная училка наставила ему троек перед уходом, чтоб мы, гады, знали, хотя мы уходили молча, без скандала, а кто именно ездил в Департамент образования, она не знала, мы там не сказали свои фамилии.
В общем, я уже была подготовлена к школе. Хотя я и раньше никогда не идеализировала сию организацию.
Но в простой школе соблюдалась элементарная дисциплина и учеников, и учителей, учительница учила в классе, с драчунами боролись, и вообще было как-то более по-человечески. Ну, и стал сын там учиться.
И вот как-то прихожу я за ним в школу, а ко мне подходит завуч и говорит, что у них в началке ввели английский язык. А ни учителей, ни программы, ни учебников нет. А я же знаю иностранный язык. Возьмите, говорит, в двух первых классах всего по два часа в неделю! И что делать - сын же там в заложниках! Да и поставить ксперимент, посмотреть, чему можно мелких научить за два часа в неделю без учебников и программы - это просто вызов! Кстати, когда появились учебники, стало гораздо хуже. Потому что учебники плохие.
Но я и тут стала изворачиваться - учебник учебником, а наши занятия - нашими занятиями.
В общем, оформилась, прошла врачей на медкнижку (в вузе у нас её нет) и начала.
И проработала я там в целом 10 лет, хотя с институтом было совмещать трудно. И работала бы ещё больше, но школам запретили иметь совместителей, и я ушла только в вуз.
И что я увидела?
Я увидела, что в школе, в началке уж точно, работают учителя, которые любят детей! Исключения были, и очень противные. Но их было мало.
Что маленькие дети открытые и любящие. Что есть кто-то, кто травит других, но мы их старались сразу пресечь. Обычно это был один кто-то в классе, видимо, с сильно с травмированной психикой.
Что полные семьи были практически только у мигрантов.
И да, в школе ужасно воняли туалеты для мальчиков, которые не могли справиться со своими брандспойтами. Вонь стояла такая, что у меня щипало глаза даже рядом с туалетом. Казалось, что пахнет не только пол, но и стены и потолок. От буфета тоже... пахло, скажем так. Возвышенные мамаши морщили носы, но мы как-то принюхались))))
Мамаши... Были прекрасные, я их до сих пор помню. Но были и другие. Я не о наркоманках и алкоголичках, я о "нормальных". Утром, на первых уроках спрашивала детей: "Поднимите руку, кто сегодня завтракал!" Сколько детей поднимали руки на класс? Правильно, один или два, ага. Я спрашиваю: "А вы есть не хотите?" - "Хотим, - говорят, - но после второго урока у нас же будет завтрак". А завтрак - я специально смотрела - ела половина детей. Другим он не нравился. За одной девочкой я даже следила продолжительное время. Она не завтракала ни дома, ни в школе, и не обедала тоже. Я спросила её, почему. Ей не нравилось. "А когда же ты ешь?" - "А когда мама приходит вечером с работы, она меня кормит". - "А что она готовит, что тебе нравится?" - "Макароны". - "А с чем макароны?" - "А ни с чем. Просто макароны". Освенцим отдыхает!
Ну, я вызываю эту маму в школу. Она поздно заканчивает, поэтому приехала ко мне во двор на какой-то крутой машине. Я понимаю, она риелтор, у неё должна быть безопасная машина. Сажусь к ней в машину и излагаю результаты своего частного расследования. По-моему, я её впечатлила... Ну, надеюсь.
Ну и конечно, меня в школе не трогали - я же знала иностранный язык! И даже Читать далее...

Если вас залили соседи сверху - то вызывайте сантехника или аварийку (в зависимости от времени суток) и пусть они перекрывают весь стояк - и холодный, и горячий. Мне сантехник долго впендюривал, что не надо закрывать воду вообще - ведь она ещё не сильно льётся, а только капает из стыка. Потом предлагал перекрыть только горячую воду. Ну или холодную. Нет! Сразу обе. От растерянности можно не сразу сообразить, поэтому пишу вам план действий:

Вызвать сантехника сразу же. И не говорить, что капает. Говорить, что льётся.

Уже потом (пока сантехник едет) бежать к верхним соседям и убеждаться, что их нет дома. Спрашивать их соседей на этаже, часто у них есть телефоны. И дозваниваться. И убеждаться, что они уехали в новый дом (нам на этаже ещё ордера и не давали) и сдали ключи в Управу.

