Это цитата сообщения СОФИЛ Оригинальное сообщение

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В БИБЛИОТЕКЕ

Всероссийская образовательная акция «Цифровой диктант»

2021 год указом Президента Российской Федерации объявлен Годом науки и технологий.
Активное внедрение высоких технологий в повседневную жизнь и деятельность человека становится главным вектором нашего времени, а цифровая трансформация страны — приоритетной национальной целью. К 2024 году в России должно произойти комплексное преобразование не только экономики и производства, но и социальной и культурной сфер. В связи с этим особое значение сегодня отводится развитию цифровой грамотности населения. Знания, навыки и умения эффективного и безопасного использования цифровых технологий становятся базовыми компетенциями образованного человека.Предлагаем Вашему вниманию пособия, видеоуроки,инфографики и видеолекции по нескольким темам.

МЕДИАГРАМОТНОСТЬ
Гид по социальным сетям.(пособие) (файл в формате PDF).
file:///C:/Users/User/Downloads/1e4974b92e64e032d22562f3d6219bd2.pdf

Пиратские программы (видеоурок)
https://youtu.be/79lqw--lGEg

ОНЛАЙН-ИНТЕНСИВ
Управление на основе данных. Погружение. Занятие1. https://youtu.be/aU0FpGTAXkU
Управление на основе данных. Погружение. Занятие2. https://youtu.be/-7NJOsdaQEg
Управление на основе данных. Погружение. Занятие 3. https://youtu.be/mhjwoREJl3E
Управление на основе данных. Погружение. Занятие 4. https://youtu.be/kZHr2dwXjnU
Управление на основе данных. Погружение. Занятие 5. https://youtu.be/uhEj-LXKmBY

ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ И ИХ ЗАЩИТА
1.Безопасность в TIK-TOK.
https://digitaldictation.ru/upload/know/online/allowance/42/356/6cbe116a05a885d4ce4a2b63ff53c909.pdf

2. Персональные данные.
https://digitaldictation.ru/upload/know/online/allowance/42/356/6cbe116a05a885d4ce4a2b63ff53c909.pdf

3.Травля в Интернете.
https://digitaldictation.ru/know

4.Защита данных и цифровых устройств.
https://youtu.be/xWAp_2_KLVk

ЦИФРОВАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
1.Какую информацию не следует выкладывать в Интернет.
https://youtu.be/fRdD7X6vv_Q

2.Как вычислить недобросовестного работодателя.
https://youtu.be/Bwv1Ayq1fOw

3.Как удалить вирус.
https://youtu.be/5Km8hGopuWQ
4. Фейковые новости.
https://youtu.be/t2Wx34dMbn4

5.Цифровые угрозы детской безопасности (файл в формате PDF).
https://digitaldictation.ru/upload/know/online/allowance/23/373/cdb015cf5762904db849f622c8b1b7f0.pdf

6.Зависимость от гаджетов.
https://youtu.be/TrXv0VIAr84












1.


2.


3.


4.


5.


6.

Всероссийская образовательная акция «Цифровой диктант»

2021 год указом Президента Российской Федерации объявлен Годом науки и технологий.
Активное внедрение высоких технологий в повседневную жизнь и деятельность человека становится главным вектором нашего времени, а цифровая трансформация страны — приоритетной национальной целью. К 2024 году в России должно произойти комплексное преобразование не только экономики и производства, но и социальной и культурной сфер. В связи с этим особое значение сегодня отводится развитию цифровой грамотности населения. Знания, навыки и умения эффективного и безопасного использования цифровых технологий становятся базовыми компетенциями образованного человека.Предлагаем Вашему вниманию пособия, видеоуроки,инфографики и видеолекции по нескольким темам.

МЕДИАГРАМОТНОСТЬ
Гид по социальным сетям.(пособие) (файл в формате PDF).
file:///C:/Users/User/Downloads/1e4974b92e64e032d22562f3d6219bd2.pdf

Пиратские программы (видеоурок)
https://youtu.be/79lqw--lGEg

ОНЛАЙН-ИНТЕНСИВ
Управление на основе данных. Погружение. Занятие1. https://youtu.be/aU0FpGTAXkU
Управление на основе данных. Погружение. Занятие2. https://youtu.be/-7NJOsdaQEg
Управление на основе данных. Погружение. Занятие 3. https://youtu.be/mhjwoREJl3E
Управление на основе данных. Погружение. Занятие 4. https://youtu.be/kZHr2dwXjnU
Управление на основе данных. Погружение. Занятие 5. https://youtu.be/uhEj-LXKmBY

ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ И ИХ ЗАЩИТА
1.Безопасность в TIK-TOK.
https://digitaldictation.ru/upload/know/online/allowance/42/356/6cbe116a05a885d4ce4a2b63ff53c909.pdf

2. Персональные данные.
https://digitaldictation.ru/upload/know/online/allowance/42/356/6cbe116a05a885d4ce4a2b63ff53c909.pdf

3.Травля в Интернете.
https://digitaldictation.ru/know

4.Защита данных и цифровых устройств.
https://youtu.be/xWAp_2_KLVk

ЦИФРОВАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
1.Какую информацию не следует выкладывать в Интернет.
https://youtu.be/fRdD7X6vv_Q

2.Как вычислить недобросовестного работодателя.
https://youtu.be/Bwv1Ayq1fOw

3.Как удалить вирус.
https://youtu.be/5Km8hGopuWQ
4. Фейковые новости.
https://youtu.be/t2Wx34dMbn4

5.Цифровые угрозы детской безопасности (файл в формате PDF).
https://digitaldictation.ru/upload/know/online/allowance/23/373/cdb015cf5762904db849f622c8b1b7f0.pdf

6.Зависимость от гаджетов.
https://youtu.be/TrXv0VIAr84












1.


2.


3.


4.


5.


6.

Актуальные грантовые программы

1. Программа стипендий Э. Маски на 2011-2012 годы

Объявлен конкурс на участие в Программе стипендий Э. Маски. Дедлайн 8 ноября 2010 года.

Организатор: Отдел образовательных и культурных программ Госдепартамента США при администрировании АЙРЕКС (Советом по Международным Исследованиям и Обменам)

Программа предоставляет возможность специалистам с высшим образованием из Армении, Азербайджана, Беларуси, Грузии, Казахстана, Кыргызстана, Молдовы, Российской Федерации,Таджикистана, Туркменистана, Украины и Узбекистана получить магистерскую степень в университетах США. Все участники отбираются на основе открытого конкурса. Преимущество отдается кандидатам, заинтересованным принять участие в дальнейшем развитиии своей страны и желающим способоствовать ее модернизации.

Специальности:

Деловое администрирование
Экономика
Государственное управление
Государственная политика
Юриспруденция
Преимущества участия в программе

Все участники программы

Пройдут полный академический курс в срок до двух лет;
Разработают и реализуют проект, направленный на поддержку местного сообщества, в течение первого академического года;
Пройдут профессиональную стажировку по окончании академического курса.
Программа обеспечивает полное финансирование и предлагает
Поддержку в получении Американской визы J-1
Оплату проезда от родного города до принимающего университета в США и обратно
Возмещение расходов на медицинские услуги по болезни или при несчастном случае
Оплату обучения в США
Ежемесячную стипендию
Средства на покупку учебной литературы
Широкие возможности в области профессионального роста для выпускников программы
Требования к участникам

Для участия в программе необходимо:

быть гражданином и проживать на территории одного из следующих государств: Армения, Азербайджан, Беларусь, Грузия, Казахстан, Кыргызстан, Молдова, Российская Федерация, Таджикистан, Туркменистан, Украина или Узбекистан;
иметь диплом о законченном высшем образовании на момент подачи заявки;
не иметь препятствий к получению визы J-1;
обладать хорошими знаниями устного и письменного английского языка на момент подачи заявки;
подать заявку с полным комплектом требуемых документов до истечения срока подачи заявок.

За дополнительной информацией о программе обращайтесь в Московский офис АЙРЕКС по тел.: (495) 234-0144, 956-0978, e-mail: muskieprogram@irex.ru .

Формы заявки на участие: http://www.irex.ru/programs/muskie/applications/


Источник: http://vsekonkursy.ru/



2. Программа стипендий Университета Кембриджа для россиян 2011

Объявлено о приеме заявок на обучение в Университете Кембриджа от граждан России. Заявки принимаются до 19 ноября 2010 года.

