Великая Ахматова,
Как рождается поэзия? Трудный вопрос. Наверное, сколько поэтов – столько и разных ответов на этот вопрос можно получить. Кому-то Б-г диктует бессмертные произведения, кто-то садится за стол и работает, а кто-то пишет, играючи, даже не замечая, что он творит... Георгий Иванов писал:
В награду за мои грехи,
Позор и торжество,
Вдруг появляются стихи –
Вот так… Из ничего...
Как творила Ахматова удалось подметить художнику Александру Осьмеркину, который и попытался изобразить великую Ахматову именно в такой момент созидания, отрешенной от всего мира, от всего, что ее окружало в тот момент. Ее вгляд устремлен куда-то вдаль, за окно, руки, лежащие на коленях, диагонально отчерчивают черту между зрителем и поэтом, как бы говоря: «сюда нельзя, остановись!» Диалог с художником об этом записала его жена Елена Константиновна Гальперина-Осьмеркина.

"Елена Константиновна Гальперина-Осмёркина:
Осмёркин, который стал моим мужем, ездил каждый месяц из Москвы в Ленинград, где он занимался в Академии художеств с дипломниками. Я работала на эстраде, выступала в литературных концертах и имела возможность свободно распоряжаться своим временем. Мы стали жить на два города. Появилось много новых друзей среди ленинградцев.

Здесь эскизы к календарю природы. Они разные, но в каждом есть нужное. Придётся рисовать самой.
Это пригодится и к лексическим темам - одежда, сезонный труд, время суток, время года, месяцы времён года, дни недели, знание даты, времени дня, распорядок дня и др.
Сделаю - опубликую.
Читать далее

Читать далее

Читать далее
49.

Читать далее

52.


54.

Читать далее

Читать далее

59.

Читать далее

Читать далее

Читать далее

73.

Фотографии в альбоме «Вырезаем снежинки», автор deizi2009 на Яндекс.Фотках

Для яйца в тесте требуется:
Краткий список полезных занятий поможет развиваться вашему малышу правильно, гармонично и разнообразно.
• Физическое развитие и шумные игры
1. ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
2. бег (догонялки, с препятствиями)
3. игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
4. прыжки (через препятствия, резинки, классики)
5. лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
6. массаж ступни (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках)
7. хороводы и танцы
8. висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
9. плаванье или игры в воде
10. прятки и жмурки
11. зарядка в т.ч. со стишками
12. велосипед
• Моторика
1. Трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры)
2. Ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами)
3. Что-то рвать
4. Фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать)
5. Всякие липкие картинки
6. Готовим из теста, салаты, чай и т.п.
7. Шнуровки разные
8. Песок (куличики, секретики)
9. Выкладывание из карандашей, камушков, фасолин
10. Конструкторы, кубики, блоки
11. Пальчиковые игры
• Творчество
Исследователи из Университета Де Монфор (Великобритания) утверждают, что дети, которым разрешают играть с фруктами и овощами, чаще едят полезную пищу. В эксперименте участвовали трехлетние и четырехлетние малыши. Первой группе детей дали тарелки с брокколи, морковью, шпинатом, бананами, редисом, стручковой фасолью, апельсинами, лимонами, огурцам, помидорами и голубикой. Детям позволили делать с овощами и фруктами все, что было нужно для воплощения замысла: резать, раздавливать, ломать. Вторая группа детей играла в похожую игру, но продукты разделывали исследователи. А маленьким участникам третьей группы предложили поиграть с помпонами и блестками.
1.


1.

1.