Запастись водой в ванную технической, в чайник кастрюли - для питья. Соседей (по стояку) тоже предупредить

Опять звонить и не слушать, что в Управе выходной, оне отдыхают-с. Ждите до понедельника, а сейчас суббота. Отвечать, что у нас в подъезде у всего стояка тоже выходной без воды. Ну кроме меня - у меня-то полные тазы. Звонить в службу мэра, в полицию, постоянно звонить в диспетчерскую. У них, оказывается, есть просто центральная диспетчерская, а есть Центральная центральная диспетчерская - вот я что узнала в процессе. И требовать её не менее Центрального участия. Потому что если требовать, то в Управе есть, оказывается, дежурный, который придёт с ключами и откроет пустую квартиру! И сантехник быстро устранит течь в трубе. Но всем так в лом, так лень пошевелиться, и если вы молчите и не буяните, никто ничего делать не будет. Потолок промокший на вас свалится, не на них.

Если верхних жильцов и связи с ними просто нет, звоните в полицию и требуйте вскрывать дверь. Кстати, телефоны всех жильцов есть в диспетчерской, да.

Я даже точно не знаю, что сыграло свою роль - мэрия, полиция, центральная диспетчерская или соседи, которые тоже звонили. И ругались. Но наутро нашли дежурного, нашли ключи. Пришёл сантехник и квартиру открыли

Электричество. Сразу надо отключить пробки. Можно оставить те, которые отвечают за розетки в других помещениях. По обстоятельствам. Мне повезло, у меня есть выделенка для стиральной машины - она меня спасала, я могла хоть чайник вскипятить. Не ждать электрика, действовать сразу. Потому что пришедший электрик вообще просто вывинтил лампочки из плафона и решил, что дело сделано. А нужно и пробки отключить, и выключатель как-то зафиксировать, хоть скотчем сверху примотать пластиковый контейнер на него. Потому что рука тянется!!! Надо знать, в каком положении ваши выключатели включены, а в каком положении - отключены, если нет света. Я теперь все пометила. И главное - хоть какие-то розетки в квартире могут работать! К ним можно протянуть удлинитель от холодильника. И электрик может вам подсказать, какие. Но им лень. И думать, и делать.

Теперь о соседях. В основном народ сочувствует, но есть такие, которые пришли возмущённо ко мне и стали ругаться, что "у них же ребёнок, а воды из-за меня нет!" Вы таких знаете, наверное. Я тут сделала ошибку - пригласила соседа в кухню показать стоящие на полу тазики, собранные в ближайших квартирах, потому что у меня один таз и одно ведро, а надо было штук пять - кухня у меня небольшая всё-таки)) И случайно нажала на выключатель, было уже темно - и устроила короткое замыкание! Сосед моментально исчез, а я вызвала электро-аварийку.
Они приехали, посмотрели и сказали ждать высыхания. И уехали. Хотя могли мне посоветовать, что не затронутые комнаты можно было подключить. Вода-то была только в кухне. Но им было лень всё анализировать, и они быстро уехали.

Вообще-то соседи - большая поддержка. Их надо подговорить звонить в диспетчерскую и возмущаться. Коллективный буз - это сила! Ну и морозилку разгрузить к ним. Или телефон зарядить))

После окончания потопа надо поскорее просушить потолок. Проветривание мало поможет. Особенно если дождь. Плесень или грибок - не наш вариант. Сын притащил с работы тепловую пушку. Мы водрузили её с трудом на стул, а его на стол, и включили. Она и вырубила последнюю розетку. И я позвонила опять в диспетчерскую, чтобы прислали электрика. И после этого мне позвонила наша районная дежурная, которую я уже стала узнавать по голосу, и у нас состоялся просто эпический разговор, после которого я решила написать этот пост, ну чтобы не пригодился:
- А зачем вам электрик? Надо всё равно ждать, когда всё высохнет.
- У меня вырубилась последняя розетка, пусть он придёт и посмотрит, в чём дело.
- Ну значит, и там вода. Пусть сохнет, не надо ему приходить.
- Нет, пусть он придёт и посмотрит! Я не специалист. Вы специалист, может быть, но вы не видите всю квартиру! Ведь врач не всегда может поставить диагноз по телефону, ему иногда надо и увидеть больного, так и электрик. Нужно, чтобы он посмотрел. Как специалист. И увидел то, что мы по телефону не видим.
Я говорила вежливо, но очень убедительно. Поэтому его и прислали. А так бы и Читать далее...