Организатор: Фонд “Новая Евразия”.
Заявки принимаются от российских граждан из Нижнего Новгорода, Иркутска, Самары, Владивостока, Томска, Казани и Магадана.
Стипендии могут быть получены на обучение в Университете Кембриджа по магистерской программе в следующих областях: магистр философии в науках о развитии; магистр философии в образовании; магистр философии в социальной антропологии и общественное право.
Программа финансируется совместно Институтом “Открытое общество”(Лондонское отделение) и Кембриджским университетом. К участию приглашаются молодые ученые и профессионалы, способные продемонстрировать академические знания и лидерский потенциал, умение принимать решения и формировать мнения в стране проживания. Заявители должны продемонстрировать хорошую научную квалификацию и представить четко сформулированное заявление на обучение в рамках конкретной программы. Обязательное условие - свободное владение английским языком. Ожидается, что после окончания программы выпускники вернутся в Россию для продолжения своего обучения и/или работы.
Стипендия покрывает годовую стоимость обучения в Кембриджском университете, повседневные расходы (одного человека) в течение одного учебного года и авиабилет в Великобританию из страны проживания и обратно. Заявки принимаются до 19 ноября.
Подробную информацию и форму заявки можно получить в офисе Фонда “Новая Евразия” по адресу: 3-й Сыромятнический пер., д. 3/9; телефону: (495) 970-15-67 (Оксана Фодина); e-mail: ofodina@neweurasia.ru .
Подробнее (англ. язык): http://www.admin.cam.ac.uk/offices/gradstud/prospec/apply/applynow/index.html

Источник: RuNGO

3. Конкурс грантов поддержки ученых «ERC Starting Researcher Grant»

Объявлены новые научные конкурсы VII Рамочной программы ЕС по направлению «Идеи» на получение грантов «ERC Starting Researcher Grant».

В 2010 году конкурсы пройдут по направлениям:
1) Конкурс ERC-2011-StG 20101109 по разделу «науки о жизни (life sciences)» — приём заявок до 9 ноября 2010 г.
2) Конкурс ERC-2011-StG 20101124 по разделу «социальные и гуманитарные науки (social sciences and humanities)» — приём заявок до 24 ноября 2010 г.
«ERC Starting Researcher Grants» — специальные гранты для Читать далее...

Уважаемые, коллеги!

Международный Институт Развития «ЭкоПро», образовательный портал Мой университет, факультет "Проектной деятельности и фандрайзинга" при технической поддержке Сервиса Интернет хостинга LetItBit.net проводит Конкурс школьных проектов «МОЙ КЛАСС - МОЕЙ ШКОЛЕ» для образовательных учреждений.

Мы приглашаем вас к участию в необычном конкурсе!
Во-первых, этот конкурс современный. Он нацелен на освоение участниками конкурса проектной деятельности, а знания и умения в области разработки и реализации проектов сегодня широко востребованы в профессиональной, общественной и даже личной жизни.

Во-вторых, в нем могут принять участие не только учащиеся и педагоги, но также родители и партнеры школы. Проект - дело командное и чем сильнее команда, тем более эффективный проект, тем серьезнее достигаемые результаты.

В-третьих, участие в этом конкурсе само по себе совершенствует школьную жизнь. Выявление актуальных проблем школьной среды с последующим полноценным анализом и разработкой эффективных способов по их решению, объединение для этого потенциала учащихся, педагогов, родителей, партнеров - это серьезный шаг на пути модернизации школьного образования. В запущенном огороде сложно рассчитывать на богатый урожай, а в благоприятной среде вырастают красивые и здоровые плоды.

В-четвертых, этот конкурс направлен на качественное обучение, развитие и воспитание учащихся. Практикоориентированное, деятельностное, высокомотивированное образование – самое эффективное образование. Именно такое образование дает работа над проектом. Кроме того, работа в команде, обсуждение проблем с целевыми группами, взаимодействие в ходе разработки проекта с партнерами предоставляют отличные возможности для социализации обучающихся.

В-пятых, в ходе конкурса сами учащиеся и педагоги будут целенаправленно совершенствовать свою среду обитания, делая ее более комфортной, более удобной, более эффективной для образовательного процесса. Недаром говорят – «Хочешь что-то сделать, сделай это сам». Конкурс дает такую возможность школе.

В-шестых – сам процесс участия в конкурсе важен для воспитания личности учащегося. Совместный труд на благо общего дела активно формирует востребованные сегодня качества личности – целеустремленность, ответственность, умение работать в команде, взаимоподдержку и взаимовыручку, взаимоуважение и толерантность, лидерство и волю к победе. Какие личности станут завтра полноправными членами общества – это определяется сегодня.

В-седьмых, конкурс - это мощное наполнение портфолио: учащихся – приобретенными знаниями и умениями в области проектной деятельности, универсальными навыками, учителя – руководством проектным коллективом, участием в конкурсе, публикацией методического материала, директора – комплексом проектов, нацеленных на совершенствование школы, активным и заинтересованным привлечением к делам школы педагогов, учащихся и родителей, партнеров, спонсоров, меценатов, широким освещением деятельности школы в СМИ.

Конкурс школьных проектов – это больше, чем конкурс. Это школьная жизнь, наполненная новыми событиями, новым смыслом, интересными делами, современными технологиями, сотрудничеством, творчеством, выходом за привычные и так надоевшие рамки.

Уважаемые коллегии, включайтесь, мы приглашаем вас в ЭТУ жизнь!

Направления конкурсных проектов:
1. Я хочу учиться! По данному направлению принимаются проекты, способствующие всестороннему повышению образовательной мотивации обучающихся через создание условий для более эффективного осуществления процесса обучения, воспитания, развития и социализации обучающихся.
2. Школа – мой дом. По данному направлению принимаются проекты, нацеленные на создание в школе и пришкольной территории условий, содействующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся и обучающих, улучшающие внешний вид класса, школы, пришкольной территории, создающие условия для более комфортного нахождения в школе (на уроках, переменах, после уроков).
3. Не только учеба. По данному направлению принимаются проекты, делающие интереснее и разнообразнее жизнь в школе, способствующие всестороннему развитию и реализации способностей как обучающихся, так и обучающих.
4. Мир школе моей. По данному направлению принимаются проекты, улучшающие психологический климат в школе, взаимоотношения учащихся друг с другом, отношения учащихся и учителей, развивающие толерантность, взаимопонимание и взаимоуважение все участников образовательного процесса.

Расписание Конкурса:
10 сентября - 12 сентября 2010 г.– объявление начала Конкурса
10 сентября – 10 октября 2010 г. - прием заявок на Конкурс
15 сентября – 30 ноября 2010 г.- разработка проектов и размещение проектных предложений на сайте Конкурса
16 декабря – 25 декабря 2010 г.– подведение итогов Конкурса и награждение победителей и призеров.

Познакомиться с подробной информацией о конкурсе и Положением Конкурса можно здесь: http://www.moi-universitet.ru/school-project/

Конкурс грантов на поездки "Академическая мобильность"

Объявлен открытый благотворительный конкурс на финансирование тревел-грантов для обучения, стажировок и участия в научных конференциях и семинарах.

Организатор: Фонд Михаила Прохорова.
Участники конкурса: Студенты, аспиранты и молодые преподаватели (в возрасте до 35 лет).
Программа финансирует академическую мобильность преимущественно на территории России и осуществляется в ходе постоянно идущего открытого конкурса для участников, проживающих и обучающихся на территории Уральского, Сибирского и Дальневосточного федеральных округов.
Программа финансирует короткие научные стажировки, участие в семинарах и конференциях, а также поездки, предусматривающие работу в архивах, библиотеках и иных информационных центрах. Максимальный срок поездки не должен составлять более 2 недель.
Размер гранта определяется индивидуально в зависимости от места, академической программы и продолжительности поездки и включает в себя оплату научных стажировок (при(при наличии калькуляции расходов), проживания, проезда до места учебы и обратно, медицинскую страховку, а также средства на приобретение научной литературы (в случае обоснованной необходимости).
Максимальный размер гранта составляет 100.000 рублей.
Подробнее: Конкурс грантов для поездок на конференции “Академическая мобильность” - http://obshestvo.org/?p=1868


Источник: RuNGO

Конкурс программ Фонда поддержки детей

До 8 октября 2010 г. принимаются заявки на участие в конкурсе программ Фонда поддержки детей.