Я часто вяжу шерстяные вещи, а мои родственники их часто стирают в стиральной машине. Да! И даже стирка на режиме "Шерсть" не помогает - шерстяные вещи свойлачиваются до состояния валенка или просто дают усадку. Сколько же моих изделий бесславно полегло и было потом оставлено на помойке!
Поэтому я шерсть призываю стирать только вручную, шампунем, ведь волосы - это шерсть)) Ну если есть средство для стирки шерсти - можно и им.
А тут сестра, которая родная-двоюродная кума, постирала свитер в машине, и он сел. Но она прочитала в энторнетах, что можно в таких случаях растянуть севшую вещь, замочив её в кондиционере для белья. Ну, прочитано - сделано.
Здесь я хочу отступить и сказать пару слов о своей нежно любимой кузине. Ну чтобы было понятно, чем закончился ксперимент с шерстяной водолазкой красивого глубокого сиреневого цвета.
Кузину мою в классе не брали играть в прятки. Потому что она мухлевала - пряталась за ручкой швабры. Со временем ситуация кардинально не изменилась, кроме роста, естественно. Но эта самая худенькая из моих родственниц обладает парой свойств, вполне компенсирующих тот небольшой объём, который она занимает в окружающем пространстве. Во-первых, это характер и железная воля, которые никак не вяжутся с хрупкой фигуркой, беззащитной улыбкой, огромными глазами и длиннющими ресницами. Причём эти врождённые свойства проявлялись у неё с раннего детства. Например, мы семейной компанией, растянувшейся вдоль дороги, идём с дачи на электричку. Впереди бежит четырёхлетний ангелочек, а сзади всех плетётся её папа с тяжёлым рюкзаком необходимых в хозяйстве предметов, которые перетаскивались на дачу и обратно. Ангелочек спотыкается и падает на дорогу. Но прежде чем заплакать, кричит: "Папа, подними меня!"
Ни у кого в семье не возникает даже мысли притронуться к лежащему на камнях ребёночку за то время, пока папа переходит на рысь и бежит выполнить просьбу дочурки. Мы сочувственно её обступаем и ждём бегущего папу.
Кроме моего мужа. Ну или тогда жениха, точно не помню. То есть человека, нового в нашей семье. Он ещё ничего не знает, ага. Он первый бросается к девочке несмотря на наши крики не трогать ребёнка, бережно поднимает её, стараясь разглядеть ранения. Девочка выскальзывает у него из рук и обратно падает на дорогу, ещё больше расшибаясь. Муж в ужасе, старается уже крепче её схватить, девочка дожидается ослабления его хватки и опять падает на гравий. Ну потому что она же попросила папу поднять её! И её должен поднять именно папа! Тут подбегает запыхавшийся папа, поднимает дочку, и тогда уже все могут её жалеть, залечивать раны и всячески обнимать. Только мой муж боится к ней прикоснуться и смотрит на меня обалдевшими глазами. Ну что, рано или поздно даже новые члены семьи всё понимают)))) При этом она - самый покладистый и заботливый человек в нашей родне!
Второе свойство моей хрупкой кузины - это тяжёлая рука. Вы когда-нибудь слышали это выражение - тяжёлая рука? Я тоже слышала, но не понимала. После того, как кузина похлопала по спине мою родную сестру, когда та подавилась, и сестра долго потом лечила позвоночник, хотя и до сих пор он даёт о себе знать, я стала догадываться)) А когда кузина прихлопнула комарика у меня на плече, и я смогла встать после сотрясения мозга, чтобы пойти к остеопату и на лечебную физкультуру для выравнивания плеч, я уже окончательно всё поняла. Поэтому первое, что мы все кричим, когда она поднимает худенькую ладошку с тонкими пальцами: "Только без рук!!!" Вот поэтому мы в большинстве своём ещё живы.
Но я про растягивание севшей шерстяной водолазки, если помните. У кузины не было кондиционера для белья, поэтому она развела в тазу кондиционер для волос и замочила там водолазку на ночь. Утром слегка потянула отжатую вещь. В разные стороны.
Нет, ксперимент удался. Отдельные куски водолазки вполне вытянулись и стали заметно больше, если сшить их, например! Так что рекомендую этот способ.