Агентство социальной информации сообщает, что проводится конкурсный отбор программ субъектов Российской Федерации по программам Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
1. “Право ребенка на семью”
Цели: системные изменения в субъекте Федерации в организации работы по профилактике социального сиротства детей, реабилитации семей группы риска, развитию форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе детей-инвалидов; создание программно-целевых механизмов, направленных на сокращение числа лишений родительских прав, выявление семей риска, их социальное сопровождение и реабилитацию; мотивирование регионов к созданию и тиражированию новых эффективных технологий.
Целевые группы - социально неблагополучные семьи; родители, не выполняющие надлежащим образом своих обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию детей; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; граждане, изъявившие желание принять на воспитание детей-сирот; семьи, принявшие на воспитание детей-сирот.
Предельная сумма софинансирования фондом программы в одном регионе - не более 50 млн рублей в год. Срок софинансирования - не более четырех лет.
2. “Защитим детей от насилия!”
Цели: формирование в обществе нетерпимого отношения к различным проявлениям насилия по отношению к детям; повышение информированности детей о возможных рисках и опасностях; повышение ответственности родителей за действия, направленные против детей; обеспечение реабилитации детей, ставших жертвами насилия и преступных посягательств.
Целевые группы - социально неблагополучные семьи; родители, не выполняющие надлежащим образом своих обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию детей; дети, пострадавшие от жестокого обращения и преступных посягательств; специалисты, работающие с детьми, в том числе в учреждениях для детей, включая стационарные, различной ведомственной принадлежности и организационно-правовых форм; подростки.
Предельная сумма софинансирования: 2010 год – 120 млн рублей, 2011 год – 220 млн рублей. Срок софинансирования - не более трех лет.
3. “Смогу жить самостоятельно”
Цель: максимальное развитие потенциала ребенка-инвалида в целях его подготовки к самостоятельной жизни по достижении 18 лет.
Целевые группы - дети-инвалиды, воспитывающиеся в интернатных учреждениях для детей-инвалидов системы социальной защиты населения; выпускники интернатных учреждений для детей-инвалидов системы социальной защиты населения, проживающие самостоятельно (в течение первого года после достижения ими 18-летнего возраста).
Предельная сумма софинансирования - не более 10 млн рублей в год. Срок софинансирования - не более трех лет.
4. “Не оступись”
Цели: профилактика преступности и правонарушений несовершеннолетних, в том числе повторных; социализация и реабилитация несовершеннолетних правонарушителей.
Целевые группы - несовершеннолетние, состоящие на учете в органах внутренних дел, комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав; несовершеннолетние правонарушители и преступники; несовершеннолетние, отбывшие наказание за совершение преступления.
Предельная сумма софинансирования - не более 10 млн рублей в год. Срок софинансирования - не более трех лет.
Заявки принимаются до 17.00 (московское время) 8 октября.
Подробнее: http://www.fond-detyam.ru/?node=15&mode=FundProgram&oid=70&lang=ru

Источник: RuNgo

Слушать этот музыкальный файл

В моей копилке 8 гуманитарных проектов, поддержанных Фондами различного уровня: от муниципального до Гранта Президента РФ.
Я являюсь автором и руководителем следующих сетевых международных гуманитарных проектов:
1."Пады, которые мы любим, Пады, в которые мы верим!" (2004 г.);
2."Ретро - дилижанс" (путешествия реальные и виртуальные) (2005 г.);
http://video.yandex.ru/users/natalyanik-v/view/7/?cauthor=natalyanik-v&cid=1;
http://video.yandex.ru/users/natalyanik-v/view/8/;
3."Библиотека-территория толерантности" (2006 г.);
http://video.yandex.ru/users/natalyanik-v/view/15/
4."В интерьере Нарышкинской усадьбы" (2007 г.)
http://video.yandex.ru/users/natalyanik-v/view/13/
http://www.bogatej.ru/bogatej/?chamber=maix&oldnumber=491(Ю.Чернышов.В интерьере дворянских усадеб)
5."Экология-этика цивилизации" (2008г.);
6."Балашов -Берлин/Шпандау (выставка-обмен)" (2008г.);
7."Он пел Россию от земли до неба" (о С.В.Рахманинове) (2008 г.);
8."Балашовские ветераны и работники культуры за мир без границ" (2009 г.).
Соавтор проекта, поддержанного международным Фондом Роберта Боша "Дни Германии в городе Балашове: неделя социальной активности" (2008 г.).
Об их реализации вам расскажут статьи:
http://fotki.yandex.ru/users/natalyanik-v/album/48175/?p=0
и ссылки: http://www.bogatej.ru/bogatej/?chamber=maix&art_id=11&article=26082009190952

Это цитата сообщения Оригинальное сообщение

Водолей [гороскоп совместимости]

[369x420]
ВОДОЛЕЙ и ОВЕН:
Этот брачный союз может быть и счастливым, и благополучным при условии, что сильный Овен не будет подавлять столь же яркую индивидуальность Водолея, а последний не будет вызывать у Овна чувства ревности. Статистика подтверждает, что от этого брака рождаются самые талантливые дети. Этот союз также славится своими страстными любовными клятвами и сказочными интимными забавами, не имеющими равных во всем Зодиаке. Кто кого больше возбуждает и притягивает – сказать сложно. В этом брачном союзе если и возникают какие-то неполадки и трения, то выявляются они не сразу, а постепенно, с годами. И тут не сработает принцип Овна «гнуть и ломать», потому, что строптивого Водолея не очень-то согнешь и сломаешь. Но все же последнее слово остается за Овном.

ВОДОЛЕЙ и ТЕЛЕЦ:
Сразу же можно сказать, что этот брачный союз для Тельца является одним из худших, ибо здесь он не будет иметь ни покоя, ни отдыха. Тельцу необходим оседлый образ жизни, гарантированное, обеспеченное будущее. Телец на редкость привязан к своему дому. Самые блестящие воздушные замки так и остаются для него мыльными пузырями без малейшей пользы. Телец прекрасно понимает, что наш мир беспрерывно меняется, но любовь и деньги, деньги и любовь, какими были в прежние времена, такими и останутся впредь.
У Водолея процветает богатая фантазия и яркое, живое воображение, возникают внезапные мысли, идеи, весьма оригинальные, хотя часто и сомнительные, нередко наблюдается легкомысленность и ветреность, и бедному Тельцу постоянно приходится его «приземлять» для занятий чем-нибудь более практичным и полезным.
Как видно, этот союз чреват постоянными внезапностями, неожиданностями и сюрпризами, не всегда приятными. Чаще всего все идет насмарку из-за болезненного стремления Водолея к приключениям, его тяги ко всему новому и неизведанному. Телец, разумеется, с этим мириться не может, не хочет и не будет. Поэтому расставание здесь гарантировано.


ВОДОЛЕЙ и БЛИЗНЕЦЫ:
Между ними возможна не только дружба и сотрудничество, но и весьма приметный и забавный брачный союз – с оригинальными идеями, затеями и планами, со знанием секретов искусства любви и секса. Этот брак бывает живым, бойким, но весьма и весьма необеспеченным, так как материальная сторона слаба как у одного, так и у другого партнера. Они не гонятся за званиями и титулами, начисто отвергая накопительский и мещанский образ жизни.
Кажется, что они специально созданы друг для друга. Часто здесь любовь возникает с первого взгляда, и тут нет ничего удивительного, оба готовы порхать, словно две бабочки, ворковать, как горлинки, особенно под покровом лунных ночей, которые кончаются забавами интимного характера. Оба партнера любят свободу чувств и независимость мыслей. Их кредо: «одинаковые права во всем!».
Довольно страстный в сфере любви Водолей, тем не менее, не спешит к официальному браку и оформляет его законным образом только по необходимости. Для этого Близнецу приходится усердно потрудиться, пуская в ход красноречие, признания в любви и аналогии с библейскими текстами, и чисто психологические беседы, а просто так Близнец не заставит своего Водолея переступить порог дворца бракосочетаний. А впереди нелегкий труд – убедить Водолея взяться за дело, чтобы отвлечь его от желания любоваться воздушными замками.
Если Близнец сумеет сделать так, что Водолей не почувствует насилия, принуждения, если у него будет ощущение добровольности происходящего, собственной инициативы, вот тогда жизнь у этих партнеров наладится.
В этом брачном союзе скука немыслима. Рассуждения и умствования Близнеца Водолей переносит спокойно, стоически, иногда даже поддакивая. Но кое-что «наматывает на ус». Если Близнецы были бы еще тактичнее и аккуратнее, брак был бы весьма удачным.


ВОДОЛЕЙ и РАК:
Брачный союз между ними никакого счастья не приносит. Здесь не поможет ни взаимное уважение, ни физическое притяжение. Даже дружба или сотрудничество испаряются, как вода в пустыне. Этим людям не стоит связывать себя какими-нибудь отношениями. Семь раз в неделю они сходятся, и семь раз – расходятся. Их брак обречен на неудачу и провал.


ВОДОЛЕЙ и ЛЕВ:
Между этими партнерами бывает много противоречий, но их почти всегда можно преодолеть. В этом брачном союзе разводы – редкость. Под общей крышей и общим одеялом у них беспрерывно возникают маленькие войны местного характера, правда, без победителей и побежденных. Сильное телесное притяжение со временем сглаживает различия во взглядах и мнениях, в убеждениях и мировоззрениях.
Водолеи – сторонники свободной любви, свободных связей. Они никогда не торопятся с браком. А если и удается провести его через порог ЗАГСа, то первоначально следует не менять тот образ жизни, который был до бракосочетания. Он будет привычен для Читать далее...

jaguara.ru/post129343072/

В этом уроке Вы узнаете как сделать мечтательный и мистический эффект на фотографии. По ходу урока мы будем использовать кисти, которые вы можете скачать ЗДЕСЬ В качестве Фотографии №1 можно использовать различные коллажи: здесь, здесь, и еще здесь...

«Я - берлинец». Тяжелее, чем когда-то американскому президенту Кеннеди, дается эта фраза жителям Шпандау и сейчас, после включения этого района в состав нынешней столицы. Прежде всего они – «шпандауцы» (Spandauern), 218.000 человек буквально влюбленых в то место, где они живут. Часто и с удовольствием жители Шпанду восхваляют его уникальность и неповторимость, намекая на то, что когда-то здесь, в единственном городе-цитадели на территории Германии, уже существовала развитая цивилизация, в то время как о Берлине не было даже и речи: городок Шпандау был основан в IX веке, а Берлин лишь в XII. Кстати, историки говорят о том, что, скорее всего, первая крепость, возведенная на этом месте, была славянской и изначально носила название Шпандов, поскольку в 9 веке в этих местах жили именно славяне. Цитадель (Zitadelle) в нынешнем ее виде появилась в 16 веке. Сегодня в башне Юлиуса расположился Бастион искусств, с которым и налаживают кантакты работники культуры города Балашова Саратовской области. Главную роль в сближении государств всегда играла народная дипломатия. Через продвижение своей культуры и культурные обмены страна всегда находила подход к решению своих самых сложных задач. С 2005г. в рамках международных гуманитарных проектов нам удалось привлечь в сферу культуры своего района свыше 12000Є. Успешное содействие продвижению российской культуры и традиций русского народа за рубежом происходило благодаря участию в наших проектах детей из Балашовской детской художественной школы и её преподавателей во главе с директором Владимиром Николаевичем Бочковым. Наши проекты объединили общей идеей творческих людей самых различных сфер деятельности. При поддержке государственных служащих из ФРГ - супругов Галины и Йорга Тон - в крупном Берлинском международном выставочном центре Шпандау балашовцам удалось организовать уже две экспозиции детских художественных работ: "Имение Нарышкиных Пады"(2005г.) и "Быт и традиции народов Прихопёрья"(2007г). Сегодня Шпандау готовится к открытию нашей третьей выставки. Первая выставка осуществила нестандартный подход к проблеме сохранения памятников истории и культуры русской провинции – не прямое и зачастую малоэффективное обращение к общественности, а опосредованное, через детскую живопись. И этот способ себя оправдал. Выставка в Берлине и календарь с иллюстрациями детских работ "Имение Нарышкиных Пады в детских рисунках" послужили своеобразной рекламой в пользу памятника истории и культуры 19 в. Об успехе выставки говорит тот факт, что благодаря повышенному интересу к ней посетителей вместо одного месяца она экспонировалась четыре. Выставку посетили преподаватели детских школ искусств г.Берлина, которые затем провели здесь с группами учащихся открытые уроки и экскурсии. к открытию обеих выставок в Германии были выпущены открытки с репродукциями работ Никиты Одношивкина "Барин приехал" и Даши Семикиной "Русь синеокая". Выставка, которую мы представляем здесь – это ответный шаг Бастиона Искусств балашовцам. В Россию работы присланы впервые. Шпандау существует на средства Евросоюза и занимается активным обменом только со странами-членами ЕС. Наше сотрудничество налаживается в порядке исключения и на него привлекаются средства не Евросоюза, а Клуба друзей Бастиона. Пожелаем детской художественной школе г.Балашова и Берлинскому Бастиону искусств Шпандау успехов в дальнейшем творческом сотрудничестве. Читать далее...

«

[x309]

[175x250] Шпандау сложно причислить к числу районов с оживленной ночной жизнью, это не квартал развлечений и не театральное место. Прежде всего он известен промышленными установками концернов BMW и Siemens. В будние дни по парку внутри Цитадели гуляют парочки, на крышах бастионов делают снимки для глянцевых журналов, а некоторые посетители с детьми заходят в музей; в выходные же от туристов рябит в глазах. Между 1935 и 1945 годами в Цитадели находилась секретная лаборатория химического оружия, а саму крепость стерег спецназ. После войны здесь же располагалось подразделение, охранявшее Рудольфа Гесса. Сегодня налаживаются контакты между Бастионом искусств Шпандау и работниками культуры г.Балашова через взаимообмен выставками детского творчества. [500x330] В Башне Юлиуса и расположился бастион искусств. [590x393] [452x640]

Учащиеся Балашовской ДХШ давно являются социальными партнёрами ряда гуманитарных проектов МУ БРЦБС и с 2005 г. их работы дважды выставлялись в Германии. Берлинский Бастион искусств Шпандау при поддержке Круга друзей Бастиона любезно предоставил площади для выставки наших детей. Вашему вниманию предлагаются работы учащихся на тему "Быт и традиции народов Прихопёрья", созданные в рамках совместного проекта "Библиотека-территория толерантности".

 

Программы посольств разных стран

 

Российские фонды

 

Описание фондов и программ

 

Российские фонды и программы

 
Международные фонды и программы

 
Зарубежные фонды и программы

   Американские фонды
   Британские фонды
   Немецкие фонды
  

Читать далее...

Читать далее...

Привлекать в культуру  средства через участие в социально-культурных проектах - реальность нашего времени. Посмотрите фотосессию из газетных публикаций, как это делают провинциальные работники культуры Балашовского арйона Саратовской области, образуя культурные и не только сообщества.

[564x610]

[486x699]

[699x469]

[469x698]

[520x421]

[640x430]

[449x397]

[700x700]

[700x700]

Настроение сейчас - праздничное

Когда речь заходит о финансировании культуры, принято отправлять просителей либо к государству, либо к олигархам. Оба адреса — ошибочные.
Чиновники, отвечающие за культуру в России, любят жаловаться на недофинансирование. Основания для жалоб есть: как известно, при любых финансовых неурядицах государство первым делом секвестирует расходы на культуру.

Даже в благополучные времена федеральный бюджет выделял только 15% от необходимых средств. В разгар кризиса и без того скудный «культурный» бюджет был урезан. На культуру в этом году выделено 67,6 млрд руб. — это примерно 0,8% от бюджетных расходов. Для сравнения: на нужды культуры в 2007 г. было предусмотрено 73 млрд руб. (1,34% от федерального бюджета). А в следующем году деятелям культуры нужно готовиться к новому секвестру: у государства нет денег даже на пенсии, школы и дороги, в 2011 г. нас ожидает радикальное сокращение бюджетных расходов.

Результат тоже всем известен: в России 30% объектов культурного наследия находятся в аварийном состоянии, 10% — в руинах, по данным Минкульта.

[400x267]

[267x400]

[400x267]

Тот факт, что государство продолжает финансировать культуру по остаточному принципу, во многом проблема ценностей. Для большинства чиновников культура состоит главным образом из двух вещей: объектов статусного поклонения (немногих учреждений, являющихся наследием империи, вроде Большого театра или «Эрмитажа») и сферы развлечений.
Но в том, что государство с каждым годом уменьшает финансирование культуры, есть и положительная сторона — взамен бюджетных ассигнований культурные организации получили право самостоятельно зарабатывать деньги или привлекать их из негосударственных источников. И чем быстрее организации культуры перестанут рассчитывать на государство, которое долгие годы было единственным источником финансирования, тем больше у них будет шансов на выживание. Иллюзий быть не должно: наше государство уходит из сферы культуры, задуманная Минфином бюджетная реформа окончательно закроет эту страницу.

[444x699]

В современном мире нет универсального рецепта, как финансировать культуру. Эта проблема актуальна не только для России — другие страны искали свой путь по многу лет.
Провинция пытается выжить через фандрайзинг и пишет социально-культурные проекты. Это не прорыв, но порыв жить лучше. Если сегодня у вас нет иного выхода - советую начать писать гуманитарные проекты. Вот несколько наших результатов. В дальнейшем будут и советы: как писать проект.
Всем удачи!

[509x298]

[699x469]

[700x525]

[640x480]

[640x480]

[700x525]

[700x525]

[700x525]

В Балашовском драматическом театре 1 мая 2010 г. давали комедию "Женитьба Фигаро" по Пьеру де Бомарше. Режиссёр - заслуженный артист РФ В.Попов. Композитор В.Изосимов. Хореограф Л.Курбанова. Тексты песен - А.Самсонова, вокал - О.Майданюк - засл.работник культуры РФ.
В спектакле заняты артисты : С.Кузьминцев, Т.Болотникова, Д.Майданюк, Ю.Бакланова, Е.Клягина, В.Попов, Е.Зимина, В.Мартынов, В.Кирюхин, Д.Онищенко,А.Попов.
[480x640]
[640x480]
[640x480]
[640x480]
[640x480]
[640x480]
[640x480]
[640x480]
[480x640]

Народная культура и народные традиции

[700x525]
Традиционно в Балашовском районе Саратовской области на берегу одной из самых чистых рек Европы - на берегу Хопра работниками культуры проводятся встречи. Поводом для них являются летние народные праздники - Троица, Ивана Купала, Спасы... В планах - проведение Рождества и Рождественских каникул.
Вашему вниманию предлагается серия фотографий с праздника Троицы близ д.Никольевка. Все желающие могут принять участие в таких славянских праздниках и получить массу удовольствия и творческое вдохновение на весь год!
Приглашаем Вас!
[700x525]
[700x525]
[700x525]
[700x525]
[700x525]
[700x525]
[700x525]
[700x525]
[700x525]
[700x525]
[700x525]
[700x525]